企業(yè)主題培訓(xùn)活動方案

企業(yè)主題培訓(xùn)活動方案4篇一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)某某區(qū)教育局公布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，從我校教師隊伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育改革和進展的要求動身，切實加強教師隊伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，致力于培育和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)立“教育生活化”特色學(xué)校，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障。

二、工作目標：

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教育觀念，使之符合素養(yǎng)教育的要求；更新學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進一步進展自己的共性特長，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并形成自己的教育、教學(xué)風格和特色；進一步拓寬文化視野，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標準化、系列化。

三、工作要點：

1、抓師德教育，樹立師表形象?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建立理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學(xué)校將組織教師學(xué)習學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建立和教師師德修養(yǎng)的提高。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐閱歷豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)閱歷、展現(xiàn)教學(xué)根本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、連續(xù)進展“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必需寫出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進展培訓(xùn)，傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)。

4、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍消失的疑難和困惑，盡可能地邀請學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進展“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及緣由，制訂對策措施，幫忙教師解答疑難。

5、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。9月份，青年教師匯報課——查找教育的圓滿，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機，11月份全員參加提高課——享受教育的幸福。著重進展案例討論，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6、以學(xué)科為單位開展“溝通日”活動，通過案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教育教學(xué)日記溝通等，既注意切實解決實際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

7、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進展歸納、篩選，確定一個爭論專題，組織溝通爭論，使教師沿著規(guī)劃——行動——觀看——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)討論”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的討論成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積存閱歷，提高教育教學(xué)討論力量。

9、連續(xù)開展“讀書工程”，實行必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注意培育教師自我反思、自我剖析的力量。

10、進一步完善班主任培訓(xùn)工作，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴，增加溝通溝通，共議金點子，共謀金措施，彰顯大才智，幫助班主任搞好班級工作。其次，學(xué)校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討，突出班風建立和校園文化建立，加強心理安康指導(dǎo)、班隊會設(shè)計、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn)，解決班級治理實際問題。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，切實提高班主任工作水平與實效。

企業(yè)主題培訓(xùn)活動方案篇二

新員工進入工作崗位后，需要一個從感性熟悉到理性熟悉的過程，為了加速員工成長，開掘員工潛力，滿意企業(yè)人力資源進展需要特制訂本方案。

一、適用范圍

本方案適用于經(jīng)過企業(yè)入職培訓(xùn)，考試合格的新入廠職工。

二、定義

崗前培訓(xùn)是指新員工被安排到指定部門后，為滿意崗位需求所進展的應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標

（一）熟識認同企業(yè)治理理念，把握崗位相關(guān)的制度、流程等，遵守員工日常行為標準。

（二）了解和挖掘員工特長與潛質(zhì)，為員工個人進展，培育一專多能的人才供應(yīng)平臺，為建立人崗適配的治理模式供應(yīng)參考依據(jù)。

（三）滿意崗位任職資格要求，具備崗位根本技能，能夠獨立完成所在崗位要求的工作任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）理論培訓(xùn)

理論培訓(xùn)包括部門治理標準，生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、安全、6S等治理制度，崗前應(yīng)知應(yīng)會理論學(xué)問學(xué)習。

（二）輪崗實習

輪崗實習是指讓新員工在不同崗位上進展實踐熬煉學(xué)習。主要內(nèi)容是崗位應(yīng)知應(yīng)會學(xué)問，設(shè)備操作根本技能和生產(chǎn)、工藝流程和標準。

五、培訓(xùn)方法

崗前培訓(xùn)由新員工所在部門詳細實施，人力資源部負責過程治理和綜合評審。

理論培訓(xùn)由員工所在部門指定兼職培訓(xùn)師或相關(guān)專業(yè)、領(lǐng)域的人員擔當講師進展授課，學(xué)習完畢后，進展理論學(xué)問考試。

輪崗實習實行導(dǎo)師制，員工每輪換到一個崗位后，由部門負責人委派一名人員作為負責導(dǎo)師，簽訂培訓(xùn)協(xié)議。每個崗位輪換培訓(xùn)完畢后，由導(dǎo)師和部門負責人進展鑒定。

