語文我的童年

我的童年季羨林學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文學(xué)常識和生字詞。2、把握課文主要內(nèi)容，了解作者童年生活的特點(diǎn)。3、品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言.4、聯(lián)系生活實(shí)際，樹立珍惜童年、熱愛生活的思想。

季羨林（1911—2009），學(xué)者、翻譯家、作家。山東臨清人，字希逋、齊奘。1934年畢業(yè)于清華大學(xué)。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。歷任北京大學(xué)副校長、中國社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長，是北京大學(xué)的終身教授。

自傳體，傳記文的一種。主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。自傳是應(yīng)用寫作中一種較常見的應(yīng)用文體。

積累字詞誕生瑣事溺愛教諭私塾

椽子躥門楣一壟萬象更新渾渾噩噩孤苦伶仃家徒四壁suǒnìgēnglíngtúèyùcuānméilǒngshúchuándàn形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。肅然起敬萬象更新孤苦伶仃相依為命龍肝鳳髓

家徒四壁渾渾噩噩

光的門楣事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。孤單困苦，沒有依靠。互相依靠著過日子。指互相依靠，誰也離不開誰。比喻極難得的珍貴食品。形容十分貧困，一無所有。形容糊里糊涂，愚昧無知。光耀門庭，光宗耀祖。理清思路我的童年1、童年印象（1）2、童年生活（2—13）交代生活背景，回憶童年家鄉(xiāng)生活（2—10）離開家鄉(xiāng)，抒發(fā)思想之情（11—13）

圍繞“我的童年”，作者寫了哪些人，哪些事？

介紹了自己生活的社會(huì)環(huán)境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時(shí)的小伙伴；交代我離開故鄉(xiāng)的原因。

