2023年實用的學校的教學工作計劃范文六篇

2023年實用的學校的教學工作計劃范文六篇學校的教學工作安排篇1

一、指導思想：

依據(jù)市教委期初工作會議精神，有安排、有指導、有主題地開展幼教活動，注意教學常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教化教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

二、主要工作：

1、落實教學常規(guī)，實行《五市幼兒園常規(guī)管理方法》，扎實開展常規(guī)指導與檢查工作，杜絕學前教化小學化。

2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學、嬉戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確詳細的要求，剛好發(fā)覺問題剛好解決。

3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的平安。

4、立足習慣養(yǎng)成教化，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、等習慣，做好傳染病預(yù)防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學工作之中。

5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充溢兒童情趣的嬉戲活動，讓兒童在活動和嬉戲中增長學問，培育實力。

6、開展分層次、多角度的“才智小精靈”評比活動，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參加熱忱，把養(yǎng)成教化落到實處。

7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣揚和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗的教學環(huán)境。

8、加強幼兒的品德教化，以情感教化和培育良好習慣為主，注意潛移默化的影響。

9、注意幼兒的個體差異。進行前進的`適合幼兒成長的嬉戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛摯友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

良好的習慣終身受益，關(guān)乎一個人的一生成長?？傊?，本學期幼教工作，本著務(wù)實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教化教學工作。

學校的教學工作安排篇2

各下屬學院：

為更好地指導學院支配好20xx年度實踐教學工作，學校在總結(jié)今年實踐教學工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)充分探討，形成了20xx年實踐教學工作安排，現(xiàn)將重點內(nèi)容通知如下：

一、進一步探究實踐教學新模式，優(yōu)化實踐教學內(nèi)容，形成以實力培育為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實踐教學體系。重點進行各實踐教學環(huán)節(jié)的.規(guī)范管理及各級高校生校外實踐教學基地建設(shè)工作。安排在學院自建的基礎(chǔ)上，學校評審確認授牌，新建校級緊密型高校生校外實踐教化基地3-4個。

二、20xx年度校級學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目安排立項320余項，根據(jù)二級學院實際狀況安排指標進行評審立項。激勵學生通過實施科研項目發(fā)表的論文、獲得專利獨創(chuàng)授權(quán)，學校年度目標總數(shù)各100篇(項)左右，依據(jù)實際狀況將指標分解到各學院，專利申請費學校不再資助，指導老師嘉獎根據(jù)學院指標及學校相關(guān)文件執(zhí)行。

三、接著加大力度完善學科競賽激勵機制，進一步完善指導競賽工作量統(tǒng)計及競賽基本運行經(jīng)費劃撥工作，20xx年各級學科競賽獲獎指標比20xx年增加10%以上。省級、國家級競賽項目依據(jù)浙江省教化廳(高校生科技競賽委員會)公布的競賽項目進行實施。

四、為更好地指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，20xx年度學校安排開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練輔導課程，每個學院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個學分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培育方案修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個學分，學生畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學分增加到4學分)。

五、接著強化師范生教學技能訓練與考核工作，改革教化實習管理，完善校院兩級管理模式，將實習帶隊老師指導工作及相關(guān)經(jīng)費劃撥到包干學院進行管理。在落實支配學生實習任務(wù)時，對實習學校信息進行公開，給學生更多的調(diào)整選擇空間。

六、為展示20xx年我校高校生在國家級、省級學科競賽及其它科技創(chuàng)新活動中取得的成果，舉辦學校其次屆高校生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報15項國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目，嚴格根據(jù)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法推動已立項的國家級項目的實施。加強各項目間的溝通協(xié)作，在學生之間實現(xiàn)閱歷共享，心得溝通，舉辦“國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目”展示報告會、成果溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計)工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設(shè)計)論文質(zhì)量。各學院結(jié)合專業(yè)特點和人才培育要求，制定畢業(yè)(設(shè)計)論文實施細則或改革方案，經(jīng)學校審核后執(zhí)行。

20xx年接著運用本科生畢業(yè)(設(shè)計)論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定詳細運用方案，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實實提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

