初中語文-臺(tái)階教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中語文-臺(tái)階教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中語文-臺(tái)階教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中語文-臺(tái)階教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中語文-臺(tái)階教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小說三要素人物情節(jié)環(huán)境

李森祥,當(dāng)代的作家,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。中央電視臺(tái)熱播過的《天下糧倉》,李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺(tái)制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作,有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動(dòng)人民的深厚感情。其藝術(shù)特色是文字簡潔、善抓細(xì)節(jié)。1、走近作者凹()

凼()門檻()

涎水()揩()

嘎()籌劃()黏()尷尬()撬()倔強(qiáng)()硌()āodàngkǎnxiánkāigāchóuniángāngàqiàojuégè讀準(zhǔn)字音故事復(fù)述,整體感知

圍繞“臺(tái)階”為線索,用簡潔的語文復(fù)述課文的故事情節(jié)。

1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?2、父親為造高臺(tái)階的付出了哪些艱辛(做了哪些準(zhǔn)備)?3、新屋造好了,父親怎么樣了?與文本對話——講故事父親總覺得我們家的臺(tái)階低。因?yàn)榕_(tái)階高,就意味著,屋主人的地位高。造新屋,當(dāng)然是為了改善居住條件,但是父親要建的是有高臺(tái)階的新屋,所以說,父親對臺(tái)階的要求,也就是對地位的要求。1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?小組展示:撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高:受人尊重

2、父親為造高臺(tái)階的付出了哪些艱辛(做了哪些準(zhǔn)備)?抬石板新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。

3、新屋造好了,父親怎么樣了?

小說通過人物描寫突出父親在造臺(tái)階過程中體現(xiàn)的精神品質(zhì),試按下列提示分析父親的形象。

請以“父親是一個(gè)__的人,表現(xiàn)在_____。(可以是概括敘述,也可以是文本中最讓你感動(dòng)的語言或最能表現(xiàn)父親個(gè)性的細(xì)節(jié))為話題仿例填空。如:父親是一個(gè)有志氣的人,表現(xiàn)在他不甘人后,要造九級(jí)臺(tái)階,要自立于受人尊重的行列。

與人物對話——賞人物

父親的一生是典型的中國農(nóng)民奮斗不止的一生,他的生命是卑微的,但絕不是失敗的。以父親為代表的這些一無所有但依舊艱苦創(chuàng)業(yè)的草根階層,正是中國的筋骨和脊梁。中華民族也正是在這樣的堅(jiān)韌的精神的支撐下才繁衍不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論