高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(9篇)

第頁(yè)共頁(yè)高中美術(shù)教學(xué)工作方案(9篇)高中美術(shù)教學(xué)工作方案(9篇)高中美術(shù)教學(xué)工作方案1美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開(kāi)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一，指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二，教學(xué)目的：本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫(huà)，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的根本方法，進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。四、教材分析^p處理：1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)展講解，學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度：第2-6周：中國(guó)畫(huà)第7-9周：水彩畫(huà)第10-11周：水粉畫(huà)第12-13周：油畫(huà)第13-14周：版畫(huà)第15-16周：漫畫(huà)總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)歷，知識(shí)的開(kāi)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美才能以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目的，努力進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！高中美術(shù)教學(xué)工作方案2一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。2、學(xué)生目前根底及其原因：〔由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸和理解〕3、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識(shí)積累，領(lǐng)悟才能有所進(jìn)步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進(jìn)步。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生那么在這個(gè)根底上，還要求在實(shí)際的繪畫(huà)程度中可以到達(dá)一定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的根底。4、其他根據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不可以提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)展交流。這也是進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的一種才能。二、本方案應(yīng)到達(dá)目的和力爭(zhēng)到達(dá)的目的高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)到達(dá)目的：欣賞：1、認(rèn)知1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2)知道中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。3)知道外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。4)知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解1)學(xué)會(huì)分析^p一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)可以說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言?？己耍浩谀┛己藘?yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)到達(dá)60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)到達(dá)95%高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目的：高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的根底，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作才能，進(jìn)步情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%〔力爭(zhēng)到達(dá)95%〕高二年級(jí)對(duì)于有一定根底的學(xué)生需要進(jìn)一步進(jìn)步繪畫(huà)根本才能，進(jìn)步一些繪畫(huà)的純熟程度；開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的理解和學(xué)習(xí)。高三年級(jí)對(duì)于有一定根底的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，可以在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2-3名三、詳細(xì)施行方案1、高二年級(jí)〔第一學(xué)期〕：第一周充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得第三周搜盡奇峰臥游林泉第四周寫(xiě)生攝情妙?yuàn)Z造化第五周面向公眾歷久彌新第六周一版神生百紙奇第七周推陳出新百花齊放第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象第十周抒情與分析^p第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)第十二周無(wú)盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異第十三周博大沉雄的豐碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化表達(dá)第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周移天縮地借景寓情第十九周曠古絕世企求永久2、高中美術(shù)特色班：〔第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象〕高一年級(jí)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描根底，首先要打好堅(jiān)實(shí)的根本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫(xiě)生練習(xí)?！怖L畫(huà)是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的根本功的練習(xí)非常重要，需要比擬長(zhǎng)的時(shí)間穩(wěn)固。因此本學(xué)期主要以根底素描練習(xí)為主〕高二年級(jí)需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫(huà)的訓(xùn)練。高三年級(jí)高三年級(jí)間隔美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。〔美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后〕，因此時(shí)間非常的緊張，沒(méi)有接觸過(guò)真人頭像寫(xiě)生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容那么應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)展訓(xùn)練。以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。四、詳細(xì)施行高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：除了課本上的內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中年級(jí)美術(shù)特色班：加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校?！苍皆绲倪M(jìn)展美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大〕定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)展上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課〔大約3點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)至5點(diǎn)〕和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)展高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)展輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)展美術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。五、保障措施1、作為一個(gè)剛剛開(kāi)場(chǎng)教育工作的青年老師，自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類(lèi)活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽(tīng)取有經(jīng)歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，可以及時(shí)理解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)展調(diào)整。4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的根底訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的根底。5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。六、總目的到達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目的達(dá)成度相關(guān)分析^p高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來(lái)報(bào)考美術(shù)類(lèi)的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合作為一個(gè)年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)施行里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。附教學(xué)方案表：周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度方案〔詳細(xì)內(nèi)容、教時(shí)、作文、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等〕備注1第一課充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美——美術(shù)欣賞導(dǎo)言2第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國(guó)古代人物畫(huà)3第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國(guó)古代山水畫(huà)4第四課寫(xiě)生攝情妙?yuàn)Z造化——中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)5第五課面向公眾歷久彌新——中國(guó)古代壁畫(huà)6第六課一版神生百紙奇——中國(guó)版畫(huà)藝術(shù)7第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國(guó)繪畫(huà)8第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)9第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象——外國(guó)近代繪畫(huà)10第十課抒情與分析^p——外國(guó)印象繪畫(huà)11第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)12第十二課無(wú)盡的實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)展小測(cè)驗(yàn)13第十三課博大沉雄的豐碑——中國(guó)古代雕塑14第十四課民族精神的再塑——中國(guó)現(xiàn)代雕塑15第十五課理想的形象化表達(dá)——外國(guó)現(xiàn)代雕塑16第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國(guó)古代雕塑17第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國(guó)古代雕塑18第十八課移天縮地借景寓情——中國(guó)古典園林19第十九課曠古絕世企求永久——外國(guó)古代建筑20第二十課期末測(cè)試高中美術(shù)教學(xué)工作方案3根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想：高一：上學(xué)期：注重繪畫(huà)根底與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描根底知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫(xiě)生——靜物素描臨摹下學(xué)期：靜物素描臨摹〔先構(gòu)造素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫(xiě)生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫(xiě)生——石膏五官形體的組合寫(xiě)生高二：上學(xué)期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫(xiě)生——人物頭像的臨摹——色彩根底知識(shí)——靜物色彩臨?。麑W(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)展〕下學(xué)期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫(xiě)——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫(xiě)生＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)展〕高三：上學(xué)期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫(xiě)——人物頭像寫(xiě)生——人物帶手臨摹、寫(xiě)生——靜物色彩寫(xiě)生——靜物色彩默寫(xiě)——風(fēng)景臨摹＋速寫(xiě)寫(xiě)生＋設(shè)計(jì)根底＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練下學(xué)期：全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排專(zhuān)業(yè)考試。高中美術(shù)教學(xué)工作方案4〔1〕課程分析^p“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。〔2〕教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析^p這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代系列中的抽象美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)?！?〕詳細(xì)施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。3、開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫(huà)家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能?！?