六、培訓(xùn)時間

新入廠員工崗前培訓(xùn)時間為6個月，特別狀況下可適當延長或縮短。

七、治理要求

（一）接收新員工部門需根據(jù)本方法的相關(guān)要求制定部門級新員工培訓(xùn)方案。方案在新員工崗前培訓(xùn)開頭前，報人力資源部審核備案。審核通過后，方可施行。

（二）部門級新員工培訓(xùn)方案須包括以下內(nèi)容：

1、理論培訓(xùn)內(nèi)容，考核驗證方式與標準。

2、輪換崗位、實習時間、實習內(nèi)容，考核驗證方式與標準。

3、培訓(xùn)規(guī)劃安排表。

4、輪崗授權(quán)協(xié)議書。

5、輪崗實習鑒定表。

（三）部門需建立每位員工的培訓(xùn)檔案，記錄員工在崗前培訓(xùn)的學(xué)習內(nèi)容，成績等信息。

（四）崗前培訓(xùn)是使新員工快速適應(yīng)企業(yè)治理和勝任崗位工作的重要途徑，請各部門高度重視，結(jié)合自身實際，做好新員工的崗前培訓(xùn)工作，切實為企業(yè)培育、輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。

企業(yè)主題培訓(xùn)活動方案篇三

一、員工培訓(xùn)的重要意義

當前酒店業(yè)進展快速，競爭劇烈，酒店業(yè)的競爭歸根究竟是效勞質(zhì)量的競爭，其實質(zhì)是人才的競爭、員工素養(yǎng)的競爭，員工素養(yǎng)的凹凸打算著效勞質(zhì)量的凹凸。因此，培訓(xùn)工作對酒店效勞生存、進展的作用及意義是不容臵疑的。通過培訓(xùn)，員工了解自己工作與其他工作環(huán)節(jié)的聯(lián)系及重要性，增加自覺性與責任感，承受并遵守規(guī)章制度，效勞程序及效勞標準，提高效勞意識，效勞效率，效勞水平，從而保證在劇烈中立于不敗之地。

二、員工培訓(xùn)的根本原則

1、與時俱進原則

酒店作為一個憑借各種硬件設(shè)施、通過軟件效勞使客人滿足來獲得經(jīng)濟收入的企業(yè)，為了不斷迎合客人的需要，提高來賓的滿足度，甚至在肯定程度上挖掘客人的潛在需求，引導(dǎo)客人的消費，需要從酒店建筑設(shè)計、裝飾布臵、設(shè)備設(shè)施配備、效勞工程設(shè)立、效勞理念、效勞技能等方面進展創(chuàng)新。這就要求酒店在培訓(xùn)新員工時做到與時俱進，保證培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性。

2、實事求是原則

即在培訓(xùn)過程中，無論是培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法、進度等都應(yīng)從新員工的實際狀況動身，要適應(yīng)其年齡特征、工作經(jīng)受、崗位要求、現(xiàn)有的學(xué)問水平和效勞技能等，使培訓(xùn)工作具有較強的針對性。

3、學(xué)以致用原則

培訓(xùn)所傳授的學(xué)問、技能等應(yīng)當是員工工作中急需了解和把握的，學(xué)習以后能很快應(yīng)用到工作實踐中去。切忌空洞地講理論，從概念到概念，而應(yīng)嚴密結(jié)合受訓(xùn)者的崗位需要和個人需要，從需要動身，理論聯(lián)系實際，使培訓(xùn)內(nèi)容具有較強的有用性。

4、全面評估原則

即依據(jù)培訓(xùn)宗旨、目標以及培訓(xùn)標準，運用科學(xué)的評估手段，對培訓(xùn)活動的全過程及其結(jié)果進展評價、鑒別和監(jiān)視。通過評估，實事求是地評價培訓(xùn)的效果，確定培訓(xùn)取得的成績，發(fā)覺存在問題。對新員工的培訓(xùn)要做到從開頭學(xué)習到運用的全過程評估及對學(xué)問、技能和態(tài)度等方面的全面評估。

