森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1

為了提高中學(xué)校生的動(dòng)手實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的科學(xué)思維方法，激發(fā)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的愛好，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練討論會(huì)于舉辦“北京市中學(xué)校生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校樂觀響應(yīng)并樂觀組織同學(xué)參加，為了圓滿地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力協(xié)作下從以下幾方面進(jìn)行了支配：

一、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)的宗旨是通過同學(xué)自己動(dòng)手栽培植物，觀看植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與歡樂，在進(jìn)行種植、觀看、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參加的歡樂。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：

1、現(xiàn)在的同學(xué)由于大多是獨(dú)生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參加到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的歡樂，所以通過他們親自動(dòng)手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，可以讓他們體會(huì)到整個(gè)過程的艱辛與歡樂，從而樹立“勞動(dòng)最光榮”的思想；

2、通過對植物的觀看和記錄，感受生命的奇妙并更加敬重和珍惜生命；

3、通過科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)科學(xué)探究的愛好，提高同學(xué)參加科學(xué)活動(dòng)的熱忱，熬煉同學(xué)養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)過程

1、3月17日，在老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。

仔細(xì)聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決同學(xué)在實(shí)際操作中遇到的詳細(xì)問題。

2、3月18~21日，分批對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

由于考慮材料數(shù)量有限，同時(shí)初一同學(xué)又剛學(xué)習(xí)過植物的相關(guān)學(xué)問，因此打算參賽范圍確定為初一班級(jí)同學(xué)，同學(xué)們特別踴躍，有一百多名同學(xué)樂觀報(bào)名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對同學(xué)從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀看記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓同學(xué)下載后回去仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解。

3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、養(yǎng)分土、養(yǎng)分液。

4、4月10日開頭至6月上旬，對同學(xué)的植物栽培狀況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。

（1）涉及種子的萌發(fā)問題，對于沒有發(fā)芽的關(guān)心同學(xué)分析緣由，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓舞失敗的同學(xué)下次連續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗試種植；

（2）對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提示同學(xué)加強(qiáng)管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的掌握，養(yǎng)分液的使用留意事項(xiàng)等。期間不斷有同學(xué)將栽培成果帶到學(xué)校展現(xiàn)，我們兩位老師都賜予準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，同學(xué)提出的問題我們也準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行解決；

5、6月中旬，依據(jù)“中學(xué)校生植物栽培實(shí)踐”評比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織同學(xué)進(jìn)行了校內(nèi)評比，有30多名同學(xué)交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的同學(xué)參與成果展現(xiàn)及一、二等獎(jiǎng)的評比，其他的同學(xué)均獲得三等獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)效果

1、通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)了從種子到植物的生長過程，也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中許多同學(xué)學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感受歡樂是同學(xué)表現(xiàn)出來的主要感受。

2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使許多同學(xué)感受到了生命的奇妙，也培育了同學(xué)珍愛生命的意識(shí)，記得剛有小苗長出時(shí)，有些女生看到后都會(huì)贊嘆“真可愛”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長的不好時(shí)他們會(huì)難過難受，而這個(gè)過程中的每一點(diǎn)變化，同學(xué)都會(huì)很興奮地準(zhǔn)時(shí)地告知我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動(dòng)也很好的培育了同學(xué)的互助意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、相互關(guān)懷；甚至有些栽培失敗的同學(xué)也會(huì)樂觀地關(guān)心栽培勝利但遇到問題的同學(xué)想方法、分析緣由，關(guān)心他們照看植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。

4、通過這次活動(dòng)也讓我們發(fā)覺了同學(xué)的另一面，有些男生平常淘氣搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長的不好時(shí)他會(huì)心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了同學(xué)的可愛。

四、同學(xué)反響

同學(xué)參加本次種植實(shí)踐活動(dòng)特別樂觀，許多同學(xué)都劇烈要求參與活動(dòng)?；顒?dòng)后許多同學(xué)提出了他們的感受，如有同學(xué)提到植物種植的過程是特別不簡單的，平常吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂趣也懂得了敬重別人的勞動(dòng)成果；也有同學(xué)談到通過這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的珍貴等。

五、一些建議

有些同學(xué)詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以盼望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多供應(yīng)一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量的確有限，還有想?yún)⑴c的同學(xué)不能如愿，所以盼望以后能盡量滿意更多同學(xué)的需求。

