六年級上冊英語教學設(shè)計－Lesson21 Christmas Cards ｜冀教版（三起）

六年級上冊英語教學設(shè)計－Lesson21ChristmasCards｜冀教版（三起）一、教學目標1.知識與技能了解圣誕卡片的制作過程。掌握相關(guān)的英語詞匯和表達方法。提高學生的創(chuàng)造力和口語表達能力。2.過程與方法教師引導(dǎo)學生通過談?wù)?、模仿和?chuàng)作練習來培養(yǎng)學生的英語聽說能力和創(chuàng)造力。教師通過PPT或板書，向?qū)W生展示英語諺語及相關(guān)圖像，以激發(fā)學生的興趣。授課時采用小組討論和角色扮演等操作活動，提高學生的參與度。3.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和團隊合作。通過制作圣誕卡片，激勵學生愛護環(huán)境、珍惜資源的態(tài)度。培養(yǎng)學生尊重和欣賞不同文化的態(tài)度。二、教學重點掌握和運用英語詞匯與句型。學會制作圣誕卡片的方法。三、教學難點聽說能力的提高。創(chuàng)意和手工能力的表現(xiàn)和檢驗。四、教學過程Step1卡片欣賞展示圣誕卡片的圖片，鼓勵學生表達對于卡片的感受。教師指導(dǎo)學生欣賞卡片中的元素，如圖形、色彩、字體、字句等。教師通過圖像或視頻向?qū)W生介紹圣誕卡片的歷史和文化背景，帶領(lǐng)學生了解和欣賞圣誕卡片的異彩和文化內(nèi)涵。Step2圣誕卡片英語諺語展示帶有圣誕卡片英語諺語的PPT或板書，讓學生借助語境理解諺語的含義。鼓勵學生選擇自己最喜歡的英語諺語，并在小組內(nèi)表演或展示諺語的含義。教師通過引導(dǎo)討論加深學生對諺語的理解和學習的興趣。Step3制作圣誕卡片教師向?qū)W生介紹卡片的材料和制作步驟。學生根據(jù)所選諺語和自己的想象制作自己的圣誕卡片。學生可以自己設(shè)計卡片上的圖案和文字，也可以學習他人的卡片，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。教師帶領(lǐng)學生在小組內(nèi)展示和討論課堂制作的作品，提高學生的合作交流能力和批判思維能力。Step4卡片配音將所有學生編成一支團隊，讓他們用英語配音自己的圣誕卡片。學生可以自己編寫音樂、音效和臺詞，也可以在組內(nèi)協(xié)商分工合作，使每位學生都能參與其中。教師在班上分享3-5個特別好的配音作品，并讓其他學生進行批判分析，提升他們對于英語發(fā)音和口語表達的認識和敏感度。五、教學評價課堂制作的圣誕卡片和配音作品。每位學生根據(jù)自己的努力和表現(xiàn)，給自己和自己的小組打分，并在分析課堂教學成果的時候，加以參考。六、板書設(shè)計Lesson21ChristmasCards-卡片欣賞-圣誕卡片英語諺語-制作圣誕卡片-卡片配音七、教學體會通過教學設(shè)計這一課程，學生在制作圣誕卡片和英語語境環(huán)境中，掌握了英語句型、詞匯、發(fā)音及表達能力，提高了口語能力，同時也通過制作卡片和配音，鍛煉了學生的創(chuàng)造力和手工能力，教師可以利用這些卡片和配音作品，形成展覽和表演，讓學生在欣賞別人作品的同時，也對自己的成果有所展示和肯定。在后續(xù)的課