三年級語文下冊第五單元交流平臺與初試身手新學(xué)習(xí)單課件新人教版

交流平臺與初試身手課文想象特點《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》

想象事物之間是相反的。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？“我”變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

根據(jù)事物的特點展開想象?；仡櫿n文，梳理想象大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經(jīng)歷。自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。

早晨，卡夫卡一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只超級大甲蟲。他走到門后的鏡子那兒，盯著鏡子里的自己——棕紫色的甲蟲身子，又黑又大的蟲眼，天線似的觸角，還有六條細(xì)細(xì)長長、毛茸茸的蟲腿。

——選自繪本《卡夫卡變蟲記》

下面這段話哪里讓你覺得特別有意思？具體描寫想象的事物的特點。初試身手，手指作畫

看看普通的手指印在想象的世界里會變成什么。你看到了什么？小女孩大花貓大象

根據(jù)這些手指印的形狀、大小等特點進(jìn)行聯(lián)想的。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一參考下面的手指印畫，畫出你喜歡的事物。指印數(shù)示例我來畫1個指印2個指印多個指印初試身手，故事接龍

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……接龍編故事順著故事開頭設(shè)計的場景，通過不斷追問創(chuàng)編故事。

瞌睡蟲的朋友是誰呢？瞌睡蟲：我能和你做朋友嗎？不行，不行，我要趕著去找食物呢！不行，不行，我要忙著唱歌呢！不行，不行，我要忙著練體操呢！瞌睡蟲：我怎樣才能交到朋友呢？

要想交到朋友，你就要加入到朋友的活動中去！

瞌睡蟲：是??！我可以和小鳥一起去找食物，也可以和知了一起唱歌，我還可以和螳螂一起練體操。這樣我不就有朋友了嗎？瞌睡蟲對小鳥說：

你能帶上我一起去找食物嗎？我可以給你指路，我知道哪里有美味的果子。瞌睡蟲對知了說：瞌睡蟲對螳螂說：

知了，知了，我給你伴舞吧！

螳螂大叔……

不停追問，可以編出一個有趣的故事。課后我們可以嘗試?yán)^續(xù)往下編。

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……根據(jù)提示的信息去想象顛倒屋由此聯(lián)想，顛倒村的特點是什么？

一切都是顛倒的，和我們現(xiàn)實中看到的不一樣，是倒過來的。

他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……請你帶著你的想象讀一讀吧！

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……

小兔子_________________________________________________________________。烏龜_________________________________________________________。魚兒_________，鳥兒_________。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二根據(jù)開頭續(xù)編故事。倒立在地上，正用兩只手艱難地前行，兩條腿直正四腳朝天，在天上飛在水里游直地伸向天空，感覺隨時都可能摔倒用它堅硬的龜殼在地上飛快地滑行，一下子就把兔子甩得老遠(yuǎn)

像這樣抓住故事開頭提示的信息和事物的特點，進(jìn)行大膽地想象，我們都可以編出有趣的故事。今天的課就上到這里，請大家