一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 兩位數(shù)加減法復(fù)習(xí) ▏滬教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2兩位數(shù)加減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加減法的概念和方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確理解兩位數(shù)加減法的概念和方法。幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)的基本計(jì)算技能。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)加減法的概念和方法。幫助學(xué)生解決在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容前導(dǎo)知識(shí)復(fù)習(xí)在開(kāi)始新的授課內(nèi)容前，我們先進(jìn)行一些前導(dǎo)知識(shí)的復(fù)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題：兩位數(shù)是由幾個(gè)個(gè)位數(shù)組成的？?jī)晌粩?shù)加減法中，最多需要進(jìn)位或退位幾次？學(xué)生探究用豎式計(jì)算出以下加法：23+46=？用豎式計(jì)算出以下減法：78-46=？將以下問(wèn)題轉(zhuǎn)化為算式并計(jì)算：小明有78本書(shū)，他借給小紅46本，還剩下多少本？請(qǐng)同學(xué)們自己出兩道類似的題目并解答。教師點(diǎn)撥兩位數(shù)加減法的計(jì)算步驟對(duì)齊個(gè)位和十位，按位相加或相減。如果結(jié)果超過(guò)10，則向前一位進(jìn)一。最后按位排列，得到答案。進(jìn)位和退位在兩位數(shù)的加減法中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位或退位的情況。進(jìn)位是指在個(gè)位相加時(shí)，結(jié)果超過(guò)10，需要向十位進(jìn)一；而退位則相反，十位減個(gè)位時(shí)需要退一位?？梢酝ㄟ^(guò)一些例子讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位和退位的方法。學(xué)生練習(xí)練習(xí)1：用豎式計(jì)算出以下加法43+57=68+23=32+47=練習(xí)2：用豎式計(jì)算出以下減法87-57=53-27=76-29=練習(xí)3：解答問(wèn)題小明有56元，他買了一本書(shū)20元，還剩下多少元？小剛跑了98米，小李跑了36米，小剛比小李跑得多多少米？小麗家有58元，她拿出一半的錢買了文具，還剩下多少元？練習(xí)4：出題解答小華有23本書(shū)，小明借他了34本，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下幾本書(shū)？小楊有69元錢，他買了一本書(shū)30元，還剩下多少元？小張和小王兩個(gè)人一共跑了87米，小張比小王多跑了23米，請(qǐng)問(wèn)小王跑了多少米？教學(xué)反思本節(jié)課主要內(nèi)容是兩位數(shù)加減法的復(fù)習(xí)。通過(guò)前導(dǎo)知識(shí)的復(fù)習(xí)、學(xué)生探究與教師點(diǎn)撥、學(xué)生練習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加減法的概念和方法，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力得到了進(jìn)一步的提高。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加減法的概念理解并不是很深入，對(duì)進(jìn)位和退位的使用也有些困難。因此，