高中英語-Unit 4 learning effectively試卷講評教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計一、教案背景1．面向?qū)W生：□√中學□小學2．學科：英語1課時：13．學生課前準備：集中統(tǒng)一時間做試卷二、教學課題本課時主要對試卷進行講評。試卷中學生出錯比較多的地方有針對性的講解。聽力，閱讀理解，七選五，完型填空，短文填空，改錯以及作文，對學生進行全面的錯題講解，重基礎(chǔ)，重能力，重提升。教材分析本節(jié)課的主要目的是：講解各個題型出錯題。2.進行技巧點撥。3.有針對性的補償練習。4.注重知識的積累。5.欣賞優(yōu)美的作文中的句子。6.易錯的語法再加強。通過辯論，討論等形式，對知識的理解更深入。本節(jié)課要處理的內(nèi)容主要包括以下四個部分：第一部分講解試卷。第二部分通過不同的閱讀方法，讓學生讀懂文章，培養(yǎng)學生的閱讀技能。第三部分鞏固提升，提取大意，并升華。第四部分consolidation。通過辯論，討論等形式，提升素質(zhì)。教學重點：培養(yǎng)做題技巧，對基礎(chǔ)知識查漏補缺。補償鞏固提高教學難點：查漏補缺，培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力。完型填空和閱讀理解技巧的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和文化意識。教學方法①Task-basedmethod(任務(wù)驅(qū)動教學法)將所要學習的新知識隱含在任務(wù)中，學生通過對所提的任務(wù)進行分析、討論，并在老師的指導(dǎo)和幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務(wù)的完成而實現(xiàn)對所學知識的意義建構(gòu)。②圖表歸納法：簡明易懂，讓學生更容易地掌握事物發(fā)展順序③講練法：在較短時間內(nèi)掌握知識，形成技能技巧④Discussion（討論法）激發(fā)思維，活躍氣氛，讓學生積極投入學習中。Teachingaids(教學輔助手段):Internet(因特網(wǎng)),multimedia-computer(計算機教學輔助),blackboard(黑板),chalk(粉筆).通過運用因特網(wǎng)，利用計算機教學輔助手段來激發(fā)學生學習熱情，強烈的求知欲，同時能更快更直觀地掌握內(nèi)容，板書強調(diào)重難點，一目了然。教學過程【導(dǎo)入】對試卷總體評價【學生活動】樹立榜樣學生閱讀teachingaims:1.語言能力。查缺補漏，鞏固基礎(chǔ)知識。解決試卷中的難點，澄清共性錯誤，完善知識體系。理清答題思路，提高答題技能。2.文化品格。在語篇的學習中，接觸大量的英語國家社會現(xiàn)象和文化背景，使學生養(yǎng)成積極的情感態(tài)度和價值。3.思維品質(zhì)。用英語理解和表達使學生形成獨特的思維能力。4.學習能力。培養(yǎng)學生終生學習的意識和自主學習的能力。導(dǎo)入本課內(nèi)容【教師活動】教師要關(guān)注學生的活動狀態(tài)，教師還可以歸納（課件展示）：任務(wù)一：聽力【教師活動】12.HowdoesMichaelprobablyfeelaboutgoingtocollege?A.WorriedB.ConfidentC.Disappointed原文：M:IreallywanttogototheUniversityofSouthernCalifornia,buttheymightnotletmein!It’saverygoodschool,andit’sverydifficulttobeacceptedthere.18.WhydidpeoplecriticizeJaneGoodall'sresearch?A.ShenamedthechimpanzeesB.ShenumberedthechimpanzeesC.Shelivedwiththechimpanzees原文：Shepublishedherresearch.Somepeoplecriticizedherresearch.Theysaidsheshouldhavegiventhechimpanzeesnumbersinsteadofnames.答案；AA【設(shè)計說明】引導(dǎo)學生對聽力中特殊句式的重視。任務(wù)二閱讀理解講解細節(jié)理解22．Whatdoesthefashiondisplayreflect?A．ThedifferencesindressingamongBritons．B．ThechangesinBritons’wayofdressing．C．ThewayofBritons’shapingtheirlives．D．ThehistoryofBritons’makingclothes．方法：廣告.展出信息，航班時間等應(yīng)用文的閱讀，需采用題干定位法，從題干中提取關(guān)鍵信息，采用速讀技巧快速定位，仔細對比細節(jié)。情感態(tài)度題29.What’stheauthor’sattitudetowardsthepresentnutritionalguidelinesinAmerica?A.AmazedB.ConfusedC.DissatisfiedD.Interested原文：AbigpartoftheproblemisthatnutritionalguidelinesinNorthAmericaarevague，impractical，anddifficulttoapply．推理判斷題30.Whatcanweknowaboutthecoursefromthelastparagraph?A.ItwillbenefitschefsB.ItisbecomingpopularC.IthasalongwaytogoD.Itencourageseatingout答案BCB總結(jié)點撥：抓住特定關(guān)鍵信息所隱含或流露的意思，絕不能按自己的主觀經(jīng)驗去推理。學生活動：微情景補償一IgotarescuecallfromawomaninMuttontown.Shehadfoundayoungowl(貓頭鷹)ontheground.WhenIarrived,Isawa2-to3-week-oldowl.Ithadalreadybeenplacedinacarrierforsafety.Iexaminedthechick(雛鳥)anditseemedfine..5．Why

