汽車運用與維修專業(yè)自評報告828

廣西中等職業(yè)學(xué)校2021年自治區(qū)示范專業(yè)認(rèn)定申報自評報告學(xué)校名稱：廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校主管部門：廣西賀州市農(nóng)機(jī)事業(yè)局：汽車運用與維修填表時間：2021年9月6日通訊地址：廣西賀州市城西路58號聯(lián)系人：陳有東聯(lián)系電話：目錄第一局部自查自評報告 3M1專業(yè)設(shè)置與規(guī)模 3n1專業(yè)設(shè)置 3n2專業(yè)開展 4n3專業(yè)規(guī)模 5n4職業(yè)培訓(xùn) 6M2師資隊伍 6n5專業(yè)帶頭人 6n6師資結(jié)構(gòu) 7n7“雙師型〞教師 8n8師資培養(yǎng) 9n9教學(xué)研究 10M3實訓(xùn)基地建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué) 11n10環(huán)境與制度建設(shè) 11n11設(shè)備設(shè)施 12n12實訓(xùn)教學(xué) 13n13頂崗實習(xí) 14M4專業(yè)教學(xué)與課程建設(shè) 14n14常規(guī)管理 14n15教學(xué)方案 15n16課程體系 16n17課程實施 17n18課程評價 18n19教學(xué)資源 18n20教材建設(shè) 19M5專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量 20n21質(zhì)量監(jiān)控 20n22雙證率及就業(yè)質(zhì)量 21n23技能比賽 21M6校企合作與社會效勞 22n24校企合作 22n25技能鑒定 23第二局部自評結(jié)果匯總表 24自治區(qū)教育廳：廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校座落于賀州市職教中心園區(qū)，校園占地150畝，總建筑面積5.83萬平方米，設(shè)備總價值2000多萬元，在校生達(dá)2000多人規(guī)模。隨著賀州和廣西經(jīng)濟(jì)的開展，學(xué)校適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和社會開展的需求，不斷完善辦學(xué)理念，改革管理機(jī)制，拓寬專業(yè)，調(diào)整結(jié)構(gòu)設(shè)置，走內(nèi)涵開展之路，在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范輻射作用。根據(jù)自治區(qū)教育廳?關(guān)于開展2021年度中等職業(yè)學(xué)校自治區(qū)示范性專業(yè)申報認(rèn)定工作的通知?〔桂教職成[2021]41號〕文件精神，我校汽車運用與維修專業(yè)擬申報2021年度廣西中等職業(yè)學(xué)校自治區(qū)示范性專業(yè)。按照?廣西中等職業(yè)學(xué)校自治區(qū)示范專業(yè)根本條件〔2021年修訂〕?，我校認(rèn)真開展了自評，綜合自評等級為A=23；B=0；C=2；D=0〔其中核心指標(biāo)A=9〕，符合“達(dá)標(biāo)〞要求，認(rèn)為符合2021年度廣西中等職業(yè)學(xué)校自治區(qū)示范性專業(yè)條件?，F(xiàn)將自評情況報告如下：第一局部自查自評報告M1專業(yè)設(shè)置與規(guī)模M1N1專業(yè)設(shè)置評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：專業(yè)定位準(zhǔn)確，連續(xù)招生4年以上；專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位緊密對接，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會開展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整人才培養(yǎng)需要；C：專業(yè)定位根本準(zhǔn)確，連續(xù)招生4年以上；專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，根本符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會開展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整人才培養(yǎng)需要。A級評

分

依

據(jù)1、根據(jù)?關(guān)于確定職業(yè)院校開展汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)工作的通知?等國家文件，汽車運用與維修被確定為國家技能型緊缺人才，我校決定將汽車運用與維修專業(yè)定為重點開展專業(yè)。汽車運用與維修專業(yè)是中職專業(yè)目錄中的專業(yè)。2、根據(jù)行業(yè)開展對人才的需求，我校汽車運用與維修一直堅持專業(yè)教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識，形成了清晰、正確的職業(yè)教育觀念。組織教師學(xué)習(xí)中職教育思想和理念，貫徹以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的方針。將專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)和學(xué)校教育開展規(guī)劃藍(lán)圖結(jié)合起來。優(yōu)化構(gòu)建人才培養(yǎng)方案,推進(jìn)教師隊伍、實訓(xùn)基地、課程與教材建設(shè),改革教學(xué)方法、考試方法。堅持與企業(yè)緊密合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑。3、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)工作，7年來累計投入200多萬元資金購置設(shè)備，建成9個功能齊全符合現(xiàn)代教學(xué)要求專業(yè)實訓(xùn)室。4、專業(yè)2000年至2021年連續(xù)14年招生，2021年后每年招生人數(shù)150人以上，招生人數(shù)穩(wěn)定增長。M1N2專業(yè)開展評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：建立了專業(yè)指導(dǎo)委員會，組織深入調(diào)查研究，緊跟產(chǎn)業(yè)開展和就業(yè)市場需求變化，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制；專業(yè)開展目標(biāo)明確，不斷改造和拓寬專業(yè)效勞面向，形成多個專業(yè)〔技能〕方向；不斷進(jìn)行專業(yè)開發(fā)，延伸專業(yè)鏈，形成以本專業(yè)為核心3個專業(yè)以上的專業(yè)群。C：建立有專業(yè)指導(dǎo)委員會，深入調(diào)查研究，緊跟產(chǎn)業(yè)開展和就業(yè)市場需求變化，形成專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制；形成有專業(yè)〔技能〕方向。A級評

