小班美術(shù)好吃的蘿卜教案反思

小班美術(shù)好吃的蘿卜教案反思?

小班藝術(shù)美味蘿卜教學案例反思

小型藝術(shù)美味蘿卜教學案例反思主要包括設(shè)計意圖，活動目標，活動要點，活動預(yù)備，活動過程，活動反映等，用棉簽繪制簡潔胡蘿卜的特點，體驗蘿卜送兔子的歡樂。

適合幼兒園老師參與小班藝術(shù)活動課程。

來看看美味的蘿卜教學方案。

設(shè)計方案

兔子是一種孩子特殊喜愛的動物。

因此，孩子學會了兔子的外形，特征和生活習慣，并與兔子建立了關(guān)系。

在這樣的背景下，制造了藝術(shù)課程《好吃的蘿卜》，這樣孩子就可以繪制一個封閉的圓圈，關(guān)心兔子填充蘿卜，體驗關(guān)心伴侶的歡樂。

活動目標

用棉簽畫出胡蘿卜的簡潔特征。

2，體驗蘿卜送兔子的歡樂。

3.培育幼兒觀看，操縱，表達，提高審美品嘗和創(chuàng)新意識的力量。

4.引導幼兒用輔料充實工作，培育大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動要點

活動重點

繪制胡蘿卜的簡潔特征，體驗繪畫的樂趣。

活動困難

您可以使用棉簽更好地掌握閉合的圓圈。

活動預(yù)備

棉簽，紅色和綠色顏料，每人一張紙板，濕毛巾，盤子，胡蘿卜。

活動程序

首先，引入對話，引起愛好

1.播放生日歌曲。

呈現(xiàn)背景圖像。

今日是誰的生日？

2，今日是兔子的生日，她正在做許多美味的消遣伴侶。

3.兔子會買什么樣的食物？（顯示胡蘿卜）

4.什么是長胡蘿卜？

二，感知圈的特點，孩子盡量畫一個圓圈。

1.展現(xiàn)棉簽以展現(xiàn)蘿卜。

（1）裝胡蘿卜。

（圓形，紅色）

小棉簽，拿在手里，喝點水，點頭，靜止不動。

展現(xiàn)一個閉合圓來解釋繪制圓的方法。

使用兒童歌曲的語言小棉簽，拿在手里，喝點水，點頭，靜止不動，摟著，撿起來。

（2）圓蘿卜缺少什么？（葉子），蘿卜的葉子長出來，短而直，必需與蘿卜連接！（畫在蘿卜葉上）

2.練習繪制一個圓圈。

第三，嘗試用圓圈來表達胡蘿卜，刺激孩子的繪畫欲望。

找一個空盤子，關(guān)心兔子填滿蘿卜。

2，孩子做畫。

要求

（1）棉簽稍微著色。

（2）胡蘿卜紅色，蘿卜葉為綠色。

（3）畫一個閉合的圓圈。

3，關(guān)心弱小的孩子，大膽畫一個圓圈。

（1）鼓舞幼兒填寫“菜籃子”并抽取大大小小的胡蘿卜。

（2）提示孩子最終用綠色素添加綠蘿卜葉。

四，工作展現(xiàn)

給兔子大蘿卜和小蘿卜。

兔子生日歡樂！

2.一起唱一首生日歡樂歌。

活動反映

在藝術(shù)活動中，可以為幼兒供應(yīng)各種材料來制造，讓孩子們在創(chuàng)作中感受到不同藝術(shù)工具的歡樂。

材料的選擇更適合幼兒的年齡特征和進展水平。

在教學過程中，發(fā)揮老師的指導作用，準時發(fā)覺幼