副班主任工作計劃與總結優(yōu)質5篇

副班主任工作計劃與總結優(yōu)質5篇副班主任工作計劃與總結篇1

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面進展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生主動參與學校的各項活動。每天放學后，我協助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、缺少觀看。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升!

副班主任工作計劃與總結篇2

一、狀況分析

本學期依據學校支配，我當了高一年級的班主任，現把本班狀況作以下分析：

本班共有學生50人，學生平常學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股主動向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要繼續(xù)努力，樹立更加良好的班風。根據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任〞為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。

二、指導思想

堅持喜愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，切實幫助學生做到“以德服人，德智并舉，探究進展，學會生存，學會做人〞。加強培育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養(yǎng)教育。

三、具體工作內容、措施

(一)德育以“自主與責任〞為主題，不斷深入愛國主義教育

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增添學生的愛國主義責任感，熟識“五旗學問〞的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任〞教育，以學生進展為本，培育學生仔細負責的看法和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力根據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任〞教育。

3、結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選主動分子，宣揚先進事跡。

4、開展以“愛國愛家〞，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。

5、以“五愛教育〞為基本內容，以“五心〞教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育學生情愿做小事，學會做小事。在實踐中增添責任感。繼續(xù)開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。

6、堅持環(huán)境愛護教育，加強學生環(huán)境愛護意識，愛惜校內，愛惜我們秀麗的家園。

(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

以幫助學生“學會做人、學會主存〞為方向，以培育學生和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內文化建設為載體。通過“五愛〞“五心〞“四會〞“四個面向〞’“六個文明〞“中學生行為規(guī)范〞“文明禮儀〞等系列教育。

l、以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣揚教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻〞。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。

(1)仔細學習宣揚環(huán)境整治。使學生樹立“愛惜環(huán)境，從我做起〞的思想。

(2)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

2、加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關學問，對自己做事的看法、能力、完成狀況進行推斷。堅持十分鐘隊會(中午)，并仔細作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物，增添自主與責任，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。

3、以學主為主體，以學生進展為本，以學生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責任〞為主題。加強紀律、衛(wèi)生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班、示范班。

(1)以創(chuàng)建“綠色學校〞為載體，推動討論性課程：

學會生存，留意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質量，人人愛惜環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增添“愛美榮耀，破壞可恥〞增添創(chuàng)新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)愛惜公共財物，每個學生必需從愛護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培育良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培育集體主義觀念。

(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。

(6)仔細做好愛國主義教育工作，歌頌中國共產黨，歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。準時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，掌握案發(fā)率，杜絕犯罪率，準時做好流生工作。仔細做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利專心理咨詢室，加強咨詢、指導、糾正工作。

作為班主任必需加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任準時家訪或與監(jiān)護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必需準時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨便離校，如確要回去，必需向班主任親自請假。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

副班主任工作計劃與總結篇3

??剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想，好像已經擺脫了最苦痛的學習生活，從今不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。主動要求進步，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培育目標是培育自理能力、自控能力和集體主義精神。將現這學期個人工作總結如下：

??1、培育學生的自理能力。

??職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經受，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特殊是我班有幾位學生是家長特意把他一個人支配在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，經常為獨立生活而感到苦惱。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。入學教育和軍訓兩個周，我常常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境。培育自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的獨立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。

??2、培育學生的自律能力。

??班主任對班級的有序管理，要以學生肯定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新奇的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。假如學生缺乏自覺性和自想法識，班主任即使再勤快也是徒勞的。首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協調相處，也是個人社會生活的需要。其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。

??3、培育學生的專業(yè)情感

??正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培育良好的職業(yè)情感是提高綜合素養(yǎng)的基礎。引導學生認識專業(yè)，喜愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對將來的職業(yè)充滿信念，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。另外利用一些知名導游的勝利經受以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓舞他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。

??以上是本學期圍繞班級目標所實行的管理方法，如有缺乏之處請各位多多指教。

副班主任工作計劃與總結篇4

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順利，家長都能主動支持協作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達能力方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能協作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增添幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生〞的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個中班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴散。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣改變準時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并主動協作。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒把握更多的安全學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。

二、仔細按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1.加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2.仔細按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各類教學計劃，并按計劃預備教玩具，仔細實施計劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和互相溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。

3.注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如__，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起__，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。

而在一次美術活動中，因為無意中聽到__跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉__的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，__漸漸開始轉變了。如今，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能仔細上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4.主動參與教研活動，提高教研能力。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、吸收，慢慢把新的東西進行內化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們教師參加教研活動的主動性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!〞到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎?〞這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜愛，從一無所知到充滿興趣。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。期初，市教研員___老師來我園進行調研，對我們的課程支配進行了調整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學內容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率到達100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

副班主任工作計劃與總結篇5

九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上夢想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在專心落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據本班的具體狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作計劃。

一、工作目標

1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成果打下堅實的基礎。

2、全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、專心調動學生學習的專心性和培育良好的競爭意識，努力構成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、協調各科學習支配，平衡各科進展，幫忙學生全面提高成果。

5、使得每位學生的心理都能健康進展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

(一)加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素養(yǎng)應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

看法教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(透過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與專心性)。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信念教育-----信任自我必需能行，為自我的人生作最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習看法。教育學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都就應會，凡是做過的題都就應對，凡是要求記住的都就應牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐潛力的培育，面向全體學生，促進學生全面進展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氣氛

(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。

(2)讓學生參加班級管理，培育學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸構成自理自治潛力，表達學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導培育干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確安排到人。

(3)細心培育班干部。第一，幫忙干部樹立威信;第二，鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法;第三，嚴格要求干部在學問、潛力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞;第四，培育干部團結協作的精神。

6、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

(2)結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

(3)采納“我的成長歷程〞繪制成果曲線，跟蹤每名學生的成果;為每名學生設立“學情檔案〞以監(jiān)控自我的弱勢學科與強項的進展動態(tài)。

(4)透過常常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解學生的學習狀況;透過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎學問的重視與把握;透過個別教育和典范