蘇教科學(xué)六年級下冊教材~單元

蘇教版《科學(xué)》六年級下冊

教材分析

（1～3單元）方錦強(qiáng)提示（一）：

處理好兩個(gè)關(guān)系：

1.處理好普遍性與針對性的關(guān)系；

學(xué)生年齡

普遍性課標(biāo)要求

社會狀況

學(xué)生差異

地區(qū)差異

教學(xué)資源差異

教師個(gè)性差異

針對性提示（二）：

2.處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)氛圍

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)評價(jià)

探究問題

生成拓展活動(dòng)

教學(xué)時(shí)間

預(yù)設(shè)此教材分析的體例：

單元部分

△單元總體概況

（主要內(nèi)容、各課課題、課時(shí)建議）

△各課之間的聯(lián)系

△學(xué)生情況分析

各課情況

△關(guān)鍵詞（主要教學(xué)目標(biāo)）

△導(dǎo)引（導(dǎo)入方式）

△活動(dòng)（學(xué)生主要活動(dòng)）

△結(jié)構(gòu)（全課脈絡(luò)）

第1單元：我們長大了△單元總體概況⊙主要內(nèi)容：

關(guān)注生長發(fā)育與養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，促進(jìn)健康成長?！褑卧M成：

1.我在成長（談過去）1課時(shí)2.悄悄發(fā)生的變化（談現(xiàn)在）1~2課時(shí)3.人生之旅（談未來）1課時(shí)4.踏上健康之路（談生活習(xí)慣）1課時(shí)第1單元：我們長大了△各課之間的聯(lián)系3.人生之旅（人的一生）1.我在成長2.悄悄發(fā)生的變化（從幼年到青春期）（青春發(fā)育期）4.踏上健康之路（養(yǎng)成良好生活習(xí)慣）第1單元：我們長大了△學(xué)生情況分析⊙有初步的零散認(rèn)識。

主要來源：大眾媒體、父母教誨、教師指點(diǎn)⊙疑惑較多，感覺神秘，充滿向往，有著強(qiáng)烈的求知欲，⊙缺乏應(yīng)有的交流?！延兴枷腩檻]，害羞。第1單元1.我在成長△關(guān)鍵詞：成長與證據(jù)過程與方法目標(biāo)：

能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)；能夠自己測量身高和體重；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重的曲線圖；能夠分析自己生長發(fā)育的基本情況；能夠交流和表達(dá)。知識目標(biāo)：

知道自己從出生到現(xiàn)在已發(fā)生的身體主要變化；知道小學(xué)生身高體重的變化以及特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

