2023年關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃模板合集九篇

2023年關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃模板合集九篇家長(zhǎng)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第

一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教化。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教化環(huán)境新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，

真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為同等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的`擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

（二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。

表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參加的少；間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化教化過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教化水平、改善家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長(zhǎng)在教化上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

(五）開拓家園合作的有效途徑辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教化指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教實(shí)力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，駕馭家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長(zhǎng)、區(qū)分對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長(zhǎng)的須要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理實(shí)力的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

家長(zhǎng)工作安排篇2

一活動(dòng)主題：歡樂童心暢想十月一日

二、活動(dòng)目的：依據(jù)教委支配和我園本學(xué)期工作安排，我園確定于是20xx年9月30日實(shí)行實(shí)行慶國慶節(jié)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)零距離了解幼兒園工作狀況、教化方法；親眼看到自己的孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴的交往狀況，特殊是可以看到自己的孩子與同齡的孩子想比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足；從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子；與老師合作有針對(duì)性的.教化。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲得新的教化理念和教化信息，變更家庭教化方式，加深家長(zhǎng)的參加度，充分展示我園老師的教化技能、技巧，接受家長(zhǎng)的檢測(cè)評(píng)議，使家園聯(lián)系更為親密，家園間的協(xié)作更為默契。

三、各班活動(dòng)支配

1：9月29日發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函通知9月30日上午為家長(zhǎng)開放日時(shí)間

2：9月30日上午8點(diǎn)家長(zhǎng)入園。

3：家長(zhǎng)交通工具有專人負(fù)責(zé)看管。

4：家長(zhǎng)入園后先在各班和老師進(jìn)行溝通。了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，狀況?？从變鹤髌?。

5：家長(zhǎng)反饋看法

6：上午8點(diǎn)40分各班入場(chǎng)。家長(zhǎng)支配到指定地點(diǎn)觀看節(jié)目。

7：上午9點(diǎn)。聯(lián)歡會(huì)正式起先。

8：聯(lián)歡會(huì)中家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)做嬉戲。

9：11點(diǎn)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，家長(zhǎng)帶幼兒回家，并留意平安。

家長(zhǎng)工作安排篇3

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹碓角宄南嘧R(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析：

我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個(gè)地方――幼兒園，寶寶們由哭鬧變寧靜，從生疏到熟識(shí)，慢慢的起先喜愛上幼兒園。在生活自理實(shí)力方面很多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶須要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有很多，依靠性很強(qiáng)，不情愿自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。須要老師在旁邊照看；大小便短暫還能自理；通過一段時(shí)間的視察和了解，發(fā)覺每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培育寶寶的生活自理實(shí)力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的探討和指導(dǎo)。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教化孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要親密與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)供應(yīng)一些家教閱歷的文章，。又通過向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的'較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長(zhǎng)在家里肯定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教化方法要一樣，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新學(xué)問，以身作則，多與孩子溝通、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理實(shí)力。因此，我們老師也要?jiǎng)偤靡龑?dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長(zhǎng)。

三、措施：

1、1、仔細(xì)細(xì)致視察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。

2、開展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理實(shí)力培育方面的專題講座。

3、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

4、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別詢問。

5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感溝通。

6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

7、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教化、指導(dǎo)孩子。

8、利用隨訪、電話等途徑親密與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作安排篇4

一、狀況分析

在加強(qiáng)家長(zhǎng)工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。

二、指導(dǎo)思想

主動(dòng)探究新型、互動(dòng)、參加式的家教探討與指導(dǎo)新模式，優(yōu)化家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師與幼兒、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒間和諧發(fā)展，切實(shí)辦家長(zhǎng)滿足的教化，為小學(xué)輸送合格的家長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

