高中生物-植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第三章植物體的激素調(diào)節(jié)1、向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)2、窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源……思考在單側(cè)光照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象向光性【本節(jié)聚焦】1、簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。在種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先穿出地面，保護(hù)著胚芽出土?xí)r不受到損傷，隨后為胚芽所突破。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的的錐形套狀物叫做胚芽鞘。它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后還能進(jìn)行光合作用。胚芽鞘一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程感受光刺激的部位在尖端還是尖端下面一段?達(dá)爾文一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程感光部位：尖端彎曲生長(zhǎng)部位：尖端下面一段彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)1234達(dá)爾文的推測(cè)

單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程云母片-不透水，物質(zhì)不可以滲透

瓊脂片-海藻中提取的的多糖體，具有凝固性,穩(wěn)定性瓊脂片-透明無(wú)味的膠狀體，物質(zhì)可以滲透且性質(zhì)不變可用作增稠劑，凝固劑，乳化劑和穩(wěn)定劑.廣泛用于制造粒粒橙及各種飲料,果凍,糕點(diǎn)；可作培養(yǎng)基,藥膏基及其他用途。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程詹森實(shí)驗(yàn)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部．思考一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的．拜爾實(shí)驗(yàn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。命名為生長(zhǎng)素溫特實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？該實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)一步完善？生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)1946年，科學(xué)家從高等植物體內(nèi)分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它就是IAA吲哚乙酸。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)還具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的其他物質(zhì)：苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)IAA人尿液分離某種物質(zhì)混入瓊脂去掉尖端的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)經(jīng)過(guò)鑒定吲哚乙酸植物組織分離生長(zhǎng)素IAA2、對(duì)植物向光性的解釋單側(cè)光尖端影響生長(zhǎng)素分布橫向運(yùn)輸(尖端向光側(cè)背光側(cè))縱向運(yùn)輸向光彎曲(胚芽鞘尖端尖端以下)外因:單側(cè)光照射內(nèi)因:生長(zhǎng)素分布不均勻生長(zhǎng)素分布不均勻背光側(cè)多向光側(cè)少生長(zhǎng)不均勻（背光側(cè)快）2、對(duì)植物向光性的解釋代表含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，判斷下列胚芽鞘的生長(zhǎng)或彎曲方向ABCDE代表云母片（不透水，不透氣）直立生長(zhǎng)不彎曲不生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向右彎曲生長(zhǎng)向右彎曲生長(zhǎng)學(xué)習(xí)延伸20世紀(jì)80年代,有學(xué)者根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出,植物的向光性生長(zhǎng),是由于單側(cè)光照射引起某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻造成的.他們用向日葵、蘿卜等作實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因單側(cè)光照射而彎曲生長(zhǎng)時(shí)，向光一側(cè)和背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量基本相同，而向光面的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)卻多于背光一側(cè)。目前，有關(guān)植物向光性的探究還在繼續(xù)?？茖W(xué)往往就在類(lèi)似的爭(zhēng)議中不斷發(fā)展。1、產(chǎn)生部位2、合成原料3、分布部位

(作用部位)4、運(yùn)輸類(lèi)型主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子色氨酸大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位①只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)屬主動(dòng)運(yùn)輸②非極性運(yùn)輸二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸abc

上端

下端ac

下端

上端-----------------------------------------------------------------ab

上端

下端a、由植物體內(nèi)產(chǎn)生b、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位c、對(duì)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響d、微量e、有機(jī)物來(lái)源本質(zhì)含量運(yùn)輸功能三、植物激素高等動(dòng)物激素和植物激素的主要區(qū)別在于 （）

A．有無(wú)特定的分泌腺體

B．是否種類(lèi)多樣性和特異性高

C．是否微量高效D．是否有調(diào)控代謝作用A1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向主要是

。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是

。5、生長(zhǎng)素在植物體中相對(duì)集中在

。6、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是

，具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素分布不均勻生長(zhǎng)旺盛的部位IAAPAAIBA知識(shí)搶答科學(xué)探究的一般步驟①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②提出假說(shuō)③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證④得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)遵循原則對(duì)照原則單一變量原則本課小結(jié)我的成功是因?yàn)?，?duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)問(wèn)題的思索，和對(duì)時(shí)間的執(zhí)著。

——達(dá)爾文1小組討論后在學(xué)案反面上畫(huà)出：增加的另一組實(shí)驗(yàn)圖2要表示出形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端3要求：遵循實(shí)驗(yàn)原則：對(duì)照原則單一變量原則技能訓(xùn)練49頁(yè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸技能訓(xùn)練49頁(yè)實(shí)驗(yàn)組：對(duì)照組：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端3、實(shí)驗(yàn)方案改造如下：?jiǎn)蝹?cè)光向光性尖端感光部位產(chǎn)生部位尖端下部分布部位作用部位長(zhǎng)不長(zhǎng)，看激素彎不彎，看兩邊極性運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸本課小結(jié)

1.用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是（

）

A．尖端和尖端

B．尖端和尖端下一段的向光一側(cè)

C．尖端和尖端以下的一段

D．尖端和尖端下一段的背光一側(cè)C練一練2.植物向光性的形成,是由于單側(cè)光使（）

A.生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高

B.生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高

C.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

D.莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變B練一練3.判斷下列各胚芽鞘的生長(zhǎng)情況生活在均勻光照下直立生長(zhǎng)不透光的紙盒—黑暗中直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲單側(cè)光照射胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)去尖端單側(cè)光照練一練如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入四株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

ACBA：不生長(zhǎng)不彎曲B：直立生長(zhǎng)C：向右彎曲變式練習(xí)DD：向右彎曲小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD4.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開(kāi)一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為（）B練一練若花盆固定，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長(zhǎng)狀況為（）C小窗光