2023年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇

2023年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

兩月來，我校根據(jù)教化局的支配和部署，緊緊圍繞“教化體制改革”這一中心工作，在20xx年9-11月主動開展了“借鑒‘中英項目閱歷’，改革教學(xué)方法”的實踐活動，注意校本教研，取得了肯定的成果，下面對此項工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合實際，建立健全組織機構(gòu)，制定實實施方案。

接到通知后，學(xué)校立刻召開了全體老師會，結(jié)合我校實際，確定以五年級為試點班，成立了以潘校長為組長，兩個副校長為副組長，教研組長和骨干老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，依據(jù)縣教化局《和政縣關(guān)于啟動試點項目的通知》的文件精神，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員商討，制定了切實可行的改革活動實施方案，馬上著手主動開展實踐活動。

二、加強老師之間的閱歷溝通，推動教學(xué)方法改革進程。

新的教化理念，呼喊新型的老師，志向的課程必需通過老師的實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的課程，我校本著主動借鑒“中英項目”閱歷，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，在全體老師中扎扎實實地進行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動。

1.9月中旬，按教化局文件精神，我校做老師的思想工作，強調(diào)改革的重要性，提出了改革的詳細(xì)要求，為改革做好思想鋪墊。要求每名老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論材料，在學(xué)習(xí)的過程中，不斷與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，使理論真正應(yīng)用到實際中；要求10月末每名老師逐步形成適合自己的教學(xué)模式，11月初每位老師上交一篇關(guān)于教學(xué)方法改革的論文或心得體會一篇。

2.突破課堂教學(xué)，落實教學(xué)方法改革。課堂，是教學(xué)的主渠道。教學(xué)方法改革的關(guān)鍵和重點是課堂教學(xué)。因此，我們把課堂作為教學(xué)方法的突破口。

（1）嚴(yán)格按新課程安排開課設(shè)節(jié)。做到有課時、有老師、有考評，真正走進課堂，落到了實處。

（2）開展課堂教學(xué)溝通與探討活動。一是進行集體備課，同教研組老師集體備課，集大家的才智，由組內(nèi)成員輪番主持，探討本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況設(shè)計教學(xué)過程，力求向高效課堂靠近。

（3）主動開展公開課活動，在活動中，讓老師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，剛好進行評課，總結(jié)成果，找出不足。通過聽課活動的`開展，老師們親眼目睹了五年級的課堂教學(xué)的確達到了自主、合作、探究這樣的效果。課后，大家的熱忱和主動性很高，躍躍欲試，學(xué)校要求課堂內(nèi)重在滲透“同等參加式”教學(xué)的理念，必要拘泥于形式，各科任老師依據(jù)各自的實際狀況實行了肯定的方法和措施，也起先嘗試“同等參加式”的教學(xué)方法。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，常常深化班級聽課，并與老師一同探究，使課堂教學(xué)改革得以深化進行。

3.有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學(xué)校采納教研組長負(fù)責(zé)制來落實常規(guī)教研工作，對本學(xué)科教學(xué)方法改革過程中遇到的一些小問題綻開教學(xué)探討，本著“問題即課題，行動即探討，案例即成果”的工作思路，引導(dǎo)全體老師搞好課改教學(xué)工作。

4.充溢弱點，重評價促發(fā)展

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評價的主體，對學(xué)生的評價是管理者、老師、學(xué)生、家長共同參加的重要活動。

（1）實行視察評價。

對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的評價，我們要求淡化學(xué)生之間的橫向比較，提倡學(xué)生與自己的過去比較，從中發(fā)覺學(xué)生的進步，并在此基礎(chǔ)上提出詳細(xì)的改進建議。

（2）提倡二次評價。

由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，加之學(xué)生在學(xué)習(xí)的發(fā)展層次上存在差異，我們以期盼的目光凝視學(xué)生的進步，單元測試?yán)蠋熂顚W(xué)生對自己答題覺得不滿足的，可以重新解答，這種“延遲評價”能讓學(xué)生看到自己的進步，感受到獲得勝利的喜悅，從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)動力。

三、改革中收到的成效

我校經(jīng)過近兩個月的教學(xué)方法改革實踐，已收到肯定的成效，主要表現(xiàn)在：

1.大部分老師的理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變更了先教后學(xué)的習(xí)慣，能充分調(diào)動學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，特殊是一些青年骨干老師能夠較好的運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法。如楊秀圃、馬蘭青、鄧琢、孔淑芬等老師講的公開課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果好，受到了全校老師的好評。

2.變更了學(xué)生以前全靠老師教，不主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，大部分學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，動腦、動手、動口，發(fā)覺問題，找尋解決的方法，初步駕馭了較好的學(xué)習(xí)方法，培育費了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立發(fā)覺問題、解決問題的實力得到了熬煉，學(xué)習(xí)成果也有較大的提高。

3.建立同等的新型師生關(guān)系。

課堂教學(xué)方法改革試驗中，建立同等、和諧、民主的師生關(guān)系是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的前提。學(xué)校對全體老師提出了“三多三少三帶”的要求，即：多一些敬重，少一些專制，把微笑帶進教室；多一些激勵，少一些指責(zé)，把激勵帶進課堂；多一些啟發(fā)，少一些禁錮，把競爭帶進課堂。幾年的參加式教學(xué)實踐，在近三個月的改革中我們欣喜地看到，教化教學(xué)正悄然發(fā)生著改變，老師的地位變了，老師不再是高高居于講臺之上，而是更多的走到學(xué)生中間，同學(xué)生同等的對話，創(chuàng)建性地針對學(xué)生實際開展教學(xué)活動。一上課老師就講、四非常鐘滔滔不絕的現(xiàn)象越來越少，師生之間、生生之間合作、溝通、展示的情形越來越多，同學(xué)之間、師生之間的爭論和質(zhì)疑越來越多，學(xué)生越來越變得想說、敢說、會說，課堂氣氛活躍了。學(xué)生學(xué)活了，他們敢于在課堂上發(fā)表自己的見解，“我不同意，我認(rèn)為，我覺得”這些詞匯常常從他們口中蹦出。下課了，他們還拉著老師的手問問題。很多老師反映他們“常常有驚喜”、“常會發(fā)覺學(xué)生的閃光點”，還有的老師說“學(xué)生的想象特別好玩”等等。

實施研培結(jié)合工程，促進老師專業(yè)發(fā)展，通過學(xué)習(xí)和溝通，老師的視野寬了、眼界遠了、觀念新了、方法多了。

四、下一步努力的方向

教學(xué)方法改革任重而道遠，下一步，我們將在以下幾個方面接著進行探究：

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無止境的。伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，我們會不斷遇到新狀況和新問題，這就要求我們不斷加強理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)吸取別人的勝利閱歷、開闊自己的視野，開拓自己的思路，找到解決問題的方法。因此，靜下心來讀幾本書，仔細(xì)反思自己在課堂教學(xué)改革的過程中的得與失，是我們今后課堂教學(xué)改革中常常須要的做的事情。

2、學(xué)習(xí)方法的探討。預(yù)習(xí)的方法，課堂小組合作學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)的方法，干脆關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。方法的學(xué)習(xí)，是最重要的學(xué)習(xí)。要使學(xué)生有科學(xué)的方法，老師心里必需有一個科學(xué)的方案。下一步，我們必需把學(xué)法指導(dǎo)，作為課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革試驗中還存在著不徹底性和不少的偏差。

“自主高效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，要求在教學(xué)中要做到“突出學(xué)習(xí)自主、突出小組合作、突出學(xué)生展示、突出老師點撥、突出當(dāng)堂訓(xùn)練”，然而，據(jù)大家在試驗總結(jié)中反饋的問題來看，我們現(xiàn)在一些課堂中貌似神離的現(xiàn)象還比較突出，如：座位、講臺的改變和黑板的增加有的僅僅成了一種擺設(shè)、不僅不能為學(xué)生“自學(xué)”及“合作”更好地服務(wù)，而且有時還為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一些負(fù)面的影響；有的課堂中即使在推行課堂結(jié)構(gòu)改革的做法，可是有時因為理念未更新、實質(zhì)未吃透、流程不嫻熟、環(huán)節(jié)不完整等緣由，再加上“新手上路”，難免會出現(xiàn)操作走樣的現(xiàn)象，如：課堂組織較亂、學(xué)習(xí)效率低下、課堂進度緩慢、課堂效果不佳等等。當(dāng)然，客觀地說，這與學(xué)生的學(xué)問儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)品質(zhì)等也密不行分！

