2023年政史地教研組工作計劃(篇)

2023年政史地教研組工作計劃(篇)政史地教研組工作安排1

新學期又起先了，我們的工作也將有條不紊的開展。我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，接著以全面提高教化教學質量為中心，把提高老師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。充分調動組內老師的主動性，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生的實力提高上?！毕旅鎸⑽医M本學期的工作安排如下：

一、任務與目標

1、端正思想，加強相識，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關系，敏捷運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程(優(yōu)化課堂結構，提高課堂質量。

2、各位老師以《課程標準》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成教學任務及教學內容。

3、加強教科研活動的開展力度，仔細組織幾次落實新課標為目的.的聽評課活動。

4、培育學生[良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教化規(guī)范學生形成良好的品質。

5、加高校生動手實力的培育力度，以課本為內容，開展課外實踐活動，仔細落實每一節(jié)課。

6、聯(lián)系四周典型事例，提高學生的道德相識。

7、主動響應學校教育處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

8、加強老師的業(yè)務素養(yǎng)及實力的提高培訓。

標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

二、詳細工作措施

(一)加強理論學習，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內老師的學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求剛好、精確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進組內老師的專業(yè)成長。

1、仔細而剛好地組織教研活動，特殊是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的見解和建議。授課老師要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期安排推出兩堂骨干老師展示課，并要求組內每位老師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節(jié)。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的不足之處，并主動撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組老師的專業(yè)成長。

政史地教研組工作安排2

一、指導思想

本學期政、史、地、生教研組仔細貫徹黨的教化方針、主動響應課程改革要求。仔細領悟美舍學校相關辦學理念。接著以全面提高教化教學質量為中心，以課堂改革為主線，把提高老師個人的業(yè)務素養(yǎng)為重點。現(xiàn)依據(jù)我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強理論學習，轉變教學觀念，規(guī)范教研管理，樹立質量意識。

2、立足課堂，面對學生，仔細開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教化教學落到實處，。

3、主動推動教改探討工作，全組老師深刻領悟教改探討的實質，強化課題探討及教改探討，構建探討型老師隊伍。

4、提中學考復習的有效性，大面積提高教學成果。

三、本學期的特色工作

1、加強業(yè)務學習、提高業(yè)務素養(yǎng)

首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實。目前在平常的教學活動中，有些老師對《課程標準》所提倡的教學理念停留在表面，沒有把握好《課程標準》尺度，沒有把《課程標準》的理念、目標落到實處。依據(jù)這一實際問題，本學期將組織老師仔細學習《課程標準》，仔細分析教材。對老師來說，學習《課標》、分析教材，最主要的是學習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點和主要精神。本學期在教學中每位老師依據(jù)新課程要求，從自身實際出展。利用課余時間學習《課程標準》，如何開展課程標準的學習和探討呢？

首先，以課程標準中的“內容標準”為例，應當至少要從三個層次上去研修：（1）通讀。通過通讀，了解各個模塊的功能定位、包含內容，了解各個內容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內容標準奠定基礎，同時也為教學供應方向。（2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學習各個主題中的內容標準。此時，不僅要明確各個主題包含哪些內容，更要理清相關內容的關系或定位。只有細心研讀，專心感悟，才能領悟其中的奧妙，從而有效的開展教學；（3）結合備課回頭讀。備課時，應當依據(jù)教材涉及的學問內容，再次閱讀“內容標準”，做到明確課標對該內容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是特別有必要的。

其次，把探討教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要探討欄目提出的任務、所擔當?shù)墓δ?，并在明確任務和功能的基礎上，制定合適的教學策略。

最終，寫出學習新課標的體會，并進行溝通探討，達到學以致用的目的。與此同時還要加強老師自主學習，提高老師自身理論水平。開學初在激勵老師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，組內老師要廣泛閱覽教化教學類書籍、刊物和雜志。并結合自己探討的小專題或當前教化教學的須要，做好有關讀書摘要。提高業(yè)務素養(yǎng)。

2、切實抓好教化教學常規(guī)管理工作

教化教學常規(guī)管理是學校管理勝利與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節(jié)將干脆關系到我校的教學質量的凹凸。因此，本學期要求老師做好以下三個方面的工作。

（1）細心備課。備課要規(guī)范，老師要深化挖掘教材，吃透教材，探討課標，接著應用目標教學的形式綻開教化教學活動。本學期我組老師備課接著一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學法。同時激勵老師接受、參考網(wǎng)絡中相關的優(yōu)秀課件及教學設計進行備課。

（2）仔細上課。新課程強調在教學過程中，要達到學問與技能；過程與方法；情感、看法、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有肯定的梯度。教學時要留意教學的藝術和技巧，依據(jù)學生實際狀況注意學問的拓展與延長，尤其是畢業(yè)班的代課老師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來，課后訓練要與中考題型結合起來，從而吸引學生，使學生喜愛上你的課。

