吉林省大安市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案與解析）

絕密★啟用前

2022?2023學(xué)年度上期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

九年級(jí)語文

(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、積累與運(yùn)用(15分)

1.請(qǐng)?jiān)跈M線上端正地書寫正確答案

(1)千古興亡多少事？悠悠。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)

(2)李白《行路難》中“,?！边@兩句詩運(yùn)用典故來表達(dá)自己仍渴望遇

到賢君明主，對(duì)從政仍有所期待。

(3)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：,。

(4)文天祥《過零丁洋》中以比喻的修辭寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的句子是：,

2.閱讀語段，按要求完成題目。

東北抗聯(lián)精神，是偉大的犧牲精神。為了抗擊侵略、救亡圖存，抗聯(lián)將士以置生死于度外的勇氣和超越

人類極限的忍耐力，克服了舉世罕見的困難。在戰(zhàn)場(chǎng)上，東北抗聯(lián)將士奮勇殺敵、不畏犧牲，哪怕落入敵手

也堅(jiān)貞不屈、大義凜然；面對(duì)大自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，東北抗聯(lián)將士忍饑受凍，從來沒有半點(diǎn)退攀。冰雪嚴(yán)寒中

以棉絮枯草為食、戰(zhàn)斗到僅剩最后一人的楊靖宇，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和百般誘惑仍然嚴(yán)守機(jī)密的趙尚志，

被敵人酷刑逼供數(shù)月后英勇就義的趙一曼……這些烈士的事跡，樁樁件件都是東北抗聯(lián)精神的印證。

天地英雄氣，千秋尚凜然。如果沒有革命先輩的力西牲，就沒有今天的山河錦繡、國(guó)泰民安。在全面建設(shè)

社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，回顧救亡圖存的悲壯歷史，緬懷民族先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)歷久

()mi新的東北抗聯(lián)精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于今天的青年而言，紀(jì)念九一八，重溫中華大

地上那些不屈抗?fàn)幣c無畏牯牲，不僅是為了學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史，更是為了堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)歷史使命，努力

把中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)。

(1)把“天地英雄氣”五個(gè)字，用楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

HTHTHTHTHT

(2)根據(jù)拼音寫出正確漢字或給加點(diǎn)漢字填上拼音。

①歷久mi()新②退縝()

（3）下面分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“緬懷”是追念，懷念，強(qiáng)調(diào)對(duì)已故人的思念。通常用于“緬懷亡友”、“緬懷先祖”。

B.文中的“忍饑受凍”、“國(guó)泰民安”、“棉絮枯草”這些詞語都是并列短語，“嚴(yán)酷考驗(yàn)”、“嚴(yán)守機(jī)

密”分別為偏正短語和動(dòng)賓短語。

C.選文列舉楊靖宇、趙尚志、趙一曼等幾個(gè)英雄事例印證了東北抗聯(lián)精神就是偉大的犧牲精神。

D.“如果沒有革命先輩的犧牲，就沒有今天的山河錦繡、國(guó)泰民安。”是因果關(guān)系復(fù)句。

（4）請(qǐng)用一幅對(duì)聯(lián)抒發(fā)你對(duì)抗聯(lián)精神的歌頌。（每聯(lián)不少于5個(gè)字）

上聯(lián)：_______________

下聯(lián)：_______________

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

閱讀下面文章，完成后面小題

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，嵬鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾

日：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；觀鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美

我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。

由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏

于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，

雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

3.本文選自《》，是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。

4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.皆期于齊/朝氣蓬勃

B.吾與徐公孰美/孰能無惑

C.臣遁知不如徐公美/精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

D能面則寡人之過者/引錐則股

5.齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄒忌諷諫的高明之處。

6.請(qǐng)從齊威王角度概括出齊國(guó)強(qiáng)大的原因。

7.學(xué)習(xí)本文的第1段，小明和小蘭就鄒忌的經(jīng)歷得出了有不同的思考，對(duì)于他們的想法你怎么看？

嗖

防

K【小蘭】妻、

匠盤【小明】鄒忌善

妾、客贊美鄒忌比徐公美，

于思考，有自知之明，所以

并無惡意，是完全可以理解

他不會(huì)被妻妾客蒙蔽。

的。

（乙）（5分）

閱讀下面文字，完成后面小題

天石硯銘

軾年十二時(shí)，于所居紗毅行?宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里

皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君?曰：“是天硯也有硯之德④而不足于形

耳?！币蛞再n軾，日：“是文字之祥⑤也?！陛Y寶而用之，且為銘日：一受其成，而不可更?；蛑饔诘?，

或全于形。均是二者，顧予安??？仰唇俯足？世固多有。

元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年

七月，舟行至當(dāng)涂，發(fā)書筐，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過⑥。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使

