學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度（13篇）

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為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況,全面提升老師對教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責(zé)任心,規(guī)范老師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng)新、進(jìn)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：

一、備課

1、應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)打算，合理支配教學(xué)進(jìn)度。

2、嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點精確，設(shè)計合理。

3、應(yīng)備周前課，特別狀況不得少于3節(jié)。

4、嚴(yán)禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。

5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

二、教學(xué)

1、老師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨便代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好。

2、注意自身形象，著裝干凈大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。老師用語要文明，不得用語言挖苦、挖苦同學(xué)。

3、任課老師要提前2分鐘到達(dá)所在班級，提示同學(xué)把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，互相問候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。

4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;老師要有激情，課堂氣氛活躍，同學(xué)有愛好。

5、重視培育同學(xué)良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正。回答下列問題主動，留意力集中。

6、未經(jīng)教育處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

7、要求老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，常常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、分單元按月對同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對同學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，提出改良的措施與方法。同時要具體記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

9、學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教育處。

10、考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。

三、作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨便性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)同學(xué)的思維。

2、各班級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標(biāo)準(zhǔn)。

3、作業(yè)及試卷批改要準(zhǔn)時，對于批改時發(fā)覺的獨特問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提示等語言批注。

5、禁止利用同學(xué)批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和卑視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

6、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評價標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。

四、輔導(dǎo)

1、任課老師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

2、科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

3、要有耐煩、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之溝通解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得卑視、打擊。

4、不得對本校同學(xué)實施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外同學(xué)實施家教。

5、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。

五、教研活動

1、科組長要組織本科組老師主動參與教研活動，對于參與教研活動的人員進(jìn)行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時進(jìn)行本科組的教研總結(jié)會議。

2、任課老師要聽從科組長支配，依據(jù)支配仔細(xì)預(yù)備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵抗。

3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要仔細(xì)寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要仔細(xì)預(yù)備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

5、每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載)。

六、管理

1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是同學(xué)常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性大事，負(fù)責(zé)同學(xué)的平安等事務(wù)，并將相關(guān)狀況準(zhǔn)時向班主任匯報。如因管理不當(dāng)或失職對同學(xué)造成的損害，本堂任課老師除將承當(dāng)全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)。如因體罰同學(xué)造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)峻者予以辭退。

3、全部室外課，任課老師必需到教室將同學(xué)排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到同學(xué)要追查緣由并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二班級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違背而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。

4、體育課時，體育老師要合理支配內(nèi)容，要在保證同學(xué)平安的前提下實施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的同學(xué)損害負(fù)全部責(zé)任。

5、各種試驗課，老師要嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的行為，掌握好同學(xué)，嚴(yán)格遵守試驗操作程序及藥品管理，對危急物品要專人管理。如因管理混亂，嚴(yán)峻違背操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及同學(xué)損害，任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

6、教學(xué)期間，不管是何種緣由而發(fā)生的大小事故都必需向負(fù)責(zé)人反映，以便作出處理。如因不準(zhǔn)時上報所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。

學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度2

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的.重要方面，占年度考核總分的35%.考核項目和內(nèi)容如下：

〔一〕教研活動〔10%〕

1、堅持按時參與集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2、仔細(xì)參與聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織老師參加集體聽評課，每缺一次扣1分；

3、仔細(xì)參與學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分〔最高加2分〕。

5、應(yīng)主動主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

6、期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

〔二〕教案〔5%〕

以教研組為單位，對每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部依據(jù)每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果，給出該項檢查的分?jǐn)?shù)。

1、教案完好或其他完好備課批注、條理、記錄清楚等計2分；

2、設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

3、堅持課后教育反思計1分；

4、按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案〔不超過1/3〕加計1分。

〔三〕課堂教學(xué)的組織〔10%〕

1、在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注同學(xué)健康成長，計2分；

2、課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安，按要求完成教學(xué)打算和學(xué)校要求，計2分；

3、課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時，計1分；

4、堅持課改，探究嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

5、課堂教學(xué)效果良好，能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計3分。

6、對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對造成嚴(yán)峻后果的加倍處理。

7、通過聽評課、推門課等形式對老師評定，取多次活動平均值。

8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

〔四〕批改作業(yè)〔5%〕

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1、全改計1分；

2、批改仔細(xì)，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分；

3、鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分；

4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5、糾錯仔細(xì)，仔細(xì)堅持零號作業(yè)計1分；

6、各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)狀況，優(yōu)秀者〔不超過1/3〕加計1分。

〔五〕考試組織和試卷批改、講評和糾錯〔5%〕

各部依據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1、組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)老師加計1分；