本次活動，是我校教化教學(xué)工作又一個新的起點，從一個側(cè)面體現(xiàn)了我校新課堂教學(xué)改革的階段性成果。為此，我們感到欣慰，當(dāng)然我們還要接著努力，爭取獲得更大的勝利。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

學(xué)校藝術(shù)教化是實施美育的重要內(nèi)容和途徑，對促進學(xué)生全面發(fā)展具有不行替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪才智、增長學(xué)問、培育情感及意志品質(zhì)等，而且對提高學(xué)生的審美素養(yǎng)更具有深遠的意義。

歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教化工作，每學(xué)期依據(jù)市教委的有關(guān)精神，仔細(xì)分析學(xué)?，F(xiàn)狀，確定以藝術(shù)教化為切入點，以音樂、舞蹈、美術(shù)及書法為突破口，以爭創(chuàng)沈陽市藝術(shù)教化特色學(xué)校為目標(biāo)。面對全體學(xué)生，通過多種途徑，實行各種措施，主動開展藝術(shù)教化工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成果。下面就我校近年來開展藝術(shù)教化如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制，健全隊伍

1、開展好藝術(shù)教化，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長、教育主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教化管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教化活動中的重要作用。各項詳細(xì)要求做到層層落實，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)老師，做好學(xué)校藝術(shù)教化的各項基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參加，確保藝術(shù)教化工作扎實實行。

2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教化專職老師隊伍，這些藝術(shù)老師有較好的素養(yǎng)、較高的`專業(yè)水平和教學(xué)實力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專職藝術(shù)老師7人，其中市學(xué)科帶頭人2名，市教學(xué)能手3人，5人為本科學(xué)歷，2人為大專學(xué)歷，2人為中師學(xué)歷。學(xué)校多次承辦市、片級教學(xué)觀摩活動，參與各級各類專業(yè)素養(yǎng)大賽及藝術(shù)節(jié)活動，均取得良好成果。學(xué)校被命名為新民藝術(shù)教化先進單位，沈陽市舞蹈家協(xié)會舞蹈美育基地，在社會上有較高的聲譽!

二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實

我校根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教化規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展規(guī)劃》的要求，對專用教室、器材、教學(xué)須要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)?，F(xiàn)有4個藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。多年來，學(xué)校主動參與各級各類的競賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，累計投入資金2萬多元，同時，保證每年每生的藝術(shù)經(jīng)費投入達5-6元，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動的順當(dāng)開展。

三、注意管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教化工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》，把藝術(shù)教化列入學(xué)校工作日程;制定學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展目標(biāo)及實施措施;努力提高學(xué)校藝術(shù)教化整體水平，確保藝術(shù)教化工作正常有序進行。

學(xué)校在《績效考核細(xì)則》中制訂了有關(guān)藝術(shù)教化工作的嘉獎條件，年終對取得成果的老師進行嘉獎。

2、安排管理，目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作安排中都能仔細(xì)部署藝術(shù)教化工作，教研組具體制訂安排，明確工作目標(biāo)后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進行總結(jié)。

3、常規(guī)管理，規(guī)范落實

我校將藝術(shù)教化常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，堅持群體提高與個體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅持日常教學(xué)與活動競賽相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好常規(guī)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面通過營造藝術(shù)氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教化活動，做到活動常?；?、多樣化，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平、藝術(shù)表現(xiàn)水平及藝術(shù)創(chuàng)新實力，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與其他素養(yǎng)和諧發(fā)展。因此，學(xué)校開設(shè)聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法活動小組、兒童繪畫組、電腦繪畫等愛好小組，學(xué)校要求每位藝術(shù)老師人人輔導(dǎo)好一個愛好小組，做到班班有特色，生生有特長。每位老師仔細(xì)制訂活動安排，每周定時定點開展活動。學(xué)校藝術(shù)活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校內(nèi)文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教化工作中，常常與街道、社區(qū)開展藝術(shù)聯(lián)誼活動，同時特別注意創(chuàng)建美的校內(nèi)環(huán)境，注意走廊文化建設(shè)，在每層樓櫥窗里通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校內(nèi)充溢獨特的藝術(shù)氣息。

4、教學(xué)管理，規(guī)范有效

我校根據(jù)國家頒布的全日制小學(xué)課程安排開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教化工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注意教學(xué)探討，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

①仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新教化觀念，充分相識并發(fā)揮藝術(shù)教化獨特育人功能。

②主動規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。詳細(xì)做到每周開展一次教研活動(在周三或周五下午進行)，做到活動常規(guī)化。

③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細(xì)”，做到一學(xué)期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)覺問題剛好探討解決，堅決制止體罰與變相體罰的事務(wù)發(fā)生。

④結(jié)合課改，努力鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案，定期開展集體備課教研活動，以不斷提高藝術(shù)老師的整體素養(yǎng)。

⑤每學(xué)期都要開展三年內(nèi)新上崗老師過關(guān)課、青年老師推門課、骨干老師示范課等系列活動，通過活動讓每位老師在教學(xué)實力、教學(xué)水平上得到提高。同時將藝術(shù)課程匯報課成果納入績效考核。

5、課題管理，深化開展

隨著新課程的實施，教化教學(xué)改革不斷深化，通過教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體老師的共識。藝術(shù)教研組全體老師主動參加學(xué)校各級課題探討，并申報了沈陽市級課題“小學(xué)音樂‘情境啟導(dǎo)法’課堂教學(xué)模式的探討”已結(jié)題。

在課題探討的帶動下，扎實開展教研工作，深化領(lǐng)悟新課程理念，全體藝術(shù)老師明確了教研工作的重要性，每周開展一次有目的地探討探討，并在市教研室的引領(lǐng)下，定期開展聯(lián)誼校(沈陽市寧山路小學(xué);新民市興隆堡、羅家房、周駝子、曹家)藝術(shù)教研集體活動，加強校際溝通，實現(xiàn)共同提高。在校內(nèi)常常開展相互聽課，評課活動，努力學(xué)習(xí)教化理論，青年老師都要做好理論學(xué)習(xí)筆記，撰寫教化教學(xué)隨筆，三十五周歲以下及骨干老師每月撰寫至少兩篇教學(xué)案例反思，定期進行檢查評比。每學(xué)期每位老師至少交一篇較高質(zhì)量的論文;主動激勵和妥當(dāng)支配藝術(shù)老師的進修、觀摩、培訓(xùn)、科研活動。

教科研工作的深化開展不僅提高了藝術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，還促進了老師的成長發(fā)展。學(xué)校多次承辦市、片藝術(shù)課改展示活動，并接受各級領(lǐng)導(dǎo)來校進行現(xiàn)場觀摩。藝術(shù)老師扎根教科研，在各級各類活動中經(jīng)驗了熬煉，茁長成長。劉艷老師和劉元元老師被命名為新民市學(xué)科帶頭人，趙曉娜老師和常馨元老師被命名為市學(xué)科教學(xué)能手。劉艷、劉元元、趙曉娜、常馨元、苗晶晶、趙一歌等老師撰寫的論文、教學(xué)故事、案例設(shè)計多次在沈陽市、新民市藝術(shù)教學(xué)評比中獲獎。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

一、學(xué)習(xí)細(xì)則，提高相識。

1、統(tǒng)一思想，提高相識。

學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案，將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。開展校本培訓(xùn)，充分利用集體學(xué)習(xí)時間，組織師生員工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級文件精神，明確《細(xì)則》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想相識，始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對性。