工人就成之者，不可易也。

（選自《蘇軾文集》）

【注釋】①紗毅行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯磨墨濃，有光澤。③先君：這里指蘇洵。④

德：品質(zhì)。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。

8.文中“不可易也”一句中“易”的意思是：

9.用“/”給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。

是天硯也有硯之德而不足于形耳

10.下列句子中的“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，請(qǐng)分析兩句中分別傳達(dá)出蘇軾怎樣的情感？

（1）因以強(qiáng)軾，曰：“是文字之祥也。”

（2）甚喜，以付迨、過。

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）（14分）

閱讀下面文章，完成后面小題

一件小事

鐵凝

①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。

②自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次

操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12,我若能為她注射，便可免去她每天

跑醫(yī)院的麻煩。

③我愉快地接受了她的請(qǐng)求。

④這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，

并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣

的鄰居求我，弄得我心花怒放。

⑤每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，

我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，

我開始做著注射前的準(zhǔn)備:把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個(gè)小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮

著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的

事。

⑥有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)

的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開

針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微蝴，幸虧針管、針頭還算完好。

⑦我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我

的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這

針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居

的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一

個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半

掖半截地收起我那難堪的針頭，眼淚已噂里啪啦地掉下來。

⑧我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，

隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！?/p>

⑨鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定

今生今世她是再也不會(huì)來打針了。

⑩但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一

樣，微笑著對(duì)我說：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?！?/p>

頻次我當(dāng)然成功了。兩個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。

?牛多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的“小禍”而忿

忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。

?i午多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真

正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事。

11.第⑤段畫線的句子中的“熟能生巧”與我們初中學(xué)過的哪篇課文主旨意思相同，這句話在文章中起什

么作用？

12.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。

我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也

不會(huì)來打針了。

13.為什么我在許多年后“飄飄然”和“忿忿然”時(shí)，眼前會(huì)“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩

支六號(hào)半針頭”？

14.文章第?段可以刪去嗎？結(jié)合文意，簡(jiǎn)述你理由。

（乙）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

戰(zhàn)勝自己

①如把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過的種種痛苦煩惱，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來源有一大部分都是戰(zhàn)

不勝自己。

②當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱：需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮的

時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己

的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私。

③戰(zhàn)勝自己不是件容易的事，它需要很大的勇氣與堅(jiān)定的信念，想一想看，你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還

是時(shí)常姑息縱容自己？

④一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝了自己的懶惰。懶情是我們最難克服的一個(gè)敵人。許多本來可

以做到的事，都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎?，而把成功的機(jī)會(huì)錯(cuò)過了。

⑤當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場(chǎng)面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽的力量。

我們常會(huì)退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧！還是省事為妙吧！還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消極的決定中，

不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)

最大原因。

⑥每一個(gè)人都知道公正廉潔是可敬的，偏私貪欲是可恥的。但是，事到臨頭，往往就會(huì)有一些你在事先

所想不到的理由來影響你正面的決定。比如說：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守

的成語。如“”之類。其實(shí)，那正是你被另一個(gè)自己所戰(zhàn)敗的明證。一個(gè)人在必要的時(shí)候戰(zhàn)不勝

自己，是可恥的，任何理由都無法掩飾這種羞恥。一個(gè)人應(yīng)該有力量讓自己那光明的一面戰(zhàn)勝。否則，你的

人生就失敗了。

⑦我們從小所受的教育，只夠使我們知道怎樣明辨是非。在明辨是非之外，就要看我們是否有足夠的信

念和約束自己的力量，去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過很艱苦的奮斗，需要?jiǎng)佑媚阋磺袃?nèi)在的向

上向善的力量，才能把握你所預(yù)定應(yīng)走的方向。

15.本文的中心論點(diǎn)是什么？

16.本章第②自然段運(yùn)用了什么修辭方法？它在表達(dá)上有何作用？

17.請(qǐng)你談一談選文第⑤自然段有何用意？

18.根據(jù)選文內(nèi)容在第⑥自然段的橫線處，填寫成語（）

A.審時(shí)度勢(shì)B.事不關(guān)己，高高掛起C.趨炎附勢(shì)D.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

（三）名著閱讀（5分）

19.下列關(guān)于《水滸傳》中李逵的情節(jié)先后排序正確的一項(xiàng)是（）

①沂嶺殺四虎②假李逵剪徑劫單人③打死殷天錫④元宵鬧東京⑤斗浪里白條

A.⑤②①③④B.①⑤③④②C.⑤②④③①D.①⑤③@@

20.閱讀《儒林外史》選段，完成下列各題

話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在地

下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！?/p>

金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里錯(cuò)口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個(gè)

客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。

周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬

了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

（1）《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家（人名）的著作。

（2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理

由。

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千……忘不了這個(gè)校園，忘不了這個(gè)班級(jí)，我愿留住這