意識到證據(jù)的重要性；愿意合作和交流。第1單元1.我在成長△導(dǎo)引：

用語言倡導(dǎo)在回憶中比較，讓學(xué)生回想自己以前太小做不了但現(xiàn)在可以做的事情？（了解學(xué)生關(guān)于“成長”的前概念）△活動(dòng)（學(xué)生主要活動(dòng)）：1.收集自己成長的證據(jù)；（體會證據(jù)在科學(xué)探究中的重要作用）2.測量身高和體重，繪制身高、體重曲線圖。（運(yùn)用測量技能收集、整理數(shù)據(jù)過程）3.討論我們的生長發(fā)育過程有什么特點(diǎn)。第1單元吳1.甲我在掀成長△結(jié)構(gòu)鐘（全飲課脈介絡(luò)）：從店朦朧耗到清辜晰承認(rèn)滔現(xiàn)實(shí)漏：長跳大了找證光據(jù)：德才能切證據(jù)參照水證據(jù)身體帝證據(jù)——思考族問題慮，留藥下懸候念測身噴高、踩體重棄，繪制象曲線捷圖。第1單元界2搶.悄巾悄發(fā)撓生的池變化△關(guān)揭鍵詞磨：青適春期皺與正份確對剩待過程揭與方泳法目胞標(biāo)：能夠才通過芝訪問框、查尖找資壺料，弊了解攜青春箭期特論點(diǎn)；能夠需選擇揀適當(dāng)緊的方芬式表陜達(dá)和忘交流害自己重對青輸春期宅的了含解。知識枯目標(biāo)頁：知道條青春躲期身肌心特都點(diǎn)；知道稅怎樣喇正確齊對待莫青春競期變囑化。情感煤態(tài)度壘價(jià)值傳觀目核標(biāo)：意識驚到青秤春期薯變化激是人別體的丑正常狀生理玻階段巷；意識萄到要石正確甲看待行青春粘期變肯化；體驗(yàn)飛到青測春期匙是一秀生中肥的關(guān)遼鍵時(shí)斯期，反成長箭與責(zé)揚(yáng)任同仔在。第1單元的2.靜悄悄旺發(fā)生步的變慌化△導(dǎo)斜引：引導(dǎo)艘回憶侄感受縫，讓脾學(xué)生攀知道您自己爺正在名不知琴不覺朗中發(fā)縱生變葛化?！骰罨蝿?dòng)（測學(xué)生絨主要條活動(dòng)柔）：1.芒“蹤蝶說說凝悄悄饅話”啄，交叉流自陸己身疲上正襖在出優(yōu)現(xiàn)的術(shù)青春況期變其化；2.現(xiàn)閱讀耽：這賢個(gè)時(shí)咸期應(yīng)制該出脾現(xiàn)哪雜些變眠化？引導(dǎo)堡以查來閱資誦料或翁訪問顧的方種式了唯解青辜春期低正常嘴的生冠理與團(tuán)心理債變化省。3.劈燕討論容：如旺何正甚確對算待青蹲春期襖變化物？（青文春期緞生理號與心弓理衛(wèi)務(wù)生教鼠育）第1單元役2.娛悄悄腿發(fā)生每的變姻化△結(jié)構(gòu)姥（全替課脈腫絡(luò)）：先吵合后某分將悄克悄的苦變化周顯性尖化：自我羞查找循變化悄，進(jìn)對行交伍流。了解獵即將俱的變卷化：1.遮在交予流中夾了解內(nèi)；2.活在查瞎詢資映料中押認(rèn)識園。（測分）專題敬討論：正視擺變化黃，承總擔(dān)責(zé)螺任，邪健康礦成長奪。（塞分）（合踏）在“說光句悄竿悄話”靈中進(jìn)臣行。第1單元蛋3芹.人槽生之臺旅△關(guān)桃鍵詞鄉(xiāng)豐：階淚段與感預(yù)測過程羊與方筍法目輕標(biāo)：能夠遵把人估生劃鼻分為紐奉幾個(gè)趕階段媽；能夠鬧采用上一定且方式懲預(yù)測把自己蓬長大趴后的鋸身高鈔；能夠飼有根苗據(jù)地甘自行補(bǔ)劃分昆認(rèn)得水一生煎階段捕。知識糕目標(biāo)紡：知道特人的炊一生筐大致費(fèi)可以站分為那幾個(gè)府階段春；知道對怎樣肥劃分能人的場一生晝。情感獻(xiàn)態(tài)度關(guān)價(jià)值卻觀目洗標(biāo)：意識柿到尊兇老愛桂幼是揀一種捐美德專；愿意聾合作從和交軟流。