初中作文指導(dǎo)：讓文采成為你作文的“亮點(diǎn)”1課件

———作文的語(yǔ)言讓文采成為你作文的“”亮點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，哪句更有味A、讓語(yǔ)言表達(dá)得好一些。B、讓語(yǔ)言“靚”起來(lái)。C、讓文采成為你作文的“亮點(diǎn)”。

說(shuō)一說(shuō)，哪句更有味A、二十世紀(jì)快要過(guò)去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事……B、二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來(lái)如煙如塵的往事……教你一招

1、合理選用形象的文字。

（1）要用新鮮（生動(dòng)）的詞語(yǔ)。

（2）要用具有修飾性的詞語(yǔ)。練一練，看誰(shuí)更出色

1、天啊!快遲到啦。我（）被子，（）下床來(lái)，拉過(guò)襯衫，（）上鞋子，幾步跑進(jìn)衛(wèi)生間，（）牙刷（）上牙膏，在口中胡亂刮幾下，然后（）毛巾，在臉上洗了幾把，（）跑出屋子去。

蹬開(kāi)翻套抽出涂扯下飛快地用“亮”詞填空議一議，哪句更精彩A、秋風(fēng)從樹(shù)梢上刮過(guò)，落葉飛旋。B、秋風(fēng)像鋒利的鐮刀，從樹(shù)梢上刮過(guò)，片片枯黃的落葉像蝴蝶一樣飛旋。議一議，哪句更精彩A、

我向往幽閑，我喜歡清純，我追尋祥和

。B、

我向往（“采菊東籬下”的那種）悠閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和。教你一招2、巧用修辭方法：引用、排比、比喻、擬人、對(duì)偶等。

修辭手法多種多樣，但是無(wú)論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達(dá)意。評(píng)一評(píng)，哪段節(jié)奏更分明A、我們班會(huì)說(shuō)話的有三種人：第一種人總是手舞足蹈、聲嘶力竭地和別人爭(zhēng)論；第二種人總愛(ài)擠成一窩地隨口神侃，談古論今；第三種人愛(ài)用聯(lián)珠妙語(yǔ)專(zhuān)門(mén)和別人搞笑。B、我們班會(huì)說(shuō)話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據(jù)理力爭(zhēng)，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實(shí)則聰穎，妙語(yǔ)聯(lián)珠，專(zhuān)門(mén)搞笑，這是第三種。再來(lái)一招3、靈活使用多變的句式①巧用關(guān)聯(lián)詞。②巧用四字格詞語(yǔ)。改一改，筆端更靈活

（1）將仿照例句改寫(xiě)下面的句子。例句：它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月。

1、它不在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方。

2、迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)。

3、是人們的眼淚和心血滋育它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。改一改，筆端更靈活

參考：1、它不是在花壇暖房里開(kāi)放，而是在冰天雪地中怒放；2、迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；3、滋育它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人們的眼淚和心血。小結(jié)訓(xùn)練1恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞.(有一段連貫動(dòng)作的描寫(xiě))A、飯?zhí)靡豢藼、抓(打)飛蟲(chóng)訓(xùn)練2恰當(dāng)運(yùn)用修辭.(引用、排比、比喻、擬人、對(duì)偶等。)A、廣播操比賽B、100米沖刺練一練，看誰(shuí)更出色

◆運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法描述下面內(nèi)容

（可任選一個(gè)內(nèi)容）1、雨2、陽(yáng)光3、激動(dòng)時(shí)4、憂傷時(shí)

