師范畢業(yè)實習報告模板6篇

師范畢業(yè)實習報告模板6篇師范畢業(yè)實習報告篇1

為期幾周的實習最終結(jié)束了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)覺自身的一些缺乏之處要，做好一個一般的中學教師也不是一件簡潔的事。

在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學學問的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，把握新的教育理論學問和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科學問，能使自身的學問結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和進展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必需的，卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的特地學問，懂得教育理論，把握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和肯定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特別的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本學問與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。〞無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老教師教育在文理課程上有偏科的學生經(jīng)常會說，語文假如學不好，理解能力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種狀況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率〞。

所以作為雖然一名理科學生，出國留學認為我們師范專業(yè)的學生仍舊有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的留意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能到達應有的效果。

此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍舊是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生仿照進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培育作為教師應有的基本技能。

另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，痛苦，當時最擔憂的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)覺很多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來始終都聲帶過渡疲憊，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為很多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何愛護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務不僅僅是“教書〞，還必需“育人〞。因此，教師對學生施加的影響必需是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉肯定專業(yè)學問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎學問，即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)學問和相關(guān)理科學問外，也應當具有肯定的人文歷史方面的學問。理論的勸說力需要有豐富生動的學問來表達，教師必需具有廣博的學問背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的學問提升理論的勸說力，增添自己的教學魅力?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水〞，所以學校能不能給師范生多支配一些選修科學，人文課程的機會，提升我們的學問水平，優(yōu)化學問結(jié)構(gòu)。

以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些思索，在論文中商量，自己感覺有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到很多東西，期望將來能成為一個合格的教師。

師范畢業(yè)實習報告篇2

教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會專心協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20x年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到x中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學〞的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教〞的大學生到一個能在課堂上“講課自如〞的準老師;從一個沒有閱歷的大學生到一個對平行班有必需處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，互相學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務;與隊友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的意見和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了許多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校x中學，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們準時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順利。

三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時光間隔比較短，但是抱著對學生負責的看法和對自我負責的看法，我細心琢磨教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推舉下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和學生成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

四、仔細負責，勤懇他是，為人師表，專心開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素養(yǎng)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務：一是看早讀，每一天早上7：00到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，催促他們仔細早讀。二是在上課時光進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶著學生參與學校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

實習期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時光來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。

師范畢業(yè)實習報告篇3

我們整個實習隊45人，552班40人，加上542班5名同學，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學姐帶著。實習前大家都很緊急、很慌。之前只是教育見習，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師特別細心，平常與同學聊天，開導我們，在實習前開了一次實習動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進行了一次疏導。學校也特地舉辦了一次實習動員大會，還邀請了上一屆的學姐學長們溝通實習閱歷。這讓我們信念倍增，便沒那么緊急了。

實習工作安排下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習學校進行采點，并與實習學校協(xié)商好，將實習的支配安排下來，全面做好實習前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習學校，學校領(lǐng)導熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習工作作了簡潔的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教育我們要端正看法，膽大心細，虛心求教，仔細做事，并要時時刻刻嚴格要求自己。伴隨著學校領(lǐng)導語重心長的教育，我們的實習生活開始了。

二、虛心求教，溝通學習，共同進步，全面提高教學水平

第一周是教育見習期，整個實習隊表現(xiàn)得特別主動，每天早早來到學校，幫助班主任帶著班上學生早讀，深入到班集體了解班級的基本狀況，仔細聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習生都仔細遵守實習學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己!蘭老師和學姐們地細心指導和關(guān)懷更讓我們感到欣慰。

第二周和第三周，就開始正式進行教學工作了。實習隊的每個成員都紛紛預備上課，大家仔細備課，試講，向老師請教，不斷吸取閱歷教訓，潛心討論教材，不放過任何一個疑難學問點

為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習隊成員間相互學習，溝通，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

每一個實習老師都常常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學校清掃學校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都主動主動的要求幫老師批改作業(yè)，并認真總結(jié)作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學生的學問把握狀況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導老師評課，并仔細寫好教學反思，不斷改良，在犯錯中不斷成長。

師范畢業(yè)實習報告篇4

一、實習目的

1、培育獨立從事教育工作的能力，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于教育事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解學生學習生活和興趣，適應教育工作;

3、了解小學教育工作的一般特點，實習教師工作，培育初步的教師實際工作能力;