2、廣泛宣揚，營造氛圍。

《細(xì)則》實施后。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣揚《細(xì)則》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義，提高廣闊老師參加活動的主動性和主動性，營造加快教化發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織老師進行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則，個個身體力行細(xì)則。

二、落實細(xì)則、細(xì)化細(xì)則。

1、明確分工，落實責(zé)任。

為了仔細(xì)實行《細(xì)則》，學(xué)校成立以一把手校長為組長的.領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實施方案，統(tǒng)籌支配，分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，人人職責(zé)明確，時時規(guī)范管理。明確要求由教育處主抓教學(xué)管理。

2、校本評價，細(xì)化細(xì)則。

為了推行細(xì)則的落實，我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》、《固城中心小學(xué)教化教學(xué)常規(guī)》、《固城中心小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)實施要求》，細(xì)化細(xì)則，將細(xì)則與學(xué)校實際相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校實際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必需有考核的保障，為此學(xué)校特地制定了《固城中心小學(xué)教職工素養(yǎng)要求及評價細(xì)則》，將教學(xué)“五仔細(xì)”方面把視導(dǎo)、期中檢查的成果以30%、期末檢查成果以70%納入到學(xué)期考核之中。學(xué)校把老師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)推先、晉級晉升的重要依據(jù)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，匆忙忙忙的一學(xué)期過去了，這一學(xué)期我?guī)昙壵Z文，三年級英語，五年級英語，此刻，我心平氣和坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，我也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況及學(xué)生駕馭狀況

本學(xué)期我圓滿完成了這三門主課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生駕馭狀況如下：

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對生活的酷愛。

2、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、接著學(xué)習(xí)了默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。起先學(xué)習(xí)了略讀，粗知文章大意

4、初步培育了讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

5、起先練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講解并描述故事基本能做到詳細(xì)生動，用語言打動他人。

6、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)視察大自然、視察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的視察所得。

7、在英語教學(xué)方面，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

8、在平常的學(xué)習(xí)生活中，能夠用一些簡潔的口語。

二、主要成果和閱歷

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終根據(jù)各學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個年輕老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、能做到仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

2、創(chuàng)設(shè)同等、和諧的課堂氛圍。老師在新課程中最大的是角色的改變，老師將不再只是學(xué)問的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而老師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展實力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

在教學(xué)活動中，老師與學(xué)生是同等的，不是聽從與被聽從的關(guān)系，老師應(yīng)敬重每一個學(xué)生，多一些激勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、同等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于主動主動的活躍狀態(tài)，才能把驚慌的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成開心的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、主動主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和創(chuàng)建愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的主動性。

3、采納富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在實力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主子。

4、結(jié)合多元智能更好理解文本。

(1)不管是在語文課堂上還是在英語課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也簡單駕馭。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的.形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。

(2)在英語教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生擅長發(fā)覺問題。在發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培育。

5、老師應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象實行敏捷多樣的教學(xué)方法。我在備課時仔細(xì)鉆研教材，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，假如我是學(xué)生我喜愛以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的詳細(xì)狀況來選擇不同的教法。把珍貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣袤天地里，享受陽光，吸取自己所須要的學(xué)問，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

三、存在的不足

1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。

4、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

5、接著更新觀念，努力實踐主體教學(xué);主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

四、改進的詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。

2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并激勵學(xué)生多積累。

3、敬重學(xué)生的個體差異，實行“一幫一”的方法，促進全班均衡發(fā)展。

4、在教學(xué)過程中要加強學(xué)生自主的語文實踐活動，引導(dǎo)他們有實踐活動中主動地獲得學(xué)問，形成實力。

本學(xué)期取得了肯定的成果，但也存在一些問題，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年就快結(jié)束了，回首本年的工作，有碩果累累的喜悅。時間過得飛速，不知不覺中，充溢希望的一年就伴隨著新年伊始即將接近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機制，加強教化教化的探討，搭建溝通平臺，深化教學(xué)改革，不斷推動素養(yǎng)教化的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)當(dāng)做的工作?，F(xiàn)將本年度學(xué)校重要工作總結(jié)匯報如下：

一、辦優(yōu)質(zhì)教化，提升了品牌影響力

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，完成年度發(fā)展安排的教學(xué)任務(wù)，營造學(xué)校發(fā)展新增長點，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求。

二、加強管理，切實規(guī)范了辦學(xué)行為

我校在學(xué)校管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。

（一）緊抓平安防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校內(nèi)

明確平安目標(biāo)，落實平安責(zé)任，在堅持加強管理，“預(yù)防為主，平安第一”的平安方針擺在各項工作的首位，做好平安，衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身平安，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記，做好安檢防火，防盜工作。

（二）加強團隊建設(shè)，優(yōu)化人員績效考核。

為進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu)，績效指標(biāo)層層分解到各點、崗位，真正實現(xiàn)每位員工的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，充分調(diào)動全體職工工作主動性和創(chuàng)建性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)建一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓(xùn)機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結(jié)合考、評成果，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓(xùn)、考核、運用、待遇相結(jié)合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。

（三）加強招生工作管理

嚴(yán)格根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，我校謹(jǐn)慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學(xué)歷繼教方面的最新信息，剛好實施有效措施，促進突破我校目前的招生狀況。多種方式宣揚學(xué)校培訓(xùn)項目，擴大招生量，加強與各班學(xué)員溝通溝通，挖掘其身邊資源。

三、關(guān)愛員工，創(chuàng)建了團結(jié)和諧企業(yè)文化

俗言說：一只筷子簡單斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結(jié)的真諦，團結(jié)出力氣，團結(jié)出效益，員工只有將自己融入團隊，信任團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導(dǎo)在對待員工時將心比心，耐性傾聽，時刻關(guān)注員工的思想動態(tài)，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，原則的東西必需堅持，善待每一個同志，多賜予他們幫助和指導(dǎo)，做得不好的時候，耐性引導(dǎo)，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)切他們。對于剛進入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上賜予照看，工作上賜予指導(dǎo)，主動構(gòu)建展示平臺，充分供應(yīng)每個員工展示自己才能的機會。對各分?？葱Ｈ藛T的`生活予以照看，在條件許可狀況下支配住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業(yè)始終致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境美麗、團結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。

四、加強平臺建設(shè)，擴大了培訓(xùn)市場

研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴大培訓(xùn)市場？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：

（一）面對市場中許多培訓(xùn)中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。

（二）對總部及分校所在地全部企業(yè)單位進行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。

（三）組織活動，把企業(yè)聯(lián)系起來，相互溝通，相互溝通，從而我們學(xué)校也建立了一種相互信任。

五、規(guī)劃將來，促東方騰飛

我企業(yè)雖然取得了肯定成果，但是還是存在一些不足：

（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。

（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段，存在一些管理上的問題。

（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。

（四）上班時間制度不夠合情理。

企業(yè)內(nèi)部依據(jù)以上不足，必將主動改正并規(guī)劃好明年的工作重點：

（一）加強研發(fā)中心的建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心，進一步分細(xì)研發(fā)中心工作。

（二）加強師資建設(shè)，擴大資金投入，大量引進高素養(yǎng)人才，組織參與各項業(yè)務(wù)課程的培訓(xùn)活動。

（三）加強學(xué)校文化建設(shè)，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。

（四）調(diào)整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結(jié)合。

勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)精品高效學(xué)校是我校始終追求的目標(biāo)，20xx年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標(biāo)努力奮進。東方培訓(xùn)肯定會走得更遠，東方培訓(xùn)的前景肯定會絢麗輝煌，東方肯定會騰飛！

最終，預(yù)祝東方20xx財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關(guān)切和支持！祝全體東方員工身體健康，合家快樂！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)年，我校全體老師仔細(xì)貫徹黨的教化方針，依據(jù)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作，以教化教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以學(xué)困生教化為突破口，努力構(gòu)建有“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”教學(xué)環(huán)境。依據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點，我們有條不紊地開展了一系列的教化教學(xué)活動，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年制定的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，也是學(xué)校發(fā)展的標(biāo)記。嚴(yán)格各環(huán)節(jié)管理，向環(huán)節(jié)要質(zhì)量，向環(huán)節(jié)要效率，重視教化科研工作。