練習(xí)學(xué)以致用，

歷練身手

請(qǐng)以“老師趣事”為話題，寫(xiě)寫(xiě)你的老師。要求：1、運(yùn)用生動(dòng)、具有修飾性的詞語(yǔ)。

2、適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。

美文共賞老師趣事多

話說(shuō)每個(gè)成功孩子的背后都有一群勞苦功高的老師。哈，本人的老師嘛，-----下面有請(qǐng)他們逐一粉墨登場(chǎng)：妙語(yǔ)連珠一號(hào)人物：語(yǔ)文老師特點(diǎn)：語(yǔ)不驚人死不休特寫(xiě)鏡頭：教室里，同學(xué)們?cè)诶首x《最后一課》：“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言。”時(shí)，有些同學(xué)議論紛紛：“我們的漢語(yǔ)也不錯(cuò)啊，有成語(yǔ)，也有諺語(yǔ)?！薄翱刹皇?，而且簡(jiǎn)明易懂”……老師發(fā)話了：“我們同樣可以說(shuō)：Chineseisthemostbeautifullanguageintheworld。”班上響起了雷鳴般的掌聲。

一次“小周末”下午里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的“洗禮”，都紛紛累垮了。語(yǔ)文老師看看手中的練習(xí)卷，又看到我們“搖搖欲睡”，一本正經(jīng)地說(shuō)：“無(wú)可奈何睡意去，似曾相識(shí)題又來(lái)。”全班即被老師的“笑彈”攪活了。他補(bǔ)充道：“一節(jié)課完成，題目不難，用心做?！薄班弧卑櫛橐?。我有從珠穆朗瑪峰尖跌下的眩暈感。嗚呼哀哉。聽(tīng)天由命吧，阿門(mén)！語(yǔ)文老師見(jiàn)大家仍然精神不振，心中又生一計(jì)：“大家想象一下，明天就是一個(gè)‘無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)功課之勞形’的光明前景，為了將來(lái)，大家鼓起勁，做吧！”這招果然靈，“沙沙”的寫(xiě)字聲像密集的子彈……

還有一次，老師要用電腦復(fù)制些東西，有個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“按住‘ctrl+c’接著按‘ctrl+v’就可以了?！崩蠋熯叢僮?，邊說(shuō)：“如果有一天我能用鼠標(biāo)雙擊我的錢(qián)包，選中張100元，按住‘ctrl+c’然后不停不停地按‘ctrl+v’，到時(shí)，我第一個(gè)請(qǐng)你喝茶……”全班狂笑得下巴都快掉了，老師的話語(yǔ)真是令人拍案叫絕！受歡迎程度：★★★★★強(qiáng)詞奪理二號(hào)人物：數(shù)學(xué)老師綽號(hào)：人肉計(jì)算器特寫(xiě)鏡頭：我們的數(shù)學(xué)老師，是一部會(huì)走路的“計(jì)算器”。有時(shí)我會(huì)悄悄地想，假若有那么的一天，我真想看看老師的頭里，是否藏著一部計(jì)算機(jī)。本學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“平方根”與“立方根”。老師毫不客氣地要我們背熟20以內(nèi)的平方數(shù)和立方數(shù)。Mygod！腦細(xì)胞又要大量死亡。我慫恿幾個(gè)同學(xué)逼老師把數(shù)字逐一說(shuō)出，我就用計(jì)算器核對(duì)，豈料，我的“=”還沒(méi)按下，他就猶如滔滔江水準(zhǔn)確無(wú)誤地背出。不得不送個(gè)“服”字給他。

但是，這臺(tái)“計(jì)算器”也有失靈的時(shí)候哦。一日，他給我們示范例題，其中涉及到的數(shù)字復(fù)雜，只見(jiàn)他嘴巴喃喃地不知說(shuō)什么，答案就躍上黑板上了。眼利的同學(xué)像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，指著黑板說(shuō)：“老師的小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)位置了?！卑嗌像R上沸騰起來(lái)，我不禁為老師感到嘆息，正所謂：千年道行一朝喪。只見(jiàn)他揮了揮手，臺(tái)下才平靜下來(lái)?！拔沂亲鲥e(cuò)了，可是我是故意寫(xiě)錯(cuò)的，看你們是否認(rèn)真聽(tīng)課。須知，一些同學(xué)就是這么粗心大意。”哈，被他僥幸過(guò)關(guān)了。受歡迎程度：★★★★身臨其境三號(hào)人物：生物老師特寫(xiě)鏡頭：生物課上，老師在講非洲草原上的生態(tài)環(huán)境，全班同學(xué)都被美麗的掛圖吸引。老師發(fā)現(xiàn)在角落的一個(gè)同學(xué)在打瞌睡，走到他面前大聲嚷了一句：“你要看著我呀！你們不看我，怎么知道非洲野豬的摸樣?。　惫?！全班笑得不能自拔。受歡迎程度：★★★這些老師都用他們的幽默把每節(jié)課襯托得熠熠生輝，如果你們想一睹他們的廬山真面目，隨時(shí)歡迎到我班哦！

