高中美術(shù)教學(xué)工作計劃(9篇)

第頁共頁高中美術(shù)教學(xué)工作方案(9篇)高中美術(shù)教學(xué)工作方案(9篇)高中美術(shù)教學(xué)工作方案1美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一，指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二，教學(xué)目的：本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的根本方法，進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。四、教材分析^p處理：1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進展講解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。五、詳細教學(xué)進度：第2-6周：中國畫第7-9周：水彩畫第10-11周：水粉畫第12-13周：油畫第13-14周：版畫第15-16周：漫畫總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)歷，知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美才能以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，努力進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧！高中美術(shù)教學(xué)工作方案2一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。2、學(xué)生目前根底及其原因：〔由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和理解〕3、所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進步。對于美術(shù)特色班的學(xué)生那么在這個根底上，還要求在實際的繪畫程度中可以到達一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的根底。4、其他根據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不可以提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進展交流。這也是進步自主學(xué)習(xí)的一種才能。二、本方案應(yīng)到達目的和力爭到達的目的高二年級美術(shù)課應(yīng)到達目的：欣賞：1、認知1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解1)學(xué)會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2)可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言?？己耍浩谀┛己藘?yōu)良率應(yīng)達50%，力爭到達60%；合格率應(yīng)達90%，力爭到達95%高中年級美術(shù)特色班應(yīng)到達目的：高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根底，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作才能，進步情操，參加對外美術(shù)比賽。優(yōu)良率到達50%，合格率到達90%〔力爭到達95%〕高二年級對于有一定根底的學(xué)生需要進一步進步繪畫根本才能，進步一些繪畫的純熟程度；開場進入設(shè)計部分的理解和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定根底的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí)，可以在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名三、詳細施行方案1、高二年級〔第一學(xué)期〕：第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得第三周搜盡奇峰臥游林泉第四周寫生攝情妙奪造化第五周面向公眾歷久彌新第六周一版神生百紙奇第七周推陳出新百花齊放第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)第九周生活現(xiàn)實與形象第十周抒情與分析^p第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)第十二周無盡實驗標(biāo)新立異第十三周博大沉雄的豐碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化表達第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周移天縮地借景寓情第十九周曠古絕世企求永久2、高中美術(shù)特色班：〔第一學(xué)期，主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象〕高一年級本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描根底，首先要打好堅實的根本功。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。〔繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的根本功的練習(xí)非常重要，需要比擬長的時間穩(wěn)固。因此本學(xué)期主要以根底素描練習(xí)為主〕高二年級需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。高三年級高三年級間隔美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期?！裁佬g(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后〕，因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容那么應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報考的學(xué)校的考試形式進展訓(xùn)練。以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。四、詳細施行高二年級的美術(shù)欣賞課：除了課本上的內(nèi)容，開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中年級美術(shù)特色班：加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。〔越早的進展美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大〕定期定時間的給美術(shù)特色班進展上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課〔大約3點開場至5點〕和晚上6點至8點的時間進展高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進展輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進的進展美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對劇烈的競爭。五、保障措施1、作為一個剛剛開場教育工作的青年老師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷進步和創(chuàng)新，及時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽取有經(jīng)歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率進步自己的業(yè)務(wù)才能。3、主動和學(xué)生交流，加強和學(xué)生的溝通工作，可以及時理解學(xué)生的建議和想法，并及時對自己的進展調(diào)整。4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的根底訓(xùn)練，給他們打好一個好的根底。5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。六、總目的到達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目的達成度相關(guān)分析^p高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合作為一個年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。詳細的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細施行里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。附教學(xué)方案表：周次章節(jié)教學(xué)進度方案〔詳細內(nèi)容、教時、作文、實驗、測驗等〕備注1第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)欣賞導(dǎo)言2第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國古代人物畫3第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4第四課寫生攝情妙奪造化——中國古代花鳥畫5第五課面向公眾歷久彌新——中國古代壁畫6第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時期繪畫9第九課生活現(xiàn)實與形象——外國近代繪畫10第十課抒情與分析^p——外國印象繪畫11第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代繪畫12第十二課無盡的實驗標(biāo)新立異——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進展小測驗13第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15第十五課理想的形象化表達——外國現(xiàn)代雕塑16第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國古代雕塑17第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國古代雕塑18第十八課移天縮地借景寓情——中國古典園林19第十九課曠古絕世企求永久——外國古代建筑20第二十課期末測試高中美術(shù)教學(xué)工作方案3根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想：高一：上學(xué)期：注重繪畫根底與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描根底知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹下學(xué)期：靜物素描臨摹〔先構(gòu)造素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生高二：上學(xué)期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩根底知識——靜物色彩臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時間進展〕下學(xué)期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時間進展〕高三：上學(xué)期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計根底＋針對性強化訓(xùn)練下學(xué)期：全面進入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。高中美術(shù)教學(xué)工作方案4〔1〕課程分析^p“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。〔2〕教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析^p這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代系列中的抽象美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識。〔3〕詳細施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，開闊眼界，拓寬知識面。3、開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能?！?〕教學(xué)目的通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1、理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，可以恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進展交流；3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高中美術(shù)教學(xué)工作方案5為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，進步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。系列1：美術(shù)鑒賞一、情況分析^p：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩部分。1、內(nèi)容建議：〔1〕鑒賞根底：美術(shù)語言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。2、鑒賞內(nèi)容：外國古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。