分

依

據(jù)1、學(xué)校成立了汽車運用與維修專業(yè)指導(dǎo)委員會。充分調(diào)研、科學(xué)分析、制定表達(dá)中職教育特色的緊跟產(chǎn)業(yè)開展和就業(yè)市場需求變化的人才培養(yǎng)方案：(1)以精品課程建設(shè)為龍頭，探索以課程為核心的新的教學(xué)模式。(2)確立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的“工作過程為導(dǎo)向〞專業(yè)課教學(xué)模式。(3)建立新的適應(yīng)新教學(xué)方法的考核體系。(4)進(jìn)一步拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑。2、圍繞專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，采取了切實可行的專業(yè)建設(shè)實施方案，分別在人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)方法、手段、考核方式改革、“三材〞建設(shè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑等方面設(shè)立建設(shè)目標(biāo)，并在實施中不斷滾動優(yōu)化。3、明確以培養(yǎng)一線汽修技術(shù)人才為專業(yè)開展目標(biāo)，不斷改造和拓寬專業(yè)效勞面向，形成了汽車美容、汽車營銷、車身修復(fù)專業(yè)方向，形成以本專業(yè)為核心4個專業(yè)的專業(yè)群，大力提高本專業(yè)效勞地方經(jīng)濟(jì)和社會開展的能力。M1N3專業(yè)規(guī)模范評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：近3年該專業(yè)招生人數(shù)穩(wěn)定增長，每年級招生〔全日制〕：城市學(xué)校150人以上；農(nóng)村學(xué)校120人以上；專業(yè)在校生：城市學(xué)校450人以上；農(nóng)村學(xué)校360人以上；本專業(yè)在校生占全校在校生總數(shù)15%以上；學(xué)制內(nèi)〔3年〕穩(wěn)固率90%以上；C：近3年招生人數(shù)穩(wěn)定，每年級招生〔全日制〕：城市學(xué)校120人以上；農(nóng)村學(xué)校90人以上；專業(yè)在校生：城市學(xué)校360人以上；農(nóng)村學(xué)校270人以上；本專業(yè)在校生占全校在校生總數(shù)15%以上；學(xué)制內(nèi)〔3年〕穩(wěn)固率80%以上。A級評

分

依

據(jù)1、近三年，專業(yè)招生穩(wěn)步增長。2021年招生159人，2021年招生178人，2021年招生190人。2、專業(yè)在校生493人，占全校在校生總數(shù)24.5%。3、學(xué)制內(nèi)〔3年〕鞏率90.8%。M1N4職業(yè)培訓(xùn)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：建立培訓(xùn)和效勞機(jī)構(gòu)，管理制度完善，工作方案標(biāo)準(zhǔn)；積極開展各種形式的職業(yè)技能、技術(shù)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；發(fā)揮資源優(yōu)勢為周邊學(xué)校及企業(yè)效勞，近3年城市學(xué)校年均培訓(xùn)500人次以上，農(nóng)村學(xué)校年均培訓(xùn)400人次以上，質(zhì)量和效益良好。C：建立培訓(xùn)和效勞機(jī)構(gòu)，有管理制度和工作方案；面向社會開展各種形式的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，近3年城市學(xué)校年均培訓(xùn)300人次以上，農(nóng)村學(xué)校年均培訓(xùn)200人次以上。A級評

分

依

據(jù)1、學(xué)校設(shè)置有招生就業(yè)培訓(xùn)科，管理制度完善，工作方案標(biāo)準(zhǔn)；積極開展各種形式的職業(yè)技能、技術(shù)培訓(xùn)。2、發(fā)揮資源優(yōu)勢為社會及企業(yè)效勞，近2021-2021年學(xué)校各種社會培訓(xùn)年均1861人次。3、為賀州乃至梧州農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)做出了積極奉獻(xiàn)，取得了較好的社會效益。M2師資隊伍M2N5專業(yè)帶頭人評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：有2名以上本專業(yè)本科以上學(xué)歷并具有高級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)課專任教師作為專業(yè)帶頭人；專業(yè)帶頭人近3年獲自治區(qū)級教改成果或論文評比二等以上獎項，或擔(dān)任公開出版教材的主編或主審，或在國家核心刊物發(fā)表專業(yè)論文或職教論文；近2年有2個月以上到企業(yè)實踐經(jīng)歷。C：有2名以上本專業(yè)本科以上學(xué)歷并具有高級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)課專任教師作為專業(yè)帶頭人；專業(yè)帶頭人近3年獲自治區(qū)級教改成果或論文評比三等以上獎項，或獲地市級以上鑒定的教科研成果，或擔(dān)任公開出版教材的編委，或公開發(fā)表教研論文；近2年有1個月以上到企業(yè)實踐經(jīng)歷。A級評