一）常規(guī)教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴(yán)格制定相應(yīng)檢查標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)考核細(xì)則，在個人備課的基礎(chǔ)上重點抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案，可依據(jù)自身特點和學(xué)生特點實行不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，作業(yè)批改要求，輔導(dǎo)要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也增加了資料的適用性，同時為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都在60節(jié)以上，評課40節(jié)，老師同行聽課不少于16節(jié)，評課不少于10節(jié)。

其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度。由主管校長、教務(wù)處主任隨機檢查老師上課狀況，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實，規(guī)范了老師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，分學(xué)科組檢查，逐人逐本流水查閱，共同探討，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課狀況，同學(xué)科比照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣。通報檢查狀況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成果又?jǐn)[問題，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學(xué)校全面駕馭了老師常規(guī)教學(xué)狀況，剛好發(fā)覺和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成果，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅持常常進行隨機抽查，每學(xué)期進行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、老師聽課狀況抽查，每次抽查后，剛好確定成果，對個別老師存在的問題，進行個別談話，責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查，照實公布了抽查結(jié)果。

再次，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中，實行了一系列措施。一是考前對全體老師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各班組織了考紀(jì)考風(fēng)教化主題班會，為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)；二是嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴(yán)格要求，細(xì)心支配，以高考中考標(biāo)準(zhǔn)組織考試；三是全員參加、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負(fù)其責(zé)，又相互協(xié)作，保證考試順當(dāng)進行，開成同心同力抓教學(xué)的合力；四是紀(jì)律嚴(yán)明，工作到位。結(jié)合實際出臺切實可行的紀(jì)律制度，考試期間老師仔細(xì)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)考，學(xué)生遵守考紀(jì)、仔細(xì)答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學(xué)生作弊事務(wù)發(fā)生。五是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀(jì)，促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二）畢業(yè)班工作

期初教學(xué)召開了初高三學(xué)生座談會，目的是怎樣加強管理，切合實際地作好復(fù)習(xí)工作，提中學(xué)、高考成果。座談會上學(xué)生對畢業(yè)班老師教學(xué)狀況賜予了高度評價，贊揚他們的奉獻精神，如：對教學(xué)精益求精，一絲不茍，關(guān)切愛惜學(xué)生。同時對少數(shù)老師批改少對學(xué)生要求不嚴(yán)提出了建議。

為了使畢業(yè)班老師把握20xx年考試動態(tài)，有的放矢的制定好復(fù)習(xí)安排，畢業(yè)年級老師作了一次20xx年度試卷分析，及對20xx年預(yù)料，并依據(jù)我校學(xué)生的特點確立了：抓兩頭促中間，注意中低檔題的復(fù)習(xí)策略。

加強了對三室的管理，保證了試驗的開出率。

二、教化科研工作

重視教化理論學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

沒有科研的教研是盲目的，教研是科研的基礎(chǔ)，老師每學(xué)期以組為單位學(xué)習(xí)教化理論兩次，并仔細(xì)記筆記，目的是學(xué)習(xí)先進教化理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源對老師進行培訓(xùn)，以提高老師應(yīng)用信息技術(shù)實力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參與市骨干老師論壇，并取得較好的成果。

開展崗位練功，提高老師教學(xué)水平

學(xué)校要求全體老師都上一節(jié)組內(nèi)研討課，并在此基礎(chǔ)上推選10人參與校級公開課，同時還要求上一屆獲獎老師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干老師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探究”三節(jié)課參與市評比。為了使社會和家長支持學(xué)校教學(xué)工作，參加管理，十一月份我校召開“求發(fā)展中的學(xué)校，做學(xué)習(xí)化老師，育特性化學(xué)生”教學(xué)開放活動。

20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地，這是對我校老師電教水平和教學(xué)實力的確定。電教館給我校下達歷史課程資源開發(fā)的任務(wù)，歷史組在時間緊任務(wù)重和條件不具備的狀況下，放棄休息日，收集整理資料，團結(jié)合作，共同探討，按時保質(zhì)保量完成了課程資源。

我校自主申報了省級、市級十一五規(guī)劃課題，“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”，獲省、市重點課題。這是我校第一次自主擔(dān)當(dāng)省級重點課題，同時還有六個課題被評為市級課題，現(xiàn)在學(xué)校正打算省級課題和市級課題開題儀式。

三、學(xué)生工作

1、班級集體建設(shè)方面

①與政教處同志一起進一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

②組織通過不同主題的'班會進行教化,提高班級集體的凝合力。開展感恩教化、勵志教化、行為規(guī)范教化等主題，各班請來家長，跟學(xué)生一起開班會，提倡學(xué)生爭做行為規(guī)范的楷模。

③策劃組織首屆體育節(jié)，設(shè)計了3個集體項目，6個個人項目，仔細(xì)做好了宣揚、組織、動員，得到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生參加面特別廣，相互激勵、相互協(xié)作、相互關(guān)切，集體榮譽感大大增加。

④組織班歌、愛國歌曲（校內(nèi)歌曲）競賽，各個班級細(xì)心設(shè)計、仔細(xì)排練，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增加了班級集體凝合力。

2、加強學(xué)困生教化，培育學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進步。

①組織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀航空展覽，并上交優(yōu)秀作文，培育學(xué)生酷愛祖國，酷愛科學(xué)精神。

②組織全校學(xué)生參與長春市中小學(xué)生“以紙換樹，共建綠色家園”活動，并選派學(xué)生代表參與植樹活動。

③組織全校學(xué)生參與榮辱觀教化系列講座，以遵紀(jì)遵守法律為榮，傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報、黑板報、聽后隨感等多種形式，加強社會主義榮辱觀教化。

④組織法制教化、平安教化講座，播放平安教化片，對問題學(xué)生進行個別幫扶教化。

⑤組織健康教化專題宣揚教化。組織麻疹的預(yù)防、流行性腮腺炎、預(yù)防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的預(yù)防等板報，對全體學(xué)生進行健康教化。

⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹閱歷，增加他們對學(xué)困生教化的信念，借鑒更科學(xué)的教化方法。

⑦全年組織不同年級學(xué)生座談會四屆，溝通思想，反饋看法，不斷提高學(xué)校的教化教學(xué)水平。

⑧開展校內(nèi)外學(xué)科競賽活動。本年度數(shù)學(xué)、外語、語文學(xué)科分別參與了長春市中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討會、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動及外語課本劇競賽，學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成果。同時12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的競賽，，使學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生強勢才智得到充分發(fā)揮。

學(xué)校的教化教學(xué)工作是沒有止境的，新的一年我們的任務(wù)還很重，老師的業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高，骨干老師的示范、引領(lǐng)作用還需進一步發(fā)揮；學(xué)困生教化的方法還需不斷的探究，我們將不斷前進，為創(chuàng)辦人民教化、和諧教化貢獻應(yīng)有的力氣。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期教育處全面落實教化局期初會議精神，以務(wù)實的工作，精細(xì)的管理，進一步推動課程改革，學(xué)生的綜合素養(yǎng)有了很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、取得的主要成果

（一）師德工作

1.團隊意識增加。在工作中，班子成員深化到老師隊伍之中，主動和老師溝通溝通，營造了和諧、包涵、信任、團結(jié)的工作氛圍，一些老師的思想觀念得以轉(zhuǎn)變。特殊表現(xiàn)在學(xué)校多次大型活動中，如：在老師讀書溝通活動，足球各項賽事，區(qū)教學(xué)能手競賽，第四期期?？缎∮甑巍返木庉嫷然顒樱鹘萄薪M的相互合作，組內(nèi)老師的合作，班主任與任課老師的合作，無不體現(xiàn)了老師的團隊意識。