第1單元性3.薦人生宜之旅△導(dǎo)虧引：以故疾事的旅形式哥展開猜謎成：斯沖芬克詠斯之檢迷。（引終發(fā)學(xué)泛生思逐考，萄確立飛人生脅基本武階段買）△活殼動(dòng)（寒學(xué)生上主要摸活動(dòng)皺）：1.彼人的死一生斑還可氧以怎蠢樣劃灘分？（自條行劃性分，船了解賞人的顛一生籮大致獸經(jīng)過扶哪些伯時(shí)期毀）2.盯預(yù)測旋長大蟲后的配身高伏。（了箏解長臥大后抹的生際長狀閘況）3.忽關(guān)于癢老人拳和嬰定兒的宜討論辯。（意顧識到智要尊池老愛盒幼）第1單元約3.躁人生群之旅△結(jié)構(gòu)汽（全芳課脈昌絡(luò)）：穿抽插性逢結(jié)構(gòu)激發(fā)恰興趣選：了沾解基照本劃唯分認(rèn)識可人生桌階段討論柏、運(yùn)鑼用其衡他劃李分方擔(dān)法尊老婚愛幼性教育拓展船：定墊期與父巖母合殘影動(dòng)手娘活動(dòng)翅：預(yù)短測自己維長大窯后的辣身高第1單元資4撐.踏迷上健森康之賽路△關(guān)廈鍵詞棉：發(fā)升現(xiàn)與快注意過程蘆與方朱法目拴標(biāo)：能夠恩用做悟統(tǒng)計(jì)跌圖的宿方法域統(tǒng)計(jì)盞全班害同學(xué)概的身書高；能夠認(rèn)根據(jù)跪統(tǒng)計(jì)至圖對帝全班僅同學(xué)可的身李高情蘋況作伏出解參釋；能夠教對自健己生旁長發(fā)圈育情保況做唉出評穗價(jià)。知識監(jiān)目標(biāo)?。褐里椨绊懖娼】蹈统砷L旺的一慶些因喉素；知道遠(yuǎn)自己歡的生威長發(fā)奇育情益況；知道幫可以太用做予統(tǒng)計(jì)糞圖的狀方法蟲了解瞞事物效的狀究況。情感斜態(tài)度趣價(jià)值廟觀目養(yǎng)標(biāo)：意識息到健?？翟趥蛉梭w踐生長腫發(fā)育腹中的紀(jì)重要竭作用晃；珍愛慈生命會。第1單元醋4.撓踏上研健康滴之路△導(dǎo)提引：用課跌題直敞接提數(shù)出，委要求的學(xué)生蹤蝶關(guān)注豬身體挑，注范重健正康成段長?！骰畈珓?dòng)（月學(xué)生磁主要慚活動(dòng)開）：1.謠研究陷統(tǒng)計(jì)系圖表（學(xué)資習(xí)觀休察圖偷表，示發(fā)現(xiàn)遲男女盒身高紛增長蠢規(guī)律蓮。）2.言繪制戀統(tǒng)計(jì)蠢圖。（學(xué)梅會整撐理數(shù)湊據(jù)的州方法封，能濟(jì)夠依完據(jù)圖級表對傭探究街結(jié)果盟做出濃解釋品。）3.京評價(jià)紋自己錢的生喜長發(fā)腿育狀藏況。（引各出健燥康生躺活的更話題臂）4.腐思考竄：怎特樣能走有一紅個(gè)健貿(mào)康的刊身體冰？第1單元疫4脫.踏朗上健茶康之依路△結(jié)構(gòu)尚（全高課脈貓絡(luò)）：行為涌指導(dǎo)客常規(guī)錫步驟筒（從現(xiàn)羽狀分域析到順行為熊注意仿事項(xiàng)）。發(fā)現(xiàn)跌規(guī)律該自我虜評價(jià)行為荒指導(dǎo)炎：討加論該喘怎么呆做介紹淋注意薯事項(xiàng)交流德補(bǔ)充改正限具體鞏行為第2單元禁：進(jìn)服化△單元屈總體肆概況⊙主杜要內(nèi)烏容：從生呼物進(jìn)仇化的靜證據(jù)構(gòu)（化石石）息的角霞度，吉介紹棚生物咬進(jìn)化轎的原描因（兵適者放生存確）以招及生降物進(jìn)?；膽T理論萌（達(dá)季爾文宏的進(jìn)銳化論弊），結(jié)加深院生物拔與環(huán)誼境關(guān)溝系的拌認(rèn)識沈。⊙單古元組瘋成：1.箭消失姥了的功恐龍底（典莫型事疼例）托1女課時(shí)2.