分

依

據(jù)1、專業(yè)帶頭人劉子榮，本科學(xué)歷，高級講師，學(xué)校優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者。2021年7月他撰寫的論文?廣西梧州市職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對策?獲廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，同年在國家核心刊物?時代教育?發(fā)表；組織并訓(xùn)練學(xué)生參加全區(qū)汽車專業(yè)技能大賽屢次獲獎；2021、2021年的7-8月，在賀州市益民汽修廠教學(xué)實踐；2021年7-8月，在北京工業(yè)技師學(xué)院參加一體化教學(xué)培訓(xùn)。2、專業(yè)帶頭人吳德忠老師，本科學(xué)歷，高級講師，發(fā)表論文多篇。2021年7月他撰寫的論文?中職<電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修>教學(xué)探討?獲廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎；2021年8月在國家核心刊物?才智?發(fā)表專業(yè)論文?在教學(xué)過程引入技能比賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；組織并訓(xùn)練學(xué)生參加全區(qū)汽車專業(yè)技能大賽屢次獲獎；2021年、2021年、2021年的7月，在蒼梧縣安順汽修廠教學(xué)實踐；2021年、2021年參加全區(qū)中職學(xué)校教師根底教學(xué)能力建設(shè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。M2N6師資結(jié)構(gòu)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：專業(yè)教師的人數(shù)、學(xué)歷、職稱、梯隊結(jié)構(gòu)合理；有7名以上本科本專業(yè)畢業(yè)具有中級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)課專任教師；專任教師學(xué)歷合格率：城市學(xué)校95%以上，農(nóng)村學(xué)校85%以上；聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、或社會能工巧匠承當(dāng)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)，占專任專業(yè)教師數(shù)的10～25%；外聘專業(yè)教師均具有中級技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格，連續(xù)聘任2年以上；本專業(yè)生師比小于20∶1C：有5名以上本科本專業(yè)畢業(yè)具有中級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)課專任教師；專任教師學(xué)歷合格率：城市學(xué)校90%以上，農(nóng)村學(xué)校80%以上；聘請企業(yè)技術(shù)骨干和社會能工巧匠承當(dāng)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)，占專任專業(yè)教師數(shù)的10～25%；外聘專業(yè)教師均具有中級技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格，連續(xù)聘任2年以上；本專業(yè)生師比小于25∶1A級評

分

依

據(jù)專業(yè)通過引進(jìn)、培養(yǎng)等方式，逐步建立了一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等較為合理的專業(yè)教師隊伍。1、本專業(yè)現(xiàn)有14名以上本科本專業(yè)畢業(yè)具有中級技術(shù)職務(wù)的專業(yè)課專任教師。2、本專業(yè)現(xiàn)有在校生493人，專業(yè)教師21人，公共課教師9人，專業(yè)教師隊伍數(shù)量能充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。專任教師27人，學(xué)歷合格率96.3%。3、有實踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的校外兼職教師3人，其中，工程師2人，助理工程師1人，占專任專業(yè)教師的16.7%。4、外聘專業(yè)教師均具有中級技術(shù)職務(wù)或技師職業(yè)資格，連續(xù)聘任2年以上。5、本專業(yè)在校生493人，專任教師27人，生師比19：1M2N7“雙師型〞教師評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：“雙師型〞教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師比例：城市學(xué)校70%以上，農(nóng)村學(xué)校60%以上C：“雙師型〞教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師比例：城市學(xué)校60%以上，農(nóng)村學(xué)校50%以上A級評

分

依

據(jù)雙師型教師13人，專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師18人?！半p師型〞教師占專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師比例72.2%。M2N8師資培養(yǎng)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A、重視學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，制定了中長期學(xué)習(xí)培養(yǎng)規(guī)劃和年度實施方案；培養(yǎng)制度健全，培養(yǎng)經(jīng)費保障；校本培訓(xùn)措施扎實，培訓(xùn)目標(biāo)明確；依托教科研課題工程或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)工程，團(tuán)隊學(xué)習(xí)效果好；建立專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉制度，平均每兩年到相關(guān)企業(yè)或單位鍛煉2個月的比例到達(dá)50%以上；近3年參與各級培訓(xùn)的教師人數(shù)占專任教師比例到達(dá)50％以上；C、重視骨干教師和“雙師型〞教師隊伍建設(shè)，制定了近3年年度實施方案和相應(yīng)保障措施；有校本培訓(xùn)方案；建立專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度，平均每兩年到相關(guān)企業(yè)或單位鍛煉2個月以上的比例到達(dá)40%以上；近3年參與各級培訓(xùn)的教師占專任教師人數(shù)的30％以上。A級評