三、員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容

培訓(xùn)的目的就是通過對員工在效勞態(tài)度、專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)技能等方面的訓(xùn)練，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，提高酒店企業(yè)的治理水平與效勞質(zhì)量，從而實現(xiàn)酒店經(jīng)營治理的目標。因此針對新員工，應(yīng)當依次從以下幾方面進展培訓(xùn)：

1、酒店根底學(xué)問培訓(xùn)

包括酒店的創(chuàng)立背景、地理位臵、建筑風格、經(jīng)營理念、經(jīng)營特色、客源狀況、組織機構(gòu)、規(guī)章制度、酒店產(chǎn)品學(xué)問等內(nèi)容，使新員工對自己將要進人的“家”有一全面的熟悉和了解。

2、酒店企業(yè)文化培訓(xùn)

酒店的企業(yè)文化是酒店的靈魂，是企業(yè)的精神文化，關(guān)注酒店企業(yè)文化，培育每個酒店員工共同擁有酒店的抱負、信念、價值觀和酒店道德，讓一個成熟的企業(yè)從嚴格的標準化治理向以人為中心的文化治理過渡。讓酒店企業(yè)文化熏陶員工，激發(fā)員工的精神力氣，形成酒店的巨大分散力和號召力。

3、酒店禮節(jié)禮貌培訓(xùn)

包括嚴格的儀容、儀表、儀態(tài)、表情、眼神、語言、動作等方面的要求以及如何敬重客人的宗教信仰、風俗習慣。新員工上崗前必需經(jīng)過禮節(jié)禮貌學(xué)問的培訓(xùn)，把握酒店對從業(yè)者在上述方面的要求，以便在日后的效勞中時時、到處表達出對客人的敬重。

企業(yè)主題培訓(xùn)活動方案篇四

酒店每年都有大量的新員工入職。2022年又有新一批員工參加酒店，盼望通過培訓(xùn)讓他們彼此加深了解，增加相互之間的情感溝通，建立積極向上、輕松的組織氣氛，增加團隊精神，激發(fā)昂揚士氣。了解酒店及分酒店組織構(gòu)造及文化，及各項規(guī)章制度，盡快進入工作狀態(tài)，同時，通過各部門針對部門的狀況自行組織部門培訓(xùn)，幫忙新晉員工盡快把握崗位所需要的技能，更快適應(yīng)工作。

一、培訓(xùn)需求

依照本酒店每年新員工入職慣例，酒店的組織構(gòu)造與酒店文化，新員工培訓(xùn)、員工拓展培訓(xùn)為必備內(nèi)容，此外，結(jié)合聘請階段新員工通過素養(yǎng)測評，結(jié)合新員工對培訓(xùn)的期望與想法構(gòu)建培訓(xùn)規(guī)劃。

二、培訓(xùn)目標

對新員工來說，一方面，通過培訓(xùn)，盡快提高新員工的綜合素養(yǎng)。新員工在酒店中工作，不僅期望得到相應(yīng)的經(jīng)濟回報，更盼望能伴隨酒店的成長，個人也那快速成長；另一方面，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，員工在酒店中工作，除了滿意其生理以及案例層面的需要外，還盼望得到歸屬感、自尊、受人敬重甚至自我實現(xiàn)需要的滿意。合理利用酒店培訓(xùn)這種形式，能使員工的這些需要得到滿意。通過進展培訓(xùn)需求分析發(fā)覺員工在工作中暴露出的問題，進而找出提高員工素養(yǎng)與技能、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績效的方法。

對酒店來說，在進展培訓(xùn)需求分析的時候，酒店盼望通過培訓(xùn)，使新員工能為酒店的長遠進展帶來推力。要求新員工協(xié)作酒店的總體戰(zhàn)略的實施，加強團隊分散力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是通過分析發(fā)覺酒店在經(jīng)營運作過程中消失的問題，更深入全面的改善酒店的不良狀況，使培訓(xùn)真正的起到作用，使酒店的各種資源得到充分有效的利用。

三、培訓(xùn)工程

1、培訓(xùn)的對象：2022年校園聘請員工。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：態(tài)度培訓(xùn)、學(xué)問培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。

3、態(tài)度培訓(xùn)：酒店進展史、酒店文化、崗位職責、