教師個人學習總結模板匯總五篇

第頁共頁精選老師個人學____結模板匯總五篇精選老師個人學____結模板匯總五篇老師個人學____結篇1在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進展了討論，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。雖然本次研修活動完畢了，但并不意味著學習的完畢，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；貞?天的研修活動，有許多需要考慮的地方，需要我去細細的反思。一、研修收獲通過這次學習交流。我認識到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比方“課前五分鐘”說話訓練、綜合理論活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內容的教學都需要講究一定的藝術技巧。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時面對來自于學生形形色色的問題，這就學要語文老師有著更高的素質?？戳藘?yōu)秀老師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期方案。從許多老師身上，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許，今天的你程度有限，可是誰敢說幾年以后的你不會出如今今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？參加這次研修活動，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學經歷。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，進步自己的業(yè)務程度，不斷更新教學方法。1、本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章，積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與同行面對面交流的時機，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣，進步課堂教學效益，同時還常常對自己的教學理論活動進展剖析，努力提升到一定的理論高度。3、通過和全省語文老師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中挽救了出來。今后我將用全新的激情和目光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。二、6天的培訓雖然獲得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：1、堅持讀書，讀好書。做好讀書方案，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經歷及時地做好記錄。其次，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。3、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。進步教學效率，減輕學生的課業(yè)負擔。4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經歷。教學之藝，變化無窮，我將把“汲取先進經歷，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘刻在心，努力工作。老師個人學____結篇2暑期開學培訓是我們老師開學前的必修課，今年的培訓很不一般，在中心校領導的精心組織下，我們這幾天的學習中收獲很多。聽了幾位專家的講座，理論上又一次提升。聽了名師的講座，找到了工作中自己的成功和缺乏，給自己今后的工作指明了方向。他們是我們學習的典范，下面就談談我的收獲心得。一、誰是我的典范，我應該怎么做。記得在7月6日中心校組織了"大學習"的活動中，我們收看了李xx、魏xx兩位專家的講座，這次培訓又聽了竇xx專家的講座，看了任xx、王xx兩位名師的講座，又請了我縣教育局李xx主任和鄭x主任。最后教育局王國強主任給我們上了一節(jié)關于"平安"知識講座，這節(jié)講座雖然中間沒有休息，但大家都聽得很認真，因為平安無小事，平安重于一切。他們都是我們學習的典范，專家、名師離我們很遠，他們用理論和理論給我們上了一節(jié)節(jié)精彩的課，而我們身邊的典范很近，他們用自己的經歷告訴我們如何做。雖然他們都是班主任，我想我們數(shù)學老師更應該好好學習，典范、師愛是不分學科的。只要是老師就應該是典范，給學生無私的關愛。任xx有一句話我記得很深，"老師的自我成長需要自己努力，培養(yǎng)出我崇拜的學生，那才是自己的幸福。"她教給我們教育的技巧，但需要我們自己去努力做。王x____師的.做法聽上去可笑，她讓女學生生去當"孕婦"。但讓我們明白一個道理，她使全班的孩子都學會了感恩父母，她說有愛就有希望，有希望就不要放棄。我們對班里的任何一個孩子都不要放棄，有我們的愛，他〔她〕們就有希望。還是要求我們要動腦反思，做好自己的工作。最讓我感動的是縣教育局的名師講座，我們身邊的典范，雖然他們都是教中學的班主任，他們的做法，我們都可以借鑒，鄭xx主任的一句話任重道遠。"做不了專家名師。就做一個好老師。"我想說的是："做不了名師、專家、班主任，就做關集這片土地上的一名好數(shù)學老師。"李xx主任講的《___年青春無悔路》，我仿佛看到了自己。雖然不經常當班主任，干班主任的活，但我也帶了六年的班主任。我想說，我做到了不少。但還需要努力。張x____師是我來關小找到的典范，她伴我成長，我的每一份榮譽都有她的付出。我用心感謝我的典范，那就是踏踏實實工作。二、我是誰的典范，我做了什么。我從踏上工作崗位起。就一個信念。一定要做一個愛學生的好老師，做學生的好典范。我認真的撰寫教案，讓學生欣賞我的字。雖然不優(yōu)秀，但小學生只要寫工整字就行。有一個好心態(tài)，不馬虎的寫字。我教過的每個孩子都能記得，寫字沒有信心就隨時看看我的教案。鼓勵自己能行，能寫工整字。每次外出學習、上課，我回來都是要上一節(jié)分享課，分享其他學生的優(yōu)、缺點，分享我的感受，他們都很樂意聽，其實在教育他們如何做，如何做的自己。我是學生的"鏡子"。這是我給學生上的必修課?？吹嚼蠋熜δ銈兙兔?，看到老師很嚴肅看自己，就說明這會兒自己不夠最美。可不能變丑，要改正。做一個美麗的小學生，快樂上好每一節(jié)數(shù)學課。要求學生做到的我自己首先做好。因為小學階段是學習習慣養(yǎng)成階段，好習慣成就好將來。我做好學生的典范，做好同事的典范，踏踏實實工作，老老實實做人?？傊逃菒鄣氖聵I(yè)，引用李xx主任的一句話"你的愛是真愛嗎？"我敢說我是真愛。真的愛學生，因為我是學生心目中的好典范。感謝這次中心校領導組織的培訓活動，讓我又一次看到了典范，找到了自己的缺乏，找準了努力的方向。典范的力量無窮大，努力工作，做的自己。老師個人學____結篇3在新課改以及案本學習法的指引下，我為小組合作學習在詳細的理論中進展著探究，同樣我也在課堂教學中嘗試利用小組合作學習，進步學生的學習效率，收到了良好效果。下面就此談一下自己對課堂教學中小組合作學習的感想。1、合作學習能活潑課堂氣氛，幫助學生建立學習的自信心由于小組合作學習突出了“以人為本”的教學思想，因此從根本上確立了“以學生為中心”的主體地位，摒棄了“老師滿堂灌，學生靜靜聽”的陳規(guī)陋習。在合作活動中，老師往往會設計一些帶有競爭性質的活動，千方百計地讓學生動起來，讓課堂活起來，通過學生動腦、動口、動手，使課堂氣氛活潑。這不僅符合新的教育理念，更能激發(fā)學生求知的潛能，使他們積極主動，合理有效地參與到教學過程中來。在這樣的教學觀念影響下，課堂上學生同伴群體的資得到了充分重視。