分

依

據(jù)1、制定有汽車運用與維修專業(yè)及全校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有專門的培訓(xùn)經(jīng)費。從引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱教師，在職教師通過進(jìn)修、培訓(xùn)，提高師資隊伍水平，以及聘請高技能校外兼職教師等多方面制定了規(guī)劃和措施?，F(xiàn)有高級講師4人，工程師3人，技師2人，有利地推動了師資隊伍結(jié)構(gòu)的改善。2、以提高專業(yè)能力為目標(biāo)，大力實施對青年教師的“傳、幫、帶〞方案；依托教科研課題工程與專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)工程，開展團(tuán)隊教研活動，學(xué)習(xí)效果好。3、為了提高教師教學(xué)實踐水平，落實專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉制度，平均每2年到相關(guān)企業(yè)或單位鍛煉2個月的比例達(dá)62％。4、每年有方案的安排一批教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)和區(qū)級的教師培訓(xùn)。近3年參與各級培訓(xùn)的教師人數(shù)占專任教師比例達(dá)62％。M2N9教學(xué)研究評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：專業(yè)教研部門制定有年度教科研方案，教科研活動深入開展、成效顯著；近3年本專業(yè)專任教師承當(dāng)有自治區(qū)級〔省部級〕以上教學(xué)改革課題工程，并獲獎三等獎項以上，或主編、參編正式出版專業(yè)教材，或參與自治區(qū)級〔省部級〕以上課題工程研究、撰寫教科研論文并在省部級以上職業(yè)教育刊物公開發(fā)表的教師占本專業(yè)專任教師比例30%以上；C：專業(yè)教研部門制定有年度教科研方案，教科研活動深入開展；近3年本專業(yè)專任教師承當(dāng)有市級以上教學(xué)改革課題工程，并獲三等獎項以上，或主編、參編正式出版專業(yè)教材、參與市級以上課題工程研究、撰寫教科研論文在職業(yè)教育刊物公開發(fā)表的比例達(dá)20%以上；A級評

分

依

據(jù)專業(yè)教研部門制定有年度教科研方案，教科研活動深入開展、成效顯著：1、2007年由我校領(lǐng)導(dǎo)張光恒主持，劉子榮、蒲瑞才、陸桂華教師參與?汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建與實施?〔桂教職成〔2007〕112號〕課題研究活動，取得了較好的教研成果，在學(xué)校各專業(yè)建設(shè)中起示范作用。2、2021年由我校教師陸桂華主持，陸瑜、羅永科、何日榮教師參與的?汽車底盤課程改革?〔桂教職成〔2021〕35號〕課題研究活動正按方案開展，取得了一定的預(yù)期效果。3、近3年，有9名專業(yè)教師撰寫教科研論文并在省部級以上職業(yè)教育刊物公開發(fā)表。4、專業(yè)教師21人，參與教科研13人，參與比例達(dá)62%。M3實訓(xùn)基地建設(shè)與實訓(xùn)教學(xué)M3N10環(huán)境與制度建設(shè)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級1.實訓(xùn)場所布局合理，平安設(shè)施完備；2.具有與專業(yè)對應(yīng)的企業(yè)文化氣氛和專業(yè)特色的育人環(huán)境；3.實訓(xùn)室管理制度健全，崗位職責(zé)明確；4.建立有設(shè)備使用記錄檔案；5.實訓(xùn)室設(shè)備帳、卡、物相符；6.實訓(xùn)手冊、實訓(xùn)指導(dǎo)書齊全、標(biāo)準(zhǔn)A：1～6項全部達(dá)標(biāo)1.實訓(xùn)場所布局合理，平安設(shè)施完備；2.具有與專業(yè)對應(yīng)的企業(yè)文化氣氛和專業(yè)特色的育人環(huán)境；3.實訓(xùn)室管理制度健全，崗位職責(zé)明確；4.建立有設(shè)備使用記錄檔案；5.實訓(xùn)室設(shè)備帳、卡、物相符；6.實訓(xùn)手冊、實訓(xùn)指導(dǎo)書齊全、標(biāo)準(zhǔn)C：其中兩項未達(dá)標(biāo)A級評

分

依

據(jù)1.實訓(xùn)場所布局合理，平安設(shè)施完備；2.有較好的的企業(yè)文化氣氛和專業(yè)特色的育人環(huán)境；3.實訓(xùn)室管理制度健全，崗位職責(zé)明確；4.建立有設(shè)備使用記錄檔案；5.實訓(xùn)室設(shè)備帳、卡、物相符；6.實訓(xùn)手冊、實訓(xùn)指導(dǎo)書齊全、標(biāo)準(zhǔn)。M3N11設(shè)備設(shè)施評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級1.實訓(xùn)基地建筑面積滿足教學(xué)需要；2.已發(fā)布教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)〔計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修等〕，設(shè)備配置到達(dá)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范條件要求；未發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的但我區(qū)已發(fā)布專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的28個專業(yè)，設(shè)備配置到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)中“示范〞條件的要求；未發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)未印發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，到達(dá)教育部職成司發(fā)布的?專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案?中對實訓(xùn)設(shè)備的要求；3.設(shè)備水平到達(dá)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并具有一定數(shù)量的標(biāo)志性設(shè)備；4.設(shè)備完好率到達(dá)90%以上；5.校內(nèi)實訓(xùn)室能滿足每個學(xué)生1個實訓(xùn)工位的要求。A：1～5項全部達(dá)標(biāo)1.實訓(xùn)基地建筑面積滿足教學(xué)需要；2.已發(fā)布教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)〔計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修等〕，設(shè)備配置到達(dá)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范條件要求；未發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的但我區(qū)已發(fā)布專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的28個專業(yè)，設(shè)備配置到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)中“示范〞條件的要求；未發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)未印發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，到達(dá)教育部職成司發(fā)布的?專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案?中對實訓(xùn)設(shè)備的要求；3.設(shè)備水平到達(dá)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并具有一定數(shù)量的標(biāo)志性設(shè)備；4.設(shè)備完好率到達(dá)90%以上；5.校內(nèi)實訓(xùn)室能滿足每個學(xué)生1個實訓(xùn)工位的要求。C：第2項必須達(dá)標(biāo)，其余有兩項未達(dá)標(biāo)。A級評