（3）仔細批改作業(yè)，專心輔導學生。要提高質量，批改是個特別重要的環(huán)節(jié)。各科老師要依據(jù)自己的實際狀況，布置適量的作業(yè)，老師批改作業(yè)要仔細剛好，要面對全體學生，每周至少批改兩次。要有簡潔的評語或激勵性語言。并做好批改記錄，發(fā)覺問題剛好評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平常的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做仔細批改。仔細講評，否則提高質量只是一句空話。

3、強化學生主體學習探討，貫穿于教研組工作過程中

新課程所提倡的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。在實際的教化教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自己熟識的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和看法，其內部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也簡單因分工、責任分散而讓學生產生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思索也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目標中的角色定位，擔當起自己的責任。這種責任主要體現(xiàn)在兩個方面：一是做好自己在組內分工的.任務；二是在做好“本職工作”的同時，主動主動地幫助他人，這是每一個小組成員應盡的義務和不行推辭的責任，因為在小組合作學習中，沒有個人的勝利，只有小組共同目標的達成。

“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應用，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必定事倍功半，達不到培育目標，實現(xiàn)不了培育效果。

時間就是生命，課堂教學的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，老師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到仔細考慮、精確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參加、勇于“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培育學生的合作意識、提高合作實力服務，真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。

4、強化校本教研開展有特色的教研流程

（1）開展“集慧式”集體備課

本學期組織老師定期進行“集慧式”集體備課。開學初以學科為單位，要求老師仔細鉆研教材，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析，明確學問間的內在聯(lián)系，對教材的重點、難點內容加以集中剖析，共同探討、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮老師集體的才智，相互取長補短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以相互啟發(fā)，集思廣益，從而提高老師的分析、推斷和設計實力。

（2）“分層次”上課。

本學期我組采納新老師上好匯報課：老老師要做好引領、指導工作，要求新老師細心設計每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進步，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。

成熟型老師上好優(yōu)質課，。老師教學業(yè)務突出，可以獨當一面，具有敏捷教學策略是教學成熟型老師。為了激勵這些老師成長，安排采納分批上優(yōu)質課的方法隆重推出他們，可以使他們教學風度、教學理念在全組老師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得熬煉和激勵。

（3）開展“探討式”評課活動

在老師聽課以后，要剛好組織聽課老師進行評課，可以先讓上課老師自己說說對這節(jié)課的相識，然后老師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅能剛好使開課老師獲得正確的反饋信息，對自己教學各環(huán)節(jié)有一個精確而客觀公正的相識，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為老師教學業(yè)務水平提高的良好契機。

5、通過多種途徑，增加教學的實效性

（1）加強老師新基本功的訓練工作。

老師基本功是老師最基本的教學行為。當前，基礎教化課程改革已經(jīng)全面綻開，新課程對老師基本功也進行了拓展和提高。老師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功；“傾聽”“溝通”的基本功；運用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功；“指導學生學習”的基本功等等。總的來說，在新學期我組老師要重視修煉適應新課程改革新基本功。

（2）開展形式多樣的課外活動

政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必需通過激發(fā)學生的愛好來提高課堂的效率。本學期激勵老師主動開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的愛好，拓寬學生的學問面，提高學生分析問題、解決問題的實力，培育學生的綜合素養(yǎng)。以下是各學科設想的活動支配：

十二月的文體節(jié)“政史地生”學問競賽

（3）加強畢業(yè)班教學工作

任教九年級的老師要仔細抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識，主動投身于中考的教化教學之中。特殊要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作，做好中考復習工作，復習從基礎學問，訓練思維，提高實力三方面進行復習，復習時采納教練結合，專題探討，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的探討力度，精確把握歷屆中考的考試觀念、仔細分析近三年中考試卷內容及考試方法，探討近三年中考試卷的特點。接著整理中考熱點、焦點適合中考的相關資料，讓形式運用好手頭相關資料如：《一本通》。指導學生運用所學學問來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培育學生理解實力、分析實力，透過現(xiàn)象看本質的視察領悟實力。從而為明年九年級中考成果能有較大幅度的提高打好基礎。總之，本學期要盡最大的努力，協(xié)作學校提出的中考成果目標的實現(xiàn)，把教學工作提高到一個新水平。

6、活動支配：

第一周

1、溝通各學科的工作安排。

2、探討與修改教研組工作規(guī)范。

3、集體備課

其次周學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。

第三周組內公開課

第四周集體備課

第五周

1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。

2、月考

第六周市級中考教研活動

第七周集體備課

第八周中考復習研討會。

第十周階段性期中測試

第十一周召開教學質量分析會

第十二周集體備課

第十四周校級公開課

第十六周學問競賽

第十八周溝通總結

其次十周期末考試

其次十二周考核

政史地教研組工作安排3

為了全面貫徹教化方針，落實素養(yǎng)教化的`基本要求，提高老師的教學業(yè)務水平和教化教學質量，全面落實學校的發(fā)展目標，特訂立本學期教研工作安排。