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

我們本次實(shí)習(xí)主要是為了讓同學(xué)們嫻熟把握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術(shù)，了解并且把握花果調(diào)控得方法，為今后園藝果樹的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們得實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校農(nóng)場果園。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容就是果樹的冬季修剪和花鼓調(diào)控，冬季修剪是從落葉至其次年前面芽之前休眠期的修剪。相宜的修剪時(shí)間是在深冬之后至早春養(yǎng)分生長之前。這時(shí)枝干和根系貯存的大量養(yǎng)分的枝條和花芽有效地利用。本次實(shí)習(xí)果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹的冬季整形修剪依據(jù)桃樹生長結(jié)果的特點(diǎn)，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和年輕期4個(gè)不同時(shí)期的修剪。幼樹期主要是以整形為主，修剪時(shí)期是夏季修剪與冬季修剪相結(jié)合，以夏季修剪為主，主要任務(wù)是培育主枝和側(cè)枝。初果期是在幼樹整形的基礎(chǔ)上，連續(xù)調(diào)整各級(jí)枝條的從屬關(guān)系，對強(qiáng)壯新梢準(zhǔn)時(shí)摘心，促生分枝，培育各種類型的結(jié)果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹勢，調(diào)整主、側(cè)枝長勢均衡；留意選留和培育更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內(nèi)有較多的結(jié)果部位；各級(jí)骨干枝的延長枝要適當(dāng)重剪，盡量延遲結(jié)果部位外移的速度；樹冠外圍的過密枝可適當(dāng)疏除，保持良好的通風(fēng)透光條件，延長結(jié)果年限，提高經(jīng)濟(jì)效益。年輕期修剪的主要任務(wù)是更新復(fù)壯長勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝；選留、培育著生位置相宜的徒長枝，用于更新年輕骨干枝；同時(shí)留意更新復(fù)壯樹冠內(nèi)膛的結(jié)果枝組，延緩年輕年限，維持經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟(jì)價(jià)值時(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行全園更新。

葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個(gè)主蔓上，能根據(jù)肯定距離配備好結(jié)果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時(shí)，習(xí)慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長度，長度的確定主要是依據(jù)修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長度一般為：短梢，留3－5節(jié)；中梢，留5－7節(jié)；長梢，留8－10節(jié)。一般枝梢成熟好、生長勢強(qiáng)的新梢可適當(dāng)長剪；生長勢弱，成熟不好、細(xì)的可以短留；枝蔓基部牢固力低的品種，宜采納中、長梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長留；雙枝更新，在一個(gè)枝組上通常由一個(gè)結(jié)果母枝和一個(gè)預(yù)備枝組成。成果母枝長留，采納長、中梢修剪，下面一個(gè)作預(yù)備枝剪留2－3個(gè)芽，每年反復(fù)更替進(jìn)行，采納此種方法培育更新枝比較牢靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。

梨樹的冬季整形修剪,骨干枝的培育需留意其成層形、主從性、開張性、均衡性和堅(jiān)固性，以保持樹體的通風(fēng)透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長壽。幼樹在培育枝組時(shí)應(yīng)遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應(yīng)遵照“輪替結(jié)果，養(yǎng)縮結(jié)合，以養(yǎng)促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般實(shí)行對長枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴(kuò)大樹冠。除疏剪部分過密枝外，一般不進(jìn)行疏剪。

枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗大的結(jié)果枝一般留3~4個(gè)小穗，中等的留1~2個(gè)小穗。頂端的花穗會(huì)先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時(shí)開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當(dāng)花穗的剪口處形成愈傷組織后，進(jìn)行其次次修剪，要掌握結(jié)果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時(shí)要先將細(xì)弱的結(jié)果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯(cuò)開。

在果樹冬季修剪方面，我們應(yīng)當(dāng)針對果樹不同生理周期的生長特性來進(jìn)行評判修剪，在認(rèn)準(zhǔn)果樹修剪方法的同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合對果樹不同部位的不同培育方案來進(jìn)行綜合整形修剪，不能草率的進(jìn)行作業(yè)。在本次教學(xué)實(shí)習(xí)中，對不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以把握，但是還是大大不夠的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒有得到充分的鞏固和實(shí)習(xí)操作，我信任通過我自己的不斷努力和進(jìn)取，肯定可以嫻熟把握南方大部分果樹的四季修剪方法。