分

依

據(jù)1、實訓(xùn)基地建筑面積1908m2，滿足教學(xué)需要。2、專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備總價值367.9萬元，設(shè)備配置到達(dá)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范條件要求。3、設(shè)備水平到達(dá)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并具有一定數(shù)量的標(biāo)志性設(shè)備。4、設(shè)備完好率到達(dá)96%。5、校內(nèi)實訓(xùn)室600個工位，能滿足每個學(xué)生1個實訓(xùn)工位的要求。M3N12實訓(xùn)教學(xué)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：實訓(xùn)基地建設(shè)功能與專業(yè)教學(xué)和課程改革需求相匹配，職業(yè)能力訓(xùn)練內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)相一致；深化實訓(xùn)教學(xué)改革，較好實現(xiàn)實訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，實訓(xùn)過程與生產(chǎn)過程對接；有詳實的實訓(xùn)教學(xué)方案，以及定期檢查、考核的記錄；實訓(xùn)開出率95%以上，效果良好；C：深化實訓(xùn)教學(xué)改革，較好表達(dá)實訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，實訓(xùn)過程與生產(chǎn)過程對接；有實訓(xùn)教學(xué)方案，以及定期檢查、考核的記錄；實訓(xùn)開出率85%以上A級評

分

依

據(jù)1、汽車運用與維修作為學(xué)校的重點專業(yè)，建設(shè)有1908m2校內(nèi)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地功能建設(shè)緊跟專業(yè)教學(xué)和課程改革需求推進(jìn)，表達(dá)工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式。2、專業(yè)的教學(xué)儀器設(shè)備總額367.9萬元，能充分滿足校內(nèi)汽車專業(yè)教學(xué)實習(xí)、實驗、實訓(xùn)的需要，3、按照汽修企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)目標(biāo)對職業(yè)能力實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整合加工深化，實訓(xùn)有詳實的教學(xué)方案，過關(guān)考核要求，并進(jìn)行定期檢查、考核。4、專業(yè)有實訓(xùn)室模仿汽修實踐場所布置，按照汽修實操過程設(shè)計教學(xué)實訓(xùn)過程；有詳實的實訓(xùn)教學(xué)方案，以及定期檢查、考核的記錄。5、實踐課開出率到達(dá)100%，效果良好。

M3N13頂崗實習(xí)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：建立標(biāo)準(zhǔn)的頂崗實習(xí)管理制度和管理機(jī)制；實訓(xùn)過程管理到位、組織實施效果好；實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)；C：建立頂崗實習(xí)管理制度；實訓(xùn)過程管理到位、組織實施效果較好。A級評

分

依

據(jù)1、與賀州市益民汽修公司等7家汽修企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，實施頂崗實習(xí)制度。2、頂崗實習(xí)期間，企業(yè)參與教學(xué)實訓(xùn)過程和管理、考核評價。3、頂崗實習(xí)期間，學(xué)校派專人管理、考核評價。4、頂崗實習(xí)實習(xí)做到有方案、手冊、崗前教育、總結(jié)、指導(dǎo)記錄等。5、頂崗實習(xí)學(xué)生紀(jì)律好深得企業(yè)好評。M4專業(yè)教學(xué)與課程建設(shè)M4N14常規(guī)管理評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：教學(xué)管理制度健全，常規(guī)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)；管理手段先進(jìn)，教學(xué)管理的信息化水平比擬高；教學(xué)檔案完整，管理標(biāo)準(zhǔn)；C：教學(xué)管理制度健全，常規(guī)教學(xué)管理較比擬標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)檔案完整。A級評

分

依

據(jù)專業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確；教學(xué)根本文件齊備，管理制度健全，且執(zhí)行良好；教學(xué)檔案資料齊全、分類科學(xué)、收集完整，且裝訂標(biāo)準(zhǔn)；建立了教學(xué)質(zhì)量保證體系和監(jiān)控機(jī)制，措施得力，教學(xué)秩序良好。1、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)：教務(wù)科、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、教研室、督導(dǎo)室和校企合作單位等。2、教學(xué)管理制度：詳見教學(xué)管理制度匯編。3、教學(xué)根本文件：教學(xué)方案、課程教學(xué)大綱、教案，過關(guān)考核要求。4、教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控：教師任務(wù)書、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)日志、期中教學(xué)自查及檢查、期末教學(xué)自查及檢查、聽課評課制度、目標(biāo)的實施方案和總結(jié)、教研室工作方案等。M4N15教學(xué)方案評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：人才培養(yǎng)表達(dá)工學(xué)結(jié)合、校企合作模式，企業(yè)參與教學(xué)過程；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)表述明確，具有可測性、可操作性和可實現(xiàn)性；實施性專業(yè)教學(xué)方案符合自治區(qū)教育廳?關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的指導(dǎo)意見?〔桂教職成〔2006〕74號〕的要求；C：實施性專業(yè)教學(xué)方案符合自治區(qū)教育廳?關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的指導(dǎo)意見?〔桂教職成〔2006〕74號〕的要求A級評