一、基本狀況

本組本學期有專任老師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特殊是初一歷史，沒有專任老師。

二、教研內容及方法

1、常規(guī)教研

主要針對教材，課時內容，教學方法進行研討。實行上公開課、示范課、教研課等形式進行努力提高教學水平和提高教學質量。

2、專題探討

①對某一章節(jié)，某一環(huán)節(jié)進行探討，主要是在教學方法上進行

②集體專題探討表逐步形成集體備齊系統(tǒng)

三、詳細支配

第四周二年級政治馮平安

第七周三年級歷史黃焱

第十周三年級政治唐吉春

第十三周二年級地理唐相彥

半期考試后進行一次分析探討，期末考試前進行一次復習探討。

政史地教研組工作安排4

外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作安排提要：以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高老師素養(yǎng)和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓實力培育，落實素養(yǎng)教化

外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作安排

一、基本狀況

本組共有老師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青老師外，其余成員均為中學高級老師，基本能勝任本職工作。

二、指導思想

以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高老師素養(yǎng)和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓實力培育，落實素養(yǎng)教化。

三、工作目標

加強理論學習，探究課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。

增進資源共享，深化課題探討，促進全組老師成長，凸顯教研活動的質量。

四、詳細措施

1．學習教化教學理論，更新教化觀念，指導本組成員仔細研讀本學科的新課程標準。堅持仰視星空。

2．加強常規(guī)教研活動，主動開展聽評課活動，促進組內老師的專業(yè)成長。

3．仔細組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探究注意實效的'備課組活動方法。

4．主動創(chuàng)設條件，供應機會促進新老師的快速成長。

5．參加學校課題探討，搞好校本課程的開發(fā)與探討工作。

6．指導本組老師主動撰寫教化教學論文。

五、活動內容

第1周：1.學習學校工作要求；

2.制定教研組、備課組工作安排、

第3周：1.學習各科新課程標準；

2.評議組內教研課；

第5周：1..新青年老師匯報課研討和研討；

2.“一趣二疑三主課堂教學模式探討”課題探討系列活動一。

第7周：1.專題理論學習；

2.組內老師教研課研討。

第9周：1.探討學案在運用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2．組內老師教研課研討；

第11周:1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；

2.組內老師教研課研討；

第13周：1.期中考試總結。

2.仔細完成期中考試質量分析，培育學生良好的學習習慣。

第15周：1.專題理論學習研討；

2.組內老師教研課研討；

第17周:1.“一趣二疑三主”課題探討系列活動二；

2.組內老師教研課研討；

第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作；

2.撰寫總結、論文。

政史地教研組工作安排5

一、指導思想

本學期政史地教研組將緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，主動開展學科特色建設、創(chuàng)智課堂、創(chuàng)智云課堂等。日常教學中加強作業(yè)、課堂的相關建設工作。致力于培育學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂即時效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教探討氛圍和工作效率，使政史地課程生動有效的開展。

二、工作思路和詳細工作重點

（一）總體工作思路：

本學期本組將一如繼往的以“務實創(chuàng)新”為基調，突出教研組的特色。教研組活動要做到“四定”、“四統(tǒng)一”，即：定時間、定地點、定主講人、定內容；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試。把培育學生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學設計、教學過程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中熬煉實力，提高自我愛護意識，豐富學生的校內生活，提高學生適應環(huán)境的實力。主動開展“云課堂”等高效、生動課堂教學，以綜合評價為突破點，充分發(fā)揮評價的導向作用；總之，以學生實力培育為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。

1、加強學習，更新理念

接著通過新課標學習、讀書溝通活動、相互聽評課學習、培訓學習、科研活動、網(wǎng)絡研討等，拓寬組內老師的學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式，努力提升自己的學科素養(yǎng)實力。以教研活動為載體進行溝通互動，提升老師的學習意識和實力，為教化教學奠定基礎理論和思想基礎。

2、立足課堂，關注細微環(huán)節(jié)，完善課堂

本學期，要求組內老師，進一步落實教學常規(guī)。要求每位老師，仔細備好每一堂課，仔細批閱好學生的每一次作業(yè)。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂才智調動學生學習的主動性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。主動培育學生的學習愛好和良好的.學習習慣。

3、加強溝通，合作創(chuàng)新

依據(jù)本組安排，設計具體可操作的活動，保證教研活動有記錄、有總結，充分發(fā)揮教研組長引領作用。把提高教學質量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。教研組長要本著對學科教學質量負責的看法，加強隨堂聽課、主動帶頭，參與課程探討溝通活動，指導本組老師開展各項教學工作，切實提高整個教研組的教學質量。

4、科學檢測，提高效率

充份利用好“課堂檢測記錄本”、“作業(yè)檢查記錄本”，發(fā)揮對學生學習的檢測、評價的功能；及老師自我檢測反思的功能。增加教研意識，學會以探討者的目光諦視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體探討、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥?，切實提高教科研質量和水平。促進老師改進自己的教學，提高課堂教學效率。

