萬圣節(jié)活動方案08

WORD格式整理版/跨文化節(jié)日——萬圣節(jié)每年的10月31日是"萬圣節(jié)",又稱"鬼節(jié)"。透過萬圣節(jié)對于孩子來說,就是能穿上與眾不同的服裝,跟老師和同伴玩"TrickorTreat,不給糖就搗蛋！"的游戲,手里拿著許許多多的糖果,就是他們最開心的一刻了！因此,許多學(xué)校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮,參加學(xué)校為他們設(shè)計的萬圣節(jié)狂歡派對。但是除了玩"TrickorTreat,不給糖就搗蛋！"的游戲之外,還有許多有趣的相關(guān)活動,也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里,我們特為老師們準(zhǔn)備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來,能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍,同時擴(kuò)大學(xué)校在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α；顒幽康?．使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間。2．認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。3．體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛?；顒臃桨笗r間：萬圣節(jié)當(dāng)日1小時30分〔或前后幾日形式：以班級為單位的party〔也可全校性的party對象：在校學(xué)生及家長〔可邀請非本校的學(xué)生及家長參加活動前準(zhǔn)備工作：發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函〔見附件1布置教室環(huán)境〔參考附件7準(zhǔn)備活動物品：南瓜〔或橙子、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、TrickorTreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等,另外可以準(zhǔn)備照相機、攝像機等?；顒觾?nèi)容：〔活動具體方案見附件1、講述萬圣節(jié)的起源,學(xué)習(xí)相關(guān)知識；2、手工制作——南瓜燈；3、游戲——咬蘋果；4、活動——不給糖,就搗蛋；活動流程一、熱身〔15分鐘老師頭戴巫婆帽,騎著掃把〔或化妝成其他人物,進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色,此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源〔盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容,介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。這個環(huán)節(jié)中,教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)〔或復(fù)習(xí)教材中76,77頁的詞匯、句型和歌曲,并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。二、進(jìn)入活動教師讓學(xué)生說出今天的日期,告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果,大家還要一起親自動手制作南瓜燈,體驗咬蘋果的快樂?；顒右唬褐谱髂瞎蠠簟?0分鐘,具體步驟見附件3〔年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成,或采用小橘燈代替,學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了。流程：1、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片2、帶領(lǐng)孩子親手制作3、分享制作過程和心得、拍照留念?；顒佣阂O果〔15分鐘,具體步驟見附件4流程：1、教師介紹游戲規(guī)則2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲3、分享游戲快樂活動三：不給糖,就搗蛋〔25分鐘,具體步驟見附件6流程：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋2、外出要糖,可以請來參加party的家長扮演或老師要糖3、分享要糖果的快樂,數(shù)數(shù)自己的"勞動成果",和其他小朋友分享。