二維動畫的發(fā)展趨勢最終定稿

二維動畫的發(fā)展趨勢[最終定稿]第一篇：二維動畫的發(fā)展趨勢二維動畫的發(fā)展趨勢作者：學號：行政班級：教學班級：指導教師：二維動畫的發(fā)展趨勢如今二維動畫已是眾所周知的，然而由于今年來三維動畫的發(fā)展有人說二維動畫將被三維動畫所取代。二維動畫的發(fā)展簡介1906年世界上第一部有聲動畫《威力汽船》與世人見面，隨后二維動畫像雨后春筍一樣發(fā)展起來。時隔二十年后的1926年中國也推出了自己的第一部動畫《大鬧畫室》，萬氏四兄弟的《大鬧畫室》為中國的二維動畫播下了種子，自此中國開始了自己的動畫發(fā)展之路。近年來各國的優(yōu)秀二維動畫的推出使得二維動畫的影響力進一步提高。近年國內外優(yōu)秀二維動畫的上映，不僅得到了觀眾的的贊譽，更為重要的是近年來二維動畫的發(fā)展使人們轉變了對動畫的觀念，看動畫片不再只是兒童的專利，看動畫成為人們休閑娛樂的新方式。二維動畫經過長期發(fā)展，起技術和質量都有很大轉變，動畫也逐漸形成一個產業(yè)，動畫的商業(yè)價值逐漸顯現(xiàn)。而各國也都積極發(fā)展動畫產業(yè)，作為一個新興產業(yè)，動畫產業(yè)具有低污染，低耗能等特點。同時動畫產業(yè)也是文化產業(yè)，可以說是老少皆宜，特別是我國把二維動畫與中國傳統(tǒng)相聲創(chuàng)造性地結合起來，得到了廣大觀眾好評。日本和歐美的動畫發(fā)展更為繁榮，出口創(chuàng)匯高，為其經濟發(fā)展注入新的活力。二維動畫的優(yōu)勢然而就在二維動畫發(fā)展逐漸成熟的時候，三維動畫出現(xiàn)了。三維動畫的出現(xiàn)或多或少對二維動畫有影響，于是，有人說三維動畫將逐漸取代二維動畫，二維動畫即將走向衰亡。相比之下三維動畫的畫面立體感確實較二維動畫生動。然而世界上沒有完美的事物，三維動畫在完善畫面的同時也作出巨大的犧牲，高成本，高耗時，高技術要求，成為制約三維動畫發(fā)展的瓶頸。就三維動畫與二維動畫相比較，三維動畫制作成本高，耗時大，技術要求高;而二維動畫的制作成本則相對較低，一秒鐘的二維動畫制作成本要比一秒鐘的三維動畫的制作成本低幾百元人民幣，且二維動畫耗時要較三維動畫少，技術要求也較三維動畫低。再次，二維動畫發(fā)展已有一定歷史，更多的人還是習慣二維畫面，對于三維動畫人們還需要一定時間去適應，二維動畫在人們的心中以一定的地位，而三維動畫還有很長的路要走。二維動畫的發(fā)展前景動畫的產業(yè)化也為二維動畫的發(fā)展明確了方向。而隨著二維動畫的發(fā)展，二維動畫不僅僅限于動畫片，二維動畫的應用領域在不斷擴大。二維動畫逐漸應用到教學演示，平面動態(tài)設計，廣告等領域。而且由于動畫的觀眾不斷增加，二維動畫的經濟效益也在上升，這也就為二維動畫的發(fā)展提供了動力。90后的好在更為喜愛動畫，而相對而言，他們更喜歡已經習慣了的二維動畫，二維動畫這一代人的記憶中留下了深深地痕跡，即使這樣二維動畫的潛在應用與潛在觀眾仍然很多。同時二維動畫的發(fā)展還帶動了相關產業(yè)的發(fā)展。一些軟件公司也致力于研發(fā)二維動畫開發(fā)軟件，二維動畫制作培訓也火熱起來。展望未來，二維動畫的發(fā)展空間仍然很大，二維動畫與三維動畫都會更加趨于商業(yè)化。而二維動畫與三維動畫并不是孤立存在的，可以說二維動畫是三維動畫的基礎，如果沒有二維動畫那么也不會有三維動畫?，F(xiàn)在的很多三維動畫中都有有二維場景。二維動畫生命力很強，隨著其應用領域的擴大，二維動畫的發(fā)展會越來越好。未來的二維動畫的技術將更加趨于完善，畫面將更加流暢生動，畫面沖擊力將更加震撼。隨著時間的推移二維動畫將會與二維動畫軟件研發(fā)、二維動畫營銷等與之相伴的產業(yè)形成產業(yè)鏈。（注：封面圖畫源自網絡）第二篇：二維動畫教學規(guī)劃.二維動畫教學規(guī)劃在2年的學習中，二十多門專業(yè)課按動畫制作的流程進行歸納，一共分為五個大部分。1、創(chuàng)意基礎課程：（1）．動漫背景分析：為學生們做策劃和劇本提供相關文化，故事等背景。（2）．