分

依

據(jù)1、近幾年來，我校在總結(jié)過去“學(xué)校模式〞人才培養(yǎng)模式的根底上形成了“合作模式〞的技能型人才培養(yǎng)模式，企業(yè)從專業(yè)建設(shè)、開展規(guī)劃、課程建設(shè)、師資建設(shè)教學(xué)評價等方面參與教學(xué)過程。建立企業(yè)校區(qū),實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和實習(xí)相銜接；交融校企文化,實現(xiàn)學(xué)校人與職業(yè)人相對接；建立技能教室,實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與工作過程相結(jié)合。2、本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化需要的德、智、體、美全面開展，具有必備的科學(xué)文化根底知識，掌握汽車制造與維修技術(shù)專業(yè)根底理論知識和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的汽車制造、維修能力，在汽車檢測、汽車維修、汽車生產(chǎn)制造、汽車整車銷售、汽車配件銷售等企業(yè)從事車輛維護(hù)接待、檢測接待、修理接待、整車銷售、配件銷售等方面的中級職業(yè)技能人才。具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護(hù)技能，具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線需要的、具有良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)多技能并有明確職業(yè)崗位定位的中級技能型人才。3、實施性專業(yè)教學(xué)方案符合自治區(qū)教育廳?關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的指導(dǎo)意見?〔桂教職成〔2006〕74號〕的要求；近幾年，能根據(jù)市場用人需求對實施性專業(yè)教學(xué)進(jìn)行滾動修改。M4N16課程體系評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級1.積極推進(jìn)課程改革，有課程開發(fā)團(tuán)隊和課程改革規(guī)劃與實施方案2.課程改革有企業(yè)、行業(yè)專家參與，課程開發(fā)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，開發(fā)方法和流程科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能運用工作分析和教學(xué)分析方法；3.確立專業(yè)核心課程，課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)吻合，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，表達(dá)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；4.公共根底課課時到達(dá)教育行政部門文件要求，落實部頒課程教學(xué)大綱，措施完善、質(zhì)量有保障，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接；5.課程改革推進(jìn)力度大，課程改革專項經(jīng)費落實。A：1～5項全部達(dá)標(biāo)1.積極推進(jìn)課程改革，有課程開發(fā)團(tuán)隊和課程改革規(guī)劃與實施方案2.課程改革有企業(yè)、行業(yè)專家參與，課程開發(fā)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，開發(fā)方法和流程科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能運用工作分析和教學(xué)分析方法；3.確立專業(yè)核心課程，課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)吻合，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，表達(dá)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；4.公共根底課課時到達(dá)教育行政部門文件要求，落實部頒課程教學(xué)大綱，措施完善、質(zhì)量有保障，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接；5.課程改革推進(jìn)力度大，課程改革專項經(jīng)費落實。C：有兩項未達(dá)標(biāo)。A級評

分

依

據(jù)1、校企共同參與課程建設(shè)，有校企人員組成的課程開發(fā)團(tuán)隊和課程改革規(guī)劃與實施方案。2、校企共同制定教學(xué)方案、教學(xué)大綱，共同確定課程體系，確立專業(yè)核心課程。3、以工作過程為導(dǎo)向，運用工作分析法建立專業(yè)所需培養(yǎng)的職業(yè)能力與技能體系，運用教學(xué)分析法圍繞教學(xué)目標(biāo)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法；圍繞職業(yè)核心能力的培養(yǎng)設(shè)置課程體系，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)滾動調(diào)整整專業(yè)課程內(nèi)容。4、公共根底課開足、開齊，課時到達(dá)教育行政部門文件要求，落實部頒課程教學(xué)大綱，措施完善、質(zhì)量有保障，實現(xiàn)就業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的有效統(tǒng)一。5、建立長效機(jī)制，正常開展各種調(diào)查、研討、論證活動，及時調(diào)控教學(xué)，大力推進(jìn)課程改革，課程改革專項經(jīng)費落實。M4N17課程實施評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：積極探索課程實施模式改革，形成以行動導(dǎo)向為主的教學(xué)模式；教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，推進(jìn)工程教學(xué)法，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)；加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；C：能進(jìn)行課程實施模式改革，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性得到調(diào)動；重視改革教學(xué)方法，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，試行工程教學(xué)等模式；能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。A級評

