三年級下冊英語教學設計-Unit 4 Lesson 21 In the Restaurant∣冀教版 (三起)

三年級下冊英語教學設計-Unit4Lesson21IntheRestaurant∣冀教版(三起)一、教學目標知識目標掌握與飲食相關的英語詞匯：food,restaurant,menu,order,waiter/waitress,soup,salad,maincourse,dessert,drink等；知道在美食城的餐廳內常用的英語用語，能夠在餐廳中自如地點菜、交流；學會了解美食文化，理解并了解中國與西方的飲食觀念、食材搭配等異同。技能目標能夠聽懂并模仿老師、同學、餐廳服務員等表演的英語對話；能夠在餐廳學會不同的點餐方式，如用手勢、口語等；能夠與同伴之間進行英語交流，詢問、點餐、結賬等。情感目標通過學習，學生能夠感受到不同國家、不同文化之間的差異和共同點，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解;在操練英語對話中鍛煉學生的口語能力，提升自信；通過參與課堂活動、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作精神。二、教學內容與任務教學內容本節(jié)課重點學習餐廳用餐時的英語交流，學生將了解餐廳常見用語，模仿對話，能過在餐廳點餐，了解食物分類。任務了解飲食相關的英語詞匯，如food,restaurant,menu,order,waiter/waitress,soup,salad,maincourse,dessert,drink等；學習餐廳常用英語用語，如Hellosir/madam，Wouldyouliketoorder?等；掌握在餐廳中的交流方式，如CanIhaveamenu?和Excuseme,whereisthebathroom?；了解食物種類:appetizer,maincourse,dessertanddrink；如何禮貌地表達不同的需求。三、教學方法教學法情境教學法；討論教學法；合作學習法教學媒體多媒體、手語、會話卡片、課堂實景等四、教學過程設計時間教學環(huán)節(jié)內容與步驟5min熱身-通過問候與學生們建立良好的情感聯(lián)結；-引入主題，介紹今天的課程主要內容10min新知輸入-多媒體介紹與食品用語相關的英語單詞；-用情境法形象地展現(xiàn)美食的盛宴；-簡要介紹餐廳用語項目15min對話練習-教師示范餐廳對話,分角色表演-學生互相練習餐廳用語對話，如：Hellosir/madam,Wouldyouliketoorder?等10min制作口語卡-學生制作口語卡片并交換；-每個學生口語卡片上自己制定的用語，以獨立或合作的形式進行口語對話15min合作學習-學生分組合作，制定模擬餐廳的對話規(guī)則；-選出一名服務員，其他組員搭配角色，進行對話練習10min反饋總結-學生分享自己的點餐經驗-總結學生自己喜歡的用語和句型-分享其它工具、書籍和網(wǎng)站等，以便學生繼續(xù)研究或掌握這方面的語言和表達方式五、作業(yè)布置課上制作的口語卡攜帶回家，以便在家里實際使用；以餐館作為語言實踐的場所，學生可以吃在餐館，和家人進行英語對話，并記錄對話內容；了解更多有關于英式美食、中國飲食的信息，并與同伴分享。六、教學反思本課培養(yǎng)了學生在語境中使用英語進行餐廳交流的能力，加強了學生對英語單詞和基礎用語的記憶，同時也增強了學生