（二）詳細工作重點：

1、教研組活動

（1）本學期擬定教研組活動8次，要做到：有目標、有規(guī)劃、按部就班有序開展。

（2）本組成員仔細研讀本學科的新課程標準，至少讀一本教化教學理念書籍，并上交一篇有質量的讀后感。

（3）主動開展聽評課活動，擬定本學期開展組內公開課一節(jié)。主動完成云課堂教學任務，促進組內老師的教學水平的提高。

（4）搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析，探究注意實效的備課方法。主動創(chuàng)設條件，改善教化教學效果。

（5）參加學校課題探討或者課程建設，協(xié)作學校搞好校本課程的開發(fā)與探討工作。

2、關于學科教學

（1）每節(jié)課都要有詳案

老師要依據(jù)學情對教案進行修改，教案撰寫要把握四要素：探討課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、教學過程、教后反思等。

（2）落實作業(yè)規(guī)范化檢查，老師作業(yè)批改要求剛好、精確，有等第等相關評價。學生的作業(yè)訂正需有反饋。不布置重復性的作業(yè)，懲處性的作業(yè)，超過學生合理學習限度的作業(yè)；布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高實力的作業(yè)。

（3）把握一個標準——課程標準。明確兩點—重點、考點。突出三維目標的設計和落實使學生明確三點——學問點、實力點、情感點。

（4）探討教材：整合教材要依據(jù)學問結構，分析重點、難點，理清線索，明確四點—自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流于形式。

（5）探討教法、學法：引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。更新教學理念，依據(jù)班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地變更學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生學會學習、學會生活打下良好基礎。

（6）深化鉆研教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘學科的德育功能，創(chuàng)設符合學生生活實際的實踐探究活動，培育學生的社會參加意識與實力。

以上是政史地組本學期的總體工作思路和規(guī)劃，我們會本著一如繼往的勤勉踏實、銳意創(chuàng)新的精神加油努力，爭取在本學期工作中有新的亮點、新的進展！

政史地教研組工作安排6

一、指導思想：

政史地教研組堅持教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平；突出政治、歷史、地理等學科的思想教化功能；以提高教學質量和學生素養(yǎng)為根本目標，抓好常規(guī)教學管理，抓好校本教研，堅持從校本動身；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動，抓好教化教學理論探討，提高老師教學理論水平，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、教研組基本狀況分析：

本組共有10位老師，都具有扎實的專業(yè)學問和較深的理論修養(yǎng)，中青年老師教學閱歷豐富，教化教學看法嚴謹；年輕老師朝氣蓬勃，學問新奇前衛(wèi)，計算機水平較高，課件制作精致。全組成員團結協(xié)作意識較強，教學工作抓得扎實有效，教化教學效果良好，師生關系融洽。

三、教研組詳細工作：

1、更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組老師仔細學習教化、教學理論，深化研讀學科課程標準。

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉變學生學習方式。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。

（1）仔細學習落實教學常規(guī)，根據(jù)教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次的集體備課，細心設計“教學案”，“以學定教”，依據(jù)學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推動，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的實力，實施資源共享，提高教學效率和質量。

（3）重視教學狀況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求進行課后反思。

（4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙向的活動。必需調動學生學習的`主動性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體探討的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課老師在本學科的課堂上向學生提出要求，并且每次上課都要求學生根據(jù)科學的學習方法學習。

4、仔細落實公開課與相互聽課制度。本學期部分老師上公開課。對每位老師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學實力。加強相互聽課，重視溝通學習。

5、抓好教研工作，開展校本探討。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題探討方案，明確分工，人人參加，通過看書、查資料、探討、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探究解決突出問題的方式方法，提高課堂教學的有效性。

6、主動組織參與各級各類競賽活動。

總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教化教學工作。

政史地教研組工作安排7

一、指導思想

今年學校工作的重點是仔細落實教化局的文件和精神，真心實意，扎實推動素養(yǎng)教化，同心協(xié)力，共同營造和諧校內。實現(xiàn)素養(yǎng)教化是辦學目標之根本，是領先基本實現(xiàn)教化現(xiàn)代化的重要內容，在此背景下，本教研組以我校階段工作重點---主動探究實施素養(yǎng)教化的新思路，新途徑和新方法，依照“依法、全面、扎實、有效”的要求，切實提高課堂教化教學質量，進一步優(yōu)化課堂教學模式，促進老師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個組員的業(yè)務水平，力求在教化教學領域再創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、在教化實踐中，主動推動素養(yǎng)教化，不斷優(yōu)化課堂教學模式。主動開展以構建志向課堂為重點的新教化試驗活動，剛好探討和溝通。

2、在本學期中，高標準完成各項教學質量指標：初一歷史、初二歷史與社會的總分及格率和優(yōu)秀率分別達65%和945%以上；初一地理優(yōu)秀率達85%以上，及格率達50%以上，力爭居市各單項學科的前列；初一政治、初二政治、優(yōu)秀率40及格率為75上；初三政治和初三歷史爭取在中考中各項指標名列前茅。