凝合多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，主動(dòng)探究幼兒園與家庭、社區(qū)親密合作互動(dòng)，與小學(xué)相互連接，努力推動(dòng)家庭教化向多樣化、多元化轉(zhuǎn)變，最大限度地開發(fā)家長(zhǎng)的`教化資源，最大限度地滿意家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代家庭教化的劇烈需求，形成主動(dòng)高效的家庭教化指導(dǎo)機(jī)制，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

四、工作措施

1、探討、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，擬定本校家長(zhǎng)學(xué)校的年度工作安排和三年發(fā)展規(guī)劃，完善更新學(xué)校網(wǎng)站家庭教化專欄的頁面。比照優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng)估細(xì)則，落實(shí)各項(xiàng)日常工作。

2、建立共研機(jī)制、以上海市十二五家庭教化探討基地園為抓手，接著深化市級(jí)課題《指導(dǎo)家長(zhǎng)培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)力的實(shí)踐探討》的探討，開展以新奇心、想象力、創(chuàng)建力三方面為主要內(nèi)容的親子家庭嬉戲，即《28個(gè)開展創(chuàng)新教化的家庭嬉戲》得以推廣和運(yùn)用。

3、建立互助機(jī)制，不斷擴(kuò)大班級(jí)家庭教化志愿者隊(duì)伍，發(fā)展家庭教化志愿者人數(shù)達(dá)50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教化志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教化志愿者培訓(xùn)課程”學(xué)習(xí)，完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，主動(dòng)幫助本班兩個(gè)以上家長(zhǎng)，賜予肯定的家庭教化指導(dǎo)與溝通，并做好過程性資料積累。

4、有針對(duì)性的推廣家教閱歷。召開一次家庭教化志愿者隊(duì)伍建設(shè)專題閱歷溝通會(huì)，總結(jié)家庭教化志愿者隊(duì)伍建設(shè)的閱歷，努力發(fā)揮好家庭教化志愿者指導(dǎo)家庭教化工作的作用。

家長(zhǎng)工作安排篇5

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的反饋看法。剛好調(diào)整工作安排。

二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的`內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教化的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長(zhǎng)看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的老師形象。

四、實(shí)行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化，并相互探討一些育兒閱歷。

六、開展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、顯明的特性特征，是幼兒園有效教化資源的來源之一。本學(xué)期我們將接著進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參加進(jìn)來。

七、實(shí)行幼兒行為習(xí)慣培育問題的專題研討，邀請(qǐng)有愛好的家長(zhǎng)參與。

八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的看法和建議，為下學(xué)期工作供應(yīng)信息支持。

家長(zhǎng)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，兒教中心將結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學(xué)期工作安排，突出重點(diǎn)，力求創(chuàng)新。開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，構(gòu)建互動(dòng)教化模式，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，為教化教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。

3.注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

4.接著開展“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”工作，促進(jìn)家園有效互動(dòng)。

5.接著開展親子嬉戲、秋游等活動(dòng)。

6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的'示范、輻射作用，主動(dòng)培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施：

1.發(fā)揮家委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教化、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁等提高教化之間的合作實(shí)力，加強(qiáng)家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長(zhǎng)”的教化理念。

3.家庭教化與幼兒園特色活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的親子活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使家園關(guān)系更為親密。

4.通過《家長(zhǎng)問卷表》、《家園聯(lián)系冊(cè)》等多種渠道聽取家長(zhǎng)的看法和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

5.開展豐富多彩的家庭教化指導(dǎo)工作(沙龍、講座、溝通等形式)，不斷拓展家庭教化指導(dǎo)的范疇，更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

6.完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等家園合作形式，探究家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

7.各班利用《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問;宣揚(yáng)家庭教化的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;組織家長(zhǎng)開展一些專題探討等，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的有效互動(dòng)。

四、詳細(xì)支配

八、九月份：

1.制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排。

2.各班有針對(duì)性地出一期家長(zhǎng)園地。

3.小班老師填寫家園聯(lián)系冊(cè)，了解班內(nèi)幼兒基本狀況、家長(zhǎng)狀況。中、大班老師做好家園聯(lián)系冊(cè)的增填工作。