分

依

據(jù)1、企業(yè)專家參與，積極探索課程實施模式改革，建立專業(yè)技能教室、確定典型崗位工作任務(wù)案例，形成以行動導(dǎo)向為主的教學(xué)模式；2、參照企業(yè)生產(chǎn)過程設(shè)計教學(xué)過程，依據(jù)典型崗位工作任務(wù)案例，推進(jìn)工程教學(xué)法，推進(jìn)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能“學(xué)中做，做中學(xué)〞，提高教學(xué)效果。3、無論是普通教室還是專業(yè)技能教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提升教學(xué)效果。4、建立較豐富的電子教案、課件、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等信息化教學(xué)資源。M4N18課程評價評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：建立以課程目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)業(yè)考核評價體系，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接；重視過程評價和形成性評價，強(qiáng)化綜合實踐能力考核；廣泛采用筆試、口試、觀測、工件制作、作品評價等方法；實行自評、互評、教師評價結(jié)合。C、重視評價方式改革，堅持過程評價與終結(jié)評價結(jié)合；實行自評、互評、教師評價結(jié)合。A級評

分

依

據(jù)1、建立以課程目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)業(yè)考核評價體系。2、校企共建評價制度，并有效執(zhí)行；校企共同舉辦技能比賽,聘請企業(yè)專家擔(dān)任評委,現(xiàn)場指導(dǎo)。3、建立多元化評價制度，實行學(xué)生自評、互評、教師評價、企業(yè)評價結(jié)合的多元評價主體，實行筆試、口試、觀測、工件制作、作品評價等多元評價方法，重視過程評價和形成性評價。4、強(qiáng)化綜合實踐能力考核。建立企業(yè)評價學(xué)生職業(yè)能力制度，在學(xué)生畢業(yè)的最后一個學(xué)年，由企業(yè)進(jìn)行考核并做出評價。M4N19教學(xué)資源評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：校園網(wǎng)技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、使用有效；專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源和專業(yè)書刊資料總量充足且能滿足教學(xué)需求。C：校園網(wǎng)功能齊全、使用有效；有一定數(shù)量的專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源和一定數(shù)量的專業(yè)書刊資料。A級評

分

依

據(jù)1、學(xué)校建設(shè)有供師生查詢資料學(xué)習(xí)知識的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、使用有效。2、學(xué)校建設(shè)有汽車仿真實訓(xùn)室，有充足的教學(xué)資源，資源容量300G。3、學(xué)校的圖書館、閱覽室的圖書達(dá)6.9萬余冊，6萬冊電子圖書，有充足的專業(yè)書刊資料，其中，汽車維修專業(yè)類的專業(yè)圖書10000余冊，期刊800余冊。M4N20教材建設(shè)評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：按要求使用教育行政部門審定的公共〔文化〕根底課教材，專業(yè)課選用教育行政部門發(fā)布的?教學(xué)用書目錄?推薦教材，選用符合課程標(biāo)準(zhǔn)的其它教材或按課程標(biāo)準(zhǔn)自編的校本教材；教材選用科學(xué)，表達(dá)職業(yè)能力培養(yǎng)，表達(dá)課改成果。C：按要求使用教育行政部門審定的公共〔文化〕根底課教材，專業(yè)課選用教育行政部門發(fā)布的?教學(xué)用書目錄?推薦教材。*使用盜版教材，評估一票否決。A級評

分

依

據(jù)

1、學(xué)校嚴(yán)格按要求使用教育行政部門審定的公共〔文化〕根底課教材。2、學(xué)校選用的專業(yè)課教材符合教育行政部門發(fā)布的?教學(xué)用書目錄?推薦要求。3、學(xué)校選用的教材科學(xué)合理，表達(dá)職業(yè)能力培養(yǎng)，緊靠課程改革的需求。M5專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量M5N21質(zhì)量監(jiān)控評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A、建立了比擬完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和學(xué)生綜合評價體系，有專門組織或人員負(fù)責(zé)；監(jiān)控措施得力，反應(yīng)及時，指導(dǎo)有效；有較完善的教學(xué)督導(dǎo)、聽課評課、評教評學(xué)等制度；教師能定期開展社會和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，了解專業(yè)有關(guān)信息，及時反應(yīng)到教學(xué)改革實踐中，有效調(diào)控教學(xué)。C、重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；能開展教學(xué)督導(dǎo)、聽課評課、評教評學(xué)等活動；能進(jìn)行社會調(diào)研，了解有關(guān)信息，及時調(diào)控教學(xué)。A級評

分

依

據(jù)1、有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作職責(zé)明確；有較完善的教學(xué)督導(dǎo)、聽課評課、評教評學(xué)等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度。督導(dǎo)結(jié)果與教師績效工資掛鉤，做到監(jiān)控措施得力，反應(yīng)及時，指導(dǎo)有效。2、建立以課程目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)生綜合評價體系。實行多元化的綜合評價，強(qiáng)化綜合實踐能力考核。3、建立用人單位滿意度調(diào)查制度；調(diào)查應(yīng)做到每年不少于1次。4、制定畢業(yè)生跟蹤走訪制度，主要了解畢業(yè)生的崗位適應(yīng)情況；跟蹤調(diào)查每年應(yīng)不少于1次。5、了解專業(yè)有關(guān)信息，及時反應(yīng)到教學(xué)改革實踐中，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及教學(xué)模式等方面進(jìn)行滾動調(diào)整，有效調(diào)控教學(xué)。M5N22雙證率及就業(yè)質(zhì)量評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：近3年該專業(yè)畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)成功的典例，畢業(yè)生“雙證率〞95%以上，一次就業(yè)率90%以上，對口就業(yè)率70%以上，用人單位對畢業(yè)生評價的稱職率90%以上，優(yōu)良率40%以上。C：近3年該專業(yè)畢業(yè)生“雙證率〞85%以上，一次就業(yè)率80%以上，對口就業(yè)率60%以上，用人單位對畢業(yè)生評價的稱職率70%以上，優(yōu)良率40%以上。A級評