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owl.設(shè)計意圖：讓學生充分利用剛剛傳授的方法去做題答案；CAccumulations:licensethecurriculum批準這個課程health-focusedchefs健康為中心的大廚師frequency頻繁，頻率resident居民nutritionalguidelines營養(yǎng)指南vague模糊的，不清晰的shape塑造recommend推薦，建議dailyintakes日常攝入amutuallybeneficialarrangement雙贏的安排catchon流行起來，理解availability可用性，可得到的人/物backthecar倒車contemporary當代的restriction管制約束feature以…..為特征afour-laneroad四車道的路getaround四處走動thepavedsection鋪好的道路部分學生活動：大聲朗讀。快速記憶。任務(wù)三七選五教師活動36.●ShowrespectfortheirlifechoicesanddecisionsAcceptthatpeoplearen’talwaysgoingtobejustlikeyou．Theywillmakedifferentlifechoices，havedifferentviewsonpoliticsandreligion，andactdifferentlyinmanywaysThisdoesn’tmeantheycan’tbeyourfriend．___36____.E.Infact，youcanalmostdonothingbutacceptthedifferences．F．Itmeansthatyou’llneedtotakeastepback，reservejudgment，andshowrespect．方法點撥：一抓住文章邏輯關(guān)系二要根據(jù)上下文句子結(jié)構(gòu)確定內(nèi)容三避免重復(fù)Givethemthebenefitofthedoubt___37____Ifyouareindoubtaboutsomething，askyourfriends．Berespectfulandgivethemthebenefitofthedoubtwhenyoudon’tdo．Thisalonewillhelpyoustayintheirgoodgraces(好感)．A．Assumptionscanbeadangerousthing．D．Tellyourfriendswhatyouthinkaboutthemdirectly．Givethemthebenefitofthedoubt：以最大的善意度人學生活動：研究試卷，再分析。找出錯誤原因答案FA微情景補償二Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.________Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandairconditioner.______Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwentyeightfoottrailercompletewithabathroomandabuiltinTVset.A.ThistimetherewasnotentB.ThetriptaketakemeonwasaroughoneC.Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincamping答案AC任務(wù)四完形填空整體性理解Whatisthemainideaofthepassage?(within10words)thewriterspaidforwardthekindnessby___________________答案；helpingacleaningboy連貫性理解1.下文提示詞原題再現(xiàn)Iwentwithsomecolleaguesfrommyofficeforadinnerinaverypopularlocalrestaurant．Itwas__41__businesstimeandtherestaurantwaspacked．Wefinallyfoundatableinacornerforthreeofus．41．A．peak B．1ocal C．spare D．regular分析:下文單詞pack熟詞生義peak的含義尋找提示信息，重視語境意義原題再現(xiàn)Assoonaswesatdown，weheardacrashwhenacleaningboy__43__thefloorwithalltheplateshewascarrying．．43.A．kickedB．touched C．hit D．swept原詞復(fù)現(xiàn)暗示原題再現(xiàn)Once，IpassedoutintheairportbecauseIhadrushedthereonmyownonanemptystomach．Iwaspickedupandtakencareofbytwostrangers．Nowthiswasmychanceto_48__itforward．最后一段Islowlywalkedhome，nothungryanymore，feelinggratefulfortheopportunityIpayforwardthe60(kindness)Ihadreceivedmanyyearsago．48．A．pay B．return C．take D．Put答案；ACA評測：根據(jù)學生再回答，集體討論結(jié)果，觀察收獲效果學生活動；微情景補償三Thefollowingterm,I__16__anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas__17__.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.