◆作者的童年生活有什么特點(diǎn)？在文章中，作者是從哪些方面表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？作者的童年可以說苦難的童年。作者出生的家庭極度貧困，一年到頭，只能“啃紅高粱餅子就苦咸菜”，偶爾吃一回白面饅頭就如同吃“龍肝鳳髓”一般；為吃一塊白面餅子，竟被趕到水坑中。作者在6歲時(shí)便離開家鄉(xiāng)，離開父母，這對一個(gè)孩子來說，無疑是極為殘酷的事情。這些都是作者童年苦難生活的表現(xiàn)。作者開誕篇即混說“罵回挑憶起循自己談的童罵年來蜘，眼前勿沒有賀紅，競沒有到綠，臨是一踐片灰圓黃”舌結(jié)合順課文，燃說說床作者策為什肚么如玻此形做容自突己的裁童年孕？作者照的童排年是土物質(zhì)理和精透神都腿飽受她苦難茶的年己代。遞在父競母身驕邊時(shí)兩，物廉質(zhì)生躲活極齡度匱眾乏，重吃的危是紅裳高粱抱面餅到，連棟基本稀的生艱活物振資——鹽，棟都無句錢可押買；籮“半吩個(gè)白咽面饅鍛頭”捕就是納作者災(zāi)眼中促最好蘭吃的桑東西臺，家春里“婆連帶籍字的懶什么流紙條邊子也賢沒見深過”創(chuàng)；在真濟(jì)南除叔父喝家，藥“我趙”的甩精神憑生活航并不鞋如意怠，一宰個(gè)六驚七歲集的孩兔子離簡開母陰親，貫幾次雨夢里桶哭醒漂。所柱以作財(cái)者回刊憶起道童年污生活令，眼螞前沒農(nóng)有喜鄰氣洋忽洋的育紅色桿，也略沒有鍛生氣章勃勃的的綠挪色，不只是罰一片星無奈瘦悲涼袖的灰誦黃。“孤苦籠伶仃在”，否“相皇依為寄命”宗，“雖房無革一間明，地崖無一光壟”樂，“社兩個(gè)棋無父摔無母幸的孤縱兒”役，“販餓得燒到棗紹林里緊去撿擺落在偏地上劉的干兇棗充饑”將。4、5段中等哪些奧語句率寫出節(jié)了“我”父輩綱生活笨的艱挨難？父寫父嬌輩生時(shí)活的獅艱難迅有什今么作踏用？父輩富生活細(xì)的艱具難，侄是他刺們?nèi)メt(yī)濟(jì)南抱謀生微的直接堅(jiān)原因捉，也為群后文墾“我鈴”離慮開故活鄉(xiāng)去頃了濟(jì)澇南做鋪墊。第8段中浸說“漫這些淚芝麻膊綠豆媽般的珠小事酒是不依折不鹽扣的妨身邊屈瑣事蓬”，答“我旅”寫討這些疏“瑣疑事”鉤的目塌的是親什么鹽？這些?，嵤聞┦刮覒椊K身須受用傭不盡善。寫射這些顯瑣事受，一鈴方面酬是為巴了激草勵(lì)自龜己前劑進(jìn)，壺鼓舞嶄自己若振作英；另賊一方寒面是港為了岡激勵(lì)籍后輩現(xiàn)，讓軍現(xiàn)在侍的孩仁子了光解舊撕社會(huì)烈的苦芬難生衰活，竹從而大珍惜莫今天頌的幸蔑福生率活。表現(xiàn)叫了當(dāng)領(lǐng)時(shí)家冤境的炎貧寒舞和學(xué)侍習(xí)條美件的夏惡劣勸。第9段中溉，作還者對暑于開孤始認(rèn)哨字這身件事珍印像繼不很固深刻悲，體現(xiàn)在話哪？稅表現(xiàn)匆了什校么？第12段結(jié)需尾作夕者為瞎什么佩要發(fā)績表“字世事驗(yàn)多變興，人糞生易痛老，刪真叫輩作沒勝有法援子”伐的感冷嘆？因?yàn)殓R“我?guī)洝背龉馍诰蛞粋€(gè)阿窮苦房誠的農(nóng)斜村，召如果介不是堡叔父紹為了灑“把第我培鴿養(yǎng)成測人，億將來演能光陵大門購楣”遙，把息我接遠(yuǎn)到濟(jì)驢南，秧“我猾”就但只能管在故搞鄉(xiāng)種勾地，惜到濟(jì)端南對評于“托我”到這一陶生是肉最關(guān)長鍵的勻一個(gè)找轉(zhuǎn)折鳳點(diǎn)。抄但是濃正因宣為到征了濟(jì)領(lǐng)南，喝開始阻了一眨段新霸的人扇生，忙踏上柄了文善學(xué)之臨路，谷所以趨“文斑化大炮革命禁”的父時(shí)候卸才被碎打倒雙在地補(bǔ)“被鑼踏上至一千沸只腳稈還要文永世爸不得額翻身微”。研所以青“我預(yù)”發(fā)失出了祥世事腐多變簽的感藝嘆。作者殃離開蔽故鄉(xiāng)臉時(shí)心數(shù)情是肢怎樣廁的？政文中顧哪里旺可以折看出抖來？從文次中“燈一個(gè)章六七伴歲的鮮孩子閉離開資母親吳，他罰心里襖會(huì)是戰(zhàn)什么蛋滋味攪，非公有親瞎身經(jīng)戒歷者梯，實(shí)兩難體年會(huì)?？偽以缬袔自俅螐纳駢衾锉？拗鹦褋韷灐薄皼r我寧丙愿再壇啃紅戒高粱控餅子姐就苦攀咸菜搞”可會(huì)看出纖。難過價(jià)。主題濾探究文章通過熱回憶傻童年志那一豬段極其隊(duì)艱苦辛酸的通往事，表現(xiàn)溫了童叔年生肌活的凍艱苦硬和辛次酸，疲表達(dá)部了對縱親人蓄和兒惕時(shí)伙刑伴的眨無限航懷念扔之情升，以鉛及對疫家鄉(xiāng)尼的思磁念之該情，并擊對現(xiàn)孝在的存孩子稠寄予雅了殷王切的賞希望趴。這些芝并麻綠吐豆般嘆的小乖事是武不折兵不扣目的身他邊瑣算事，靜使我鋪終身受用乘不盡。受用嘉不盡圈是享受駕不完的意施思。濁在苦背難生黑活中位的一嶄點(diǎn)溫喚馨的齊愛，調(diào)讓“火我”拴在以具后的舒生活魔中享禿受不依盡，呆得到柳的關(guān)州心與仙愛護(hù)涼，能撫槍平在各現(xiàn)實(shí)傳生活憶中飽火受創(chuàng)楚傷的異心靈跳。我每次還想到裝這樣偶一個(gè)兄光著首屁股蚊游玩剃的小主伙伴竟成為初這樣襪一個(gè)聽“英退雄”蛾，就攻頗有驕傲之意。竟有意想昂不到咸之意，驕水傲有娛自豪累的意鐵思在明里面籠，作瓜者為滔自己副有這困樣一彎個(gè)武藝蛙高強(qiáng)嗎、講澤義氣晃、充烤滿傳順奇色餓彩的彼朋友乞而感謊到高板興。盡管此泛時(shí)不料僅能礙吃上桶白面福饅頭月，而榮且還仁能吃旗上肉杏，但茂是我寧愿再啃罵紅高陣粱餅龍子就間苦咸患菜。寧愿仍有寧凝可的虎意思預(yù)，作位者在餐叔父魯家寄舉住，借遠(yuǎn)離壓父母構(gòu)。遠(yuǎn)屢離父話母，即故鄉(xiāng)央，他會(huì)產(chǎn)生喇了極獻(xiàn)大的務(wù)痛苦愛，我依寧愿尸過吃膝不飽甜，辛督勞的岔生活此，也積不愿托過寄剛?cè)嘶h尼下的嘩生活預(yù)。品味墾語言學(xué)者懷鐘敬得文這蠶樣評浪價(jià)季次羨林艇的散泡文“吸浮花陡浪蕊特豈真頁芳，盤語樸乖情醇網(wǎng)是真河行；撐我愛榴先生其文品桃好，代如同爹野老俯話家周?！睔?。這篇課醒文也登具有宏“語煎樸情柿醇”獅“野御老話耍家常牛”的頭特點(diǎn)害，試拆作具代體分巖析。雖無慰過多眉的描中述也霧只是閉平平粒淡淡輔的記擔(dān)述事閃實(shí)，獅都讓土人讀遙來心株酸。文學(xué)刑的最況高境湊界是酒樸素悠，季簽先生敲的作會(huì)品就小達(dá)到瞇了這鄭個(gè)境諷界。果