一段美好的時(shí)光。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！為此，班級(jí)將組織“歲月如歌——我的初中生活”主題活動(dòng)，請(qǐng)你

參加。

【追逐夢(mèng)想】

（1）初三奮斗的一年，為了更好的迎接中考，你把（）作為自己的學(xué)習(xí)座右銘。

A.金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。

B.好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。

C.欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。

D.做學(xué)問是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。

【線上賽場(chǎng)】

（2）前幾天學(xué)校在線上舉行了跳繩比賽，你是班級(jí)的啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)寫下為本班運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)的一條鼓勵(lì)

口號(hào)。要求：運(yùn)用一種修辭，不超過20字。

【出征號(hào)角】

（3）人生最快樂的事莫過于為自己的理想而奮斗。還有200多天，我們就要中考了，寫一段文字為自己

加油、鼓勁！不少于80字。

（-）寫作（50分）

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

22.作文：身邊的風(fēng)景也動(dòng)人

要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)

范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩

格。

23.閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題寫作。

一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，一星火種竟致燎原之勢(shì)，那是夢(mèng)想、信念和真理

的力量；細(xì)小的溪流匯成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了堅(jiān)硬的巖石，渺小的螞蟻抱團(tuán)沖出了火墻的包

圍，那是日積月累、鍥而不舍、同舟共濟(jì)的力量；梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，菊“寧可枝頭抱香

死，何曾吹落北風(fēng)中”，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是勇敢堅(jiān)韌、不屈不撓、潔身自好精神品

格的力量；

要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)

范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩

格。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.請(qǐng)?jiān)跈M線上端正地書寫正確答案

（1）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（2）李白《行路難》中“,。”這兩句詩運(yùn)用典故來表達(dá)自己仍渴望遇

到賢君明主，對(duì)從政仍有所期待。

（3）《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：,o

（4）文天祥《過零丁洋》中以比喻的修辭寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的句子是：,

【答案】□.不盡長(zhǎng)江滾滾流□.閑來垂釣碧溪上口.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊□.忽如一夜春風(fēng)來

□.千樹萬樹梨花開□.山河破碎風(fēng)飄絮□,身世浮沉雨打萍

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。注意“滾”“釣”“忽”“梨”“絮”“萍”的寫法。

2.閱讀語段，按要求完成題目。

東北抗聯(lián)精神，是偉大的犧牲精神。為了抗擊侵略、救亡圖存，抗聯(lián)將士以置生死于度外的勇氣和超越

人類極限的忍耐力，克服了舉世罕見的困難。在戰(zhàn)場(chǎng)上，東北抗聯(lián)將士奮勇殺敵、不畏犧牲，哪怕落入敵手

也堅(jiān)貞不屈、大義凜然；面對(duì)大自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，東北抗聯(lián)將士忍饑受凍，從來沒有半點(diǎn)退纏。冰雪嚴(yán)寒中

以棉絮枯草為食、戰(zhàn)斗到僅剩最后一人的楊靖宇，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和百般誘惑仍然嚴(yán)守機(jī)密的趙尚志,

被敵人酷刑逼供數(shù)月后英勇就義的趙一曼……這些烈士的事跡，樁樁件件都是東北抗聯(lián)精神的印證。

天地英雄氣，千秋尚凜然。如果沒有革命先輩的犧牲，就沒有今天的山河錦繡、國(guó)泰民安。在全面建設(shè)

社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，回顧救亡圖存的悲壯歷史，緬懷民族先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)歷久

()mi新的東北抗聯(lián)精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于今天的青年而言，紀(jì)念九一八，重溫中華大

地上那些不屈抗?fàn)幣c無畏犧牲，不僅是為了學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史，更是為了堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)歷史使命，努力

把中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)。

(1)把“天地英雄氣”五個(gè)字，用楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

(2)根據(jù)拼音寫出正確漢字或給加點(diǎn)漢字填上拼音。

①歷久mi()新②退緬()

(3)下面分析不正確的一項(xiàng)是()

A.“緬懷”是追念，懷念，強(qiáng)調(diào)對(duì)已故人的思念。通常用于“緬懷亡友”、“緬懷先祖”。

B.文中的“忍饑受凍”、“國(guó)泰民安”、“棉絮枯草”這些詞語都是并列短語，“嚴(yán)酷考驗(yàn)”、“嚴(yán)守機(jī)

密”分別為偏正短語和動(dòng)賓短語。

C.選文列舉楊靖宇、趙尚志、趙一曼等幾個(gè)英雄事例印證了東北抗聯(lián)精神就是偉大的犧牲精神。

D.“如果沒有革命先輩的犧牲，就沒有今天的山河錦繡、國(guó)泰民安。”是因果關(guān)系復(fù)句。

(4)請(qǐng)用一幅對(duì)聯(lián)抒發(fā)你對(duì)抗聯(lián)精神的歌頌。(每聯(lián)不少于5個(gè)字)