〕教學(xué)目的通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1、理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，可以恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與別人進(jìn)展交流；3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高中美術(shù)教學(xué)工作方案5為了貫徹國(guó)家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀(guān)察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。系列1：美術(shù)鑒賞一、情況分析^p：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩部分。1、內(nèi)容建議：〔1〕鑒賞根底：美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。2、鑒賞內(nèi)容：外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描繪以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：〔1〕積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)?！?〕懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與別人進(jìn)展交流。〔3〕運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息?！?〕知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派?！?〕理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)?！?〕熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。二、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：1〕從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2〕理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。3〕掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。4〕理解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解目的：1〕學(xué)會(huì)分析^p一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2〕可以說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。三、詳細(xì)施行方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸。為了開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進(jìn)步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，參觀(guān)美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。高中美術(shù)教學(xué)工作方案620xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下方案。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和開(kāi)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞才能是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目的。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的：1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目的〔1〕初步理解創(chuàng)新對(duì)人的開(kāi)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀(guān)的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命?！?〕具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)討論各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)?！?〕逐步進(jìn)步獨(dú)立考慮才能，可以對(duì)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的才能。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的才能。〔4〕初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)展造型表現(xiàn)的才能?！?〕逐步養(yǎng)成形象思維才能，進(jìn)步綜合思維程度。2、理論才能培養(yǎng)目的〔1〕初步掌握臨摹、寫(xiě)生等根本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等根底知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)展平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。〔2〕初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)?！?〕能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問(wèn)題?！?〕初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以開(kāi)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。〔5〕積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)歷完成任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能方面不可替代的作用，實(shí)在發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的`個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目的來(lái)實(shí)現(xiàn)。四、主要教學(xué)原那么〔一〕全面性原那么〔二〕主體性原那么〔三〕理論性原那么〔四〕開(kāi)展性原那么〔五〕民主性原那么〔六〕開(kāi)放性原那么五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：高一：期中授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；期末授完美術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；高二：期中授完美術(shù)根本知識(shí)透視和簡(jiǎn)單幾何形體；期末授完美術(shù)根本幾何形體組合及簡(jiǎn)單靜物；高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校施行美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底知識(shí)和根本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的才能。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，進(jìn)步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探究求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深化地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的學(xué)科目的；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面表達(dá)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的開(kāi)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。高中美術(shù)教學(xué)工作方案7一、情況分析^p：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步進(jìn)步審美才能，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩部分。學(xué)習(xí)活動(dòng)建議·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描繪以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y和自然資，參觀(guān)美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。除了課本上的內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。三、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。(2)懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與別人進(jìn)展交流。(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息。(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(6)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。1、認(rèn)知目的：1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2)、理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。3)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。4)、理解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。2、理解目的：1)、學(xué)會(huì)分析^p一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)、可以說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言四、詳細(xì)施行方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進(jìn)步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。3、詳細(xì)施行措施：開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的才能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描繪，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中美術(shù)教學(xué)工作方案8一、課程簡(jiǎn)介〔一〕課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌握根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作才能，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！捕痴n程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、老師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫(xiě)生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體構(gòu)造、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終可以獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作?！踩痴n程的根本內(nèi)容：靜物構(gòu)造素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體安排〔一〕學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表〔二〕考試方式：考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求〔一〕靜物構(gòu)造素描〔7課時(shí)〕1、教學(xué)目的與要求〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用?！?〕要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識(shí)，能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的構(gòu)造、虛實(shí)、質(zhì)感。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、構(gòu)造、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現(xiàn)?！?〕教學(xué)難點(diǎn)：透視〔平行透視、成角透視、圓形〔曲線(xiàn)〕透視〕〔3〕教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析^p、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)主要內(nèi)容：〔1〕透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(xiàn)〔圓形〕透視?！?〕內(nèi)構(gòu)造與外構(gòu)造〔3〕結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)〔4〕構(gòu)圖學(xué)根底知識(shí)〔5〕線(xiàn)條與空間的關(guān)系〔6〕曲線(xiàn)形體的表現(xiàn)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線(xiàn)組合形體訓(xùn)練10張?！捕踌o物全因素調(diào)子素描〔42課時(shí)〕1、教學(xué)目的與要求：〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系?！?〕要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用?！?〕教學(xué)難點(diǎn)：從構(gòu)造素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線(xiàn)條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析^p，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容〔1〕三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用〔2〕構(gòu)造線(xiàn)與明暗交界限〔3〕觀(guān)察才能訓(xùn)練A、整體觀(guān)察。B、部分觀(guān)察。C、立體觀(guān)察?！?〕調(diào)子與形的關(guān)系〔5〕畫(huà)面的深化刻畫(huà)5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張?！踩呈唷?1課時(shí)〕1、教學(xué)目的與要求：〔1〕目的：讓學(xué)生全面理解石膏像的構(gòu)造及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象?！?〕要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的根底知識(shí)，造型才能，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)構(gòu)造的統(tǒng)一。3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析^p，課堂講授，示范與實(shí)例分析^p相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：〔1〕頭骨構(gòu)造〔額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)〕〔2〕石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析^p與表現(xiàn)?！?〕石膏頭像繪畫(huà)步驟?！?〕石膏胸像訓(xùn)練〔明暗，空間，質(zhì)感〕〔5〕石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。〔四〕人物頭像〔42課時(shí)