三、總結(jié)活動,布置作業(yè)〔5分鐘教師可以請學(xué)生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲；請學(xué)生用糖果的包裝紙制作面具〔見附件8活動附件清單1、邀請函2、南瓜燈照片3、活動方案一4、活動方案二5、活動方案三6、補充資料7、教室布置建議8、作業(yè)素材附件1：邀請函附件2：南瓜燈照片附件3：活動方案活動一制作南瓜燈〔年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成,或采用小橘燈代替,學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了。活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)制作南瓜燈的技巧。2.體驗動手做的樂趣?；顒觾?nèi)容教學(xué)資源教學(xué)流程引起動機1.老師可參考補充資料,講述萬圣節(jié)"南瓜燈"的故事。2.講完故事后,拿出南瓜燈的照片給孩子看,請孩子想一想要如何制作南瓜燈。補充資料"南瓜燈"南瓜照片活動流程1.制作南瓜燈前,請全班孩子將雙手清洗干凈。2.老師先利用刀子將南瓜的蒂頭切下〔切到可看到南瓜肉。3.請孩子利用大湯匙,將南瓜內(nèi)的南瓜肉和種子挖出來。4.待南瓜肉和種子全部挖出后,再請孩子利用安全刀在南瓜的外殼,割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力氣不夠,老師須視情況協(xié)助,并且特別留意孩子拿刀的姿勢。5.完成南瓜燈的設(shè)計,老師將蠟燭放入,并且利用打火機點燃蠟燭,就完成獨一無二的南瓜燈,并請孩子分享制作南瓜燈的過程及心得。南瓜大湯匙安全刀蠟燭打火機延伸活動將挖出的種子帶孩子做數(shù)學(xué),countbyten〔十個一數(shù)或者groupinfive〔五個一組注意事項提前通知家長在活動當(dāng)日給孩子帶一個南瓜和大湯匙。使用刀子前,須告知孩子正確的使用方式。請老師依據(jù)班級的人數(shù),調(diào)配南瓜燈制作的時間和數(shù)量。南瓜燈放入蠟燭后,要提醒孩子避免搖晃沖撞,以免發(fā)生危險。教學(xué)評價1.能說出制作南瓜燈的流程。2.能動手做南瓜燈。附件4：活動方案二活動二咬蘋果活動目標(biāo)1.培養(yǎng)孩子的膽量。2.訓(xùn)練逆水的本領(lǐng)。3.體驗在水中咬蘋果的快樂。活動內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)流程引起動機1.老師將盛滿干凈水的大盆端入教室內(nèi),拿出蘋果放入盆中。2.請孩子猜猜看老師接下來要干什么。3.告訴孩子今天我們要在水中咬蘋果,鼓勵孩子勇敢參與。盆蘋果活動流程1.與孩子共同討論,以前都是如何吃蘋果的。2.將事先準(zhǔn)備好盛滿水的盆和蘋果給孩子看,告訴孩子們今天想要吃蘋果可不太容易。3.請孩子勇敢嘗試來參與活動。4.老師可視孩子的年齡,將蘋果換成冬棗,提高活動的難度。盆蘋果延伸活動1.若時間允許,可利用魚線將面包圈懸掛在教室內(nèi)讓孩子跳起來吃。2.全體圍坐,用大湯匙運送一個蘋果,不能掉在地上。魚線面包圈大湯匙蘋果注意事項活動開始前,老師先示范在水中如何咬到蘋果,并在進(jìn)行活動時注意孩子的安全,避免孩子嗆水而發(fā)生危險。提醒孩子不能用手觸摸盆中的蘋果。教學(xué)評價1.能有勇氣參與活動。2.會在水中成功咬到蘋果。3.能遵守游戲規(guī)則。附件5：活動方案三活動三不給糖,就搗蛋！活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)制作要糖袋。2.增進(jìn)與他人互動的機會。3.體驗萬圣節(jié)活動的樂趣?；顒觾?nèi)容教學(xué)資源教學(xué)流程引起動機1.請孩子與老師一同吟唱萬圣節(jié)兒歌"TrickorTreat"。2.告知孩子,外出要糖的時候,需要準(zhǔn)備一個要糖袋來裝糖果,以免糖果掉滿地。歌詞掛圖錄音機活動流程1.發(fā)給孩子一人一個紙袋。紙袋買現(xiàn)成的,或請孩子從家中帶來。2.提供多樣美勞素材,讓孩子裝飾紙袋,如：彩帶、亮片、皺紋紙、彩色紙等。3.完成獨一無二的要糖袋后,就準(zhǔn)備出發(fā)去要糖。4.出發(fā)前,須叮嚀孩子注意自身安全,不可脫隊,并再一次復(fù)習(xí)兒歌。5.遇到家長或老師,請孩子大聲念唱萬圣節(jié)兒歌。當(dāng)家長或老師拿糖果給孩子時,請孩子記得祝他們「萬圣節(jié)快樂」。