分

依

據(jù)1、近三年畢業(yè)生“雙證率〞到達(dá)95.4％。2、近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率均到達(dá)95.4％。3、近三年畢業(yè)生對口就業(yè)率到達(dá)95.4％。4、近三年，用人單位對該專業(yè)畢業(yè)生綜合評價甚高，學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢很大，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面，用人單位的評價中，稱職率到達(dá)93％,優(yōu)良率到達(dá)41.5％。

M5N23技能比賽評

分

標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：學(xué)校近3年組織該專業(yè)學(xué)生參加自治區(qū)專業(yè)技能比賽，并取得二等獎〔團(tuán)體或個人〕以上的獎項。C：學(xué)校近3年組織該專業(yè)學(xué)生參加自治區(qū)專業(yè)技能比賽，并取得三等獎〔團(tuán)體或個人〕以上的獎項，或參加市級專業(yè)技能比賽并獲一等獎〔團(tuán)體或個人〕以上的獎項。*近3年未組織參加自治區(qū)舉辦的專業(yè)技能比賽，實行一票否決C級評

分

依

據(jù)學(xué)校近幾年組織該專業(yè)學(xué)生參加自治區(qū)專業(yè)技能比賽，并取得4個三等獎〔團(tuán)體或個人〕的獎項，具體如下：1、2021年榮獲汽車二級維護(hù)工程、汽車維修根本技能2、2021年榮獲汽車維修根本技能3、2021年榮獲汽車二級維護(hù)工程M6校企合作與社會效勞M6N24校企合作評

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標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：行業(yè)、企業(yè)參與校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，形成校企一體化建設(shè)的長效機(jī)制；有2個以上穩(wěn)定的具有較高資質(zhì)的校外校企合作辦學(xué)單位，雙方在市場、資金、教學(xué)、研發(fā)、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域開展實質(zhì)性合作，合作單位能持續(xù)選用該專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)校積極為行業(yè)、企業(yè)提供相關(guān)的生產(chǎn)、技術(shù)效勞；C：行業(yè)、企業(yè)參與校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)；有2個以上較穩(wěn)定的校外校企合作辦學(xué)單位，合作單位能持續(xù)選用該專業(yè)畢業(yè)生。A級評

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依

據(jù)1、汽車運用與維修專業(yè)有較好的校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制，企業(yè)積極參與學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校在賀州市合作企業(yè)內(nèi)設(shè)置教學(xué)場所，企業(yè)參與實習(xí)教學(xué)、管理和考核評價。2、學(xué)校分別與賀州市益民汽修公司、梧州市弘俊汽車銷售、梧州市弘瑯汽車銷售、梧州市榮暉汽車銷售、梧州市電工海進(jìn)口汽車修理行等7個企業(yè)建立有穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，雙方在教學(xué)領(lǐng)域開展實質(zhì)性的合作。3、近三年，上述合作企業(yè)連續(xù)錄用我校汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生。4、近三年，學(xué)校積極為賀州市益民汽修公司等合作企業(yè)工人進(jìn)行技術(shù)升級培訓(xùn)1040人次。M6N25技能鑒定評

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標(biāo)

準(zhǔn)自評等級A級C級A：學(xué)校建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，城市學(xué)校具有本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)資格證書的培訓(xùn)鑒定資質(zhì)，制定了職業(yè)技能考核鑒定管理制度，農(nóng)村學(xué)?？膳c城市學(xué)校合作完成對應(yīng)的培訓(xùn)鑒定；發(fā)揮社會培訓(xùn)、技能鑒定及技術(shù)效勞等多種功能。C：學(xué)校具有本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)資格證書的培訓(xùn)考評資質(zhì)，發(fā)揮社會培訓(xùn)、技能鑒定及技術(shù)效勞等多種功能。C級評

分

依

據(jù)1、建立職業(yè)技能培訓(xùn)、考評機(jī)構(gòu)，制定有完善的職業(yè)技能考核鑒定管理制度。2、具有本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)資格證書的培訓(xùn)考評資質(zhì)。3、近三年，培訓(xùn)考評、鑒定校內(nèi)汽修專業(yè)學(xué)生3810人次，社會人員5584人次。第二局部自評結(jié)果匯總表M1、專業(yè)設(shè)置與規(guī)模n1專業(yè)設(shè)置An2專業(yè)開展An3專業(yè)規(guī)模An4職業(yè)培訓(xùn)AM2、師資隊伍n5專業(yè)帶頭人An6師資結(jié)構(gòu)An7雙師型教師AHYPERLINK"file:///I: