人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-簡(jiǎn)易方程-整理和復(fù)習(xí)-課件

整理和復(fù)習(xí)

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元基礎(chǔ)練習(xí)情境導(dǎo)入回顧梳理課內(nèi)小結(jié)2.最近一段時(shí)間我們一起研究了有關(guān)方程的知識(shí)，今天這

節(jié)課我們一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題：整理和復(fù)習(xí)）同學(xué)們，俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“裝著一

些片段的，沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)的頭腦，就像一個(gè)亂七八糟的倉(cāng)庫(kù)，主人從那里是什么也找不出來(lái)的?！睆倪@句話中你得到了哪些啟示？（感受知識(shí)整理的重要性）3.這一單元的知識(shí)你是不是都掌握了呢？咱們進(jìn)行一次

“學(xué)力大比拼”來(lái)檢測(cè)一下。以組為單位比一比，看哪

個(gè)組對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)掌握得最好!情境導(dǎo)入（一）組內(nèi)回顧，喚醒舊知在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個(gè)組一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，把自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流。交流的要求：（1）清楚地說(shuō)給大家聽(tīng)；（2）認(rèn)真傾聽(tīng)，適當(dāng)補(bǔ)充；（3）人人都要發(fā)言。回顧梳理剛才我們以組為單位對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這個(gè)單元到底有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下交流的結(jié)果？（二）暴露思維，組織研討回顧梳理用方程解決實(shí)際問(wèn)題用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)際問(wèn)題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)易方程預(yù)設(shè)1：誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)一下？回顧梳理預(yù)設(shè)2：

簡(jiǎn)易方程用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程實(shí)際問(wèn)題與方程學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常清晰，更具體了。

方程的意義等式的性質(zhì)解方程借助字母解決問(wèn)題并求值表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式表示數(shù)量關(guān)系列簡(jiǎn)單的方程列稍復(fù)雜的方程回顧梳理誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)一下？（三）集體交流,拾遺補(bǔ)漏1.平方。2.省略乘號(hào)。3.數(shù)字寫(xiě)在字母前面，乘1時(shí)1可省略。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的地方？回顧梳理（三）集體交流,拾遺補(bǔ)漏4.應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)，方程兩

邊要同加、同減、同乘或同除以相

同的數(shù)，乘上和除以的數(shù)不能是0。5.解方程后別忘了檢驗(yàn)。6.要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)

系，再列出方程。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的地方？回顧梳理人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（4）食堂買(mǎi)來(lái)200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均

每天燒了（)千克。當(dāng)a＝7，

b＝60時(shí)，平均每天燒（）千克。（3）學(xué)校買(mǎi)來(lái)a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買(mǎi)來(lái)a個(gè)排球,每個(gè)n

元,一共用去()元。（2）用字母表示乘法分配律：（）。

（1）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a厘米，那么它的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。4aa2（a＋b）c＝ac+bc（m＋n）a（200－b）÷a20基礎(chǔ)練習(xí)（一）用字母表示數(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（二）解簡(jiǎn)易方程

6x＋8＝23()8x－5＝15×5()

30a＋5b()7x－8＜36()

10x＝y(tǒng)()（2.4＋a）÷2.4＝5()

1÷8＝0.125()6x＋8＝9x－13()

1.上面哪些是方程？你是怎樣判斷的？用“√”表示。

2.你會(huì)解這些方程嗎？選擇一個(gè)解一解?！獭獭獭獭?.誰(shuí)解的是10x＝y(tǒng)？為什么沒(méi)人選它？它能不能解？基礎(chǔ)練習(xí)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT（三）列方程解決實(shí)際問(wèn)題用36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？（只列方程，不解答）2.媽媽到水果店買(mǎi)水果，買(mǎi)香蕉用了15.8元，比2千克蘋(píng)果多

花了2.4元，每千克蘋(píng)果多少錢(qián)？（只列方程，不解答）解：設(shè)正方形的邊長(zhǎng)是x厘米。4x＝36解：設(shè)每千克蘋(píng)果x元。15.8－2x＝2.4基礎(chǔ)練習(xí)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT解：設(shè)梅花鹿的高度是x米。3.5x－x＝3.65x＝1.46答：梅花鹿的高度是1.46米?；A(chǔ)練習(xí)3.梅花鹿的高度是多少米？人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT解：設(shè)小紅平均每分鐘走xm。（45＋x）×7＝560

x＝35答：小紅平均每分鐘走35m。小明和小紅在校門(mén)口分手，7分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？基礎(chǔ)練習(xí)4.人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)PPT回顧一下，列方程解決實(shí)際問(wèn)題一般分為