紙袋各種美勞素材剪刀膠水延伸活動可讓孩子票選出「最具特色及創(chuàng)意」的萬圣節(jié)紙袋。要糖回班后,可以請孩子數(shù)數(shù)看,各拿到幾顆糖果？誰拿到的糖果最多？請孩子利用吃剩的糖果紙,完成學(xué)習(xí)單"彩裝南瓜"[附見8]。學(xué)習(xí)單"彩裝南瓜"[附見8]注意事項1.紙袋的大小不宜過大或過小,以30cm×20cm最為適合,最好附有把手,以免糖果掉落。2.出發(fā)要糖前,老師須事先與鄰近的商家溝通,可自己先把糖果準(zhǔn)備給家長或老師,請他們只要配合發(fā)糖就好。3.若時間不夠充裕,制作要糖袋可提前完成,萬圣節(jié)活動當(dāng)日進(jìn)行「TrickorTeart」的活動。教學(xué)評價1.能利用各種素材制作要糖袋。2.能有禮貌的和商家要糖果。3.喜歡跟隨集體進(jìn)行「不給糖,就搗蛋」的活動。附件6：補充資料：一、萬圣節(jié)的緣起在基督誕生前的古西歐國家,包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日,每到新年前夜,德魯伊特人就會讓年輕人集隊,每人戴著各種怪異面具,拎著刻好的蘿卜燈〔南瓜燈是后來的習(xí)俗,古西歐最早沒有南瓜,他們在村落間游走,其實這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節(jié)」,因為傳說死去的人,他的靈魂會在萬圣節(jié)的前一晚造訪人間,人們?yōu)榱俗尮砘昕吹綀A滿的收成,會豐盛的款待鬼魂,并且準(zhǔn)備充足的火光,除了替鬼魂照亮路線之外,也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。二、「Trickortreat」的傳說孩子挨家要糖的習(xí)俗,傳說起源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒,相信在萬圣節(jié)前一晚,鬼魂會群集在住家附近,并且接受人民設(shè)宴款待。因此宴會結(jié)束后,村民們就自己扮成鬼魂精靈,游走村外,引導(dǎo)鬼魂離開,避邪免災(zāi)。而且萬圣節(jié)期間,村民們也會在住家前后放置水果及食品,希望能喂飽鬼魂后,讓它們不會傷害人類和動物,或掠奪其它收成品。漸漸的,這個習(xí)俗一直延續(xù)下來,就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘ΑＨ?、南瓜燈萬圣節(jié)雕刻南瓜燈的習(xí)俗,源自于愛爾蘭民間傳說。據(jù)說有個名叫杰克的酒鬼,邀請惡靈來喝酒,但是喝完酒卻沒錢付帳,他就要惡靈變成六便士來付酒錢,可是杰克又沒拿它來付錢,反而用一條銀紙鎮(zhèn)住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦,便哀求杰克放他出來并且答應(yīng)不會嚇?biāo)?于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節(jié),惡靈又與杰克達(dá)成協(xié)議,答應(yīng)這一年不會來騷擾杰克,可是,沒過多久杰克就過世了,天堂拒絕收容杰克,杰克只好到地獄報到,可是惡靈已經(jīng)答應(yīng)這一年不會騷擾杰克,所以也無法收容杰克。天堂、地獄都去不了,杰克該怎么辦呢？加上路實在是太黑了,杰克也找不到離開的路,于是,惡靈幫他想了一個辦法,丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路,杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當(dāng)中,好讓它燒久一點,可以看清楚路的方向。后來,愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當(dāng)移民們到了美國之后,人民發(fā)現(xiàn)南瓜比蘿卜普遍,于是改為用南瓜雕刻成燈籠,然后在里面擺蠟燭,這就是「南瓜燈」的由來。附件7：教室布置建議<一> 利用黑色大垃圾袋剪成細(xì)長條,做成門簾狀,增加孩子進(jìn)入教室內(nèi)的神秘感。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節(jié)的相關(guān)圖片,如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等?！舱?、照2<二> 在教室內(nèi)的天花板墻角,利用毛線或是黑色的塑料繩,拉織成一個蜘蛛網(wǎng),再利用毛根制作數(shù)只大小不同的蜘蛛,懸掛在蜘蛛網(wǎng)上。〔照3<三> 先將黑色書面紙揉皺,再攤開張貼