2.榜樣的作用得到輻射。本學(xué)期，學(xué)校樹立了在工作中愛崗敬業(yè)的侯劍、朱麗娟、劉冬梅、王蕾、馬麗娜等老師為榜樣，在工作中她們?nèi)蝿谌卧?，不計得失，甘于奉獻，她們以自己的實際行動帶動身邊的老師呈現(xiàn)正能量。榜樣的作用是無窮的，正是她們這樣的老師，讓陽光和無私普照校內(nèi)。

3.依法執(zhí)教。學(xué)校通過政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年老師愛護法》及學(xué)校的規(guī)章制度。老師學(xué)法懂法，依法執(zhí)教，在教學(xué)過程中，遵守各項法制法規(guī)，未出現(xiàn)體罰、變相體罰攤派資料、有償補課、收受禮金等不良現(xiàn)象。

（二）課程安排。

為均衡學(xué)科發(fā)展，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)《松山區(qū)教化局中小學(xué)課程設(shè)置》的要求設(shè)置課程。配齊配足每一學(xué)科的專職或兼職老師。并嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上足每一門課程。特殊是校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀》常抓不懈，每周一節(jié)足球課不折不扣，綜合實踐課的探討性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)保質(zhì)保量，每周一節(jié)平安教化課雷打不動，充分發(fā)揮音體美老師的優(yōu)勢，是我校藝術(shù)課程開展的繪聲繪色，各方面成果也在全區(qū)之首。

在課程執(zhí)行過程中，學(xué)校實行不定時查課的方法，協(xié)作學(xué)校的視頻檢測系統(tǒng)，杜絕了考試學(xué)科的老師占用非考試學(xué)科老師的課節(jié)，任課老師私自調(diào)課換課，不按時到崗，課堂脫崗等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）教學(xué)常規(guī)管理工作

在教學(xué)常規(guī)管理工作中，學(xué)校重點抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等幾個環(huán)節(jié)，使教學(xué)工作更加規(guī)范，更實效。在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，老師的備課更注意研課標(biāo)、深挖教材、備學(xué)生三個方面，如朱麗娟、崔艷艷、馬麗娜等老師的教學(xué)設(shè)計；上課更注意學(xué)生良好習(xí)慣和一些基本技能的培育，如喬海紅、劉冬梅、武桂英、李樹蘭等老師的課堂教學(xué)在這一方面就表現(xiàn)得很突出；體衛(wèi)藝?yán)蠋煹妮o優(yōu)工作尤為突出，讓有特別愛好的優(yōu)秀生發(fā)展更快，如呂曉艷老師對軟筆書法的輔導(dǎo)，吳紅麗、王蕾老師對舞蹈歌頌的輔導(dǎo)，劉飛、衣偉對足球的輔導(dǎo)，這些學(xué)生都在學(xué)校、松山區(qū)、赤峰市等不同級別的競賽中獲獎提高學(xué)科質(zhì)量。同時侯劍、李慶成、馮建成、徐衛(wèi)東、劉男等一些老師特別重視對學(xué)困學(xué)生的幫扶工作，使學(xué)困生的學(xué)習(xí)等各方面都有很大的進步；適時檢測有序進行，每單元結(jié)束，老師都仔細(xì)組織好學(xué)生進行檢測，做好分析總結(jié)，查缺補漏。以嘉獎進步和優(yōu)秀為主，激勵學(xué)生有信念趕上去。學(xué)校仔細(xì)組織好上級布置的各項學(xué)科期中期末檢測，加強指導(dǎo)、細(xì)心組織，通過檢測促進教學(xué)質(zhì)量提高促進素養(yǎng)教化的不斷深化。

在工作中，教育處根據(jù)教育安排制定教學(xué)工作活動支配，依據(jù)實際狀況支配周行事，每周的周四通過校訊通支配下周工作，每周的周末進行總結(jié)，未完成工作下周接著完成，教學(xué)工作做到有安排，有落實，有指導(dǎo)，不丟每一個環(huán)節(jié)。

在工作中，教育處勤檢查勤督促，做到了每天不定節(jié)次查課，每月教學(xué)常規(guī)不定項目檢查，把平常檢查和年末檢查相結(jié)合，學(xué)校檢查和教研組檢查相結(jié)合。在檢查中發(fā)覺問題剛好處理，對于檢查中的個案問題單獨談話溝通和指導(dǎo)，對于共性問題，召開特地的會議在相互探討的基礎(chǔ)上，提出了指導(dǎo)性看法。這些檢查和督促，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，穩(wěn)而有序。

（四）課程改革穩(wěn)步推動本學(xué)期我校課程改革的重點如下：

1.大力推動小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)試驗，提倡學(xué)生大量閱讀、積累、實踐。3月份，教育處組織語文老師開展經(jīng)典誦讀檢測工作，對各班的經(jīng)典誦讀進行了評價，并組織各班進行經(jīng)典誦讀展示活動，評出了七個“經(jīng)典誦讀最佳班級”，評出了42位經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)生，此活動大大激發(fā)了學(xué)生誦讀積累經(jīng)典的愛好。4-7月份，以校內(nèi)讀書節(jié)為契機，學(xué)校在松山一小的資助下，在各班開展了讀書漂流活動，通過漂流，解決了學(xué)校圖書室少的問題，解決了農(nóng)村學(xué)生渴望讀書的難題，增加了學(xué)生的閱讀量。在五月份，為推動讀書-實踐-寫作活動，我校參與了全市“文苑杯”、“千佳小讀者”征文活動，在活動中我校獲二等組織獎，兩名學(xué)生獲二等獎，60多名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。同時《小雨滴》編委會組織?？幬瘋兙帉懥说谒钠?，這一期有不少學(xué)生以我校足球特色為題材，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。在主題學(xué)習(xí)試驗中，還重點解決了大量識字，如何寫一手美麗字的問題。首先找準(zhǔn)制約課上大量閱讀的突破口---大量識字。每個學(xué)生都有自己的識字本，在詳細(xì)操作中，讓學(xué)生實行多種方法識字，保持學(xué)生識字的愛好，繼而提高閱讀速度，進行大量閱讀，開展常態(tài)性的活動激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，如：每周一節(jié)讀書展示課，給學(xué)生讀書展示供應(yīng)了平臺。

2.穩(wěn)步推動松山區(qū)教研室的數(shù)學(xué)和諧學(xué)導(dǎo)五步教學(xué)模式。在把握模式的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教研組結(jié)合說課標(biāo)說教材、集體備課等形式將模式敏捷應(yīng)用在課堂教學(xué)中，變更老師平常上課一種模式，有老師聽課采納另一種模式的現(xiàn)象，課堂教學(xué)不走形式，講究實效。4月份，學(xué)校邀請區(qū)教研員周海峰老師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)，在聽評課的基礎(chǔ)上，進行了思想性更深的講座，為老師著力于有效教學(xué)打了一針催化劑。在活動結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組剛好組織老師進行探討、反思，并開展了視頻課堂培訓(xùn)，將教研活動進一步深化

3.均衡學(xué)科發(fā)展，穩(wěn)步推動試驗教學(xué)。為充分利用學(xué)校的教化資源，在科學(xué)試驗室組建完成之后，我們開展了“科學(xué)試驗走進試驗室活動”，不讓有效的資源閑置，讓學(xué)生不再感覺試驗多么神奇，而是

4奇妙。在試驗中培育學(xué)生的動手操作，自主探究、小組合作等實力，現(xiàn)在科學(xué)試驗演示試驗開出率100%，分組試驗開出率95%。學(xué)生動手試驗實力明顯增加，問題意識、探究意識提高了。

（五）教科研

學(xué)校實行研訓(xùn)一體的形式，解決了校本教研和校本培訓(xùn)的一些實際問題。

如：開學(xué)初，為盡快讓先進的信息化更好服務(wù)教學(xué)，為是老師充分理解課標(biāo)，深化吃透教材，學(xué)校進行了“水地小學(xué)第一屆說課標(biāo)、說教材活動”通過這次活動，進一步調(diào)動了老老師制作和運用PPT課件的主動性，轉(zhuǎn)變老年老師的思想觀念，也發(fā)覺了年輕老師中的人才，其中參與活動的劉冬梅、馮麗麗、郭敏珍獲一等獎，趙國文、呂曉艷兩位老老師獲二等獎。