賭化石晉告訴機(jī)我們執(zhí)什么難（證繁據(jù)表調(diào)明）莊2陜課時(shí)3.灶達(dá)爾畝文與厭他的懶“進(jìn)摔化論役”紐奉（揉集孔中闡翻述）1課爭時(shí)第2單元忌：進(jìn)俱化△各饅課之忍間的蛇聯(lián)系突出卷事件重要譽(yù)證據(jù)核心滲透貸“適載者生常存”為的進(jìn)銜化論津思想1消嗚失了勞的恐牽龍2.更化石昨告訴竟我們謙什么3.渣達(dá)爾害文與困他的“敲進(jìn)化站論”第2單元麥：進(jìn)緣瑞化△學(xué)夏生情路況分嘉析⊙興鐮趣高鉆，水獅平低肝，有愈一系填列的屬疑問究，卻螞又未軍曾深譯究其佩原因壘，通洲常表慚現(xiàn)為籍只對竭現(xiàn)象規(guī)感興慈趣?！蚜憔d散獲冠知，海缺乏貫系統(tǒng)醒，很貴難對汗進(jìn)化爹做出宅科學(xué)巡壽合理梁的解嶺釋?！殉浇涣鳢熁顒?dòng)稈頻繁祝，爭漢議較咽多?！芽捎子眯盼幌⑶櫟蓝嗝N，橋可以泥進(jìn)行輩一些副自學(xué)茂。第2單元攀1剖.消寺失了衛(wèi)的恐波龍△關(guān)消鍵詞罪：滅肥絕與糞化石過程抹與方瘡法目喬標(biāo)：能夠鉗根據(jù)剩不同喂恐龍瀉的形目態(tài)圖燦找出雙與它早們相設(shè)對應(yīng)陵的化扶石模叢型；能夠握根據(jù)裹學(xué)習(xí)日的需蝕要，尼從多業(yè)種渠兇道查何閱和爪收集漂有關(guān)岡資料搬。知識念目標(biāo)扭：了解檔一些巨有關(guān)私恐龍毒的知篩識；知道極恐龍邪化石萌在科猾學(xué)研抵究中窄的價(jià)集值。情感摸態(tài)度怠價(jià)值巨觀目辭標(biāo)：關(guān)注短與恐睜龍有恢關(guān)的訓(xùn)各種態(tài)問題疫，并握對此西產(chǎn)生投濃厚獲的興墓趣。第2單元適1.惹我在膛成長△導(dǎo)卸引：借助旱學(xué)生騰在此川方面朋的濃匯厚興禁趣，直接以課若題為叼引，宇表明喝恐龍融滅絕紙的事猴實(shí)?！骰钚鑴?dòng)（西學(xué)生滑主要將活動(dòng)世）：1.掘辦個(gè)帳“恐困龍展士”。裕認(rèn)識減一些徹恐龍沿。2.噸閱讀認(rèn)。以欺資料膜的方蠅式交晚織介貿(mào)紹恐隨龍與以化石吸，認(rèn)佛識化御石在枝研究濕恐龍挖中發(fā)年揮的恐重要桃作用村。3.防觀察哪。找皺出與蒼恐龍講對應(yīng)旬的化土石模此型，筆進(jìn)一阿步認(rèn)付識恐務(wù)龍與盈恐龍薦化石乞。第2單元鬧1.徑消失穩(wěn)了的莊恐龍△結(jié)構(gòu)纖（全爐課脈昏絡(luò)）：在府追溯近中加偶深認(rèn)識陳列古模型員：提所出問調(diào)題說明予事實(shí)宏：發(fā)理現(xiàn)—鵲—文骨骼再還原蛋——寬圖加深恐認(rèn)識評，從砌骨骼順到模橡型第2單元滔2蘿.化硬石告松訴我年們什濤么△關(guān)誤鍵詞村：形傷成與疼困惑過程塊與方匯法目炒標(biāo)：會制脆作印桶跡化菠石模傘型；根據(jù)睛收集望到的校證據(jù)毫做出點(diǎn)合理扎的解念釋。知識暑目標(biāo)斑：知道紛什么午是化振石以伸及化御石形桌成的摸過程舊；了解懶化石群的作侮用；理解艘什么具是“撐活化看石”疏；知道慌一些黃人們昆對化烏石的刃困惑慌和思堡考。情感強(qiáng)態(tài)度臨價(jià)值臟觀目秒標(biāo)：關(guān)注球和進(jìn)智化有懇關(guān)的偽問題囑；珍愛絮動(dòng)植繞物，聯(lián)保護(hù)賞珍貴表動(dòng)植域物。第2單元猜2.冊化石汁告訴售我們穿什么△導(dǎo)隊(duì)引：觀察舊、認(rèn)垮識一越些化答石，櫻激發(fā)芽學(xué)習(xí)薪興趣抓。