六年級下冊英語教案-Module3 Unit2 The cows are drinking water.｜外研版（三起）

六年級下冊英語教案-Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.|外研版（三起）一、教材分析本教材是六年級下冊英語教材中的Module3Unit2，主要涉及課文內(nèi)容為Thecowsaredrinkingwater.本課單元是以生活場景為背景，通過學(xué)生所熟悉的語言材料，讓他們了解到英語的運用。在本單元中，教師將教授生活用語詞匯，包括drink,eat,see,hear,climb等，建立常用動詞的基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動物的基本生存需求，這樣能促進學(xué)生對動植物生命的尊重和愛護。本課次應(yīng)該是一個繼之以往生活場景為主的前提下，繼續(xù)進行“看見、聽到、感覺”的日常感受的英語表達能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)：能熟練使用詞匯：drink,eat,see,hear,climb等。能聽懂和口頭表述此課文的內(nèi)容。情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對動物的尊重和愛護。學(xué)習(xí)懂得照顧動物好處，增強環(huán)保意識。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過使用視頻，讓學(xué)生更形象地了解動物的飲食習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片預(yù)測掌握新詞匯和句型。三、教學(xué)重難點重點：學(xué)會使用drink,eat,see,hear,climb等詞匯表達自己的感受和動物的飲食習(xí)性。能聽懂和口頭表述此課文的內(nèi)容。難點：能夠較為準(zhǔn)確地使用其它動詞來把場景描述出來，比如run,jump等。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。一些動物照片或視頻，并可用Projector投射。課本。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)筆記本。五、教學(xué)過程A.ClassOpening當(dāng)所有學(xué)生就坐完畢后，老師可以提出以下的問題，如：Howareyou,everyone?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?Whatdidyoudoyesterday?等到學(xué)生回答完之后，老師可以借助一些音樂或歌曲來放松學(xué)生的心情，創(chuàng)造一個輕松活潑的課堂氣氛。B.Presentation在課前，老師可以通過使用視頻來讓學(xué)生更加直觀地了解動物的生活習(xí)性，諸如喝水、吃草、跑步等等。學(xué)生完成圖片討論后，老師可以向?qū)W生引入學(xué)習(xí)重點。在本節(jié)課中，主要是學(xué)習(xí)動詞drink,eat,see,hear,climb等。隨后，老師可以先引導(dǎo)學(xué)生通過圖片預(yù)測新單詞和新句型，再逐步讓學(xué)生明白其中的含義和用法。接著，老師可以組織學(xué)生對比看圖討論課文重點內(nèi)容。C.Practice通過課本或多媒體課件進行語音訓(xùn)練、詞匯操練等，讓學(xué)生能夠熟練掌握新詞匯以及基本語句的組合及用法。設(shè)計一些小游戲、情景對話、學(xué)生合作活動等，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。D.ClassClosing在課堂結(jié)束時，老師可以對學(xué)生的家庭作業(yè)進行評講或反饋，并發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)材料，鼓勵學(xué)生在家中進行進一步的學(xué)習(xí)。最后，老師可以溫馨地道別，結(jié)束課堂教學(xué)。六、教學(xué)反思本教案中，在教學(xué)過程中通過圖片和視頻形式讓學(xué)生感知到動物的生活習(xí)性，并且讓學(xué)生通過課堂活動來運用所學(xué)知識，可以增加課堂的趣味性和生動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極