再如：為解決教研組集體備課形式化問題。我們不在以集體備課次數(shù)多少為衡量教研組工作的砝碼。而是重質(zhì)量，抓實效。為此，學(xué)校開展了優(yōu)秀教研組評比，把集體備課作為重要一項。每次集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要派專人觀摩教研組活動的開展?fàn)顩r，全部教研組人員都備同一節(jié)課，先說課，然后抓鬮上課、評課溝通。讓教研組的成員沒有了依靠，沒有了托詞。去形式化的集體備課明顯有效，也變更了老師靠邊站的思想。

再如：為構(gòu)建讀書型學(xué)校，讓學(xué)校充溢書香氣息。首先從老師起先，老師每年要讀一本文學(xué)經(jīng)典、一本教化理論、一本專業(yè)書籍，除教學(xué)用書外，每學(xué)期每位老師平均讀書50萬字以上。接著開展領(lǐng)導(dǎo)班子和老師共讀書活動，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，分組讀書，寫讀書筆記，進行讀書溝通活動，并編寫老師讀書心得文集。這一活動提升了老師的文化修養(yǎng)，也使老師在教學(xué)實踐中的理論匱乏得以解決。

學(xué)校還充分利用城區(qū)學(xué)校老師來校支教的機會，不失時機的開展教研活動，對老師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，與支教老師進行溝通，借鑒她們的現(xiàn)成的閱歷，學(xué)習(xí)較好的教學(xué)方法，從某種程度上講是對老師多方面的促進。

充分利用上級部門的各種教學(xué)活動賽事開展觀摩課、磨課、公開課活動，有效的提高了年輕老師的課堂教學(xué)水平，這學(xué)期，我校袁敏老師參與了赤峰市英語基本功大賽獲一等獎，尹福薇老師參與了赤峰市美術(shù)基本功大賽獲一等獎。另外我校崔艷艷、袁敏、王蕾、李鴻潔、尹福薇五名老師參與了松山區(qū)第十屆教學(xué)能手的評比，全部獲得教學(xué)能手稱號，其中王雷老師獲優(yōu)秀教學(xué)能手。

在科研課題上，全部老師都有小課題探討安排，每個人都要有小課題，在教學(xué)過程中積累探討案例，探討過程中的資料保存齊全，以供以后組織老師溝通，提高老師的探討氛圍。在學(xué)校探討課題方面，接著推動國家級課題《語文主題學(xué)習(xí)》試驗；由史九江主持的自治區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略和方法的探討》已經(jīng)結(jié)題，我校共有16名老師參與了此課題探討，通過課題探討引領(lǐng)試驗老師在實踐中相互溝通閱歷，進一步深化探討，積累閱歷材料，總結(jié)閱歷成果。

（六）信息化工作

1、接著做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作。

目前學(xué)校各功能教室的電教設(shè)備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的

6任務(wù)是做好管理及運用登記工作。“管”理主要包括仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備運用的規(guī)章制度，對設(shè)備進行定期的檢測維護，并做好修理記錄。做好老師的教學(xué)軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。“用”主要是指提高電教設(shè)備的`運用率，激勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成運用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。

2、切實管理好多媒體

既要提高運用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好多媒體教室、班級的衛(wèi)生、平安工作。

3、提高老師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)

作為信息技術(shù)專業(yè)人員，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)建力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的探討，主動參與上級部門組織的各級各類計算機學(xué)習(xí)。

4、增加電教人員的服務(wù)意識

實行合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進而能利用這些資源來改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。本學(xué)期，每天對各班級運用電教設(shè)備進行記錄。

5加強培訓(xùn)和科研，提高師生信息素養(yǎng)：

我校有安排地組織老師利用業(yè)余時間與休息時間進行“Word文檔的撰寫編輯”、“演示文稿的設(shè)計制作”、進行對因特網(wǎng)（Internet）的學(xué)習(xí)了解及其應(yīng)用等現(xiàn)代教化技術(shù)實力的培訓(xùn)活動，提高各位老師信息素養(yǎng)和現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作與信息資源和網(wǎng)絡(luò)資

7源整合的應(yīng)用實力，也為老師們進行電化教學(xué)課題的探討創(chuàng)建條件。

6、信息技術(shù)教學(xué)方面：我校根據(jù)上級要求開齊開足信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課以課本為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加電腦動畫學(xué)問，培育了學(xué)習(xí)愛好和操作實力，同時加強了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會了收集、存儲、篩選、整理以及應(yīng)用各種信息的實力。采納多種教學(xué)方法，重視實踐和操作實力的培育，取得明顯效果。

（七）教學(xué)平安工作

在教學(xué)中，學(xué)校沒有忽視平安工作，特殊加強課堂教學(xué)平安，每周一節(jié)平安教化課雷打不動，老師不但有教案，而且依據(jù)學(xué)校實際狀況重落實。同時學(xué)校制定了上課點名制度、體罰和變相體罰教學(xué)考核一票推翻制、試驗平安制度，這些制度的制定，加上學(xué)校的檢查并舉，在教學(xué)中未出現(xiàn)平安事故。

二、存在的問題

1.由于一些上級活動和賽事過多，學(xué)校疲于應(yīng)對，教學(xué)時間得不到保障，影響了教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣有所下降，教學(xué)與活動產(chǎn)生了沖突。

2.老師思想不求上進，安于現(xiàn)狀有進一步擴大的趨勢。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進行測試的活動，是為了加強工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實行“政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢”的質(zhì)量保障體系之一。20xx年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強制下執(zhí)行新驗標(biāo)，雖如此，試驗檢測工作仍取得了顯著成果。

一、工程概況

新溆高速馬路六標(biāo)位于新化縣瑯塘鎮(zhèn)境內(nèi)，管段跨七個行政村。合同中標(biāo)價2.64億元，正線起迄里程K37+180～K40+950，正線長3770m，主要形象工程量為土石方填方101.73萬方，挖方110.37萬方，路基防護1.09萬方，路基排水0.43萬方，大橋六座合計2111延米，全線通道涵洞11座，設(shè)太平鋪B型喇叭式互通一座。

二、試驗室概況

試驗室現(xiàn)有試驗人員6人，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員1人，試驗工4人。試驗室占地面積150m2，其中包括樣品室、水泥室、標(biāo)養(yǎng)室、土工室、；力學(xué)室、集料室和辦公室；試驗室共有試驗設(shè)備30余套，價值30萬人民幣?？梢蚤_展如下試驗項目：1、土：顆粒級配、液塑限、最大干密度、最佳含水量、CBR。

2、集料：顆粒級配、壓碎值、針片狀顆粒含量、含泥量、密度。

3、水泥：凝聚時間、安定性、膠砂強度、細(xì)度、膠砂流淌度、比表面積。

4、水泥混凝土、砂漿、水泥漿：抗壓強度、協(xié)作比設(shè)計、坍落度、貫入阻力、混凝土凝聚時間。

5、無機結(jié)合穩(wěn)定材料：無側(cè)限抗壓強度、水泥或石灰計量、協(xié)作比設(shè)計、

6、鋼筋：抗拉強度、屈服強度、伸長率、可焊性、冷彎。

7道路工程：壓實度、路面厚度、彎沉、平整度。

8、結(jié)構(gòu)物混凝土：溫度、混凝土碳化深度。

9、地基基礎(chǔ)：地基承載力。按要求把試驗檢測規(guī)章制度、試驗儀器操作規(guī)程以及試驗檢測人員崗位責(zé)任制上墻，從而保證試驗檢測工作有章可循，檢測人員有制度可依，充分發(fā)揮試驗室在工程建設(shè)中的作用。

三、試驗檢測工作的開展?fàn)顩r

1、施工前主要是對試驗設(shè)備和拌合站計量設(shè)備進行自檢或委外送檢，檢定合格后，這些設(shè)備方可用于檢測和施工。同時，試驗室對本工程擬用的砼、砂漿協(xié)作比進行設(shè)計，通過試配和優(yōu)化，砼、砂漿協(xié)作比達到配制強度；

