5搭石（課件）統(tǒng)編版語文五年級上冊_第1頁
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文檔簡介

授課教師：熊琦敏5搭

石01自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。02想一想：什么是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？閱讀感知

天氣變涼了，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。默讀第2~4自然段，找出描寫人們走搭石的句子，用波浪線畫出來，再想一想從哪兒感受到了美？細(xì)讀課文，感悟美好心靈走搭石

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。協(xié)調(diào)有序哪些地方讓你感受到了美？清波漾漾人影綽綽齊讀第三自然段，感受美。讓搭石

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。兩人面對面走到溪邊，他們是怎么做的？兩個人走搭石的情景，讓你想到哪個詞？

總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走如果是老人走搭石，又會出現(xiàn)怎樣的畫面呢？假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。年輕人俯下身子背老人過去，你體會到什么？擺搭石

上了點(diǎn)兒年歲的人，怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，滿意了離去。再讀一讀標(biāo)紅的詞語，老人擺搭石的過程讓你體會到了什么？無論只要一定直到才肯最后一個自然段，作者想表達(dá)什么呢？一起讀一讀。一排排搭石，任人走，任人踏，它們連接著故鄉(xiāng)的小路，也連接著鄉(xiāng)親們美好的情感。贊美搭石、贊美家鄉(xiāng)人們的心靈美作者在不起眼的搭石上發(fā)現(xiàn)美，

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