練習(xí)教學(xué)贈(zèng)言

孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！庇糜诳荚囎魑?，該是“言之無(wú)文，難得高分?！蹦切┱Z(yǔ)言平淡，索然寡味，瘦得難看，理所當(dāng)然的被打入低檔?？茨切┛紙?chǎng)佳作，總是文采飛揚(yáng)，搖曳多姿，人見(jiàn)人愛(ài)。

練習(xí)親愛(ài)的同學(xué)們:

讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語(yǔ)言來(lái)。例文:精彩瞬間

生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)。

一

春天的公園里，小草在抽芽，小鳥(niǎo)在歌唱。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無(wú)比的快樂(lè)中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛(ài)的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過(guò)來(lái)，輕輕地抱起小男孩，用愛(ài)的眼神鼓勵(lì)他，用愛(ài)的撫摸趕走痛……

這瞬間短暫，但母親的愛(ài)卻是永遠(yuǎn)的。

二

一個(gè)黑暗的夜晚，天空沒(méi)有一點(diǎn)光，沒(méi)有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下，隱約晃動(dòng)著兩個(gè)一老一少的身影。白花花的頭發(fā)下，有著一張飽經(jīng)滄桑的臉，皺紋如老樹(shù)皮一般。這是一個(gè)臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開(kāi)口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時(shí)，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進(jìn)了兒子的心里……

這瞬間短暫，但兒子的愛(ài)早已升華。

三

喧鬧的街道上，兩旁的樹(shù)木飛馳而過(guò)。一輛公交車(chē)載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機(jī)的心臟猛然跳動(dòng)了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時(shí)，他沒(méi)有慌張，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，將車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地開(kāi)到路的右邊，用腳踩著剎車(chē)，用盡最后一份力氣拉起手剎。車(chē)停了，他也走了，臉上浮現(xiàn)的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機(jī)的愛(ài)卻銘刻在每個(gè)人的心里。

愛(ài)在生活中綻放，簡(jiǎn)單而深刻，短暫卻精彩。

愿這份愛(ài)永遠(yuǎn)在你心里開(kāi)花、留香。“杰，這次考試的第一名又該是你吧？”峰說(shuō)。

我笑了笑，不作聲。

……

“杰，460分，第十二名！”

老師尖銳的聲音刺進(jìn)我的耳朵?！笆蔽野c軟在座位上。

瞬間，我就像一只正在天際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬(wàn)丈深淵。

瞬間，生活變得如此黯淡無(wú)光，眼前的一切都是灰白色。

瞬間……

我踏著沉重的步子向家走去。

推開(kāi)門(mén)，屋里一片死寂，只有爺爺一人在案邊靜靜地喝茶。

“回來(lái)啦！累不……”

還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我就回房去了。

不一會(huì)兒，爺爺進(jìn)來(lái)了，在我桌邊放了一杯茶，說(shuō)“是不是考試沒(méi)考好，別去想了，喝口茶?！闭f(shuō)著，將茶遞給我。我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充滿了我的口腔，像千軍萬(wàn)馬奔騰一般沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強(qiáng)咽了下去。

“這是什么，這么苦?！?/p>

“苦丁茶，喜歡嗎？”

我搖搖頭。爺爺不作聲。

又是一個(gè)瞬間。嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出香氣。接著這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心被慢慢融化。

“感受到了嗎？