上聯(lián)：_______________

下聯(lián)：_______________

【答案】(1)天地英雄氣

(2)□,彌D.suo(3)D

(4)□.示例：上聯(lián)：英雄氣概千古□.下聯(lián)：歷史意義非凡

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字臨寫。要求用正楷字正確、工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確；其次要掌握

好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎

直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“雄”的結(jié)構(gòu)。

【小問2詳解】

本題考查字音字形。

歷久彌新，IijiiimixTn,指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。

退縮，tuisuo,用于形容人物膽量不足而放棄的行為。

【小問3詳解】

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。

D.“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。故選D。

【小問4詳解】

本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。要求用一幅對(duì)聯(lián)抒發(fā)對(duì)抗聯(lián)精神的歌頌。每聯(lián)不少于5個(gè)字。

示例：重溫中華大地不屈抗?fàn)?，振興中華民族偉大復(fù)興。

二、閱讀（45分）

（-）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

閱讀下面文章，完成后面小題

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾

日：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺:鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美

我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。

由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能誘譏

于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，

雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

3.本文選自《》，是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。

4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.皆期于齊/萼氣蓬勃

B.吾與徐公孰美/熟能無惑

C臣謔知不如徐公美/精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

D.能面則寡人之過者/引錐則股

5.齊王被鄒忌說服，欣然納諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄒忌諷諫的高明之處。

6.請(qǐng)從齊威王的角度概括出齊國(guó)強(qiáng)大的原因。

7.學(xué)習(xí)本文的第1段，小明和小蘭就鄒忌的經(jīng)歷得出了有不同的思考，對(duì)于他們的想法你怎么看？

【小明】鄒忌善

妾、客贊美鄒忌比徐公美，

于思考，有自知之明，所以

并無惡意，是完全可以理解

他不會(huì)被妻妾客蒙蔽。

的。

【答案】3.戰(zhàn)國(guó)策4.B

5.鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。

6.“統(tǒng)治者要善于納諫，廣開言路；不偏聽偏信，賞罰分明”回答即可。

7.小明說的對(duì)。只有保持清醒的頭腦，有自知之明，才能在溢美之詞面前能經(jīng)得起考驗(yàn)，正如鄒忌那樣不

會(huì)被蒙蔽?；颍盒√m說的不對(duì)，雖無惡意，但都站在自己的角度考慮問題，雖然都是鄒忌身邊親近之人，但

都沒有從鄒忌的角度考慮問題，給出鄒忌客觀的結(jié)論，這是不負(fù)責(zé)的。

【解析】

【3題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

本文選自《戰(zhàn)國(guó)策》，是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。全書共三十三卷，分十二國(guó)的“策”論。內(nèi)容以戰(zhàn)

國(guó)時(shí)期，策士的游說活動(dòng)為中心，同時(shí)反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重

要典籍。

【4題詳解】

本題考查一詞多義。

A.朝見/早上；

B.都解釋為：誰，哪一個(gè)；

C.確實(shí)/至誠(chéng)，真心誠(chéng)意；

D.指責(zé)/扎入或穿透；

故選Bo

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和分析。

甲文鄒忌的進(jìn)諫集中在選文的第一、二段。由第二段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公”可知，鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由第二段''今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私

王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”可知，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見大，類比說

理，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第三段“王曰：'善?！讼铝?可知，齊威王廣開言路，善于聽取并采納別人的正確意見；再結(jié)合

“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下

賞”“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、

韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”可知，齊威王善于納諫，可以正確認(rèn)識(shí)并改正自己的不足。

從而廣開言路，逐漸消除弊端，在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。

【7題詳解】

本題考查語言表達(dá)。如果贊同小明，可從“善于思考，有自知之明”的角度分析；如果贊同小蘭，可從

“雖無惡意，但都站在自己的角度考慮問題”分析作答。

示例一：我認(rèn)為小明說對(duì)。選文中鄒忌面對(duì)妻、妾、客的贊美并沒有盲目相信，說明他是一個(gè)有自知之

明、善于思考、明辨是非的人。

示例二：我認(rèn)為小蘭說的對(duì)。妻、妾、客贊美鄒忌比徐公美，都是站在自身的角度去想，他們對(duì)鄒忌的贊

美分別是出自私心、畏懼心和功利心。他們都是以自我為中心，沒有換位思考問題。雖然沒有惡意，但是

卻給別人帶來了困擾。

【點(diǎn)睛】參考譯文

鄒忌身長(zhǎng)五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子

說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？“城北

的徐公齊國(guó)的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更

美麗？”妾說：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問客

人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，

（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；看著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍

晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；

客人贊美我美，是有事情要求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二

十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，國(guó)內(nèi)