3、主動組織了各級各類競賽輔導活動和愛好小組活動，深化素養(yǎng)教化，并爭取在各類競賽活動中獲得了肯定層次的獎項。

4、在自己所在的學科中要加強學生綜合實力的培育，通過改進課堂模式，注意學生的創(chuàng)新實力與實踐實力，強調學生人格品德的培育。

三、工作措施

1、仔細學習教化理論，更新教化觀念，轉變教化思想，讓教化理論的學習貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學的要求。對課堂教學模式進行創(chuàng)新和探究，充分調動學生的主動參加意識和創(chuàng)新思維，努力提高教學質量，促使素養(yǎng)教化的真正落實。

2、主動提升課堂效率，做好五仔細工作，提升教學質量。仔細制定教學安排，合理支配教研活動的時間和內容，仔細開展課堂教學的探討和實踐，主動探究能夠培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的學習方式和教學方式。主動嘗試說課、磨課等新教學教研方式、方法，確保在推動素養(yǎng)教化過程中總體水平和效率的提高。開展每人出示一節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)教化的公開課活動。從教學實際動身，溝通和探討如何提高課堂效率培育學生多方面的實力。

3、開展好本組內的`聽課評課活動，爭取做到凡本組內的公開課每位老師都要參與聽課，每次公開課每位老師都要參與評課，評課不走過場，客觀公正，講求實效，發(fā)揮好評課的作用，讓每一次公開課的講評成為老師教學業(yè)務水平提高的良好契機。

4、開展好隊本組青年老師的幫扶工作，主要是通過聽課評課，探討教案和公開課，溝通教學心得，推出公開課等方式對青年老師進行有針對的幫助，力爭使青年老師的業(yè)務水平上一個更高的臺階。

5、組織老師學習課程教化改革有關理論及新教化試驗理論，研討本學科教學實施的突破點以及基本方法和途徑，增加老師參加素養(yǎng)教化改革的信念。全體組員要加強學習，確立自身的探討方向各專題，提高專業(yè)探討水平。

7、本教研組各任課老師應主動參加各級各類的學科競賽，特殊是市教研室舉辦的”評優(yōu)課活動”、“志向課堂”“愛好小組”展示活動，期末進行匯總。并組織好本組的教學論文的撰寫工作，爭取發(fā)表有肯定水平的教學論文。

總之，本教研組將以素養(yǎng)教化的推動為契機，努力提高課堂效率和學生實力，不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，力爭在教化教學方面取得更加突出的成果。

政史地教研組工作安排8

一、指導思想

依照我校的實際狀況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興?！钡慕虒W管理理念。學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探究科學的、適合學生的教學方法。落實并且規(guī)范教化教學常規(guī)工作精細化工作，深化開展“問題導學·主體探究(QS)”型課堂改革教學探討，努力提高老師的課堂教學水平，提高政，史，地的教化教學質量，提高學生解決問題的實力，培育學生良好的行為習慣。主動推動教學改革，努力創(chuàng)設高質、高效的課堂教學，工作中發(fā)揚求真務實的精神，努力開拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺階。

二、工作目標

1.加強教學常規(guī)工作落實，細化各學科的教學模式，緊抓課堂管理，強化中考學科復習，確保教學質量。解決構建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題：如何實行集體備課，如何組織學習小組建設，如何對學生進行評價等問題。

2.創(chuàng)新校本教研活動的形式及內容，在上學期形成有實效的活動模式基礎上，以教學案編寫為載體，并讓課題探討成為校本探討的'一部分，真正促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3．解決政史地學科教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的相識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。

4.開展《初中政史地教學中有效閱讀文本的策略探討》課題探討工作。

三、校本教研內容

1.研課。轉變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，探討課堂的程序設計、教材學問深度的挖掘，預設重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課老師作為課堂教學的視察者參加教學活動，收集改進課堂教學的信息。課后，執(zhí)教老師與觀課老師就教學程序與教材處理、問題設計進行研討溝通。鑒于本組的特點，教研活動有分有合。本組分成三個小組，即思品組（孫玉會、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛麗）同學科的老師通過研課明白如何上課，教材學問應當處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

2.主題探討。提倡“問題即課題，教學即探討，成長即成果”的探討理念。實現(xiàn)教研工作中主題探討與科學探討的整合，突出探討的目的性、針對性和實效性。本學期打算開展以下微型主題的探討

（1）導學案的編寫（分小組進行，然后再集中探討）

（2）政史地學科教法問題的探討

（3）政史地學科教材處理問題探討

（4）政史地學科文本閱讀的策略探討

3.探討網(wǎng)絡教研的作用。充分利用網(wǎng)絡，搭建讀書溝通平臺，每兩周在自己的博客和教研組博客上發(fā)一篇以教學為主題的學習材料，亦或是教學案例。擔當老師素養(yǎng)大賽的老師在說完課后，將自己的說課內容剛好發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進行網(wǎng)絡教研，可以跨組進行，達到全校教研的目的，并剛好關注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡溝通。

4.培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。研討指導學生深化思索的方法；培育學生良好學習習慣的方法；促進后進生轉化的方法；組織學生進行合作學習的方法等。

5.研討適合本組有效的校本教研模式。

政史地教研組工作安排9

一、指導思想:

以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題探討為主線，引導全組成員仔細學習教化教學理論，深化開展課題探討活動，主動實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;剛好總結閱歷，抓住"老師教化技術實力培訓"的機遇，努力提升老師專業(yè)化水平，增加政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科老師的教化技術實力有一個質的提高。

二、老師狀況

本組共有8位老師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師閱歷豐富，方法敏捷;歷史老師展興輝是位實力強，教學閱歷豐富的中教高級老師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能嫻熟駕馭計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教化教學閱歷，方法老道好用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作仔細負責，上進心強，教學水平高，均能嫻熟操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是閱歷豐富、業(yè)務實力強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經(jīng)驗的老師?？傊?，政史地組很有特色，是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。

三、主要措施:

1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。

(1)仔細學習新課程標準;

(2)努力學習現(xiàn)代教化理論，堅持教化創(chuàng)新，深化教化改革;

(3)加強老師教化技術實力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內老師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內老師的教化技術實力;

(4)加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;

(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探究。

(1)仔細實行學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、六仔細"(仔細備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

(2)仔細制定各學科教學安排，并在教學實踐中不斷調整和完善。

(3)仔細上好公開課，公開課實行"同課異構"方式，即同年級老師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然后再規(guī)定的.時間內上課，最終集體評議，寫出總結或反思。

(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。

3、加強教研組建設，接著開展以教研組為單位的教學探討活動。

4、重視教化科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動。

5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

7、做好年青老師的傳、幫、帶工作，

8，做好與學校，教務處和各教研組的協(xié)同工作，剛好發(fā)覺問題，解決在萌芽狀態(tài)。

四，行事歷

周次日期工作內容

第1周9.2-9.8檢查教案，安排教研組長會議

第2周9.9-9.15教研業(yè)務活動:探討計算及應用技術培訓

第3周9.16-9.22九年級政治公開課

第4周9.23-9.29本組業(yè)務檢查

第5周9.30-10.6國慶節(jié)放假月考

第6周10.7-10.13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓

第7周10.14-10.20教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)

第8周10.21-10.27全校老師業(yè)務大檢查八年級地理公開課

第9周10.28-11.3八年級政治公開課

第10周11.4-11.10期中考試

第11周11.11-11.17八年級歷史公開課教研專題會

第12周11.18-11.24七年級政治公開課

第13周11.25-12.1作業(yè)教案階段檢查七年級歷史公開課

第14周12.2-12.8七年級地理公開課

第15周12.9-12.15各年級月考

第16周12.16-12.22政史地學科成果分析探討提升學習成果策略

第17周12.23-12.29抽調各年級學生座談

第18周12.30-20xx.1.5政史地學科學生作業(yè)檢查

第19周1.6-1.12復習老師業(yè)務大檢查

第20周1.13-1.19期末考試學科總結

政史地教研組工作安排10

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信念，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作安排如下：

1。加強理論學習。

關注新聞熱點，特殊是常州地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引

導學生關切家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教化教學專著，提高自身理論水平，加強教化教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

2。規(guī)范教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好詳細且切實可行的工作安排；

加強集備。要切實做到減負增效，就必需提高課堂45分鐘的效率，就必需加強集備，團結協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開反復無用的操練。

細心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期打算在全組推廣。

仔細上好每一堂課，注意上課的緊密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、探討溝通、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組老師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下老師聽課不少于25節(jié)，一級老師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要仔細寫出自己的感想和感悟。

注意反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級老師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

仔細開好校內探討課，本學期本組每位老師開設校內或組內探討課不少于2次，促進老師去思索、鉆研，采納各種現(xiàn)代教化手段，展示教學特色，快速提高教化教學水平。

注意對學生基本素養(yǎng)的培育。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成果，注意作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，老師應依據(jù)內容細心設計題目，以達到進一步對學問的鞏固和消化，同時盡量限制題量，不增加學生作業(yè)負擔。老師剛好批改作業(yè)，并作好講評，剛好訂正學生中的作業(yè)問題。

實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間干脆進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎學問的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的'學生能駕馭，駕馭一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有肯定的思索余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關。

3、加強教學探討

主動參與市級和校際間教研活動，廣泛開展溝通、合作與研討，拓寬視野，取長補短。

加強校本教研，注意實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好探討工作。

加強課題探討，主動參加學校課題探討，做到能教善研，以研促教。

主動撰寫教化、教學體會和論文，不斷積累閱歷，并爭取發(fā)表或獲獎。

三、重點工作

1、加強對中考的探討，特殊是政史合卷的研討。著力做好九年級教學探討工作。

2、在全組推廣學案教學，切實推動減負增效。

3、做好青年老師的培育工作。幫助督促吳青打算教學新秀的評比。

4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，同心同德，不斷充溢內容，使之成為同伴資源共享、溝通反思的平臺。