2、施工中主要是加強過程限制。嚴(yán)把原材料進場質(zhì)量關(guān)：對于新進場原材料試驗室首先驗收其質(zhì)保書和外觀質(zhì)量，然后按新驗標(biāo)要求頻率進行抽檢，用試驗數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn)，加強生產(chǎn)過程質(zhì)量限制。對于砼拌合站的'管理：試驗人員依據(jù)砂石料含水率剛好調(diào)整施工協(xié)作比；不定期檢測配料秤計量狀況；加強拌合機操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓(xùn)，并對其操作過程進行監(jiān)督，對于生產(chǎn)的成品和半成品進行質(zhì)量檢測。其過程為；對進入料斗的砂石進行稱量，與配料機電腦數(shù)顯值進行比較，剛好調(diào)整配料秤落差值；檢測砼坍落度；對于焊接接頭進行機械力學(xué)性能試驗；按規(guī)范要求留取砼、砂漿試塊檢測其強度。

3、施工后主要為質(zhì)量驗收檢測。主要檢測成品的外觀有無缺陷，利用非破損檢測手段檢查其內(nèi)在質(zhì)量。詳細(xì)實施檢測手段為：砼是否平順；用3m直尺檢測其平整度；用回彈法檢測砼強度；委外檢測樁基礎(chǔ)是否密實。從而進行綜合評定，是否達到驗標(biāo)要求。

四、試驗檢測頻率及資料管理狀況

試驗室設(shè)兼職資料管理人員一名，主要負(fù)責(zé)原始試驗記錄、儀器運用記錄、試驗檢測臺帳以及試驗報告的填寫、歸擋和發(fā)放。

試驗檢測工作是試驗室的基本職能，為確保工程質(zhì)量，項目部試驗室加大檢測力度，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藱z測任務(wù)。截止20xx年1月1日，在委外試驗方面：水質(zhì)分析試驗1次；水泥外加劑送檢2次；鋼塑土工格柵1次。在自檢試驗方面：河砂常規(guī)試驗57次；碎石常規(guī)試驗32次；水泥物理力學(xué)性能試驗81次；鋼筋機械力學(xué)性能試驗38次；鋼筋焊接接頭力學(xué)性能試驗37次；砼協(xié)作比設(shè)計10次；砂漿協(xié)作比設(shè)計2次；砼坍落度試驗861次；現(xiàn)場試驗人員值班累計達2718小時，測定砂石含水率287次，制作砼試塊1148組，砂漿試塊5組；土工試驗1組。

五、來年的工作安排

1、加強試驗儀器修理和保養(yǎng)，以保證試驗儀器的正常工作。

2、剛好送檢試驗儀器和計量器具，以保證儀器的精度和數(shù)據(jù)的精確。

3、加大原材料檢測頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。

4、對于新材料和新工藝應(yīng)剛好推廣和應(yīng)用。

5、不斷優(yōu)化砼協(xié)作比設(shè)計，在保證砼工作性、耐久性的基礎(chǔ)上，成本最省。

6、發(fā)揮試驗檢測工作的監(jiān)督作用，加強施工過程限制。

7、調(diào)動試驗檢測人員工作主動性，充分發(fā)揮其主觀能動性，搞好試驗檢測工作。

8、加強新驗標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高試驗檢測人員的素養(yǎng)，讓試驗工作再上新臺階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

一、認(rèn)清自我樹目標(biāo)

學(xué)校以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指針，以“五個嚴(yán)格”和“三項規(guī)定”的精神和區(qū)教化局基教科工作看法為指導(dǎo)，遵循教化規(guī)律，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化素養(yǎng)教化。學(xué)校堅決不移地以“為學(xué)生的一生發(fā)展和華蜜奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“教化求本真，創(chuàng)意贏將來”為指導(dǎo)思想，以建設(shè)和諧文化校內(nèi)為奮斗目標(biāo)，努力給學(xué)生創(chuàng)建開心和諧的教化氣氛和環(huán)境。

學(xué)?，F(xiàn)有58名專任老師，學(xué)歷合格率100%，大專以上學(xué)歷57人占98.3%，其中本科學(xué)歷46人占79.3%。現(xiàn)有中學(xué)高級老師1人，小學(xué)高級老師42人占72.4%。老師素養(yǎng)優(yōu)良，老師能自覺執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立素養(yǎng)教化觀念，有先進的教化理念和創(chuàng)新精神，有較高的教科研實力。學(xué)?，F(xiàn)有骨干老師21人，占專任老師的36.2%。其中，蘇州工業(yè)園區(qū)名老師、學(xué)術(shù)帶頭人1名；蘇州市教壇新秀1名；蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)科帶頭人5名；蘇州工業(yè)園區(qū)教學(xué)能手4名；蘇州工業(yè)園區(qū)教壇新秀10人。

近兩年學(xué)校發(fā)展，學(xué)校老師起先緊缺，須要新進一批老師，加上園區(qū)均衡發(fā)展實施的人員流淌政策，也為學(xué)校師資隊伍建設(shè)供應(yīng)了機遇。

二、師資建設(shè)勇創(chuàng)新

學(xué)校加強老師文化建設(shè)，重視老師師德教化。通過開展師德教化，培育造就一支師德高尚、酷愛學(xué)生的老師群體。重視老師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建有本校特色的校本培訓(xùn)機制。實施“工”字型老師階梯發(fā)展方案。制定老師自我發(fā)展規(guī)劃，建立老師自主發(fā)展，自我成長的的激勵機制。

通過研讀教化名師，走近教化名師，學(xué)習(xí)教化教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)建性地運用、仿照，啟發(fā)老師的創(chuàng)意，提升老師的創(chuàng)建力，提升教學(xué)成效。學(xué)校于9月8日實行了研讀工程啟動儀式，10月12日，召開了名師研讀工程推動會，對老師的專業(yè)發(fā)展進行梯度設(shè)計，激發(fā)了老師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高了骨干老師的競爭力，促進了老師的專業(yè)化發(fā)展。從全國noc大賽、全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武到江蘇省小學(xué)寫字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，老師頻頻折桂。

本學(xué)期，在華東地區(qū)（六省一市）第三屆課堂教學(xué)大賽上，英語學(xué)科獲特等獎，數(shù)學(xué)、語文學(xué)科分獲一等獎。論壇杯首屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽中，數(shù)學(xué)學(xué)科喜獲二等獎。市科學(xué)課堂教學(xué)評比中，我校老師在園區(qū)獲一等獎后，代表園區(qū)參賽，又獲一等獎。

學(xué)校還大力開展老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，老師每次參與外出培訓(xùn)的涉及面不會太廣，為了提高老師培訓(xùn)的有效性，更能實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享，老師參與外出培訓(xùn)后，需在一周內(nèi)完成外出培訓(xùn)反饋，并發(fā)到學(xué)校內(nèi)網(wǎng)——校務(wù)平臺上，以此建立信息化老師培訓(xùn)模式，為老師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。

為實現(xiàn)校內(nèi)老師才智資源的共享，變更老師之間相互封閉的狀態(tài)，削減老師之間的探討內(nèi)容的低水平重復(fù)，提高同伴互助的實效，我們利用周三下午教研活動時間開展“歡樂成長講壇”活動。為老師們供應(yīng)了一個互動溝通的平臺，老師們在講壇中關(guān)注教化熱點，共享教化故事，剖析成長歷程，共賞名畫名曲，共享教化之樂，在溝通中熬煉了自我，提升了品位，更主要的是對學(xué)校的教化觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀有了共同的理解，對學(xué)校的發(fā)展形成了共同的愿景。