__18_,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.16.A.missedB.passedC.gaveupD.registeredfor17.A.prohibitedB.welcomedC.ignoredD.repeatedA.LastlyB.ThusC.InsteadD.However答案DACAccumulations:1.bepackedwith滿的2.inaflash立刻馬上3.onone'sown獨立4.turnhimonhisback翻轉(zhuǎn)某人，仰面朝天5.passout暈厥6.paythekindnessforward傳遞愛心7peak山峰高峰8.tension緊張任務(wù)五，語篇型填空64:Althoughtheyareseen(see)ascompanionsandpartofthefamilytoday，ChinaandWesterncountrieshavedifferentcultural_______(belief)aboutdogs．答案；beliefs學生答案：believes,belief,benefits,belives,belifs問題：詞性把握不準，做題匆忙，忽視簡單方法：不但要注意單詞的詞性，還要注意單詞的變化及形式。語法鞏固；學生記憶以-f或-fe結(jié)尾的名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時，一般直接加-s，但有些以-f或-fe結(jié)尾的名詞需要把-f或-fe去掉，加-ves.它們是：為了自己活命，小偷和他的妻子拿著刀子和一片樹葉站在架子上，把狼劈成兩半self---selveslife--livesthief--thieveswife--wivesknife--knivesloaf--loavesleaf--leavesshelf--shelveswolf--wolveshalf--halves70.Infact，peoplearemuch70(close)todogsinawaythantocows，pigsorevenhorses．方法：先分析結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)語境和句子意思確定形式。答案：closer微情景補償四1.Sixteenyears___________(early),Pahlssonhadremovedthediamondring________(cook)ameal.2.Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda_____morethantwoyears.Bythattime,thepandanolongerneeded______(it)motherforfood.3.Inrecentyears,stress_______________(regard)asacauseofawholerangeofmedicalproblems.answersforyou:1.earlier,tocook2.for,its3.hasbeenregarded任務(wù)六短文改錯1.Ataround8：30，inthemorningofFebruary8th，IfoundoutalostsuitcaseneartheexitofHeath-rowAirport．2.Whenpicking,thesuitcasewashalfopenandthereweresomedocumentsandacamerainit.3.Ihadnochoicesbuttohandthemintotheinformationcenter.答案：1.in→on2.picked→picking3.choices→choicehavenochoicebuttodosomething除......外別無選擇except/besides/but在句子中講解為“除了”時，遵循“有do無to,無do有to''的原則。Icandonothingbutagreewithhim.Ihavenoideabuttowait.特殊：can'tchoosebutdocan'thelpbutdocan'tbutdo只好微情景補償五你當出題人，找5處地方換成錯誤的詞考察短文改錯。MrandMrs.zhangbothworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakesthemanhourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyareinterestedinplantingvegetablesintheirgarden,whichisontherooftopoftheirhouse.任務(wù)七寫作AletterofintroducingaprogramcalledChineseBridge(漢語橋）

老師：Mysentence1.ItisanecessityforyoutohaveaknowledgeofChineselistening,speaking,readingandwriting.What'smore,toperformbetter,Chinesetraditionalknowledgeisamust.2.whenyoumeetwithsomepuzzlingquestions,don'thesitatetoturntome.學生；A.IhopethatmyinformationwillbeofgreatusetoyouandyouwillfallinlovewithChinese.王雪燕B.Tobeginwith,theperformanceisduetostartonAugust10thandyoucanenteryournamefromMay1sttoMay31st.楊慧萍C.AprofoundknowledgeofChinesecultureisthekeytosuccess.田慧文D.what'smore,youshouldhaveagoodcommandoftraditionalChineseculture劉曉華范文賞析DearJim,Howareyourecently?I’mgladtohearthatyouaregoingtotakepartinthecontest,theChineseBridge,nowIwilltellyousomethingaboutit.TheChineseBridgeistobeheldonAugust20ththisyear.Thiscontestisfornon-nativeChinesespeakersonly.Thecompetitorswillshowtheirtalentsinlistening,speaking,readingandwriting,aswellasintraditionalChinesecultureandskills,liketheChinesecalligraphy,painting,martialartorpapercutting.BesuretosignupforthecontestbeforetheendofMay.Youstillhavealotoftimetopracticebeforetheconteststarts.Idohopeyouwillgetagoodresultinthecompetition.Goodluck!Yours,LiHua任務(wù)八homework1.Finishtheclozetestinyourworkbook.2.Rewritethecompositionandtrytousethegoodexpressions.