5、政治老師主動參與市優(yōu)秀論文評比。

總之，這一學期，政治備課組的全體老師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。

政史地教研組工作安排11

一、指導思想

本學期，政史地教研組將仔細貫徹學校教教化教學工作安排的要求，為提高我?！?26”有效課堂教學的辦學質量，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，關注老師專業(yè)發(fā)展。聚焦課堂教學，全面落實教學常規(guī)，以提高課堂教學效率為重點，全面開展教化教學活動，探究有效課堂教學方法，提高學生各項素養(yǎng)，促進老師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質量。

二、教學工作目標

本學期接著加強理論學習，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，全組老師要努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力提高課堂教學的水準。不斷優(yōu)化有效課堂教學范式，努力提高教學質量，突出教研活動的`實效。

三、主要工作及措施

1、備課：要求備課內容包括教學內容、時間安排、學生分析、教學理念、教學目標、教學打算、教學流程、板書設計、課后總結等，書寫符合學生實際的“導學案”，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要利用多媒體協(xié)助教學，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。加強學生學習規(guī)范引導，提高課堂效率，業(yè)務上精益求精，圓滿完成自己教學工作任務。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、檢測：對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習的愛好。單元教學結束后要剛好做好月考的試卷批改與分析，對學生存在的問題剛好進行修正。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析實力。

5、聽課：本學期支配兩位老師上組內公開課。全組老師要主動參與聽課評課活動，養(yǎng)成相互聽課常態(tài)化，同組成員相互學習、取長補短、共同提高。

6、了解學生對學習的要求和建議，剛好地依據(jù)詳細狀況調整教學策略。加強對學生的學法指導，留意調動學生的主動性。留意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培育和訓練，對后進生以抓落實多溝通為主；留意培育學生的思維實力和解題、文字表達實力；培育學生的學問歸納、整理分析的實力。

7、科組老師要在教學中不斷總結、反思，積累點滴閱歷，激勵本組老師主動參與各級各類教學大賽，激勵老師撰寫各級各類教學論文，力爭有論文發(fā)表。

8、主動組織學生參與各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得獎項。

政史地教研組工作安排12

一、基本狀況

我們科組共有任課老師9人，其中，政治科3人，歷史科3人，地理科3人。本組以中青年老師為主，老師學歷達標，教學閱歷也比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課老師人數(shù)少，基本是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位老師獨立完成教學的實力要求比較高，每位老師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必需團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源共享，做到優(yōu)勢互補。共同提高本組學科的質量，爭取走在本校各學科前列。

二、指導思想

本學期，我們政史地教研組將在定安縣教化局、研訓中心組和學校的教務處正確領導下，以教育處統(tǒng)一支配的教研工作任務為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛”教化思想為指導,努力貫徹和探究我縣“有效課堂”和我?！跋葘W后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的思路，把提高老師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。充分調動組內老師的主動性和主子翁精神，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，主動完成教研各項教研任務。以培育學生全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新奇、高效的教研活動,努力提高教化教學質量。要求年輕老師向專業(yè)學問精、素養(yǎng)業(yè)務高、教學實力強的名師奮斗。

三、詳細工作措施

（一）加強理論學習，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學期，我們教研組將接著通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內老師的學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“有效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理方法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求剛好、精確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內老師的專業(yè)成長。

1、仔細而剛好地組織教研活動，特殊是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的見解和建議。授課老師要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期安排推出兩堂青年老師探討課，并要求組內每位老師都要有公開課、探究課，除去教務處規(guī)定的公開課任務外，一學期組內公開課至少3節(jié)以上。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的不足之處，并主動撰寫教學反思。要求本組老師最好每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結反思中促進本組老師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、老師少，老師的'工作量大等特點，必需要加強備課組建設。備課組內老師要常常組織集體備課，相互聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內老師之間要加強溝通和反思，使本組老師在溝通中成長。

4、接著實行“專題”研討活動。為了變更本教研組教化科研滯后的現(xiàn)狀，學期初依據(jù)各學科特點，要求本組老師協(xié)商制定教研組各學科專題探討題目。專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體老師主動撰寫教化教學論文，努力形成深厚的教化科研氛圍。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

每位老師本學期至少網(wǎng)絡研修中展示一次本學科教學相關教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過網(wǎng)絡研修與專家和外校老師進行網(wǎng)絡研討，體會網(wǎng)絡教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求老師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習愛好。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。

四、活動支配：

教研活動內容

九月份

1、備課組工作安排制定與溝通，教研組工作安排的探討與制定。歷史備課組由符丹風老師負責，歷史備課組成員：符丹風、吳小妙、王平鋒，政治備課組由錢漢權老師負責，政治備課組成員：趙同蕃、錢漢權、莫小吟，地理備課組由王小妹老師負責，地理組成員：王小妹、曾獻斯、鄭群。