動漫策劃與編?。簽樾旅襟w動畫專業(yè)的創(chuàng)意基礎課程，是動畫創(chuàng)作至關重要的前期創(chuàng)意．課程內容包括：動畫概述、策劃、編劇等，對于動畫基礎理論，策劃思路，動畫商業(yè)模式，劇本的寫作，分鏡頭腳本寫作等動畫前期創(chuàng)作內容的詳盡闡述．系統(tǒng)全面地講述動畫語言，技法和相關的理論知識．培養(yǎng)學生編寫各類動畫劇本與分鏡頭腳本的能力，為日后從事動畫策劃與編劇工作打下良好的基礎。（3）．動漫創(chuàng)意：是新媒體動畫專業(yè)的基礎課程之一，屬于微觀的編劇知識，意在開發(fā)學生的編劇創(chuàng)新能力。內容包括以下幾大板塊：基本知識，感官認識能力的開發(fā)、創(chuàng)意的三大類型、創(chuàng)新思維啟發(fā)動漫創(chuàng)意、文學啟發(fā)動漫創(chuàng)意、視覺創(chuàng)意、大師思維的介紹。（4）動漫賞析：通過播放與講解各個國家與地區(qū)（中國，日韓，歐美等）的商業(yè)及藝術動畫，學會鑒賞與分析不同國家不同地區(qū)不同動畫的不同風格特點及優(yōu)缺點，了解國內外動畫的發(fā)展與現(xiàn)狀。2、美術基礎課程：（1）．素描：為新媒體動畫專業(yè)的基礎課程，要求學生具有較深的造型基礎與較高的造型能力。培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力，使學生了解掌握整體觀察、比較的基本規(guī)律；了解掌握形體結構的基本規(guī)律；空間結構的基本規(guī)律與基本的表現(xiàn)方法。從而培養(yǎng)學生正確的造型意識。為日后從事動畫工作打下良好的造型基礎。（2）．色彩：重點培養(yǎng)學生用色彩造型，用色彩表現(xiàn)事物、傳達情感的能力。通過靜物寫生、風景寫生，使學生了解掌握色彩的基本規(guī)律，包括裝飾色彩內容，為動畫背景的繪制做準備。（3）．速寫：速寫屬素描范疇，速寫對新媒體動畫專業(yè)有著最直接的作用。所以，各地動畫學院都把速寫從素描中分離出作為一門獨立課程。是培養(yǎng)動畫造型能力的重要手段。素描是思維、認識、表現(xiàn)的基礎，是在靜態(tài)下進行課題研究。速寫是解決一般規(guī)律，使動畫表現(xiàn)與創(chuàng)作的基礎，是解決一切事物在運動中的規(guī)律與表現(xiàn)的能力，是動畫的基礎能力。線描是影視動畫主要的表現(xiàn)手段。通過線描基礎課程的系列訓練，使學生掌握用線造型的手段與用線造型的規(guī)律。了解線語言的各種風格與表現(xiàn)。在動畫的繪制中，線的流暢度是手繪二維動畫的基本功。（4）．寫生：運用靜物寫生所學到的寫生知識，結合風景寫生的特點，加強繪畫基礎知識，提高寫生的技能。讓學生由室內訓練到室外風景寫生訓練，了解室內外寫生的一些區(qū)別，掌握風景寫生的一些基本知識，并運用到色彩風景寫生中去，從而提高繪畫的綜合水平。通過風景寫生，使學生受到一系列的繪畫綜合訓練，為今后進入專業(yè)設計的效果表現(xiàn)和計算機表現(xiàn)打下堅實的基礎。（5）平面構成：（6）色彩構成：3、動畫基礎課程：（1）．動畫原理及流程：包括“動畫的基本工作原理”、“動畫的制作流程”和“動畫的時間掌握”三部分內容。重點是“時間的掌握”，它不僅關系到影片的情節(jié)的節(jié)奏、速度和情調，還關系到確定動畫的間距、繪制的張數(shù)和畫稿在銀幕上停留多久才能獲得最佳效果。（2）．形象造型設計:掌握卡通形象的造型規(guī)律和方法，了解人的性格、社會職業(yè)及情緒通過肢體語言表現(xiàn)的變化規(guī)律。（3）．背景繪制技法：背景繪制技法是動畫專業(yè)中的一門技能課，通過學習本課程使學生掌握動畫背景的繪制技法。為今后從事動畫背景工作打下良好基礎。（4）．原畫設計基礎：原畫設計基礎是為動畫專業(yè)開設的一門必修課。原畫設計在一部動畫片的繪制中擔負著十分重要的創(chuàng)作任務。他是每個角色動作的重要設計者。培養(yǎng)學生掌握原畫設計的基本技能，為今后從事動畫片的原畫設計打下良好的基礎。