學校的教學工作安排篇3

一，學情分析

本班總共有19位學生，男生9人，女生10人，學生對學習有愛好，勤于學習，但有些學生基礎(chǔ)差，有待于老師的指導和培育。

二，教材分析

六年級語文第十一冊教材具有小學高段年級的特點。體現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓練，重于基礎(chǔ)學問的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎(chǔ)訓練，生字120個，要求留意駕馭。

三，本冊教學目標

通過學習本冊不僅培育學生的閱讀實力，而且培育學生的表達實力和理解實力，能用一般話朗讀課文，讓學生駕馭課文和理解課文的內(nèi)容個，可以提高學生對字、詞、句、段、篇的'訓練。

四，教學措施

應(yīng)抓牢抓實基礎(chǔ)教學，提倡新的教學模式,體現(xiàn)趣味性，理解性，注意學生的自主學習，加強對學生的讀寫訓練，緊扣教材，抓住課堂教學。

五，教學進度支配

1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等

5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等

7-8周《只有一個地球》等

9-10周《少年閏土》《一面》等

11周《綜合性學習》

12-14周《老人與海鷗》等

15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等

學校的教學工作安排篇4

本學期，仔細學習落實《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以推動“六型校內(nèi)”建設(shè)為總體目標，接著以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點，遵循教化發(fā)展規(guī)律，實施素養(yǎng)教化，不斷開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢。

一、主要工作目標

1、加強老師隊伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)的老師團隊。

2、強化常規(guī)教學管理，促進管理科學化、規(guī)范化。

3、扎實推動課程改革，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學。

4、推動“儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、才智校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、和安校內(nèi)、清風校內(nèi)”“六型校內(nèi)”創(chuàng)建活動。

二、主要工作任務(wù)及措施

（一）加強校本研修，提高老師專業(yè)水平，打造高素養(yǎng)的老師團隊。

1、仔細組織學習和培訓，幫助老師不斷更新教化觀念，更新學問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)，拓寬學科文化視野，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，進一步提高理論功底和科研實力。學習培訓的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報刊），針對性（老師教學存在的困惑），好用性（供應(yīng)詳細的閱歷和方法）。集體學習培訓每周一次，學校印發(fā)培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的教化博客，學習先進的教化思想、閱歷，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教化改革同行。

主動支配老師外出學習，學習后利用校本培訓時間向全體老師傳達學習精神，實現(xiàn)一人學習，眾人受益。

2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發(fā)言+集體探討+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定程序。

個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強化對新課標及教材的探討，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現(xiàn)象；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”綻開；關(guān)于教材要闡述清晰對教材的理解，依據(jù)大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清晰教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什么？比較好的教學效果、比較高的教學效率體現(xiàn)在什么地方？關(guān)于學法要說清晰學法指導的詳細內(nèi)容。即結(jié)合教材，指導或滲透給學生什么樣的學習方法，培育哪些實力和主動的情感與看法。

每周一次集體備課，要全員參加，做好記錄，學校教學領(lǐng)導分工負責，剛好檢查、指導，每次活動時間不少于1小時，保證備課組活動取得實效。

3、接著堅持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動?！半p軌”之一是指學校每學期每周都支配一個學科，每個年級選派一位老師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周支配一位老師上探討課，作為課堂教學改革的探究；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷，雙三課活動相關(guān)教學領(lǐng)導要進行進行檢查、指導。

4、進一步加強對老師教學基本功的檢查、培育與提高。有重點地對青年老師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，剛好發(fā)覺問題，剛好改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。要求老師要多聽課，多參加教學探討，多寫教學后記或教學敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務(wù)考核，促進老師的成長。

5、探討有效課堂。主動提倡“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，將接著努力營造人人關(guān)切課堂教學、人人探討課堂教學的氛圍。加強反思性教學的探討與探究，開展主題教學探討活動。七年級要仔細探討課堂教學如何激發(fā)學生學習愛好，如何教會學生學習方法，如何提高學生素養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，避開重復(fù)勞動，削減無效的、低效的勞動。八年級要探討課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學習愛好，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知實力，確保全面提高。九年級要仔細探討新授課、復(fù)習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，力爭中考取得突破。