2、確定政史地各學科的專題探討題目；由各備課組確定老師上課時間和題目。

3、學習新課標與新教材。自學為主。寫心得體會。

3、學習落實教務處教研安排，實行中學地方課程“愛我海南”現(xiàn)場學問競賽活動，由王小妹老師負責。

4、專題教研：“如何提高的教學質量”，常規(guī)檢查一次，集中學習研討，寫心得體會

十月份

1、網(wǎng)絡教研“如何利用網(wǎng)絡博客進行教研”，自學為主。實行歷史現(xiàn)場學問競賽活動，由符丹風老師負責。

2、政史地組全體老師公開課及評課，協(xié)作省視導組教研工作和聽課評課。

3、專題教研：“如何提高學生的學習愛好”，集中學習。

4、政史地組全體老師教化教學論文收集與溝通，常規(guī)檢查二次。

5、聽定安縣xxxx年政史中考質量分析會。

十一月份

1、教研組“期中復習研討專題?！奔袑W習。協(xié)作學校做好課外輔導培優(yōu)補差工作。

2、專題教研：“學困生學習實力的培育”集中研討。寫心得體會

3、期中考復習及評卷工作及小結工作，常規(guī)檢查三次，收集段考試卷分析。

4、歷史科探討課，由歷史備課組負責。

十二月份

1、政治科探討課，由政治備課組負責。

2、地理科探討課，由地理備課組負責。實行中學生“社會主義核心價值觀”演講競賽，由趙同蕃副校長負責。團支部參加。

3、教研組“復習專題探討”活動，集中學習研討，常規(guī)檢查四次。

政史地教研組工作安排13

一、指導思想：

在開學初的全體老師會議上，闞校長對本學期學校各項工作都做了相關的介紹和部署，因此，本學期我們政史地教研組將以這份《安排》的內容為教學教化工作大綱，以教育處的安排為教學工作指導，以二期課改的主旨為課堂教學方針開展各項工作。

二、工作目標：

本學期我組的教學工作目標是——做好“教學五環(huán)節(jié)”的各項工作：

1、備課：課前仔細學習二期課改的相關內容，將課改理念滲透到教案設計當中，并結合學生特點進行教案編寫，細心備好每節(jié)課。

2、上課：做到上課內容與備課內容一樣，依據(jù)備課內容有序開展教學活動，課后依據(jù)課堂實際效果剛好做好反思，仔細寫好課后小記，總結得失。

3、作業(yè)：在布置作業(yè)方面要做到有梯度、有層次，有選擇，精簡高效。另外，對于布置的作業(yè)也要做到有布置必收，有收必批改，有錯必訂正，有訂正必復批。在檢驗本堂課的教學效果的同時，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣。

4、測試：本學期，我組多年級、多門學科都面臨著會考，因此，限制好新課授課時間，做好學科的復習工作，使學生順當通過會考也是我組這個學期一項重要工作。

本學期，我組的教研工作內容是：結合本學期的會考工作，依據(jù)本學科的特點制定“高效、有效的學科復習方法”。

三、工作思路：

本教研組要以課堂教學為中心，在限制好課堂規(guī)范的基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，進行多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是接著抓好教化理論學習活動；二是搞好教學常規(guī)工作；三是進一步提高本組老師的科研意識，讓教學從閱歷走向科研；四是利用好現(xiàn)代信息技術，使信息化進政、史、地課堂。五是培育學生自主學習的意識和實力。

四、主題教研特色：

本學期，我教研組將結合本組本學期的工作重點，以制定“高效、有效的學科復習方法”為主要特色開展相關的主題教研活動，總結出一套具有各學科特色的“復習方案”，詳細的教研活動支配如下：

1、定時、定點、定人、定主題的開展每一次的教研活動。

2、教研活動重視老師之間的溝通學習。

3、做到每一次的`教研活動都有詳實的記錄。

五、詳細支配

二月份

1、確定本學期教研的主題內容以及教研活動的詳細支配。

2、制定好教研組和備課組安排。

三月份

依據(jù)設定的教研主題開展教研活動。

四月份

1、部分年級的新課授課結束。

2、制定好部分學科的復習安排，并開展復習工作。

3、依據(jù)設定的教研主題開展教研活動。

4、幫助其他學科做好期中考試的各項常規(guī)工作。

五月份

1、制定學科的復習安排。

2、部分學科完成學業(yè)考試。

3、完成學業(yè)考的批改和分析工作。

六月份

1、完成部分學科的學業(yè)考試。

2、完成部分學科學業(yè)考的批改和分析工作。

3、對于本學期的主題教研活動的實施進行反思、總結。

4、完成學期末學校的各項工作。

政史地教研組工作安排14

本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的詳細指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全組成員仔細學習教化教學理論，進一步提高本組老師的科研意識，讓教學從閱歷走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，主動實施素養(yǎng)教化，提高課堂教學效益，提高學科教化教學質量。

一、抓好業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)

1、仔細組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟識本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學安排。

2、仔細學習教化、教學理論，更新教學理念，主動轉變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)老師的主導作用;重視學法的指導，在教學過程中采納思索評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培育學生自主學習、合作學習、探究學習的實力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主子。

3、激勵組內老師在教學中不斷總結、反思，積累點滴閱歷，撰寫教學隨筆和閱歷文章，力爭有論文發(fā)表，主動完成新視野博客圈規(guī)定