4.各班接待新生及家長(zhǎng)來園，召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

5.更新完善家校互動(dòng)平臺(tái)中家長(zhǎng)工作專欄，同時(shí)各班更新開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的相關(guān)信息。

十月份：

1.檢查各班家長(zhǎng)園地運(yùn)用狀況。

2.利用重陽節(jié)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)與老人聯(lián)歡。

3.召開家委會(huì)會(huì)議，成立新一屆家委會(huì)。

十一月份：

1.更換家教宣揚(yáng)欄內(nèi)容。

2.檢查家園園地更換狀況。

十二月份

1.檢查家園園地更換狀況。

2.實(shí)行小、中、大班對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3.童年的回憶”經(jīng)典兒童嬉戲展示，此項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)家庭親子文體嬉戲活動(dòng)，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領(lǐng)孩子參加踢毽子、跳繩、推鐵環(huán)、跳格子、跳皮筋、丟沙包、斗斗雞、拔河、官兵捉強(qiáng)盜等傳統(tǒng)經(jīng)典嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)家庭和諧，讓孩子接受傳統(tǒng)民俗文化的熏陶，享受華蜜開心的童年時(shí)間。

4.各班以“慶元旦”為主題，在主題活動(dòng)墻上出一期“喜迎新年，親子同樂”?？?。

元月份：

1.家長(zhǎng)工作總結(jié)。

2.家長(zhǎng)學(xué)校檔案收集整理

家長(zhǎng)工作安排篇7

一、狀況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教化方式、教化狀況。剛好有效的溝通，避開不利幼兒的教化影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、實(shí)力方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。剛好訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教化教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教化工作中，有特別多的教學(xué)打算是須要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：《親親一家人》主題中，須要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛。相互關(guān)切，以及孩子對(duì)家庭多重要。激勵(lì)孩子提出問題或說出自己的想法，強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的`歸屬感。

4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能剛好關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系單等。

三、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、開通微信群，通過微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識(shí)。

2、激勵(lì)家長(zhǎng)為孩子打算教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

四月份

1、平安教化。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教化。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

五月份

1、幼兒園迎六一美食節(jié)，邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參加活動(dòng)，享受美食，喜迎六一。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項(xiàng)》。

3、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

家長(zhǎng)工作安排篇8

一、現(xiàn)狀分析：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教化指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理實(shí)力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的'教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的，提高了家庭教化水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問講座，家長(zhǎng)詢問活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)支配：

二月份：

1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作安排。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

2、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。

3、評(píng)比家委會(huì)委員

四月份：

1．家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

2.親子春游郊游。

五月份：

1．慶?！傲弧被顒?dòng)。

2．召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

六月份：

1．家長(zhǎng)學(xué)校。

2.家長(zhǎng)參加端午節(jié)活動(dòng)。

七月份：

做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更須要全體老師的共同協(xié)作和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)建出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！

家長(zhǎng)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

以傳授新時(shí)期家庭教化理論為主要內(nèi)容，以提高家長(zhǎng)家教理論水平，改進(jìn)家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動(dòng)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng)揚(yáng)州市合格家長(zhǎng)學(xué)校打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建江蘇省第四屆模范學(xué)校創(chuàng)建條件。

二、主要工作

１、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，詳細(xì)支配是：學(xué)校家教委員會(huì)和班級(jí)家教委員會(huì)。學(xué)校家教委員會(huì)成員由鎮(zhèn)行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)室、教育處、各班主任及聘請(qǐng)教員組成，班主任就是各班學(xué)生家長(zhǎng)的教員；班級(jí)家教委員會(huì)由班主任和五位學(xué)生家長(zhǎng)組成。詳細(xì)工作由教育處和班主任負(fù)責(zé)。教育處負(fù)責(zé)制定安排，活動(dòng)支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)