高二教學(xué)工作計(jì)劃合集九篇

第頁(yè)共頁(yè)高二教學(xué)工作方案合集九篇高二教學(xué)工作方案合集九篇高二教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《新課標(biāo)》，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定比擬科學(xué)的、合適我校學(xué)生狀況的、實(shí)在可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)方案，通過(guò)反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng)，增加英語(yǔ)知識(shí)信息的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生形成完好明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)一系列的語(yǔ)法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生英語(yǔ)專項(xiàng)解題才能和速度都有所進(jìn)步，從而進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，高二階段，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，催促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間，要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作，形成情緒平安感，健全學(xué)生的人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，在高一的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的根本功訓(xùn)練和才能訓(xùn)練，最終進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能。二、現(xiàn)狀分析^p學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)展了分班，班級(jí)新，老師新，這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)展磨合，這就使得英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì)受到一定程度的影響。另外，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考，爭(zhēng)取多得A，多得分，這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這就要求老師可以積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時(shí)間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過(guò)高二困難的時(shí)期，增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力，在高考中取勝。三、教學(xué)措施1、為了防止兩極分化，不讓學(xué)生落伍，我們要從情感教學(xué)入手，注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒平安感教育，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的才能，樹(shù)立學(xué)生的自信心，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的方案性，嚴(yán)格按照方案進(jìn)展教學(xué)，防止教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)集體備課，任務(wù)到人，各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用集體的智慧，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)獲得滿意的成績(jī)。3、積極參加省市級(jí)高二英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，改良自己的教法，進(jìn)步教學(xué)效果。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，誨人不倦，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目的要求。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求，精心選擇試題，分級(jí)訓(xùn)練，特別是英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，定時(shí)定量，進(jìn)步學(xué)生解題的速度、才能和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫作訓(xùn)練，進(jìn)步他們的英語(yǔ)才能，能迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)展一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。5、根據(jù)高二階段的情況，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法，注意總結(jié)歸納所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并注意及時(shí)糾錯(cuò)，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷給自己制訂新的目的并向其邁進(jìn)，獲得進(jìn)步。6、確保使英語(yǔ)詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終，語(yǔ)法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí)，要講到位，練到位，減少高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的難度。7、使用好練習(xí)和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí)，再讓學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練。8、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開(kāi)的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于練習(xí)一定采用先練后講，精練精講，在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)展評(píng)講，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西，老師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，加大檢查的力度，做好高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的根底?？傊?，高二英語(yǔ)教學(xué)一定要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì))、實(shí)(實(shí)在)才有效果。9、繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，有好的標(biāo)準(zhǔn)最終才能獲得好的英語(yǔ)成績(jī)，所以高二階段英語(yǔ)教學(xué)一定要抓好標(biāo)準(zhǔn)，比方書(shū)寫的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)等10、每單元進(jìn)展一次單元檢測(cè)，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況，以便及時(shí)改良。四、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和集體備課的安排1、學(xué)生比賽：英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽(期中考試后)2、組內(nèi)公開(kāi)課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)3、兩周進(jìn)展一次教學(xué)備課研討，兩周進(jìn)展一次教與學(xué)情況交流五、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)1、進(jìn)入高二階段，要調(diào)整好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，迅速適應(yīng)小高考階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要制定好方案，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和目的意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，要憧憬將來(lái)，相信自己將來(lái)的美妙，你就不會(huì)有怨言，這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情，搞好每一天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題才能。3、高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點(diǎn)，并用心記錄，課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固并牢記，對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位，用心記住自己糾錯(cuò)的地方。4、聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)前要把握要測(cè)試的信息，然后再聽(tīng)。這樣可以做到有目的地聽(tīng)，效果會(huì)很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。5、語(yǔ)言信息的記憶須有方案性，反復(fù)記，記反復(fù)，常記不懈。6、對(duì)完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅(jiān)持限時(shí)做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘)，對(duì)于錯(cuò)誤的答案，再重點(diǎn)看一下。注意在限制的時(shí)間內(nèi)要盡可能多讀一遍，才能進(jìn)步準(zhǔn)確率。7、注意英語(yǔ)作文訓(xùn)練，加強(qiáng)范文的背誦。要開(kāi)好頭，分好段，結(jié)好尾，要記住用比擬復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思，運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^(guò)度詞，使文章具有邏輯性。8、平時(shí)要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過(guò)閱讀試卷錯(cuò)題，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，這樣方有效果，要有像樣的筆記本、糾錯(cuò)本。9、常與老師同學(xué)交流，在交流中可以充分地進(jìn)步自己成績(jī)，拓展自己。10、注意標(biāo)準(zhǔn)要求，練好書(shū)寫，涂好卡，爭(zhēng)取獲得書(shū)面分3-5分。堅(jiān)持每天練一頁(yè)書(shū)寫(抄寫英語(yǔ)范文)。高二教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理才能為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)相當(dāng)一局部學(xué)生英語(yǔ)底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能”的指導(dǎo)思想。二、教學(xué)目的高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開(kāi)展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能;開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。爭(zhēng)取在原有根底上有所進(jìn)步。三、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯才能的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)那么，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用才能的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步做題的準(zhǔn)確率和純熟程度。3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1、走近學(xué)生，理解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間間隔。理解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。3、加大閱讀量，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。4、進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)才能。