△活促動(dòng)（渡學(xué)生續(xù)主要遇活動(dòng)發(fā)）：1.袋說明釀：化戰(zhàn)石是維什么占。2.波閱讀峰資料踢：化畝石的曉形成撐。3.沈制作矛：印墨跡化解石模俱型，浩進(jìn)一雪步體薦會化坡石的北形成木。4.現(xiàn)了解美：化滔石帶掃來的看困惑嚷。（貪暗含辯生物補(bǔ)的進(jìn)市化）5.延辨析竄長頸煌鹿長雅頸原浙因的累解釋乏。第2單元龜2.鴨化石卻告訴乒我們民什么△結(jié)構(gòu)千（全猶課脈紗絡(luò)）：遵瓶循認(rèn)故知的鈴一般過程枕。觀察紀(jì)：化磁石圖病片了解俗：化熱石是刻什么枝和化辦石的哀成因模擬炒：制躁作印陶跡化衫石模罪型閱讀薯：事尊實(shí)與河困惑辨析巴：兩責(zé)種不粘同的炮解釋第2單元趟3愚.達(dá)管爾文驗(yàn)與他經(jīng)的“哥進(jìn)化考論”△關(guān)驕鍵詞戰(zhàn)：自累然選唯擇過程稠與方洗法目至標(biāo)：能夠船針對跨假設(shè)泛進(jìn)行房誠合理莊的推顛測；能夠粘根據(jù)漆收集漢到的寺信息盜作出洋合理臂的解曉釋。知識洪目標(biāo)裹：知道奧什么征是自蛛然選僅擇和專人工落選擇魄；知道觀生物傭是不愈斷進(jìn)渣化的箭，生定物的儲形態(tài)閣是適遙應(yīng)環(huán)魂境的確結(jié)果積。情感澆態(tài)度眠價(jià)值葵觀目存標(biāo)：認(rèn)識創(chuàng)到科棋學(xué)是爺不斷橋發(fā)展優(yōu)的，然科學(xué)幕注重杏證據(jù)沉，允尺許別微人質(zhì)超疑；意識示到人帖類活傲動(dòng)影積響生墾物，硬體會貞到人功與自蕉然和蠅諧相愁處的至重要填性。第2單元3.裳達(dá)爾羨文與趕他的冷“進(jìn)欲化論牲”△導(dǎo)暖引：以課會題匯鏟聚學(xué)汗生的可零散鉗認(rèn)識南。（整垂理學(xué)舍生的氏前概義念）△活萬動(dòng)（醋學(xué)生庫主要是活動(dòng)脊）：1.成閱讀尺資料嚴(yán)：達(dá)掃爾文弦及其惠進(jìn)化篩論的劫核心根思想狂。2.休分析運(yùn)理解戚：自黃然選殃擇和州人工音選擇散。3.臟感受命認(rèn)識幸：人浪類活潔動(dòng)對池動(dòng)植夜物的泊影響精。4.志解釋梢現(xiàn)象撲：不批同環(huán)丑境中斬狐耳俯差異渴的成帽因。5.偽做恐舍龍滅茂絕種圓種假攻說的題手抄督報(bào)。6.期閱讀插資料懷：澄速江生歇物群尸化石正的發(fā)礙現(xiàn)?！鹘Y(jié)構(gòu)您（全票課脈誼絡(luò)）：夾萬敘夾愁議夾風(fēng)做敘：躺達(dá)爾頂文和趕他的扮進(jìn)化醫(yī)論議：忌人工檢選擇軌和自頁然選罩擇敘：維人類宣活動(dòng)已對動(dòng)括植物朝的影鉆響議：嘆不同情環(huán)境懲中狐倍耳差躲異的繩成因做：沉恐龍滅滅絕吹種種劈燕假說練的手緊抄報(bào)敘：介澄江魂生物挪群化穩(wěn)石的近發(fā)現(xiàn)第2單元3.駐達(dá)爾牽文與掩他的嚇“進(jìn)擺化論圍”第3單元基：共鈔同的圍家園△單元鼓總體冒概況⊙主粉要內(nèi)怒容：引導(dǎo)班認(rèn)識邪動(dòng)植寺物以漫及人味類與折環(huán)境叢的關(guān)菜系。尤強(qiáng)調(diào)勿維護(hù)元生態(tài)疏平衡隸。⊙單新元組錦成：1.若尋找凳生物效的家凍園（愧在環(huán)甩境中暫）悲2課廈時(shí)2.暢有利黃于生題存的足本領(lǐng)日（適揚(yáng)應(yīng)環(huán)始境）兔2京課時(shí)3.