的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸彼械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)

的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并

能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱

鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕國(guó)、趙國(guó)、韓

國(guó)、魏國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。

（乙）（5分）

閱讀下面文字，完成后面小題

天石硯銘

軾年十二時(shí)，于所居紗毅行?宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里

皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③目：“是天硯也有硯之德④而不足于形

耳?！币蛞再n軾，日：“是文字之祥⑤也?！陛Y寶而用之，且為銘目：一受其成，而不可更。或主于德，

或全于形。均是二者，顧于安取？仰唇俯足？世固多有。

元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年

七月，舟行至當(dāng)涂，發(fā)書篋，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過久其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使

工人就成之者，不可易也。

（選自《蘇軾文集》）

【注釋】①紗毅行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯磨墨濃，有光澤。③先君：這里指蘇洵。④

德：品質(zhì)。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。

8.文中“不可易也”一句中“易”的意思是：

9.用“/”給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。

是天硯也有硯之德而不足于形耳

10.下列句子中的“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，請(qǐng)分析兩句中分別傳達(dá)出蘇軾怎樣的情感？

（1）因以強(qiáng)軾，曰：“是文字之祥也?！?/p>

（2）甚喜，以付迨、過。

【答案】8.交換、換。

9.是天硯也/有硯之德/而不足于形耳。

10.“賜”是賜予的意思，一般用來長(zhǎng)輩給晚輩或上級(jí)給下級(jí)某物，先父賜硯教導(dǎo)，表達(dá)了先父對(duì)作者的厚

望，作者對(duì)先父的思念，這個(gè)詞語體現(xiàn)了蘇軾對(duì)父親的敬重?！案丁笔墙唤o的意思，有托付的意味，表現(xiàn)了

作者的鄭重，作者后來把石硯交給了兒子，希望后人也要像天硯一樣有德。這兩個(gè)詞語都表現(xiàn)了作者對(duì)這方

硯的珍視。

【解析】

【8題詳解】

本題考查文言文實(shí)詞。

“不可易也”意思是不能更換。易，更換。

【9題詳解】

本題考查文言文斷句。

本句的意思為：這是一方天硯啊！具有硯的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。句末語氣詞“也”后面可斷

句，文中“而”表轉(zhuǎn)折進(jìn)行斷句。

因此斷句為“是天硯也/有硯之德/而不足于形耳”。

【10題詳解】

本題考查賞析文言文關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵。

□句意思為“于是把它賜予給我，說：'這是你文章發(fā)達(dá)的祥瑞之兆。“賜”是賜予的意思。

②句意思為“非常高興，于是把它交給兒子蘇迨和蘇過”“付”是交給的意思。

蘇小時(shí)候游戲時(shí)無意中得到一塊奇石，經(jīng)父親檢驗(yàn)是天硯，就把它給了蘇軾，作者說是父親賜給了自己，

實(shí)際是表達(dá)對(duì)父親的尊重與感謝。后來天硯失而復(fù)得，蘇軾又把它給了自己的兒子，作者用了一個(gè)

“付”，有托付的意味，看出蘇軾對(duì)這個(gè)觀臺(tái)非?？粗兀K軾把它付給兒子，可見對(duì)兒子寄予厚望，另外

還期待兒子能保管好這方硯臺(tái)。“賜”“付”兩個(gè)詞語都表現(xiàn)了作者對(duì)這方硯的珍視。

【點(diǎn)睛】譯文：

蘇軾到了十二歲時(shí)，在居住的紗轂寓所的空地上，和一群兒童玩掘地的游戲。蘇軾得到一塊奇異的石頭，

形狀像魚，外表溫潤(rùn)晶瑩，呈現(xiàn)淺綠色，石頭的里外都點(diǎn)綴著細(xì)小的銀星，擊打它就會(huì)發(fā)出鏗鏘的聲音。

試著拿它當(dāng)硯臺(tái)用，很容易發(fā)墨，只是沒有儲(chǔ)水的地方。先父說：“這是一方天硯??！具有硯的品質(zhì)，就

是形狀不太完整罷了?！庇谑前阉n予給我，說：“這是你文章發(fā)達(dá)的祥瑞之兆。"我十分珍愛地使用

它，并在上面刻上銘文說：“一旦接受了上天的造就，就永遠(yuǎn)不再改變初衷?；蛞云返聻楦?，或要保全形

體。如果兩者都有，那我取法什么？仰人鼻息跪人腳下嗎？這樣的人世間有很多。”

元豐二年秋七月，我獲罪入獄，全家人流離失所，書籍也丟失散亂。第二年來到黃州，尋找我那方硯臺(tái)，

卻怎么也找不到，我以為把它丟失了。元豐七年七月，乘船到到當(dāng)涂，翻開書箱，忽然又看見了它，非常

高興，于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。裝硯的匣子雖然不十分精致，卻是先父親手雕刻的啊，并命匠人按

硯的形狀做的，不能更換。

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）（14分）

閱讀下面文章，完成后面小題

一件小事

鐵凝

①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射術(shù)。

②自從我學(xué)會(huì)了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次

操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12,我若能為她注射，便可免去她每天

跑醫(yī)院的麻煩。

③我愉快地接受了她的請(qǐng)求。

④這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我們的城市投奔她的姨母，

并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學(xué)過芭蕾，很惹男性注意。這樣

的鄰居求我，弄得我心花怒放。

⑤每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，

我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了.