（5）．頭鏡頭與蒙太奇：主要認識和掌握分鏡頭的繪制及各種蒙太奇手法4、軟件基礎課程：（1）．FLASH（二維動畫軟件）：熟練應用FLASH的基本操作，掌握二維動畫制作的基本方法。（2）．CorelDRAW（矢量繪圖軟件）：熟練應用CorelDRAW的基本操作，掌握矢量圖形繪制作的基本方法，使用電腦繪制動漫造型，背景、平面、插畫、網絡素材等電腦矢量圖形。（3）．Illustrator（矢量繪圖軟件）：熟練應用Illustrator的基本操作，掌握矢量圖形繪制作的基本方法，使用電腦繪制動漫造型，背景、平面、插畫、網絡素材等矢量圖形。（4）．Painter（二維繪圖軟件）:熟練應用Painter的基本操作，配合數(shù)碼板繪制動漫造型，背景，插畫等圖形。（5）．Photoshop（圖形處理軟件）：熟練掌握PHOTOSHOP的基本操作，要求能熟練應用各種功能繪制圖形、圖像、二維平面設計及圖形處理。（6）．Premiere（視頻剪輯軟件）：熟練掌握Premiere的基本操作，要求能熟練應用各種功能剪輯視頻。（7）．AfterEffect（s視頻特效軟件）：熟練掌握AfterEffect的基本操作，要求能熟練應用各種功能處理視頻特效。（8）．Cooledit（音頻處理軟件）:熟練掌握Cooledit的基本操作，要求能熟練應用各種功能處理音頻。五、設計與創(chuàng)作（綜合實踐課）課程介紹結合學過的所有基礎知識和軟件知識進行各種作品的設計與創(chuàng)作。六、實習第三篇：二維動畫實訓總結《二維動畫制作綜合實訓》總結為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能,信息工程系131級動漫專業(yè)的學生于20XX年6月16日至6月20XX校實訓中心四樓動漫實訓室進行了為期一周的項目實訓?！抖S動畫制作綜合實訓》通過對學生分組、分任務、相互協(xié)作的形式，模擬現(xiàn)代動漫企業(yè)的工作生產模式，對學生進行動漫產品開發(fā)訓練，提高學生使用flash軟件繪畫和設計動畫的能力；培養(yǎng)學生相互協(xié)作的工作能力，進一步提高學生走出校門——進入企業(yè)——順利就業(yè)的適應能力，增強學生適應社會工作的自信力。一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Flash8.0環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解Flash面板組的使用；掌握Flash文檔的創(chuàng)建方法；了解如何設置Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立,編輯；熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實例的創(chuàng)建,編輯方法；熟悉動畫原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用；掌握按鈕的創(chuàng)建,使用；掌握關鍵幀的應用,創(chuàng)建動畫;熟悉動作面板;了解腳本環(huán)境的設置；熟悉動作腳本實例的創(chuàng)建,編輯;熟悉Flash動畫的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設置。本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養(yǎng)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。二、精心組織，認真做好項目實訓對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復制的同學，一經發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起,由老師指定內容,完成相關的內容,否則為不合格。