6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學。

接著開展“兩層三環(huán)”課堂教學模式的實踐與探討。兩個層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等學問層次的問題為一個層次；對學問的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學案導學、合作溝通、質(zhì)疑提升三個環(huán)節(jié)?！皟蓪尤h(huán)”的核心就是“先學后教”，“先練后講”。

保證課堂高效的四個體現(xiàn)：

①、科學規(guī)范的導學案；

②、團結(jié)互助學習小組；

③、適當直觀的多媒體應(yīng)用；

④、有的放矢的反饋練習。

在操作中要把握四個原則：

①、學案導學是學生獨學的時間，老師不行講話，要通過巡察了解學生學習狀況，為有針對性的講解做打算。

②、老師要參加學生的小組合作溝通，確定學生的觀點，激勵學生質(zhì)疑。

③、在質(zhì)疑提升中，激勵學生提出問題，解答問題，老師對預(yù)設(shè)的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。

④、“兩層三環(huán)”的時間安排要依據(jù)教學的詳細內(nèi)容而定，但老師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。

7、加大教科研管理力度，提高老師教科研水平。學校將接著強化“問題即課題，老師即探討者，教學即探討，課堂即探討室”的新理念，要求老師們帶著問題，以探討的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學校的發(fā)展服務(wù)。各課題試驗老師要根據(jù)學校總課題組和教科室的相關(guān)要求，主動開展課題的探討活動，寫好安排，上好探討課，做好總結(jié)，提高課題探討的針對性、實效性。

（二）加強常規(guī)教學管理，促進科學化、規(guī)范化，提高教學質(zhì)量。

1、狠抓教學常規(guī)，確保教學秩序。

一是依據(jù)學校實際嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規(guī)檢查制度。年級組每月檢查記錄一次老師教學常規(guī)狀況，如上課、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正、透亮；加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，每周領(lǐng)導聽課不得少于4節(jié)，老師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查狀況匯總后要通報，并將檢查結(jié)果剛好記入老師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強作業(yè)探討，切實減輕負擔。

各備課組要加強對作業(yè)的探討。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的看法，七年級（語、數(shù)、外、）、八年級（語、數(shù)、外、物）每天家庭作業(yè)時間不超過1小時，九年級（語、數(shù)、外、物、化）不超過1、5小時。全體老師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導，培育學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣，為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要仔細布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必需依據(jù)教學大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，避開照搬現(xiàn)成的練習冊，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，剛好反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達到師生溝通、激勵學生的目的，使教學質(zhì)量有突破。

3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教化工作和校本課程建設(shè)工作。

一方面接著加強學校、班級文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，展示學生的`風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設(shè)置，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有老師、有安排，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道。實踐過程中，駕馭資料，積累閱歷，不斷充溢完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作，實行校本課程研討活動，并做到有安排，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。

4、狠抓九年級畢業(yè)班工作，確保今年中考再上新臺階。

中考質(zhì)量關(guān)乎學校形象發(fā)展。九年級領(lǐng)導、老師要制定具體可行的目標安排，科學的搞好每次考試成果分析、總結(jié)、閱歷，找出不足，剛好調(diào)整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協(xié)同作戰(zhàn)，整體優(yōu)化。剛好召開各層面的分析會，剛好推介先進備課組、先進個人的勝利閱歷，幫助相對滯后的學科、老師查找緣由，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調(diào)研，實時監(jiān)控教學措施的落實狀況，努力促進均衡發(fā)展。引導老師打好班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注邊緣生，培育特長生，爭取教學成果大面積豐收。

5、加強對學生的輔導和學法指導。

各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生限制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成果。對于基礎(chǔ)差、功底薄的學生，加強平常輔導，降低重心、耐性講解、科學引導，激發(fā)學習愛好，提高學習成果，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生，一方面通過老師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優(yōu)班，集中培訓學習，增加信念，發(fā)揮特長，使成果更上一層。