3、學(xué)習(xí)活動建議鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描繪以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：〔1〕積極參與美術(shù)鑒賞活動?！?〕懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進展交流?！?〕運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息。〔4〕知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。〔5〕理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)?！?〕熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。二、教學(xué)目的：1、認知目的：1〕從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。2〕理解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3〕掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4〕理解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解目的：1〕學(xué)會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2〕可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。三、詳細施行方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進步學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸。為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。進展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。高中美術(shù)教學(xué)工作方案620xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下方案。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育中，承當(dāng)著對學(xué)生進展審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，進步學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞才能是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目的。一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的：1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目的〔1〕初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。〔2〕具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過討論各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識?！?〕逐步進步獨立考慮才能，可以對學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的才能。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的才能?！?〕初步具有在美術(shù)活動中進展富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進展造型表現(xiàn)的才能?！?〕逐步養(yǎng)成形象思維才能，進步綜合思維程度。2、理論才能培養(yǎng)目的〔1〕初步掌握臨摹、寫生等根本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等根底知識，以及繪制圖案、進展平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能?！?〕初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。〔3〕能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。〔4〕初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以開展審美感知和獲取視覺信息。〔5〕積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)歷完成任務(wù)。三、教學(xué)重點難點：充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能方面不可替代的作用，實在發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的`個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目的來實現(xiàn)。四、主要教學(xué)原那么〔一〕全面性原那么〔二〕主體性原那么〔三〕理論性原那么〔四〕開展性原那么〔五〕民主性原那么〔六〕開放性原那么五、教學(xué)內(nèi)容進度：高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；高二：期中授完美術(shù)根本知識透視和簡單幾何形體；期末授完美術(shù)根本幾何形體組合及簡單靜物；高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校施行美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底知識和根本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧開展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的才能。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探究求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深化地認識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的學(xué)科目的；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面表達。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的開展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。高中美術(shù)教學(xué)工作方案7一、情況分析^p：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩部分。學(xué)習(xí)活動建議·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描繪以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。除了課本上的內(nèi)容，開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。三、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。(2)懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進展交流。(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息。(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。1、認知目的：1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。2)、理解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、理解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解目的：1)、學(xué)會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2)、可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言四、詳細施行方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進步學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。3、詳細施行措施：開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中美術(shù)教學(xué)工作方案8一、課程簡介〔一〕課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌握根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作才能，進步藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的根底。〔二〕課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體構(gòu)造、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終可以獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作?！踩痴n程的根本內(nèi)容：靜物構(gòu)造素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體安排〔一〕學(xué)時分配建議表學(xué)時分配建議表〔二〕考試方式：考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求〔一〕靜物構(gòu)造素描〔7課時〕1、教學(xué)目的與要求〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用?！?〕要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識，能嚴(yán)謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的構(gòu)造、虛實、質(zhì)感。2、教學(xué)重點與難點〔1〕教學(xué)重點：構(gòu)圖、構(gòu)造、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)?！?〕教學(xué)難點：透視〔平行透視、成角透視、圓形〔曲線〕透視〕〔3〕教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：〔1〕透視的原理認識與應(yīng)用A、平行透視。B、成角透視。C、曲線〔圓形〕透視?！?〕內(nèi)構(gòu)造與外構(gòu)造〔3〕結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)〔4〕構(gòu)圖學(xué)根底知識〔5〕線條與空間的關(guān)系〔6〕曲線形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。〔二〕靜物全因素調(diào)子素描〔42課時〕1、教學(xué)目的與要求：〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系?！?〕要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。2、教學(xué)重點與難點〔1〕教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用?！?〕教學(xué)難點：從構(gòu)造素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容〔1〕三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用〔2〕構(gòu)造線與明暗交界限〔3〕觀察才能訓(xùn)練A、整體觀察。B、部分觀察。C、立體觀察?！?〕調(diào)子與形的關(guān)系〔5〕畫面的深化刻畫5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。〔三〕石膏〔21課時〕1、教學(xué)目的與要求：〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解石膏像的構(gòu)造及調(diào)子分布，整體概括處理對象?！?〕要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的根底知識，造型才能，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點與難點：〔1〕教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練?！?〕教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)構(gòu)造的統(tǒng)一。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授，示范與實例分析^p相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：〔1〕頭骨構(gòu)造〔額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)〕〔2〕石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析^p與表現(xiàn)?！?〕石膏頭像繪畫步驟?！?〕石膏胸像訓(xùn)練〔明暗，空間，質(zhì)感〕〔5〕石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生?！菜摹橙宋镱^像〔42課時