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3

6月20日至7月11日，本人參與了由七師林業(yè)局在石河子高校舉辦的園藝種植培訓(xùn)班，在這二十天的時(shí)間里，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)園藝種植技術(shù)學(xué)問，同時(shí)也樂觀與其他兄弟單位的同志相互學(xué)習(xí)，相互溝通溝通，收獲很大。體會(huì)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，熟悉到園藝種植業(yè)在團(tuán)場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的重要作用。我們一二五團(tuán)是棉花種植大團(tuán)，縱觀我團(tuán)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，不難發(fā)覺這樣一個(gè)規(guī)律：即棉花興則團(tuán)場興，棉花衰則團(tuán)場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必定會(huì)消失職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團(tuán)場增效的景象。反之，植棉團(tuán)場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力進(jìn)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。

二、此次培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及綠化苗木的栽植、修剪、施肥、澆灌、病蟲害防治及日常的養(yǎng)護(hù)管理等方面，著重講解了苗木修剪技術(shù)、越冬保溫技術(shù)、保證苗木成活率技術(shù)。通過技術(shù)培訓(xùn)溝通，使我學(xué)到了更多更專業(yè)的園林綠化技術(shù)與管理學(xué)問。

三、在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團(tuán)場園藝種植業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4

周六下課后和媽媽往家走的路上，實(shí)在是不想聽媽媽嘮叨。我想說說個(gè)笑話快樂快樂。我于是對媽媽說：“媽，和您說個(gè)好玩的事。一天小明帶了一個(gè)百合頭回家，想送給他媽媽種出來。結(jié)果他媽媽接過去一邊把百合種在盆里一邊對小明說‘真是好孩子，以后我們燒菜時(shí)就有新奇的大蒜用了?！惫疫€沒說完，媽媽就大笑起來：“百合和大蒜完全不一樣的。你啊!一點(diǎn)生活常識(shí)都沒有。”

我不信，肯定要媽媽找給我看，這兩個(gè)究竟有什么區(qū)分。回到家后媽媽像變魔術(shù)一樣拿出來兩不一樣白色的小疙瘩。一個(gè)是一片一片一層一層的，外面是淡淡的紫色，往下處是淡黃色的，下面有許多細(xì)小的根須。正著看像是多層蓮花，反過來看像女生穿的蛋糕裙。嘗了一片，哇!好苦!

一個(gè)有一撮黃黃的“頭發(fā)”，“踩”在一跟白棍子上，穿著六七件白白的“皮外套”，十幾個(gè)兄弟圍著小棍坐成了一圈。這個(gè)皮衣不牢固像紙一撕就破。將它白白胖胖的、脆脆的皮衣脫了下來就觀察了它們黃黃的、嫩嫩的身體，根部有些泛紅，帶有驚奇的味道，吃了一口，乖乖!辣死我了!

我看了好一會(huì)，想到一個(gè)嬉戲。于是手癢便開頭數(shù)大蒜瓣一邊數(shù)一邊說：“我不笨，我笨，我不笨，我笨……緊急的數(shù)完最終一瓣。哈!我不笨。幸好是我不笨。數(shù)完后我又把目光瞄上了百合頭，正拿起預(yù)備剝數(shù)數(shù)，看看這么多還是算了吧。讓媽媽把它種上我還可以看到美麗的花。

這個(gè)周末通過觀看，我最終知道百合和大蒜有啥區(qū)分，再也不會(huì)鬧笑話了。

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5

我家養(yǎng)著一盆青翠欲滴的綠蘿。

綠蘿青翠欲滴，看起來生氣勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長在一個(gè)白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的積累在一起，像一個(gè)綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個(gè)潔白的彎鉤，彎鉤伸出三條細(xì)細(xì)的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既便利人們提著上下走動(dòng)，又為綠蘿增加了幾分幽靜，真是綠得可愛。

綠蘿非常茂密，葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來涼風(fēng);又像一塊塊美麗的翡翠。葉子越往上越小，也越來越嫩，有的呈現(xiàn)出黃色，像是涂了蠟一樣油光閃閃，有的還是卷起來的呢，像一個(gè)個(gè)薄薄的號(hào)角，很討人喜愛。