2、考后組織集體改卷，批改準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確，相關(guān)老師加計1分；

3、考后有試卷分析，相關(guān)老師加計1分；

4、考后進(jìn)行“考后考”測試，相關(guān)老師加計2分。

5、考試組織消失失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)老師扣除1分/次，后果嚴(yán)峻的加倍扣分。

〔六〕體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都，應(yīng)參加學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分方法同班級任課老師。

1、體育課堂教學(xué)要求：

〔1〕同學(xué)全員參加，有家長證明不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課，支配適合該同學(xué)稍微的活動量，計2分；

〔2〕老師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進(jìn)行平安教育，宣布課堂要求，計2分；

〔3〕同學(xué)主動參加老師組織的活動，運動效果良好，無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

〔4〕下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

〔5〕體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分；消失同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

〔6〕組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校依據(jù)實際工作狀況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3、試驗課要求〔5%〕：

〔1〕同學(xué)全員參加，計1分；

〔2〕課前要有點名環(huán)節(jié)，進(jìn)行平安教育，宣布課堂要求，計1分；

〔3〕任課老師全程參加同學(xué)試驗，組織有序，同學(xué)主動參加效果明顯計2分；

〔4〕同學(xué)無提前離開試驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

〔5〕試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分；同學(xué)有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

〔七〕本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自XX年9月起開頭執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度3

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)打算，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、仔細(xì)備課

仔細(xì)備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

〔一〕老師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

〔1〕熟識本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟識本學(xué)科各學(xué)段的學(xué)問和力量考查要求。

〔2〕明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

〔1〕把握所教班級全部內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

〔2〕了解并熟識相鄰年段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

〔3〕從整體到局部，再從局部到整體細(xì)心鉆研教材，仔細(xì)閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解同學(xué)

〔1〕了解同學(xué)本學(xué)科的雙基落實狀況。

〔2〕了解同學(xué)的智能狀況、愛好愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

〔3〕了解同學(xué)前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取同學(xué)對改良教學(xué)所提出的看法。

4、設(shè)計教法

〔1〕明確教材的重點、難點、學(xué)問點、力量點和教育點。根據(jù)“少、精、活”的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

〔2〕細(xì)心支配教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最正確效果。

〔3〕吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)打算

〔1〕學(xué)期教學(xué)打算內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、同學(xué)基本狀況分析、教學(xué)目的要求〔要聯(lián)系課標(biāo)班級要求，結(jié)合教材與同學(xué)狀況〕、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表〔將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)〕、實施打算的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

〔2〕學(xué)期授課進(jìn)度要依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假〔通常為五、十月份下旬〕、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

6、制定課時授課打算

〔1〕各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

〔2〕老師備課時對要求同學(xué)的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，討論解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示試驗的〔包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段〕都要親自練習(xí)或操作過。

〔3〕撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括教學(xué)內(nèi)容〔課題〕，教學(xué)目標(biāo)〔分三個方面：學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀〕，重點難點，師生課前預(yù)備〔包括活動預(yù)備和教具學(xué)具、試驗器材、電教設(shè)備的預(yù)備等，還應(yīng)包括中、高班級同學(xué)的課前預(yù)習(xí)資料預(yù)備及課后復(fù)習(xí)等〕，教學(xué)過程〔按時間分環(huán)節(jié)分別備出老師活動、同學(xué)活動、簡要設(shè)計意圖〕，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教后記。

〔4〕教齡在10年內(nèi)的老師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的老師，所教學(xué)科都必需仔細(xì)備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)當(dāng)撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

〔5〕提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟識教案并做教前修改、調(diào)整，預(yù)備好課堂所需教具學(xué)具。

〔6〕鼓舞使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容〔課題〕，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點，學(xué)問鏈接，學(xué)習(xí)過程〔含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)〕，學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

〔7〕教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案〔主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際〕。打印教案須符合以下要求：紙張統(tǒng)一〔A4或16K〕、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年老師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的老師必需有一科手寫鋼筆字詳案。

〔二〕備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)打算調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)打算一式兩份，一份交教育處審核，另一份老師自己用以掌握教學(xué)進(jìn)度。老師必需仔細(xì)執(zhí)行學(xué)期教學(xué)打算，實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)打算的誤差〔提前或落后〕一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教育主任和教齡在十年內(nèi)的青年老師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課老師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必需準(zhǔn)時評課溝通，同時對上課狀況進(jìn)行評價，教育處存檔管理，作為評價老師課堂教學(xué)效果的根據(jù)之一。

3、制定切實可行的老師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對老師備課狀況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對