6、加強學生的行為習慣養(yǎng)成教化，提高學生的綜合素養(yǎng)。

“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀遵守法律、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培育目標，要實現(xiàn)培育目標就要抓養(yǎng)成教化。要重點抓好五個方面的習慣：

①“學習習慣”的養(yǎng)成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思索、會筆記、會發(fā)覺、會復(fù)習、會作業(yè)等，提高學習效率。

②“生活習慣”的培育，教會學生會獨立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活實力。

③“文明禮儀習慣”養(yǎng)成，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學生養(yǎng)成敬重長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學之間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀遵守法律習慣”的養(yǎng)成，教會學生遵紀遵守法律，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“平安習慣”的養(yǎng)成，教化學生有平安意識留意交通平安，遵守交通規(guī)則，進行正值、平安的嬉戲活動，禮貌讓路，不相互追逐打鬧。

開學初，各年級要針對學生的特點制定規(guī)劃，各學科要制定學生學習習慣的安排，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。

（三）推動“儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、才智校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、和安校內(nèi)、清風校內(nèi)”“六型校內(nèi)”創(chuàng)建活動。

依據(jù)學校“六型校內(nèi)”創(chuàng)建方案，本學期要全面推動此項工作，重點建設(shè)儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、和安校內(nèi)工作。

儒雅校內(nèi)以“語言文靜、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教化活動，培育廣闊師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素養(yǎng)全面提高。教室布置清爽高雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教化，儒學經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教化，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構(gòu)建儒雅老師管理制度，規(guī)范老師行為，為人師表，嚴格執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁老師參加有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀行為。規(guī)范學生管理，衣冠整齊，誠懇守信，舉止大方，行為優(yōu)雅，健康陽光。本學期要開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評比活動，評比結(jié)果通過校報、櫥窗等媒介宣揚。

書香校內(nèi)以培育師生的閱讀愛好、書寫實力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標，增加廣闊師生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動性。本學期要在校內(nèi)甬路、墻壁、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)的書香氣；加強班級圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度、借閱支配、登記制度。開展書香活動，健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動，有過程性資料，做到人人參加。組織開展書法大賽、演講競賽等主題教化活動，有安排、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評比表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經(jīng)行宣揚、報道。

和安校內(nèi)以促進依法辦學，公允公正，形成文明整齊、誠懇守信、充溢活力、安定有序的校內(nèi)環(huán)境為目標，增加師生的內(nèi)聚力和榮譽感。本學期要落實節(jié)假日、大課間老師值班制度；做好值班巡查記錄，保證老師、學生在校期間人身平安、學校財產(chǎn)平安。要組織學生至少開展一次疏散應(yīng)急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次平安常識教化主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預(yù)防。老師要精神風貌好，衣著整齊，儀態(tài)端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態(tài)端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、短信閑聊等現(xiàn)象；學生學習狀態(tài)要良好，無竊竊私語、擾亂課堂秩序狀況。學校組織開展相關(guān)檢查、評比活動并剛好通報結(jié)果。

才智校內(nèi)以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺為基礎(chǔ)，利用先進的現(xiàn)代化技術(shù)手段，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學校教化各個領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教化的融合、人與技術(shù)的和諧、學校教化與社會發(fā)展的同步，服務(wù)師生發(fā)展，推動教化創(chuàng)新。

生態(tài)校內(nèi)以抓好校內(nèi)規(guī)劃建設(shè)為切入點，不斷提升校內(nèi)文化品位，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發(fā)展。

清風校內(nèi)以深化開展黨的群眾路途教化實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教化，促進干部老師堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)學校管理科學化、民主化、規(guī)范化、法制化，培育學生樹立敬廉崇潔和誠信遵守法律意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教化發(fā)展環(huán)境。

本學期，我校全體老師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)，高質(zhì)量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校內(nèi)文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽接著得到社會的確定。

學校的教學工作安排篇5

一、指導思想：

本學期我校將以縣、鎮(zhèn)教學工作看法為指針，全面貫徹黨的教化方針，落實科學發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教化課程改革，規(guī)范學校辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面推動素養(yǎng)教化，主動開展“減負增效”探討，主動營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的教化理念，從而推動我校的教學工作向更高層面奮進，成為鎮(zhèn)縣市級知名試驗小學，業(yè)務(wù)學習：教學工作安排。