教學反思根據(jù)教材的編寫特色和教師在教學過程中的具體實踐對本單元教材內(nèi)容進行了重組。課堂多采用任務(wù)型教學，設(shè)計了不同層面的活動，旨在激發(fā)學生積極主動地參與學習活動，在活動中學習。教學特色和教學成功之處：導(dǎo)入切題，迅速調(diào)動起學生的積極性，口語清晰，課堂教學銜接緊湊，講解清晰，注重引導(dǎo)教學，圖片展示生動豐富。教學目的正確,目標明確,符合大綱和教材的要求注意科學世界觀的教育,符合素質(zhì)教育要求,注意創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。使學生形成了綜合語言運用能力，為真實的語言交際打好了基礎(chǔ)，注重情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，對科技說明文的鑒賞能力得到了鍛煉提升。需要調(diào)整和改進之處：為了使雙人活動及小組活動更有效，任務(wù)設(shè)計要符合學生的實際水平，難易要適中。最好能提供一些必要的依據(jù)及材料，讓學生有的放矢。而且要給與足夠的時間以保證活動的質(zhì)量。學情分析由于本節(jié)課是試卷講評課，課前學生統(tǒng)一時間做了這套題，所以在學習的過程中能夠有針對性的講解，然后進行深層學習拓展。根據(jù)學生英語成績的差異（排座位時已經(jīng)考慮到），將學生分成6個小組（每組8人），每個小組實力相當。試卷講評課中，重點放到學生試卷中的出錯點上。對閱讀理解這一環(huán)節(jié)上，有針對性的技巧點撥。根據(jù)試卷講評課的目的、課堂的情景、學生的狀況、教學的進度來把握，這樣才能收到不同的試卷講評效果。利用計算機教學輔助手段來激發(fā)學生學習熱情，強烈的求知欲，同時能更快更直觀地掌握內(nèi)容，板書強調(diào)重難點，一目了然。為了使雙人活動及小組活動更有效，任務(wù)設(shè)計符合學生的實際水平，難易適中。提供一些必要的依據(jù)及材料，讓學生有的放矢。而且給與足夠的時間以保證活動的質(zhì)量。作業(yè)的布置是明確的和細化的，因為它直接關(guān)系到學生學習的效果以及次日的教學內(nèi)容的順利進行。效果分析第一部分教學目標導(dǎo)入試卷講評。第二部分通過對聽力部分的兩個錯題重新聽，讓學生明白出錯原因，提高做聽力題的能力。第三部分閱讀理解和七選五的錯題講解以及方法點撥。第四部分是語篇填空，涉及到一個易錯的語法問題細講解。第五部分是短文改錯。讓學生當出題人，鍛煉學生思維，轉(zhuǎn)換角色。第六部分是作文，欣賞老師和部分學生的優(yōu)美句子，呈現(xiàn)范文。通過辯論，討論等形式，更好的理解試卷出錯點。在每一步過程結(jié)束后，都配有補償練習，更好的運用做題方法。利用計算機教學輔助手段來激發(fā)學生學習熱情，強烈的求知欲，同時能更快更直觀地掌握內(nèi)容，板書強調(diào)重難點，一目了然。有重點有難點的講解，訓(xùn)練學生自己找出原因。課件中一些彩圖的利用，學生更清楚地了解了錯誤原因，對知識查漏補缺。課堂多采用任務(wù)型教學，設(shè)計了不同層面的活動，由淺入深，由簡到難，層層深入。當然，我也看到了教學過程中存在的問題，給學生討論的時間不是很充足。因此，在教學中如何引導(dǎo)學生寫好作文，理清文章脈絡(luò)，對學生進行閱讀技能訓(xùn)練是教學的重點所在?？偟膩碚f，本節(jié)課還是達到了比較理想的教學效果，教學目標達成度高，不同層次的學生均有收獲。學生思維積極活躍，形成了和諧、合作探究的學習氣氛。我在今后的教學中，會不斷地充實自己，并向周圍的人學習，為早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力。教材分析本節(jié)課是高三選修十試卷試題，本課的中心內(nèi)容是試卷講評。本套試題難度適中。是一份很好的試卷。試卷區(qū)分度很高本文具體講解了聽力，閱讀理解，七選五，完型填空，語篇填空，短文改錯以及作文。幫助學生進一步提高做題能力，增強自信心。目的旨在讓學生查漏補缺，鞏固知識，學習做題方法。從而提升自己的做題能力，讓學生有所收獲。本節(jié)課的主要目的是：講解各個題型出錯題。2.進行技巧點撥。3.有針對性的補償練習。4.注重知識的積累。5.欣賞優(yōu)美的作文中的句子。6.易錯的語法再加強。通過辯論，討論等形式，對知識的理解更深入。教學重點：培養(yǎng)做題技巧，對基礎(chǔ)知識查漏補缺。補償鞏固提高教學難點：概括文章的段落大意，培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力。完型填空和閱讀理解技巧的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和文化意識。全真模擬試題試卷講評教學目標1..語言能力。查缺補漏，鞏固基礎(chǔ)知識。解決試卷中的難點，澄清共性錯誤，完善知識體系。理清答題思路，提高答題技能。2.文化品格。在語篇的學習中，接觸大量的英語國家社會現(xiàn)象和文化背景，使學生養(yǎng)成積極的情感態(tài)度和價值。3.思維品質(zhì)。用英語理解和表達使學生形成獨特的思維能力。4.學習能力。培養(yǎng)學生終生學習的意識和自主學習的能力。微情景練習一：IgotarescuecallfromawomaninMuttontown.Shehadfoundayoungowl(貓頭鷹)ontheground.WhenIarrived,Isawa2-to3-week-oldowl.Ithadalreadybeenplacedinacarrierforsafety.Iexaminedthechick(雛鳥)anditseemedfine..5．Why

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