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文檔簡介

五年級下冊英語教案－Unit5I’mcleaningmyroom.（Lesson28）｜人教精通版教學目標學生能夠聽、說、讀、寫本單元中的句型和單詞。學生能夠運用所學內容描述自己正在做的事情，以及詢問別人正在做什么。學生能夠初步理解和運用現(xiàn)在進行時。教學重點本課時中的句型和單詞?，F(xiàn)在進行時的運用。教學難點現(xiàn)在進行時的運用。教學準備PPT課件。教學用具：黑板、粉筆、教材等。教學過程Step1：Greetings（5分鐘）教師與學生互相問候。教師帶領學生學習新的問候語。Step2：Introduction（10分鐘）教師讓學生看PPT中的圖片，讓學生描述圖片中的人物正在做什么，并引導學生朝著以下方向討論：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?Aretheybusy?Whataretheywearing?教師引入新的句型并進行解釋，“I’mcleaningmyroom.”Step3：Presentation（25分鐘）教師呈現(xiàn)新單詞flashcard和在黑板上：cleaningroomclosettoy教師提供新的句型，讓學生模仿并鼓勵學生進行口語練習：Whatareyoudoing?I’mcleaningmyroom.Whatareyoucleaning?I’mcleaningmycloset.Areyoubusy?Yes,Iam.教師在黑板上繪制一個大鐘表，并讓學生配合時間進行英語表達：Whattimeisit?It’ssixo’clock.Whatareyoudoingatsixo’clock?I’meatingbreakfast.Step4：Practice（20分鐘）教師讓學生進行對話練習，其中一人問“Whatareyoudoing?”，另一人回答“I’mcleaningmyroom.”。教師進行現(xiàn)在進行時的表達講解，讓學生能夠初步理解和運用現(xiàn)在進行時。教師分組讓學生編寫對話，描述自己正在做的事情。教師隨機點名一組學生讓他們上課表演對話。Step5：Summary（5分鐘）教師詢問學生本節(jié)課的收獲和感想。教師從學生的答案總結本節(jié)課所學。Step6：Homework（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學生根據(jù)自己的日常生活情況寫一篇100-150詞的作文，描述自己的日常作息和正在做的事情，并運用所學內容。教師發(fā)放作業(yè)。教學評價學生能夠初步理解和運用現(xiàn)在進行時。學生能夠運用所學內容描述自

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