第15課趣味練習(xí)教案-初中日語(yǔ)人教版第一冊(cè)

課題：七班級(jí)第15課趣味同步練習(xí)課型：習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)〔1〕通過(guò)練習(xí)題目的講解復(fù)習(xí)；把握“Vことができる〞的正確使用方法?！?〕學(xué)會(huì)使用本課消失的生詞和語(yǔ)法工程，精確?????造句?！?〕把握根本句式，學(xué)會(huì)如何用日語(yǔ)介紹自己喜好。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)練習(xí)題目的講解復(fù)習(xí)；把握“Vことができる〞的正確使用方法。教學(xué)難點(diǎn)把握根本句式，學(xué)會(huì)如何用日語(yǔ)介紹自己喜好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)估計(jì)時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：檢測(cè)同學(xué)的記憶狀況。然后通過(guò)習(xí)題的講解，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握狀況。漢譯日１．我會(huì)彈鋼琴。說(shuō)日語(yǔ)。圖書(shū)館可以喝果汁。語(yǔ)歌。同學(xué)在默寫(xiě)本上面默寫(xiě)學(xué)過(guò)的語(yǔ)句〔老師讀出中文意思，同學(xué)寫(xiě)出相應(yīng)翻譯〕，默寫(xiě)完收上來(lái)批改。5分鐘時(shí)間組織同學(xué)集體默固定用語(yǔ)，2分鐘時(shí)間抽查三位同學(xué)復(fù)述，一起糾錯(cuò)。7’學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解二、習(xí)題的講解〔30分〕〔1〕本課同步練習(xí)第一道大題。選擇漢字對(duì)應(yīng)的正確讀音。復(fù)習(xí)：「上手」?「下手」主要是指技術(shù)方面的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)，所以自己擅長(zhǎng)某事不行用「上手」，但可以用「下手」表述自己不擅長(zhǎng)某事。使用

開(kāi)火車(chē)輪番答復(fù)?！?〕本課其次道大題。以下漢語(yǔ)翻譯成日語(yǔ)。慢跑——ジョギング籃球——バスケットボール網(wǎng)球——テニス羽毛球——バドミントン游泳——水泳〔すいえい〕〔3〕本課第三道大題。填入適宜的助詞から……まで表示時(shí)間、空間、數(shù)量等范圍的地點(diǎn)和終點(diǎn)?！袱恕沟挠梅ɡ洌和酩丹螭弦巫婴俗辘蓼??！袱取沟挠梅á俳永m(xù)：主語(yǔ)＋は＋參加者＋と＋〔一緒に〕動(dòng)詞。助詞に的⑤用法。①場(chǎng)所+に：提示存在的場(chǎng)所。②時(shí)間+に：提示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)?！苍敿?xì)時(shí)間〕③場(chǎng)所+に：提示目的地。④.動(dòng)作+に：提示目的?！袱恕沟挠梅á萁永m(xù)：處所＋に＋動(dòng)詞「…から…まで」的形式,表示空間、時(shí)間的范圍、起迄]從…到…使用

老師板書(shū)，抽同學(xué)提問(wèn)力量提升前兩題聽(tīng)力，老師播放相應(yīng)錄音后，抽同學(xué)提問(wèn)。假如有答復(fù)錯(cuò)誤，重放一遍，引導(dǎo)同學(xué)復(fù)述原文，然后口頭翻譯，比照答復(fù)，得出正確答案。〔4〕本課第三道大題。依據(jù)問(wèn)題填入相符的動(dòng)詞形容詞與形容動(dòng)詞的正確變形。A1：A1+Ｎ／A1くない＋Ｎ確定形式：A1直接修飾名詞。否認(rèn)形式：A1去詞尾「い」變「く」+「ない」修飾名詞。＊＊いい→よくないです。A2：A2＋な＋Ｎ／A2では〔じゃ〕ない＋Ｎ確定形式：A2去掉詞尾「だ」＋「な」修飾名詞否認(rèn)形式：A2去掉詞尾「だ」＋「では〔じゃ〕ない」修飾名詞。使用

抽同學(xué)提問(wèn)〔5〕本課第四，五道大題，依據(jù)意思，選出適宜的選項(xiàng)。留意：大多數(shù)狀況下，自動(dòng)詞前面應(yīng)當(dāng)用「が」，他動(dòng)詞前面用「を」使用

口頭提問(wèn)，一起復(fù)習(xí)固定說(shuō)法。開(kāi)火車(chē)的形式讓同學(xué)上臺(tái)書(shū)寫(xiě)句子，老師訂正錯(cuò)誤六、閱讀要求同學(xué)給信息來(lái)源處畫(huà)上標(biāo)記線(xiàn)，培育良好的做題習(xí)慣。以這篇閱讀讓同學(xué)作為表達(dá)文和日記寫(xiě)作的參考，摘錄對(duì)自己來(lái)說(shuō)有關(guān)心的句子。七、練習(xí)使用本節(jié)課語(yǔ)法填空進(jìn)行題目變式，四小題分別設(shè)置題型為中譯日，日譯中，填空，朗讀對(duì)話(huà)。當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，加深同學(xué)的印象。八、復(fù)習(xí)

以老師帶著復(fù)習(xí)句型的方式回憶本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)。九、穩(wěn)固統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)錯(cuò)的較多的題,老師講解完，次日上課的時(shí)候同類(lèi)型的題再讓同學(xué)做一遍。

5分鐘一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的二類(lèi)形容詞等的說(shuō)法〔同學(xué)跟老師的提問(wèn)進(jìn)行思索后說(shuō)出答案，〕，25分鐘講解試題30小組爭(zhēng)論展現(xiàn)溝通ます〔非過(guò)去式確定〕?ません〔非過(guò)去式否認(rèn)〕?ました〔過(guò)去式確定〕?ませんでした〔過(guò)去式否認(rèn)〕。老師提出問(wèn)題，組織同學(xué)自由爭(zhēng)論〔2分鐘時(shí)間〕，1分鐘時(shí)間答復(fù)。3質(zhì)疑拓展對(duì)于他人的問(wèn)題一時(shí)沒(méi)想好怎么答復(fù)，可先用“ええと〞或〞えっと〞予以應(yīng)答，同時(shí)樂(lè)觀(guān)思索答案。2分鐘時(shí)間，給同學(xué)補(bǔ)充。2’檢測(cè)反應(yīng)進(jìn)行題目的講解結(jié)束后進(jìn)行的4道小練習(xí)。1. 私はいつも６時(shí)〔〕起きます。2. 午後３時(shí)〔〕映畫(huà)〔〕始まります。3. 李さんは魚(yú)〔〕あまり食べません。請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)口頭作答ppt上面展現(xiàn)的題目〔2分鐘〕2總結(jié)請(qǐng)兩三位同學(xué)來(lái)總結(jié)本課所學(xué):1.本課通過(guò)習(xí)題復(fù)習(xí)了名詞，形容動(dòng)詞與形容動(dòng)詞的變形使用。2.復(fù)習(xí)了表達(dá)自己愛(ài)好愛(ài)好的固定表達(dá)方式。2分鐘時(shí)間，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)總結(jié)本節(jié)課課堂所學(xué)內(nèi)容。2作業(yè)整理自己的錯(cuò)題