5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。這個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目的管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目的，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目的;給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)展檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氣氛。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)展單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。11、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。高二教學(xué)工作方案篇3一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。課程按模塊設(shè)計(jì)，資料豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)資料的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)光陰調(diào)整為12周。二、教學(xué)目的。高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開(kāi)展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力；開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力。爭(zhēng)取在原有根底上有所進(jìn)步，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。三、教學(xué)重點(diǎn)。1、加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯潛力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)那么，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用潛力的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步做題的準(zhǔn)確率和純熟程度。3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。四、教學(xué)資料及方法。1、走近學(xué)生，理解學(xué)生。多利用一些光陰與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間間隔。理解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀務(wù)必要大聲朗讀，每一天都積累務(wù)必量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。3、加大閱讀量，透過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。4、進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，并實(shí)行每一天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)潛力。5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力。這個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，務(wù)必落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有務(wù)必的難度。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目的管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定務(wù)必的目的，并根據(jù)實(shí)際狀況，及時(shí)更改目的；給每個(gè)小組定期布置務(wù)必的任務(wù)，并進(jìn)展檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氣氛。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生狀況對(duì)教材進(jìn)展單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。五、課題研究。高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合研究。六、論文撰寫。培養(yǎng)平行班學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)潛力的策略研究方案：透過(guò)理論學(xué)習(xí)，理論研究，跟蹤理解等多管齊下，實(shí)在高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而進(jìn)步教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。高二教學(xué)工作方案篇4一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹(shù)立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言才能的路二、教學(xué)工作1、加強(qiáng)備課組建立。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。1〕按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的.時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來(lái)供大家討論，以獲得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌2〕開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析^p長(zhǎng)短，互相促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組老師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)才能的集體。2、必修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下。1〕抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)理論中。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到才能的培養(yǎng)。2〕增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的才能和語(yǔ)感才能的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)理論活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3〕課內(nèi)課外閱讀。a、老師指導(dǎo)閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，老師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀策略方面的指導(dǎo)。b、學(xué)生單元小結(jié)1。積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、解釋重點(diǎn)記憶。2。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng)；3。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。c、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的teamwor，dutreport，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由老師搜集作資料保存。d、英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有時(shí)機(jī)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。4〕寫作a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。b、本期擬作作文每單元1次。c、作文修改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)展分析^p總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷進(jìn)步寫作才能。d、對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)展交流。3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。4、認(rèn)真準(zhǔn)備本期“英語(yǔ)演講比賽”做好“分程推進(jìn)”，晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。三、教學(xué)內(nèi)容：1、高二英語(yǔ)教材2、語(yǔ)法：①?gòu)?fù)習(xí)定語(yǔ)從句②學(xué)習(xí)不定式的用法③學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法④學(xué)習(xí)名詞性從句⑤學(xué)習(xí)倒裝句四、詳細(xì)安排課時(shí)進(jìn)度——全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì)，共110課時(shí)。每單元授課8—9課時(shí)，本期共10單元，預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試hnust—6次。訂正試卷10課時(shí)。機(jī)動(dòng)10課時(shí)。高二教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)根本要求，立足于根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，注重浸透數(shù)學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的根底知識(shí)、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和才能，奠定他們終身學(xué)習(xí)的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p：1、根本情況：高二(1)班共46人，男生21人，女生25人;高二(2)班共50人，男生21人，女生29人。2、所教的兩個(gè)班是文科班。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不一樣。其中，高二(1)班數(shù)學(xué)學(xué)期興趣較為濃重。我覺(jué)得對(duì)于象我們地方性學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及整體程度情況還算可以，上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試有72分。分析^p原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃重，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈敏的學(xué)生。而高二(2)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性;有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心缺乏，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上只滿足完成老師，同時(shí)，所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識(shí)薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握得不夠扎實(shí)，靈敏運(yùn)用知識(shí)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能差，只會(huì)模擬解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策。三、教學(xué)目的針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目的和措施。其詳細(xì)目的如下：1、獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、進(jìn)步空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3、進(jìn)步數(shù)學(xué)的提出、分析^p和解決問(wèn)題的才能，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能，開(kāi)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的才能。4、開(kāi)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)形式進(jìn)展考慮和作出判斷。5.進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。四、教法分析^p：1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)可以表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)消費(fèi)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。