學生在小組合作的詳細理論活動中，用心去體驗合作的無窮魅力，用心去感悟集體的偉大力量，使他們體驗到合作成功的快樂，體驗到實現(xiàn)自我價值的自信，經過每節(jié)課反復屢次的內心積極體驗，喚醒并樹立學生的主體意識，使他們認識到“我能行！”“我并不比別人差！”2.小組合作學習有利于激發(fā)學生的求知欲望小組合作學習提倡老師當好“導演”，學生當好“演員”。這不僅減輕了老師的負擔，同時也進步了學生學習的積極性與參與度，有利于師生關系的建立。在小組合作學習中，學生在學習小組中就老師所設計的問題開展活動，進展互幫互學，這有利于開發(fā)課堂中的人際交往資，有利于建立全面完好的教學交往構造，并將生生互動提到前所未有的高度，使學生有時機進展互相商討，共同進步。3.小組合作學習有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學生都得到開展的目的小組合作學習克制了以前教學的覆蓋率不高、學生的理論時機不夠多、訓練不夠充分的缺點，逐步改變了學生惰性較強、懶于開口、過分依賴老師的被動學習方式。在小組合作學習過程中，學生在知識、才能、興趣、素質等方面互相溝通，互相認同，互相補充，互相影響，互相促進。這種學習方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教?？傊〗M合作學習是進步學生學習成績的有效途徑，在今后的教學中我將一如繼往的發(fā)揚小組合作精神，從而更好的進步課堂學習效率。老師個人學____結篇4老師肩負著教書育人的責任和義務，老師是教授者，更是學習者，學習是老師的終身必修課。不進那么退，隨著現(xiàn)代教育的開展，時代對老師的要求越來越高，為了進步老師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務才能，也為了進一步進步學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。一、師德為先作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學為人師，行為世范”。作為老師不僅要一身作那么，為人師表，也要具備全面的專業(yè)知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學生一杯水，老師應有一桶水”，這就要求老師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈敏自如的運用。作為老師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻。二、公開課課堂上，我力求注重學生多方面的知識培養(yǎng),注重生物來于生活的教學理念。知學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識，讓學生聽懂，提教學質量，如何從生活中尋找素材，帶著學生到生活中去，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且可以自己考慮去解決。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是根底，合作學習是重要的方式，教學是在老師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫穿，能用合適自己的方法學習的過程。三、聽、評課為進步教學質量，形成學生自己的知識系統(tǒng)，每天認真?zhèn)湔n，把知識點逐一歸納，把每一章的根底知識和解題根本技能貫徹好，充分打好根底。認真上課，精心講解，把同類型習題放到一起講解，多進展一題多解，解中選優(yōu)的訓練，認真修改學生的試卷，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且可以自己考慮去解決。課堂教學是進步教學質量的關鍵。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與進步才能、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段。四、集體備課加強課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內容，繼而同組老師進展補充和討論，這是對主備人備課的評價，也是一種課堂外的檢驗。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往無視了對它的評價和檢驗，因為假如不經常深化到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實際，所討論的學法是否真正讓學生受益，所找尋的難點重點的打破口是否真的有效而易懂。五、理論反思一名優(yōu)秀的老師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思。正是無數(shù)次的理論反思，使一位老師從粗疏到嚴謹，從薄弱到深沉。因此，我們一再強調反思的重要。我們要求老師向優(yōu)秀老師學習，隨時隨地反思自己的教育教學行為，在短短的瞬間形成新的認識和判斷，通過日積月累，有效地改良自己的教育教學理論。并鼓勵他們將這一掠而過的珍貴的瞬間考慮用三言兩語記錄下來。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內容。優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀，與他們經常自覺地進展這樣的瞬間反思大有關系。反思對老師的成長至關重要。六、進步自身素質在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論程度，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學習的結果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭劇烈是很有關系的，但我相信這也是校本研修活動進展到一定程度的結果。確實，作為一名老師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克制以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫穿，將其轉變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從如今開場，堅持理論學習，進步自己的理論程度。校本教研對我的開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，實在以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得才能的進步。老師個人學____結篇5通過學習《老師與法》，讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步的認識：一。為人師表，言傳身教老師的人格力量來自于學術程度與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過典范，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅決的信念和遠大理想。在學生的眼中，老師具有無可疑心的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的典范，老師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。二。將做人的教育寓于教學中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克制困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。三。虛心向學生學習，做到教學相長“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師那么不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學