我開始做著注射前的準(zhǔn)備:把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個(gè)小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮

著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的

事。

⑥有句很詼諧的俗語形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這形容正好用于我當(dāng)時(shí)

的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開

針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微蝴，幸虧針管、針頭還算完好。

⑦我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我

的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這

針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居

的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實(shí)在是一

個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半

掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已僻里啪啦地掉下來。

⑧我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，

隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！?/p>

⑨鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定

今生今世她是再也不會(huì)來打針了。

⑩但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一

樣，微笑著對(duì)我說：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?！?/p>

⑩i次我當(dāng)然成功了。兩個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。

■午多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的“小禍”而忿

忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭。

?i午多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真

正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事。

11.第⑤段畫線的句子中的“熟能生巧”與我們初中學(xué)過的哪篇課文主旨意思相同，這句話在文章中起什

么作用？

12.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。

我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也

不會(huì)來打針了。

13.為什么我在許多年后“飄飄然”和“忿忿然”時(shí)，眼前會(huì)“閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩

支六號(hào)半針頭”？

14.文章第?段可以刪去嗎？結(jié)合文意，簡(jiǎn)述你的理由。

【答案】11.《賣油翁》；內(nèi)容上，暗示我過失的原因和結(jié)果。結(jié)構(gòu)上，為下文故事的展開埋下伏筆。

12.運(yùn)用了心理描寫，寫出了我當(dāng)內(nèi)心的后悔、自責(zé)；為后文她再次來找我打針時(shí)我的驚喜做鋪墊，并讓我

從中懂得了人要有寬容之心，不能不一點(diǎn)兒成就就飄飄然。

13.因?yàn)槭青従赢?dāng)年的“微笑”，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人意，她用自己的不張揚(yáng)保護(hù)了一個(gè)孩子的自

尊和自信，讓我永遠(yuǎn)感激。“針頭”分明是對(duì)一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)與信任。它警示“我”成功時(shí)不要飄飄然,

面對(duì)別人的過失要有寬容之心。（意對(duì)即可）

14.不能刪去。結(jié)尾一段拓展和升華了主題，更深刻地反映了“一件小事”對(duì)我懂得“認(rèn)真去做一切事”而

獲得成功的實(shí)際意義和深遠(yuǎn)影響。

【解析】

【11題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)、句子的作用。

第⑤段畫線的句子中的“熟能生巧”與我們初中學(xué)過的《賣油翁》主旨意思相同?！顿u油翁》中賣油翁在

面對(duì)陳康肅公“爾安敢輕吾射”的質(zhì)疑時(shí)，“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔

入，而錢不濕”通過倒油技術(shù)展示，最后點(diǎn)明“我亦無他，惟手熟爾”熟能生巧的道理，說服陳康肅公。

根據(jù)文章畫線句“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)”，這句話的意思是說，有時(shí)手藝

太熟練，就會(huì)物極必反，讓人放松警惕，埋下失敗的禍根。結(jié)合上一句“一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順

利，我的手藝也明顯地嫻熟起來”可知，一連數(shù)日給人看病，讓“我”的手藝越來越精進(jìn)。再結(jié)合下一句

“煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過了多久，我才突然想起煤氣

灶上的事”，第⑥段“那針無疑是大大超過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開針鍋觀看，見里

面的水已燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好”可知，這里寫“我”和病人聊天以致

于忘記煮針的時(shí)間。因?yàn)椤拔摇钡摹笆炷苌伞?，因?yàn)椤拔摇钡拇笠猓斐蛇@次的過失。再結(jié)合第⑦段

“誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不

去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的

了”可知，因?yàn)橹筢樀倪^失，導(dǎo)致接下來為鄰居扎針的失敗。“巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事

業(yè)”在內(nèi)容上，暗示了“我”過失的原因和結(jié)果，與下文形成照應(yīng)；同時(shí)結(jié)構(gòu)上，為下文第⑦段“誰知這