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習時間

20__年3月1日至20__年7月8日

三、實習單位及崗位介紹

崗位：語文教師

工作內(nèi)容：主要負責聽課，試講，班主任工作及教研活動

四、實習內(nèi)容

見習期：

1、觀看學校環(huán)境，班級環(huán)境;

2、了解師生、生生、教師與家長之間的互動狀況;

3、熟識學生一日活動支配;

4、觀看教師組織教育活動，學習閱歷。

實習期:

1、實施教育活動，爭取在低中高年級各講課一次，

2、與學校的教師親密協(xié)作，勝任班主任工作，

3、組織學生開一次主題班會，

4、主動參加學校的教研活動

五、實習總結(jié)

在某某中心小學實習的這段時間，對教師工作的方方面面有所認識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論學問的充實，以及個人對教育事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸學校日常工作，更直接地與學生接觸，這對于我們教育學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學校指導老師的批判指導，他們提出了許多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學生“小矛盾〞方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會碰到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾十分鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習，與學校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經(jīng)受了一周的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

師范畢業(yè)實習報告篇5

x年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育實習根據(jù)學校的要求，主要任務完成狀況如下：

教學任務。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平常，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作支配并參加集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校內(nèi)里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開始與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的

進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開始心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順利的完成

了第一次上臺講課的經(jīng)受。課講完后。同學和老師都對我進行了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明了改良的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是特別重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵。因為我信任。對于學生的表揚相對與批判來說。更簡單使學生取得進步。

實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。在這里。

我從我們指導老師身上學到了許多東西。老師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀看和學習，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永久是大事。

一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了許多話、第一次有人叫我老師??。我想

這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不行能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的看法感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應當擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名教師，我還有很長的路要走??

如

果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是勝利的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不簡單，在次實習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范畢業(yè)實習報告篇6

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然消逝，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實習生涯在沒有告辭中結(jié)束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒。

一、實習基本狀況

20__年__月14日到20__年__月9日是我的整個實習期。14號那一天，懷著緊急而又興奮更有些許期盼的心情跟隨著__老師(帶隊實習老師)一起來到了__中學，這個我即將與這里的師生度過一個月的學校。

而我所帶的班級是__班，一個總體學生成果一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的學生成果平平，但是各方面都很優(yōu)秀，許多學生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸和善，就是略微淘氣搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩〞。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，漸漸地愛上了這群活潑的“大小孩〞。

二、實習主要內(nèi)容

作為一名實習生，雖然從學校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學工作、班主任工作進行學習，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學習的理論學問、教學技能付諸于實踐，在實踐中積累閱歷。但是在我認為，在二十八中所需要學習和改良的不只是教學工作、班主任工作，還有的就是學習如何為人處事。

1、為人處事方面

因為，對所帶班級的學生來說，我是一名實習老師，但是更多時候我的身份就是一名學習者，我需要從教學指導老師和班主任工作指導老師處學習技巧、積累閱歷學問，因此，在學校中我需要學會去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學生的工作，作為學習者的我則必需要學會謙遜，學會放低姿態(tài)、虛心求教。

首先，我能做到從思想上改良自己，以一種端正的思想看法來對待我的實習工作，不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持主動樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包涵一切。

其次，我是一名教學工作的實習老師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取，在教育教學改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠〞。最終，作為班主任工作實習老師，我秉承關(guān)愛學生、進展學生的理念，不因?qū)W生成果差而厭煩學生，而是用進展的目光看待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓舞他們多一份自信、多一份努力，將來他們也能成為社會的“佼佼者〞。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是表達一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正〞學生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進入了二十八中之后，擁有“老師〞和“學生〞雙重身份的我，學會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習的生活仿佛進入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。

2、教學工作方面

雖然為人處事需要學習，但是教學工作和班主任工作的學習才是本次實習的主要任務，所以我都是以十分仔細的看法來對待這兩件事情。

在教學工作上，由于在學校主要是以學習理論學問為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中學生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論學問的正確與否，在實踐中改良教學方式，積累閱歷為后期的學習提供改良和提升進展的方向。在教學工作實習計劃中，我們要求必需給學生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不簡單，而為了能更好地完成這一項任務，我進行了各種努力。

首先，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的學問水平狀況、接受學問的能力狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必需要進行特別細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會主動地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)〞，在聽課的過程中，我收獲了許多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此，在相對了解的基礎上，我著手預備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我仔細備課，不但備生情而且備教材備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容及學生的實際，