三、本次實訓的效果與經驗通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設提供了豐富的經驗。1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。3、本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生熟悉了Flash8.0，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。四、存在的問題實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護?？傊?，我系的專業(yè)實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。計算機系20XX年6月20XX第四篇：二維動畫的線條要求二維動畫的線條要求---線條的表現(xiàn):為什么我們要特別提到線條的表現(xiàn)方式呢？動畫的表現(xiàn)一般以線條為主，當然有時也以色塊或其他方式表示，但線條卻是最主要的表現(xiàn)方式。不過除了這基本要求外，我們常常忽略了不同的線條也有各自不同的表情和風格，作為一個專業(yè)從事者，不可將所有線條畫成一樣的味道，一種組細，不顧不同片子的風格差異，而以一種畫法完成。我們如果仔細觀察不同的片子，就能發(fā)現(xiàn)其中的差異有時甚至在同一個造型上，都胡不同精細的線條組合應用。動畫世界的多樣性，反映到我們制作者的表現(xiàn)上也是千變萬化的。2.表現(xiàn)：首先我們舉一些不同風格的線條表現(xiàn)方式給大家參考（圖4-1），（圖4-2a.b.c）。二動畫需求線描的基本法則線條的風格變化多樣，不勝枚舉，皆在于設計者的巧思創(chuàng)意之中，制作上必須多加觀察和比較，動畫員只能針對掌握線條的描繪技巧勤加練習。動畫員在拿到原畫時，必須準確快速地清稿后，才能依照所描下的原畫進行動畫的中割，如不能確實描繪原畫線條，將無法畫出準確的動畫張，所以描線練習是動畫員掌握除了中割技巧以外最重要的基本功。動畫線條的要求：動畫線條與一般繪畫有所不同，它的線條應當做到：準挺勻活快。準——復描形象時，必須與原來畫面上的形象一樣，準確無誤。不能走形，跑線，漏線，線條必須明確，不能含糊不清。如：（舉例圖說明）挺——每根線條必須肯定，有力，不能中途彎曲，抖動，最好一筆到底，不能有虛線或雙線。如：（舉力圖說明）勻——線條必須勻稱，不能時粗時細，用筆要一致，以求整個畫面線條的統(tǒng)一。如：（舉例圖說明）活——用筆要流暢圓滑，線條要有生氣，要表達所畫形態(tài)的神情和美感快——是指速度，只有高速運行的線條才是真正順暢的線條線條是需要長期練習或者在工作中實踐才能獲得好的畫面效果，所以它是應該貫穿整個動畫教程的基石。三描繪的基本要求1、不斷線：描線時除了粗細適當、線條均勻外，最主要的要求就是不能斷線，造型色塊范圍必須封閉，斷線的畫面不利著色進行。不過有些造型是無邊線的表現(xiàn)，這時可能以色線做描繪。2、畫面不能臟：動畫紙必須保持干凈，畫面有污漬，會影響復印和掃描的工作，動畫員可戴手套或手下墊紙片，應常保持手的清潔（圖-3a）。3、不能破損：動畫紙若破損，就得重新畫過更換。特別是定位孔的位置，因作畫常得不停地翻動紙張，或是轉動動畫紙，容易使定位孔松弛或破損，松動破損的定位孔，會使掃描或攝影產生位移，除了加貼定位條外，移動動畫紙的時候，盡量扶著定位尺一起轉動（圖4-3b）。二描線的要領我當當我們拿著筆隨手畫一道線時，總能隨意的得到一條均勻又流暢的線條來，不過如果我們必須刻意地去描繪一條固定位置的線條時，情況就又不是如此了，總難免擦擦改改的。那要怎么做才能又快又準又有減少涂改呢？大概要先如前提的信手涂鴉吧！一一個卡通造型總是由各種不同長度和彎度的線條所組成，一條超出手腕活動范圍的長線條，務必得由數(shù)筆單線條作連接才能完成，所以我們得先找自己所能自然掌握的線條長度，再將兩條線條作不露痕跡的連接（圖4-4a.b）。我們畫出第一條線條后，在第二筆下筆時，起畫點應在第一筆線條漸淡處下筆。將兩次畫出的線條重疊，重復這個動作，便能畫出任意長度的線條來了(圖4-5）。