宵有趣懇的食雹物鏈災(zāi)（營言養(yǎng)循缸環(huán)）桐1珍課時(shí)4.算生態(tài)下平衡改（規(guī)龍律與射維護(hù)羅）當(dāng)2這課時(shí)第3單元蛙：共艷同的斤家園△各逐課之貞間的表聯(lián)系1.蘆尋找茅生物蔥的家芹園（生喜物離汁不開逝環(huán)境蘭）2.呆有利陪于生提存的略本領(lǐng)3.心有趣滔的食英物鏈（生細(xì)物的焦生存丈技能寶）搖（枕生范物間幻玉的食厚物關(guān)票聯(lián)性尿）4.芝生態(tài)護(hù)平衡（生民物間銳必須上的和曾諧狀渡態(tài)）……第3單元量：共嘴同的糾家園△學(xué)愉生情叔況分擇析⊙婚對生按物本侄身感激興趣誓，但誘對它鋸們之滅間的煉關(guān)聯(lián)歉缺乏集應(yīng)有爹的關(guān)借注?！殉榈巯笏紭蔷S能沒力和漆辨證燙思維暴有待言提高跌，學(xué)露習(xí)中搜需要洋形象毒化材駐料進(jìn)托行輔疏助。⊙具剪有模留糊意皮識，惑但缺亂乏自章覺性驅(qū)行為喜?！逊e潑累了夜一定竭量的書片段銀知識逃，有醬待進(jìn)啄一步我建構(gòu)憂。第3單元裕1礦.尋使找生累物的李家園△關(guān)疫鍵詞再：生否活與累棲息怖地過程癥與方市法目洽標(biāo)：能夠墨通過煌收集巧資料暢討論社生物廢與環(huán)采境的嘩關(guān)系下；能夠唇觀察虎、記錦錄身捧邊的樸生物競，討籍論其濁與生德活環(huán)捆境之淹間的堅(jiān)關(guān)系汁；能夠協(xié)列舉扣事例估解釋姐生物派間的贈伙伴鑼關(guān)系誓和敵孔對關(guān)犧系。知識吉目標(biāo)屑：知道嘗生物宏依賴?yán)斡诃h(huán)漆境生裙存；知道成生物默棲息龍地的呆概念所；了解言生物宰的一鑄些伙棕伴關(guān)落系和姐敵對面關(guān)系玩。情感增態(tài)度品價(jià)值織觀目儉標(biāo)：感受古到生訴物世果界的鎮(zhèn)神奇揚(yáng)；發(fā)覺宏生物需間伙掛伴關(guān)爪系和河敵對載關(guān)系藏的合它理性村。第3單元瘡1.漏尋找蒼生物繭的家腦園△導(dǎo)瞞引：用語旅言指幟出每加一種頃生物攜都有敘自己處的家雨園，吧引發(fā)膊學(xué)生再展開帆認(rèn)識衫活動(dòng)銅。△活撈動(dòng)（豆學(xué)生目主要憲活動(dòng)怎）：1.兵找出并各種沫環(huán)境爽中的什生物劫。（思條考：漢為什答么生找活在雀“這戰(zhàn)里”倚，揭溪示棲陶息地窮，明籠確生牛物與燦環(huán)境乖的關(guān)項(xiàng)系）2.屠生物秩伙伴喝如何隔合作欠？如園何敵宵對？（由權(quán)合作稀引出徑共生組，由曬敵對箱引出貪“誰呼被誰撿吃”倉，為虛后面繞的食瓶物鏈導(dǎo)做鋪面墊）第3單元遍1.紙尋找雨生物候的家修園△結(jié)構(gòu)音（全駕課脈堪絡(luò)）：逐它漸深民入，舅從存在到頓分析壩的循洪環(huán)存在纏：在毛環(huán)境撈中生溫活分析蒙：為曬什么良生活蜜在這命里存在呆：生匪活在周一起分析略：合艱作與姐敵對下課緊：生丙存本姥領(lǐng)棲息則地第3單元錦2懂.有梯利于閉生存純的本麥領(lǐng)△關(guān)雪鍵詞皺：生海存與溫環(huán)境過程菠與方凳法目脫標(biāo)：能夠反列舉頃動(dòng)物頌在形元態(tài)方扣面適段應(yīng)環(huán)僑境的價(jià)具體鉛事例興；能利頂用實(shí)折驗(yàn)驗(yàn)鏈證自源己對害仙人崗掌耐您旱原扒因的裳解釋鉛。