綠蘿的莖是圓柱形的，有的粗，有的細(xì)，還有的有著分叉。莖用手摸起來硬硬的，脆脆的，非常光滑，上方還有著一條細(xì)細(xì)的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子后開頭變小了，慢慢地，延長到了葉子上，成了葉子的`主葉脈，主葉脈又向前方長出很多的小葉脈，像一張漁網(wǎng)似的將更小的葉脈分散出去。莖為淺綠色，比葉子的顏色要淺很多，而且還有著一些結(jié)。綠蘿的莖再往下幾厘米就是綠蘿的`根了，根深深地

扎進(jìn)了土里，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛松軟了。

綠蘿雖然沒有花，沒有華麗的外表，但卻用自己的綠色為人們奉獻(xiàn)著。綠蘿對環(huán)境的要求并不高，它是喜陰性植物，沒有陽光都可以健壯成長。它的生命力很堅(jiān)韌，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長出一株。它可以汲取甲醛、二氧化硫等等有害的化學(xué)物質(zhì)，并汲取二氧化碳呼出的新奇空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種養(yǎng)分的食品呢!

綠蘿悄悄的為人們奉獻(xiàn)著，卻不求利益，不求虛名，盡自己的一份力為人們做著貢獻(xiàn)，我也要做一盆“綠蘿”。

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6

"小婕，快看，槐樹又開花了。"姐姐說，望著窗外的一片雪白地世界，往昔的日子又出現(xiàn)在我的眼前，模糊的視線里只剩下滿滿的白色。

于是，記憶的長河又把我拉到了四年前。當(dāng)我還只有四歲，就知道園子里那棵開了花能蒸著吃的樹叫槐樹，而那滿樹的白花就是槐花。每年花開，一家人都要摘下一些花，蒸著吃。于是，我在園子里玩耍時(shí)，總要抱著那棵粗大的老槐樹，信念滿懷地說："你要多多開花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，"老樹似乎聽懂了似的，枝杈隨風(fēng)搖泄著，我的話也隨風(fēng)消逝在空氣中。

又一年，槐樹開花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的風(fēng)鈴，風(fēng)一起，吹起了滿樹的雪白，似乎一片雪白的雪。

或許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我?guī)Я撕枚嘈“閭H來家里玩。不知是誰，觀察了那棵老槐樹，正值花開，煞是漂亮。于是，每個(gè)人都抱著槐樹又蹦又跳，都吵著要槐花，我沒有反對，反而幫他們摘了很多。爬樹的一剎那，我覺得自己像個(gè)英雄。一串串的`風(fēng)鈴摘了下來，花兒被小伴侶們握得很緊，好像有些喘不過氣。他們在下面搶著，我就不停的摘，把槐樹枝也掰下來很多。

晚上，他們走了，這時(shí)，窗外又起風(fēng)了，老槐樹晃動(dòng)著枝杈，似乎在呻吟，我好像懂得了很多。

以后的日子，我放學(xué)回家，窗外空蕩蕩的，那一片熟識(shí)的綠消逝了。我發(fā)瘋般地跑到園子里，迎接我的只有凌亂的躺在地上的樹枝樹葉了。老槐樹沒了，那片曾為我遮擋了很多個(gè)烈日的綠蔭也不見了，那粗大厚實(shí)的樹干也沒有了，那甜甜的槐花更不見了……

"小婕，對面的槐花，你觀察了沒有?"姐姐的問話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。"走，姐姐領(lǐng)你看花去。"這時(shí)我看到一個(gè)小弟弟正在摘花。我勸告他，懇求他不要摘花，說著，我的眼淚奪眶而出!

森林植物實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7

大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇異。

植物是我們生活中不行或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市;還是生活在安靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有許多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你認(rèn)真觀看，就能體會(huì)到它帶來的無窮樂趣。

無論是山野、田邊;還是繁華的大路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會(huì)大方的草，它長得一點(diǎn)也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個(gè)絨球，顯得非常嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有許多小小的葉子，平常都是迎風(fēng)伸展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸遇到它，立馬收攏葉子，好像一個(gè)羞羞答答的小姑娘。要等好一會(huì)兒，它才當(dāng)心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才漸漸的伸展。由于它這獨(dú)一無二的特點(diǎn)，廣受孩子們的青睞。

在我們學(xué)校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺立，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風(fēng)刮過，松軟的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點(diǎn)讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學(xué)們的寵愛，更重要是：美麗的圣誕樹也是用它做的喲!

在大路邊、公園旁總會(huì)看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結(jié)花生，