接下來我們來說明如何選擇接線的連接點。線條的連接點最好選擇在造型原有的接觸點上，如果長曲線的話最好選擇較直的位置，繞過線條的轉彎處，在較容易修改的地方進行連接動作，在彎曲的地方盡可能一筆帶過（圖4-6）。除了選擇正確的連接點以外，描線的順序先后也能夠增加描線的速度和準確度（圖4-7a)。如上線先畫，再以上線為起畫點接下線，若是數(shù)條短線條在其上的長線條，則先完成長線，再以長線為起畫接點拉短線，像頭發(fā)這種尖銳的造型，應往尖端收筆，會使造型更美觀（圖4-7b）。最后我們必須掌握整體畫面線條粗細的變化和統(tǒng)一性：一般輪廓線略粗，而細節(jié)如衣服皺折和眼睛部分線條可略細，以達整體畫面的協(xié)調美感。筆者最后建議：描線練習，最好以木鉛筆練習為好，木鉛筆的線條表現(xiàn)較為豐富，對繪畫技巧和進階原畫較有益。三中間畫的繪制的方法那么如何來學習等分中間畫的繪制呢？我們從技法和訓練兩個方面來入手解決。新授：一）學習和掌握等分中間畫的技法：開始可以先從簡單的幾何圖形移位變化入手，嚴格地按照等分中間的要求來訓練。所謂嚴格等分中間的含義是：兩張不同位置或不同形態(tài)的圖形，它的每個部位，每根線條都必須用準確中間位置畫出變化過程。只有嚴格掌握了等分中間畫的基本技法，才能進一步鍛煉在形態(tài)多變，線條復雜的畫面中，熟練地完成中間畫的能力。（圖13）?（二）初學者如何進行等分中間畫訓練：?分解成如下四個步驟：?1仔細觀察：當拿到兩張前后形態(tài)有變化的圖例時，先應經過觀察，揣摩從A圖形到B圖形的演變，它的中間形態(tài)可能是個梅花狀圖形。腦子里有了這樣一個初步的輪廓，再動手畫等分中間畫，也就心中有底了。?2找準中間點：將兩張圖形相堆疊在一起，動手畫以前，先要嚴格找準兩個圖形變化的中間點。在圖形變化的明顯部位和線條的轉折處，先用鉛筆輕輕點個記號，核對每個點是否均在等分位置，如有誤差，可做局部調整。分成以上四個步驟，目的是使初學動畫的人為了掌握中間畫的基礎技法養(yǎng)成目測中間線部位的習慣和能力。經過一個階段的訓練，逐步掌握了它的要領，便可把幾道步驟自然而然的融合在一起，運用自如地畫中間畫了第五篇：二維動畫學習心得二維動畫學習心得近幾年來，F(xiàn)lash動畫發(fā)展迅速。它以圖、文、聲一體的動態(tài)表現(xiàn)能力，極強的交互性，而深得人們喜愛。而我卻趕不上時代潮流的發(fā)展，至今才在老師的鼓勵和指導之下邁出了這比較難邁的一步。通過這幾天來的學習，從安裝、啟動Flash8基本操作學起，一步一步了解動畫原理，了解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從簡單的小球運動學起，逐漸學習畫蝴蝶等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了制作的元件或導入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導入到工作區(qū)（舞臺）中。通過落雨、水波效果等實例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關系。我還發(fā)現(xiàn)Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態(tài)按鈕的制作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的藝術效果。Flash提供了很強的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”、“簡單MTV”等作品，我學會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大于畫面和聲音。通過制作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內容在播放時并不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內容，被遮層中將成為全透明狀態(tài)。