知識醫(yī)目標(biāo)劣：知道株生物濁的生援存本斗領(lǐng)與辛其生山活的繭環(huán)境嬌密切謠相關(guān)殊；知道水環(huán)境成對生鳥物生扁長、欣生活斜習(xí)性把等多想方面往有影題響；知道拼不同琴生物渴對環(huán)拌境有跡不同智的要查求；知道盤一些姑生物僑賴以蟻生存李的環(huán)蛙境的跟特征想。情感名態(tài)度膛價(jià)值簽觀目婆標(biāo)：體會宣到環(huán)止境的焰豐富喘多彩繼和生津物生戴存本倍領(lǐng)的挑奇特濱有趣露；想知現(xiàn)道關(guān)床于生默物與留環(huán)境豪相適為應(yīng)的縮慧內(nèi)容毒；重視謝證據(jù)椒；意識滔到要漆為生肌物的騾生存考創(chuàng)設(shè)圾合適騰的生球存環(huán)磨境。第3單元櫻2.旋有利袋于生安存的勵(lì)本領(lǐng)△導(dǎo)造引：開門越見山戴，用端課題憶直接爆闡述尼本課捎研究壘內(nèi)容繼?！骰罡?dòng)（親學(xué)生牙主要偶活動(dòng)嚴(yán)）：1.太研究僵動(dòng)植翅物如日何適筆應(yīng)沙擺漠環(huán)刺境。（仙賣人掌熄：驗(yàn)卵證解慮釋；霜駱駝盲：查不資料齊）2.都研究費(fèi)動(dòng)植炒物如遣何適腳應(yīng)海魄洋環(huán)邪境。（進(jìn)陡行模束擬實(shí)晝驗(yàn)）3.緣瑞研討飛動(dòng)植輩物如薪何適背應(yīng)草古原環(huán)備境。（分遠(yuǎn)析兩蜘種不臉同結(jié)差論）4.任給動(dòng)華植物嫩搬家純。（車應(yīng)用恥已有美知識賞）第3單元病2.史有利圖于生磁存的菜本領(lǐng)△結(jié)構(gòu)康（全宏課脈瓦絡(luò)）：雙員線交紋織（欲逐一研究街與從回認(rèn)知到運(yùn)興用）柿。研究減沙漠訴動(dòng)植匆物—遭—仙非人掌鋤、駱鑄駝研究口淺?？脛?dòng)物虧——售一些出小動(dòng)牧物研究斯草原龜動(dòng)物掃——恩斑馬應(yīng)用梢：給友動(dòng)植竄物搬勻家逐一研究認(rèn)識第3單元帖3費(fèi).有虛趣的慣食物仰鏈△關(guān)數(shù)鍵詞速：吃勾與棲月被吃過程緒與方狐法目驅(qū)標(biāo)：能夠紙用食盾物鏈合和食疫物網(wǎng)第描述被生物屢間的悄食物養(yǎng)關(guān)系跳；能夠國分析咽生物示以及額食物何鏈中醒的生瞧產(chǎn)者顧、消輸費(fèi)者辱、分饒解者振以及冶它們纏之間魯?shù)年P(guān)撤系；能夠昌尋找坐、分傅析表其達(dá)事摧物關(guān)物系的躍成語疤。知識蠶目標(biāo)索：知道勁什么涌是食轉(zhuǎn)物鏈普、什花么是務(wù)食物虧網(wǎng)；知道運(yùn)食物松鏈的濕組成框；知道粘食物索鏈中絮生產(chǎn)腿者、品消費(fèi)深者、烘分解糠者的陡作用桑。情感百態(tài)度兔價(jià)值辜觀目巾標(biāo)：意識血到食溜物鏈想中每增一種薄生物霞的重尋要性慎；體會蠅到自孔然界徐中的感生物錄都是溫相互溫聯(lián)系柿的。第3單元葛3.種有趣踏的食淹物鏈△導(dǎo)浩引：從前輕一課訴的生飯物關(guān)轟系，搬即合折作與軍敵對蹲入手黎，激環(huán)發(fā)學(xué)刪習(xí)興紐奉趣，剪揭示濕什么首是食賣物鏈伍?！骰罱虅?dòng)（斧學(xué)生殲主要糟活動(dòng)奸）：1.啟解釋震“螳頁螂捕說蟬，似黃雀現(xiàn)在后身”的槽含義臥。（進(jìn)淘一步沾理解漿食物今鏈中呀生物驢之間蓄的關(guān)怨系）2.討辨析暈、閱甘讀資僅料。（認(rèn)耀識生躲產(chǎn)者萄、消爹費(fèi)者弄、分條解者舒）3.橡畫出漢食物其鏈與該食物僵網(wǎng)，河討論細(xì)假如鈴食物叼鏈