初三畢業(yè)班教學工作計劃5篇

初三畢業(yè)班教學工作計劃5篇初三畢業(yè)班教學工作計劃篇1

一、指導思想：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增添實踐能力，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)獨特，進展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生狀況分析

今年學生的基本狀況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我依據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際狀況，實行“三輪復習法〞作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法〞要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地把握所學的學問考出優(yōu)異成果。

第一輪復習針對學生對已學基礎學問，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎學問的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，還要實行一些必要的措施來穩(wěn)固和增添復習效果。如做到：(一)依據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習主動性和自覺性。(時間：3-4月)

第二輪復習要求突出重點，堅固把握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎學問把握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，非常加以留意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培育記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。學問把握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時應會推斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡潔的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量漸漸加強。因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光臨著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看漸漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生把握所學的詞匯和語法學問，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行特地性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應當多加練習，漸漸培育學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份

第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培育學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，學問考查和能力考查并重，從而使復習到達良性的循環(huán)：學問——能力——學問。時間：6月份

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，使學問系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的`成果。

初三階段的復習工作十分關鍵。在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。

四、自我提高與教科研

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學此文轉自理論和新課程理念，常常閱讀教師業(yè)務書籍，自覺參與學習與培訓，使自己的業(yè)務水平有所提高。閱讀《給教師的建議》，《勝利教育》，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求，并準時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，主動向其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少于20節(jié)。針對自己的教學也應主動做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每次閱歷溝通。主動參與學校組織的匯報課活動。

本學期繼續(xù)開展課題討論工作，.在平常的教學中，要有計劃的進行德育滲透，并準時反思，做好筆記。多閱讀英語教學的，與其他教師多溝通，吸取好的閱歷和方法。并主動參與其他科研項目的討論。完善自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡上進行溝通。

五、教學進度：

2.16————3.8結束新課(unit13-15)

3.9————4.30第一輪復習(全部課本1-5冊)

5.4————5.31第二輪復習(專項復習)

6.1————6.11第三輪復習(模擬訓練)

初三畢業(yè)班教學工作計劃篇2

一、指導思想

本學期思想品德復習，主要任務就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最終的復習預備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

在第三輪的專題和時事政治復習中把握時政題的答法。在第四輪綜合復習中，使學生獲得學問的全面把握，提高他們的自信念。最終，做好輔導，確保20__年中考政治取得好的成果。

二、學生狀況分析

這屆許多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

1、本屆學生的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學生對課本基礎學問把握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的學問解答同一道大題的能力有待加強。

3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學學問點來完好全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要留意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗勝利,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養(yǎng)成。

三、復習目標要求

1、要緊扣中考這個中心，注重學問的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分表達新課改精神和命題方向。

2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培育。

3、加強課本學問系統(tǒng)教學，爭取通過對課本學問的整理疏導，使學生的學問得到穩(wěn)固和升華，進而構成立體學問系統(tǒng)。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

四、教學具體措施：

1、鼓舞他們大膽思索，拓寬思路,總結反思.讓學生學會學習

2、平常提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ妓鹘鉀Q。培育學生的探究意識。

3、端正他們的學習看法,增添自信.培育他們自主學習的好習慣。

4、課堂上常常關注他們的聽課狀況，鼓舞他們向優(yōu)秀學生學習，以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、具體措施

1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率;關注學生的學習主動性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

2、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，主動參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書〞。仔細細致的批發(fā)學生作業(yè)，準時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。準時檢測。虛心學習,多聽同學科相關教師的意見。

3、建立起“適合學生的教育才是的教育〞的理念，學生有收獲的課才是好課!

4、制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考。

第一輪復習(__年__月中旬——__月下旬)：這一輪復習要抓“面〞，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統(tǒng)把握教材中的基本學問結構、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復習課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

第二輪復習(3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“專題〞，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各學問塊內(nèi)的基本概念及其互相關系，對主干學問進行梳理，串聯(lián)構成科學、系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培育學生運用所學學問分析問題和解決問題的能力。

第三輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從學問到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培育并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生依據(jù)前面復習狀況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使學問橫縱聯(lián)系起來，做好充分預備，直面中考。

(一)、結束新課(20__年__月中旬前，已完成)(二)、復習6——10課(20__年__月底之前，已完成)

(三)、第一輪復習(20__年__月__日至20__年__月__日，正在進行)

第一輪復習，本輪復習采納地毯式復習法、即將全部學問點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地把握所應學學問，以便做到理論學問把握于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。

這一輪復習要“過三關〞。

(1)記憶關。必需做到對基礎學問的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。

(2)基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：學問系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

(四)、時事政治(六月底之前，按月份整理，穿插于平常復習之中講專題時政)

關注時政，精確聯(lián)系政治觀點。

要結合社會中的熱點，引導學生正確分析、推斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到精確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。

(五)、第二輪復習(4月15日前)

假如說第一輪復習是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重于學生能力的培育。

(六)、第三輪復習(五月底前)

第三輪就是“專題復習〞。教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯(lián)系。即用所學學問解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要準時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。務必確保全部參與中考的學生不在時事政治題中丟分。

(七)、第四輪復習(中考前)

第四輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練，課選做幾套中考題，培育學生的做題能力。最終再回來課本，查缺補漏。

經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎全部學生的心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定是個較差的結果。但要記住，解放不是放松，必需保證學生有個適度緊急的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)整學生的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。