針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰

居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了”，寫

“我”給鄰居扎針失敗的故事埋下伏筆。

【12題詳解】

本題考查賞析文章語句。

根據(jù)句子“我哭得更加兇猛，耳邊只剩下‘隔一天吧，隔一天吧……'難道真的只隔一天嗎？我斷定今生

今世她是再也不會(huì)來打針了。"，這句話中的“難道真的只隔一天嗎”是“我”心里的猜測(cè)，運(yùn)用了心理

描寫?結(jié)合第⑦段“我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑

斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的”可知，“我”給鄰居注射失敗，這

時(shí)的“我”內(nèi)心既悲傷、痛苦又后悔、自責(zé)，“我哭得更加兇猛”直接表現(xiàn)出"我”當(dāng)時(shí)的沮喪；“‘隔

一天吧，隔一天吧……'難道真的只隔一天嗎”與后文第⑩段“但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手

里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣”，寫她再次來找“我”打針，為“我”因她

到來的的驚喜做鋪墊；鄰居并沒有因?yàn)椤拔摇贝笠鈱?dǎo)致的失敗對(duì)“我”失望，而是第二天又來找“我”扎

針，這讓“我”從中懂得了人要有寬容之心，更明白不能不一點(diǎn)兒成就就自以為是，飄飄然。

【13題詳解】

本題考查理解和分析文章內(nèi)容

根據(jù)第⑦段“我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我

心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了"，第⑧段“我的鄰居顯然已知道背后發(fā)

生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：'這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)

系。’”，第⑩段“但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也

沒有發(fā)生過一樣，微笑著對(duì)我說：'你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?’"，第?段“這次我當(dāng)然成功了.

兩個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)”可知，當(dāng)初“我”因大意而給鄰居注射失敗，鄰居答應(yīng)第二

天再來，結(jié)果真的來了，鄰居的寬容是“我”成功的基礎(chǔ)；結(jié)合第?段“許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患?/p>

小事的成功而飄飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無意中闖下的‘小禍'而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的

微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針頭”，第?段“許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那

次的過失。一定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事”可知，因?yàn)槭青従赢?dāng)

年的“微笑”，當(dāng)年的原諒和寬容讓“我”成功，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人意。鄰居用自己的不張揚(yáng)

保護(hù)了一個(gè)犯錯(cuò)的孩子的自尊和自信；鄰居當(dāng)年的“微笑”成為“我”成功的基礎(chǔ)，讓“我”永遠(yuǎn)感激；

“針頭”既指的是鄰居第二天帶來的“兩個(gè)新的六號(hào)半”，也指對(duì)一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)、信任和寬容。它成

為一個(gè)警示，告誡“我”成功時(shí)要腳踏實(shí)地，同樣在面對(duì)別人的過失時(shí)也要有寬容之心。

【14題詳解】

本題考查段落的作用。

明確觀點(diǎn)：不能刪去。根據(jù)第?段“許多年過去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過我那次的過失。一

定是因了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)，和認(rèn)真去做一切事。”可知，這里寫鄰居用自己的不張

揚(yáng)保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊和自信。結(jié)合第⑦段“我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那

鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了"，第

⑧段“我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：'這不是技術(shù)問題，是針頭退了

火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系。'”，第⑩段“但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來到我家，手里還舉著兩

支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對(duì)我說：'你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)

半。'"，第?段“這次我當(dāng)然成功了。兩個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)”可知，鄰居的寬容

是“我”成功的基礎(chǔ)：結(jié)合第?段“許多年過去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)

旁人無意中闖下的‘小禍'而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號(hào)半針

頭”可知，因?yàn)槭青従赢?dāng)年的“微笑”，當(dāng)年的原諒和寬容讓“我”成功，展現(xiàn)了她的寬容大度和善解人

意。結(jié)尾一段既照應(yīng)上文內(nèi)容：鄰居的“微笑”和“兩個(gè)新的六號(hào)半”讓“我”明白寬容的力量，并警示

“我”成功時(shí)不要飄飄然，面對(duì)別人的過失要有寬容之心。更深刻地反映了當(dāng)初“一件小事”對(duì)“我”懂

得“認(rèn)真去做一切事”而獲得成功的實(shí)際意義和深遠(yuǎn)影響，拓展和升華了文章主題。

（乙）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

戰(zhàn)勝自己

①如把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過的種種痛苦煩惱，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來源有一大部分都是戰(zhàn)

不勝自己。

②當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮的

時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己

的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私。

③戰(zhàn)勝自己不是件容易的事，它需要很大的勇氣與堅(jiān)定的信念，想一想看，你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還

是時(shí)常姑息縱容自己？

④一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝了自己的懶惰。懶惰是我們最難克服的一個(gè)敵人。許多本來可

以做到的事，都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎?，而把成功的機(jī)會(huì)錯(cuò)過了。

⑤當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場(chǎng)面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽的力量。

我們常會(huì)退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧！還是省事為妙吧！還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消極的決定中，

不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)