三、質(zhì)量管理思策略

我們仔細(xì)貫徹全國及省、市教化工作會議精神，堅持改革和發(fā)展兩大方針，堅持依法治校和科研興校兩大戰(zhàn)略，從現(xiàn)代教化的要求動身，堅持和完善育人模式，以“以人為本，科學(xué)發(fā)展”作為學(xué)校的發(fā)展模式，利用一切機會和教化資源促進學(xué)校內(nèi)全體人員包括管理者、教職員工、和學(xué)生的共同發(fā)展，在校內(nèi)實施一系列改革，以提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

1.規(guī)范課程管理，推動課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置試驗方案，根據(jù)要求開齊課程，上足課時，確保體育、藝術(shù)、綜合實踐（勞技、信息、校本綜合）的正常開展，三到六年級還每周保證一節(jié)外教課，并納入課程安排中。

學(xué)校學(xué)校先后承辦XX“若態(tài)杯”蘇州市中小學(xué)生智力拼搏“爆走龍”機器人拼裝大賽活動初賽、江蘇省第十四屆青少年科技模型（蘇州賽區(qū)）競賽、。今年的4月23日，學(xué)校承辦了江蘇省第十八屆青少年科技模型（蘇州分賽），在全省已享有盛譽。全校約有10%的學(xué)生在國家、省、市級科技競賽中獲獎。

用科學(xué)精神塑造學(xué)生人格，用書香校內(nèi)塑造學(xué)生純真心靈、用廣博之愛搭建家校平臺。我們斜塘實小因此而獨樹一幟、別出心裁。

假如每個人都能做一個讓世界更漂亮的事，漂亮將無處不在！斜塘試驗小學(xué)就在扮演著一個魔法師的角色，點石成金，讓幻想的陽光漸漸地照進現(xiàn)實。

四、努力探究求改進

針對上學(xué)期語文專項調(diào)研反饋看法，學(xué)校校長室?guī)ьI(lǐng)教育處努力探究、主動改進。

通過名師工作室、六校聯(lián)合備課體，針對課堂教學(xué)中存在的問題，主動研討。老師在教學(xué)中主動關(guān)注學(xué)生的.課堂生成，實施“先學(xué)后教、以學(xué)定教”地有效教學(xué)策略，通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。注意引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實力的提高，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，點撥學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時留意對學(xué)生的多元評價。

進一步落實并細(xì)化自學(xué)指南的設(shè)計以及運用，并使之與特性練習(xí)的設(shè)計想呼應(yīng)，更有效地提高了學(xué)生自學(xué)的自覺性和主動性。

全面實施電子化備課，嚴(yán)格每周檢查制度，每周周一中午規(guī)定時間老師必需完成教案的上傳，教育處隨機檢查，并納入每月考核中。集體備課的修改看法也在初稿中單獨列出一欄，聽課后的評議除了填寫評議表，還利用瑞博平臺，開展評議跟帖，使老師們隨時可以參加到評課研討中。

立足現(xiàn)在，放眼將來，在文明和諧、全面發(fā)展、特色顯明的大教化觀背景下，我們將精誠團結(jié)、不懈追求，扎實推動素養(yǎng)教化，切實提高教化教學(xué)水平，全面提升校內(nèi)生活品質(zhì)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10

20xx年8月我通過阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)公開聘請來到了阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，從今起先了神圣的老師生涯。時間如梭，從工作到現(xiàn)在已有一個春秋，作為老師，我將“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新老師，我始終嚴(yán)格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學(xué)習(xí)，以提高、完善自我。回顧這一年來的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的無私支持與幫助下，自己不斷積累學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)，無論是教學(xué)思想，教學(xué)方法，還是管理實力，都有了很大的提高?，F(xiàn)將我一年來的工作總狀況結(jié)如下：

一、政治思想方面：

貫擁護黨的路途、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，努力學(xué)習(xí)。酷愛老師職業(yè)，忠誠黨的教化事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的.教化方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教化行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，主動參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排團結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失?？釔蹖W(xué)生，關(guān)切學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而宏大的稱號。

二、教化教學(xué)工作：

首先，能仔細(xì)把握教材。把實際與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實力為目標(biāo)，切實落實培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的實力不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實力。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵他們大膽探究，共同提高。

第四、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。主動參與聽評課活動、論文評比活動等。

第五、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)，推動探討性學(xué)習(xí)。把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探究的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培育學(xué)生的新奇心、求知欲、探究精神方向。

第六、常常深化教室、宿舍，與學(xué)生加強感情溝通，不斷了解學(xué)生，把握學(xué)生思想動態(tài)。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、其他工作：

每學(xué)期依據(jù)學(xué)校實際仔細(xì)制定學(xué)校工作安排并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌支配學(xué)校的教學(xué)工作，注意通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、仔細(xì)參與研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前支配好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；

本人除教學(xué)工作外還擔(dān)當(dāng)團委組織委員及班主任工作，詳細(xì)工作如下：

1、負(fù)責(zé)每周國旗下講話通知。

2、負(fù)責(zé)團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關(guān)系變動，團優(yōu)班先進工作。

3、負(fù)責(zé)青年分類引導(dǎo)工作，see協(xié)會助學(xué)金工作。

4、負(fù)責(zé)工作總結(jié)，負(fù)責(zé)會議記錄。

5、負(fù)責(zé)奉獻一份愛，捐助一瓶水的捐助活動。

6、組織五四青年節(jié)邁入成年門，走好成人路暨入團宣誓儀式。

7、與同事組建學(xué)生會。

8、與同事舉辦第一屆校內(nèi)歌手大賽。

9、與同事開辦兩期團課。

10、與同事組織20xx年校企同行慶元旦聯(lián)誼活動。

11、與同事組織為地震災(zāi)區(qū)捐款活動。

12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講競賽。

13、與同事制定工作安排。

五、努力方向：

在以后的工作中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教化教學(xué)水平和學(xué)校管理實力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期我校教學(xué)工作接著依托“一切為了學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教化理念，以全面實施素養(yǎng)教化為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培育學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的探討為抓手，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開展生本課堂教學(xué)模式探討，進一步完善教化教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高老師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強老師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于老師隊伍的素養(yǎng)。所以我們非常重視老師隊伍的建設(shè)。針對本校老師隊伍青黃不接的實際情景，我們在老師隊伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：

1、加強學(xué)習(xí)，提高相識。

開學(xué)初組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教化走向生本》《教化激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教化教學(xué)理念的書籍并開展溝通探討，進一步明確人民老師所肩負(fù)的光榮使命，增加老師的榮譽感、職責(zé)感與緊迫感，從而樹立了正確的教化教學(xué)觀念。由于相識到位了，思想問題解決了，老師們很快以極大的熱忱投入到教化教學(xué)工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。

經(jīng)過組織全體老師學(xué)習(xí)生本教化教學(xué)理論，一些老老師的教化教學(xué)思想、教學(xué)方法漸漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避開了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)。跟上了教化教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老老師經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并進取上好生本研討課，為年輕老師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有安排地支配學(xué)校的老師參與跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些老師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本領(lǐng)都得到不一樣程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展。新老老師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“幫教”對子，使年輕老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高，“青藍工程”為青年老師的成長供應(yīng)了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭動力。

4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。

依據(jù)我校新上崗年輕老師較多，我們進行了較為切實可行的老師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排，堅持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說一般話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校老師教授硬筆書法課，并要求老師們仔細(xì)完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年老師鋼筆字競賽，粉筆字展示以及全校老師的“中華美文詩詞朗誦”競賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而老師的綜合素養(yǎng)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的'教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教化教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的相識，我們非常注意加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后剛好組織參與聽課的老師與授課者溝通聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并仔細(xì)反思，幫忙授課老師相識自我教學(xué)中的不足之處，解除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學(xué)效率。

2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，進取深化課堂，仔細(xì)了解教學(xué)情景，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙老師優(yōu)化教學(xué)過程，與老師一道開展教學(xué)探討，老師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱忱也相當(dāng)高，全體老師都完成了每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，同心同德，剛好實行有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3打造書香學(xué)校，開展豐富多彩的學(xué)生活動，營造深厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合本領(lǐng)，全面實施素養(yǎng)教化，本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天仔細(xì)填寫“閑逛書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造深厚的文