六、教學進度：

第一、二周：七年級上下冊復習

第三、四周：八年級上下冊復習

第五、六周：九年級復習

第七、八周：專題復習(一)

第九、十周：專題復習(二)

第十一-----十五周：綜合復習

第十六-----十八周：模擬考試

初三畢業(yè)班教學工作計劃篇3

本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成果的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的學問，以及學生對所學思想品德學問的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃。

一、指導思想

讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學問點，學生能夠敏捷的應用和理解所學的學問，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成果。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二、學生基本狀況分析

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本把握初中思想品德科的基本理論學問及學習方法。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成果，有厭學和準備讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在學問學的不活，缺乏學習自主性和主動性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成果，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必需要下一番苦功夫。

三、復習內(nèi)容

1、七年級上、下冊

2、八年級上、下冊

3、九年級全一冊

4、2021年海南省中考思想品德考試說明，復習、學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

5、綜合模擬能力訓練。

6、專題復習和時事、社會熱點復習

四、復習措施

(一)、單元復習，夯實基??

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎學問的把握狀況及應用基礎學問分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：討論“課標〞和“考綱〞，制定復習計劃;幫助學生梳理課本學問，使學生構建課本學問體系，指導學生細化落實考點。

(二)、專題復習，整合學問

在復習過程中本人以課本學問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思索，把分散于教材的學問點聯(lián)系起來構成整體，全面提高學生運用教材學問點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

(三)、適度訓練，提高能力

在復習過程中留意選擇和細心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培育學生良好的應試習慣和心理，指導學生把握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎學問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成果。

五、具體做法：

1、復習方式：分冊與專題訓練相結合

第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復習

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2、復習時間支配：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

六、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復習法〞：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部學問點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地把握所應學學問，以便做到理論學問把握于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎學問的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，因此必需是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點學問點，重點基礎學問突出復習。第一階段的復習不能是簡潔學問的重復，既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學問是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采納比較法，把相關的學問放在一起進行比較，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學生練習穩(wěn)固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本狀況，表達“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線〞，“準時反饋矯正〞和“因材施教，分類推動〞的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的主動性，對學生沒有精確理解或有模糊不清的學問點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要準時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質(zhì)量的試題。本階段的復習目標主要是學問綜合應用能力訓練，學問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，細心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，細心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練.就是要準時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。最終,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入討論初三政治復習課的教法，學習其他有閱歷教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分預備。

七、奮斗目標：

1、經(jīng)過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、依據(jù)上學期期末考試狀況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成果有明顯提高。

初三畢業(yè)班教學工作計劃篇4

一、上學期工作回顧

上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的業(yè)務水平也有了必需的進步，能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改善，但是也存在一些缺乏之處：

1、本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能快速使學生的成果有較大的提高。

2、學生良好的學習風氣沒有構成。

3、差生的轉化工作不到位。

4、學生的理想前途教育沒有落到實處。

二、本學期教育教學工作目標

改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質(zhì)量;面向全體提高“學優(yōu)生〞的各項潛力，不斷提高“學困生〞的成果使每個學生都有所提高。

三、具體工作措施

1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以學問傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增添學生的生活體驗潛力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質(zhì)量有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定貼合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成果。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀看、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培育學生的潛力，備教學的生活化，逐步的增添學生的體驗感悟生活的潛力。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的.自學業(yè)務理論學問并做好筆記，嚴格要求自己，并思索如何運用并做好筆記原來設計教學，力爭做到學有所用，同時仔細學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與閱歷。

為了使我校的“兩級三關〞能夠達標，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要專心的參與各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學閱歷理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素養(yǎng)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生準時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，準時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，持續(xù)政治教學的先進性。

4、面向全體提高“學優(yōu)生〞的各項潛力，不斷提高“學困生〞的成果使每個學生都有所提高。教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。

四、教研方面

提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育進展。樹立教研意識，專心參加群眾備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，并進行課題討論，逐步提高自身的討論潛力。

初三畢業(yè)班教學工作計劃篇5

一、學生教材狀況分析:

(一)學生狀況分析:

1.本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特殊是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了肯定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習看法不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

3.本學期由于學校統(tǒng)籌支配,所教班級將有進一步調(diào)整,新安排的班級間會存在很大的差異,狀況比較生疏,本學期在熟識學生的重點上應特殊予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)把握不同學生的,使教學工作更有針對性,增添實效性。

(二)教材狀況分析:

1.本學期教材是上冊教材的延續(xù),主要討論三個主題,那就是一、飛速進展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承當社會責任。

2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別討論喜愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義人們永久的追求;在承當責任中成長六個主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增添,學問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的學問結構和學問框架,進一步培育能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應到達的教學目標:

(一)教學重點:

1.創(chuàng)新與科技進展

2.憲法是國家的根本大法

3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為,培育正義感

(二)教學難點:

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的行為準則

3.公平、正義的含義

(三)情感、看法、價值觀目標:

1.引導學生樹立科學精神,培育創(chuàng)新精神,增添喜愛科學、崇尚科學的情感,增添社會責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素養(yǎng)。

2.樹立憲法意識,增添憲法觀念,主動宣揚憲法,自覺維護憲法的。深刻認識依法治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增添守法意識。

3.樹立公平意識,主動參加良好的合作,樹立規(guī)則意識,敬重規(guī)則,敬重權利,敬重法律,追求公正,具有劇烈的社會正義感。增添公平意識,勇于承當自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4.增添法律意識,勇于承當自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。

(四)能力目標:

1.培育學