最大原因。

⑥每一個(gè)人都知道公正廉潔是可敬的，偏私貪欲是可恥的。但是，事到臨頭，往往就會(huì)有一些你在事先

所想不到的理由來影響你正面的決定。比如說：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守

的成語。如“”之類。其實(shí)，那正是你被另一個(gè)自己所戰(zhàn)敗的明證。一個(gè)人在必要的時(shí)候戰(zhàn)不勝

自己，是可恥的，任何理由都無法掩飾這種羞恥。一個(gè)人應(yīng)該有力量讓自己那光明的一面戰(zhàn)勝。否則，你的

人生就失敗了。

⑦我們從小所受的教育，只夠使我們知道怎樣明辨是非。在明辨是非之外，就要看我們是否有足夠的信

念和約束自己的力量，去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過很艱苦的奮斗，需要?jiǎng)佑媚阋磺袃?nèi)在的向

上向善的力量，才能把握你所預(yù)定應(yīng)走的方向。

15.本文的中心論點(diǎn)是什么？

16.本章第②自然段運(yùn)用了什么修辭方法？它在表達(dá)上有何作用？

17.請(qǐng)你談一談選文第⑤自然段有何用意？

18.根據(jù)選文內(nèi)容在第⑥自然段的橫線處，填寫成語（）

A.審時(shí)度勢(shì)B.事不關(guān)己，高高掛起C.趨炎附勢(shì)D.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

【答案】15.戰(zhàn)勝自己?；蛭覀円獞?zhàn)勝自己（的不足）。

16.排比。排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，加強(qiáng)語氣增加語勢(shì)使

文章更具說服力。證明每個(gè)人的“敵人”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自己的必要性。

17.揭示了失敗是由于自己消極退縮的道理；從反面來論證本文中心論點(diǎn)要戰(zhàn)勝自己。18.D

【解析】

【15題詳解】

本題考查提煉中心論點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是細(xì)讀文章。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，

有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

閱讀文章可知，文章標(biāo)題“戰(zhàn)勝自己”，以及文章首段“這痛苦的來源有一大部分都是戰(zhàn)不勝自己”，第

②段''當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮

的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝

自己的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私”，第④段“一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝

了自己的懶惰”等內(nèi)容可知，這些都是在論述“我們要戰(zhàn)勝自己或戰(zhàn)勝自己（的不足）”，因此本文的中

心論點(diǎn)是：戰(zhàn)勝自己.或我們要戰(zhàn)勝自己（的不足）。

【16題詳解】

本題考查修辭手法及其作用。

根據(jù)第②段“當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需

要勤奮的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先

要戰(zhàn)勝自己的貪欲；需要公正的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的偏私”可知，這里的句子句式結(jié)構(gòu)相同，是運(yùn)用了

排比的修辭手法，列舉了“需要勇氣的時(shí)候”“需要灑脫的時(shí)候”“需要勤奮的時(shí)候”“需要寬宏大量的

時(shí)候”“需要廉潔的時(shí)候”“需要公正的時(shí)候”六個(gè)場(chǎng)景，證明了戰(zhàn)勝自己的必要性，句式整齊，氣勢(shì)強(qiáng)

烈，層層遞進(jìn)，能夠很好地增強(qiáng)說服力，引起讀者的注意。

【17題詳解】

本題考查句段作用分析。

結(jié)合第⑤段“當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場(chǎng)面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽

的力量。我們常會(huì)退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧！還是省事為妙吧！還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消

極的決定中，不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是

使他失敗的一個(gè)最大原因”可知，這里分析了消極因素是導(dǎo)致失敗的原因，所以我們要想避免失敗，首先

應(yīng)戰(zhàn)勝自己，因而可判斷這里作者是通過反面來論證“我們要戰(zhàn)勝自己”的中心論點(diǎn)。

【18題詳解】

本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。

結(jié)合第⑥段“比如說：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守的成語”可知，這里所

填的成語應(yīng)體現(xiàn)“把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良”“消極退守”的觀點(diǎn)。

A.審時(shí)度勢(shì)：觀察時(shí)機(jī)，估計(jì)發(fā)展趨勢(shì)。用來指對(duì)形勢(shì)有洞察力。這和“把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的

不良”“消極退守”的觀點(diǎn)不符；

B.事不關(guān)己，高高掛起：認(rèn)為事情與自己沒有關(guān)系，就把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)放在一邊不管。這和“把責(zé)任推給環(huán)境的

壓力，風(fēng)氣的不良”“消極退守”的觀點(diǎn)不符；

C.趨炎附勢(shì)：比喻奉承依附有權(quán)勢(shì)的人。這和“把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良”“消極退守”的觀

點(diǎn)不符；

D.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰：懂得歷史發(fā)展趨勢(shì)的、能適應(yīng)潮流的人便是聰明杰出的人。這與“把責(zé)任推給環(huán)境的