二、工作重點：

1、提高老師教化教學水平，加快專業(yè)化進程，打造一批知名老師群。

2、強化教學管理改革力度，推動素養(yǎng)教化，全面提升學生素養(yǎng)素養(yǎng)。

3、主動打算，抓實教學管理，創(chuàng)建省級試驗小學。

三、詳細措施：

（一）落實“三個規(guī)范”，突出“四化”，提升管理效益。要實現(xiàn)教學的高質(zhì)量，必需實施高效的教學管理。教學管理肯定要注意細微環(huán)節(jié)化、實效化、科學化和規(guī)范化。

第一、切實加強課程管理。嚴格根據(jù)《江蘇省義務(wù)教化課程設(shè)置實施方案》等相關(guān)法規(guī)要求，科學編制課程表，開齊學科門類，上足學科課時，教好學科課程。進一步仔細落實體育、衛(wèi)生工作“兩個條例”，為學生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，確保學生在校體育熬煉的時間；進一步主動實施《棠張鎮(zhèn)小學藝術(shù)教化評價方案》，提高全校小學藝術(shù)教化水平，豐富素養(yǎng)教化內(nèi)涵。堅固樹立“依法治教”意識，確保小學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時，保證一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級學生由班主任老師協(xié)調(diào)語數(shù)英等老師，每天書面家庭作業(yè)總量限制在1小時。

其次、切實加強日常教學管理。嚴格執(zhí)行教學“五仔細”，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、教學評價等教學環(huán)節(jié)的管理，不斷提高實施水平，增加教學工作的實效性。著力在備課、上課和作業(yè)三個方面實現(xiàn)最大效益。

我校接著加強13個教研組建設(shè)和活動開展的落實，實施踏實有效的集體備課，探究“集體備課、電子備課、個體備課、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式，力爭本學期完成改革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進行推廣。課堂教學要提高效益，開展“學問不欠賬”活動，作業(yè)布置要精當，課堂作業(yè)力求做到當堂布置當堂批改當堂反饋。

第三、開展上聽評研等系列教學活動。一上好：要以教學探討活動為依托，努力促進教與學方式的變更。將定期開展名師教學示范活動、青年老師教學基本功競賽活動，定期開展課堂教學改革閱歷溝通會。通過豐富多彩有實效的教學探討活動，提高老師的教學水平，推動教學改革向縱深發(fā)展。二聽評：通過推門聽課、參與學科教研等形式全面了解每一位老師的教學、管理等方面的工作。今后聽課將注意教學效果的檢測。每次聽課結(jié)束都要剛好跟老師反饋，提出問題及解決問題的方法。引領(lǐng)老師仔細探討學生成長特點，關(guān)注非智力因素的開發(fā)利用，培育學生良好的學習習慣，提高學習效率；三研討：加強教化科學理論與實踐兩個方面的探討，重在二者結(jié)合的探討，用科學的教化理論指導教學實踐，總結(jié)和推廣教學改革中的閱歷，從而提升為理論。

第四、促進老師專業(yè)化成長。高質(zhì)量的教化須要高素養(yǎng)的老師作保證。本學期我校將按《棠張鎮(zhèn)小學老師專業(yè)化成長實施方案》，制訂具有本校特色的老師培育安排。組織業(yè)務(wù)骨干老師參與中心校的成長培訓，爭取在3~5年的時間里，打造出一批在省市縣范圍內(nèi)較出名氣的中青年骨干老師，營造出講學習、講教學、講科研、比貢獻的風清氣正、主動向上的良好氛圍。

（二）探究“減負增效”之路，落實“三減三增”，促進教學質(zhì)量攀升

依據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教化廳等部門的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號)精神，結(jié)合我校實際，努力探究“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推動學校減負增效工作的落實。