這就是說，遮罩層只是作用于被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現(xiàn)的吧。在我剛看到這些作品的時候，我認為只有是高手才能做出來的東西，我這初學者是可望不可及的。通過書寫腳本語言，我覺得Flash的語言（動作腳本）非常講究，它不像我以前學的SQL語言那么隨意，還要區(qū)分大小寫、空格、標點都要注意。我明白了很多程序都有自己的語言，需按照規(guī)定好的語句和格式書寫，系統(tǒng)才能識別。我在動畫專業(yè)開始一直學到現(xiàn)在，已經是整整一年多了。我覺得在這里學習非常便捷、直觀，和老師同學之間可以直接交流所以感到無比快樂。老師們非常耐心的授課方式讓我非常欽佩！老師們的無償奉獻精神更是我學習的榜樣，為此我也想把自己的一點學習體會寫下來，一來是回報老師的辛勤教導，二來也許可供新學員參考，希望我寫的小文能起到這樣的作用。需要說明的是我畢竟是個初學者，不知海有多深，有不對的地方請朋友們批評指正。一.可愛的動畫動畫很可愛，他不受年齡的限制，也不受國界的限制，通過觀看一段動畫小片，誰都可以理解作者想說什么。所以他是一種老少皆宜的藝術品種。他需要畫而且要讓他動起來，這是它與純繪畫不同的地方，在畫這一點來說，需要懂一點造型藝術，在動這一點來說，對flash軟件的功能掌握就很重要了。為什么說他是一種藝術？因為他需要用美的觀點去畫出形象去表現(xiàn)作者原于生活，經過提煉而高于生活的造型和事件（或故事），整個過程和其它美術創(chuàng)作沒有什么兩樣，而且它也是一種載體，可以把作者的所想和構思通過會動的畫表達出來，發(fā)到網上讓別人看到就會有一種抒發(fā)感情的感覺,這就是他的魅力所在。這一點我在做七厘米動漫，笑話動畫的制作上，深有體會。上面說到flash動畫和純繪畫不同，有什么不同呢？我體會是：純繪畫可以精雕細刻，因為它是獨幅的，而flash動畫如果精雕細刻就為自己找麻煩了，因為它是連貫的由許多畫面組成的，動畫的制作所化的時間和畫的精細是成正比的，一個播放一分種的動畫需要720XX就算其中有許多是動畫補間，實際上大約也需要畫幾十個畫面。所以動畫大多采用簡練的方式，元件的積累又為動畫制作提供了方便。物有所長物有所短，flash果然也能畫出比較精美的靜態(tài)的純美術畫面，但是和photoshop比，就差多了，發(fā)揮flash軟件的長處正是我們要努力追求的地方。制作鼠繪動畫正是我們學習flash這個軟件的努力目標！二.動作是鼠繪動畫的生命我們這一代人，從小就看過米老鼠和唐老鴨，其夸張的動作和幽默的故事一直牽引著我們的夢。那時候的動畫是畫在賽洛璐片上的，用特殊的墨水勾線再上色，通過定位，然后通過攝影機一張張的拍下來，有的畫面只拍1張，有的可能需要拍多張，這完全看文學劇本和導演對劇情的理解來安排。動畫影片是每秒拍24張，所以有1拍1和1拍2或1拍n的說法。短短幾分鐘的片子需要畫多少張畫，可以計算出來的，所以工程量是驚人的。現(xiàn)在好了，我們可以在電腦上達到這個目的，做到動畫無紙化，這就是科技進步為我們帶來的好處。flash動畫的制作原理和拍攝動畫電影的過程基本一樣，所需的龐大工作量和較長的制作周期相對于畫一張靜止的純繪畫來說，還是要長出許多，所以決定了動畫每一幀畫面不能像純繪畫那樣追求精雕細刻（當然這樣說也不是主張粗制濫造），這也就是卡通動畫在flash動畫里占絕大多數(shù)的原因。在flash里，動畫的含義比較廣泛，既可以是位移，也可以是變形，還可以是顏色的改變，用遮罩還可以做出更多的變化。動作的表演只有鼠繪動畫才用到，設計主角配角、道具和場景也只有在鼠繪動畫里才顯得非常重要，只有重視這些，才能把“戲演好”！而動作的設計出之于文學劇本，至少應該有一個腹稿，也就是說你既當編劇又當導演，這不是很有趣嗎？而能作出生動合理又夸張的動作，那就要看作者平時的觀察能力和生活積累了。動作是動畫的生命，所有的動作都是在時間軸區(qū)域的幀上進行編輯的。動作和時間有天然的關系，在變化程度一定的情況下，一個動作所占用的時間越長，速度就越慢，時間越短速度就越快，而動畫的基本