八年級美術(shù)上冊第四單元自己辦展覽課件3新人教版

自己辦展覽作品的裝飾中國畫裝裱一幅完整的國畫，需要使其更為美觀，以及便于保存、流傳和收藏，是離不開裝裱的。因為中國畫大多畫在易破碎的宣紙上或絹類物品上。裝裱也叫“裝池”、“裱背”，是我國特有的一種保護和美化書畫以及碑帖的技術(shù)，就像西方的油畫，完成之后也要裝進精美的畫框，使其能夠達到更高的藝術(shù)美感。

作品的裝飾

中國畫裝裱其方法是以紙托表在書畫作品的背部，再以綾絹鑲邊，然后上覆背、加裝軸桿。其形式有長卷、立軸、冊頁等。經(jīng)裝裱的書畫作品更加美觀，牢固，便于收藏和陳設(shè)觀賞。

中國畫裝裱的程序是怎樣的呢？作品的裝飾

中國畫裝裱作品的裝飾

鏡框的應(yīng)用中式風(fēng)格歐式風(fēng)格現(xiàn)代風(fēng)格鏡框的選擇與繪畫的風(fēng)格有密切的關(guān)系，將繪畫作品裝入鏡框既便于收藏又美觀大方。作品的裝飾

鏡框的應(yīng)用歐式風(fēng)格油畫的裝飾多采用歐式的畫框，使繪畫具有很強的空間感和厚重感。設(shè)計與欣賞請柬手繪請柬設(shè)計與欣賞標(biāo)簽繪制作品標(biāo)簽設(shè)計與欣賞你們的畫展會是什么樣呢？作業(yè)：1、班級合作，辦一次展覽。2、考慮本次展覽中，你將運用怎樣的創(chuàng)意，是展覽才能更好的被欣賞。3、思考怎樣將作品進行分類，并對展出空間進行恰當(dāng)?shù)膮^(qū)域劃分。編后語有的同學(xué)聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學(xué)們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當(dāng)時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會講什么，會怎樣講，怎樣講會更好，如果讓我來講，我會怎樣講。這種方法適合