第一、更新觀念，主動提倡“減負增效”。實施素養(yǎng)教化的核心在于基礎(chǔ)教化改革，課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學，進一步從思想上加強對“減負增效”工作的再相識，強調(diào)“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作安排《業(yè)務(wù)學習：教學工作安排》。教學內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心學問”；要把握學生現(xiàn)有水平狀況，找準教學重點和難點，不隨意拔高要求，并考慮解決教學重點和難點的詳細措施。教學內(nèi)容的組織與支配，既要符合學科學問本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學生認知發(fā)展的依次。

其次、“優(yōu)效教學，高效課堂”，增加課堂的實效性。刪去教學中的無效或低效環(huán)節(jié)，堅決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，即學生已經(jīng)會的學問不講，學生自己能學會的學問不講，老師講了學生也不會的.學問不講。要關(guān)注課堂教學中的細微環(huán)節(jié)問題。例如老師在教學中如何關(guān)注學生的學習狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應(yīng)對機靈？

第三，要加強作業(yè)的布置與批改管理，增加練習的實效性。堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學成果的做法，要切實做到作業(yè)的“三布置三不布置”?！叭贾谩?，布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置學生發(fā)覺規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生實力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲處性作業(yè)，不布置占用學生時問超過合理限度的作業(yè)。作業(yè)書寫要嚴格規(guī)范，杜絕亂涂改、亂粘貼現(xiàn)象。

為了把“減負增效”落到實處，九月份組織老師參與教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓活動；十月份以校為單位全部學科老師人人上一節(jié)“減負增效”匯報課，十月下旬參與鎮(zhèn)實行“減負增效”評優(yōu)課，并上報本人的說課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參與縣級“減負增效”優(yōu)質(zhì)課評比。

（三）夯實“雙基”，打造“亮點”，提升學生全面素養(yǎng)

從落實科學發(fā)展觀、辦好人民滿足教化的高度，以對學生負責、對事業(yè)負責、對將來負責的精神，進一步增加責任感和使命感，實行切實有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)學問、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。

第一、加強小學生良好學習習慣的培育。小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生入校的第一天抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教化。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出詳細要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并加強與上一學段之間的連接。要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。這兩項習慣的培育要形成一個長遠的規(guī)劃，同時要強調(diào)全員性和高效性。要科學地指導學生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和愛好，為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本學期，我校要支配特地的老師負責圖書室、閱覽室，開放閱覽室，不斷充溢閱覽室的圖書，各班建設(shè)高規(guī)格的班級圖書角；在學生中開展“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閱讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每周一節(jié)閱讀課。

其次、培育學生嚴格的學風。通過嚴格的學風帶動學習習慣的養(yǎng)成。當前抓學風教化，重點要放在“主動”、“仔細”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表達：一絲不茍的學習看法，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。一絲不茍的學習看法：每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯都要認仔細真地改。一滴不漏的學習要求：凡是學過的學問都應(yīng)當會，凡是做過的題都應(yīng)當對，凡是要求記的都應(yīng)當背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學習習慣、嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)堅持幾年，十幾年甚至幾十年。

第三、主動開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期將以班級、年級、學校為單位，開展一些學生競賽展示活動，諸如“一周無錯題”，“誰的作業(yè)最仔細”，“誰的作業(yè)最剛好”，“誰的發(fā)言最主動”，“誰進步得最快’等。再如寫字競賽、古詩文朗誦競賽、讀書演講、讀書征文等活動，以及主動開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、才智之星、優(yōu)秀讀書指導老師、優(yōu)秀讀書班級、書香班級等評比活動，以此激勵學生不斷發(fā)展。本學期，各學科將開展普及性競賽活動。

我校還順應(yīng)時代發(fā)展的要求，依據(jù)課改須要，結(jié)合省“四項配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教化資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室、試驗室、圖書室、閱覽室的建設(shè)，充分利用好教學協(xié)助資源，進一步適應(yīng)課程改革的要求，為教學改革供應(yīng)充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng)建成省級試驗小學夯實教學基礎(chǔ)。

學校的教學工作安排篇6

一、學制

（一）招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力的學生。

（二）學習年限：二到五年。

二、專業(yè)培育目標

與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教化事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面