2、通過(guò)觀察，考慮，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動(dòng)，實(shí)在改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，逐步形成知識(shí)體系，進(jìn)步才能。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而進(jìn)步數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。②加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)才能，特別是自主才能，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷進(jìn)步解題才能，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。③加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過(guò)個(gè)別或集體的方法進(jìn)展耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步。3、搞好單元考試、階段性考試的分析^p。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能進(jìn)步成績(jī)，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析^p，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析^p過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。六、教學(xué)進(jìn)度安排周、次高二教學(xué)工作方案篇6一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)課程按照模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。二、教學(xué)目的高二年級(jí)是高中的一個(gè)重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開(kāi)展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。爭(zhēng)取在原有根底上有所提升，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。三、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯才能的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)那么，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用才能的轉(zhuǎn)化，提升做題的準(zhǔn)確率和純熟程度。3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1、走近學(xué)生，理解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間間隔。理解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。3、加大閱讀量，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。4、提升學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)才能。5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。這個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目的管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目的，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目的；給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)展檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氣氛。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)展單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。高二教學(xué)工作方案篇7從學(xué)生高一期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。②根底知識(shí)不夠扎實(shí)，靈敏運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。③運(yùn)用才能不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀才能、理解才能、分析^p才能、判斷才能、應(yīng)變才能等均不能較好地適應(yīng)考察要求。如何改良我們目前的英語(yǔ)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語(yǔ)老師的認(rèn)真研究。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識(shí)的積累，只有通過(guò)學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和探究，才能學(xué)會(huì)并掌握語(yǔ)言知識(shí)，從而到達(dá)在交際中靈敏使用語(yǔ)言的目的。一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：1.集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；2.分工合作，搜集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與才能；3.創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，變成校本教材；4.摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語(yǔ)法意識(shí)。二、利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。補(bǔ)充自選閱讀材料。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。三、聽(tīng)力強(qiáng)化我們選用《學(xué)英語(yǔ)》的聽(tīng)力材料，作為日常聽(tīng)力訓(xùn)練材料。四、綜合檢查準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的泉，學(xué)會(huì)考慮、整理和歸納。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測(cè)。五。落實(shí)培優(yōu)工作，維競(jìng)賽作準(zhǔn)備。挑選20名以內(nèi)根底好的同學(xué)進(jìn)展英語(yǔ)雙基才能的培養(yǎng)與進(jìn)步，由陳宇負(fù)責(zé)輔導(dǎo)；挑選10名以內(nèi)的同學(xué)進(jìn)展英語(yǔ)口語(yǔ)、演講才能的培養(yǎng)，由施嫻靜老師輔導(dǎo)。高二教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和根底，根據(jù)本屆高三高考形式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案，來(lái)充分進(jìn)步我校學(xué)生的英語(yǔ)根底程度。認(rèn)真分析^p近幾年高考英語(yǔ)試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，注意搜集高考信息，親密關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài)，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的才能，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。二、情況分析^p本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，根底不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合才能堪憂，且相當(dāng)一局部學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢進(jìn)步講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、總體安排第一階段：1〕本學(xué)期完成高中第三冊(cè)1—10單元的課文教學(xué)。2〕每?jī)芍苓M(jìn)展一次綜合測(cè)試。3〕每月進(jìn)展一次月考。4〕結(jié)合高一高二課文知識(shí)點(diǎn)和詞匯進(jìn)展復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好根底。第二階段：加強(qiáng)閱讀才能的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能以及思維才能。第三階段：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生才能，考試心理指導(dǎo)及答題技巧。四、教學(xué)措施1．高三英語(yǔ)與復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是進(jìn)步學(xué)生閱讀才能的好材料。課文教學(xué)速度加快。2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。3、夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的根底，并作進(jìn)一步的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題和解答問(wèn)題的才能。我們?cè)谑罴傺a(bǔ)課期間進(jìn)展了語(yǔ)法復(fù)習(xí)，語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。4、聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。每天至少進(jìn)展10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20進(jìn)展聽(tīng)力訓(xùn)練。5、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)展限時(shí)閱讀。語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸進(jìn)步。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。6、重視書(shū)面表達(dá)。建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)展自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)展比照，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作才能會(huì)得到進(jìn)步的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。7．堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求，資共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)在進(jìn)步課堂45分鐘的效率。五、教學(xué)安排第一學(xué)期安排：1．九月十日起開(kāi)場(chǎng)第三冊(cè)新課教學(xué)。其中每?jī)芍苓M(jìn)展一次綜合練習(xí)〔周練〕及寫一篇書(shū)面表達(dá)專題訓(xùn)練。高二教學(xué)工作方案篇9一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和方案，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面進(jìn)步老師個(gè)人專業(yè)程度，努力做到務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、保質(zhì)、高效，爭(zhēng)取打破，促進(jìn)整個(gè)老師群體的全面開(kāi)展。二、工作要點(diǎn)1、傳達(dá)校風(fēng)，落實(shí)工作方案在學(xué)期開(kāi)場(chǎng)時(shí)，利用預(yù)備小組會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案和本學(xué)期教研小組工作方案，讓每一位老師理解工作方案和目的。2、這學(xué)期工作的重點(diǎn)開(kāi)展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師開(kāi)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性，進(jìn)步工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展。三、工作措施的安排1、認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。確?；顒?dòng)有內(nèi)容和記錄，考慮和解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備中心發(fā)言人的發(fā)言；2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)老師之間的交流；3、做好期中、期末、月考評(píng)估分析^p