班主任培訓(xùn)體會(huì)：愛(ài)是班主任工作的核心

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8月18日下午，由縣試驗(yàn)學(xué)校的李老師作報(bào)告——《讓鮮花在愛(ài)的培育下朵朵盛開(kāi)》，以敘事的形式把她工作中發(fā)生的故事，受到的啟發(fā)向我們娓娓道來(lái)。結(jié)合本人的理解，認(rèn)為班主任工作始終是圍圍著一個(gè)“愛(ài)”字才得以順當(dāng)開(kāi)展的。

一、愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)就是關(guān)心

盡管一個(gè)班內(nèi)幾十個(gè)孩子的性格迥異，天賦不盡相同，但上帝是公正的，在某些方面，每個(gè)人身上確定都被給予了超越他人的才能。有熱忱開(kāi)朗的，如歌；有活潑好動(dòng)的，如舞；有敏感聰明的，如詩(shī)；有多才多藝的，如畫(huà)。

但有時(shí)我們常常會(huì)埋怨，某某同學(xué)，是要長(zhǎng)相沒(méi)長(zhǎng)相，要智力沒(méi)智力，也沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)方面的潛能，怎么越看越一無(wú)是處呢？有這樣想法的老師，是由于你沒(méi)走近他，你并不了解他，他身上的閃光點(diǎn)還沒(méi)有被挖掘出來(lái)。

身為班主任，更不能有這樣的想法，你需要去關(guān)心、去關(guān)心、去引導(dǎo)自己的每一位同學(xué)，讓他們至少要做到：當(dāng)面對(duì)生活時(shí)，要微笑著說(shuō)：“太好了”；當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，要英勇的說(shuō)：“我能行”；當(dāng)與人相處時(shí)，要主動(dòng)地說(shuō)：“我?guī)湍恪薄?/p>

二、愛(ài)就是理解、愛(ài)就是敬重

我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)，一些年輕老師、尤其是剛畢業(yè)的青年老師，與同學(xué)的關(guān)系通常會(huì)比較好，很受同學(xué)的歡迎。同學(xué)有什么興奮、苦惱的事，都情愿向他們?cè)V說(shuō)。其實(shí)緣由很簡(jiǎn)潔，這是由于他們剛剛畢業(yè)，身上還帶有同學(xué)的影子，能夠站在同學(xué)的角度，更好的去理解、敬重同學(xué)，簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的情感世界，去感受同學(xué)的喜怒哀樂(lè)，這樣他們就更簡(jiǎn)單與同學(xué)形成一種伴侶關(guān)系。

而我們有些老師，就是由于對(duì)同學(xué)的理解不夠，又沒(méi)有進(jìn)行很好的溝通，有時(shí)的一些做法，明明是為了同學(xué)好，而同學(xué)卻不領(lǐng)情，反而把我們的“好心當(dāng)成驢肝肺”。

三、愛(ài)就是信任、愛(ài)就是鼓舞

信任每一個(gè)同學(xué)的力量，是我們正常實(shí)施教育的前提，決不能主觀的認(rèn)為某某同學(xué)已經(jīng)到了無(wú)可救藥、一無(wú)是處的地步，而放棄對(duì)他的管理，漠視他的存在，甚至在言語(yǔ)和行為上卑視他。有許多時(shí)候，我們會(huì)由于別人藐視的目光或者是一句嘲諷的話語(yǔ)，而變得再也不敢在別人面前大聲唱歌、高聲講話、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯認(rèn)為：一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其力量的20~30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其力量可以發(fā)揮80~90%。所以我們不要吝嗇，給同學(xué)一個(gè)鼓舞的眼神，一句確定的話語(yǔ)，他或許就會(huì)還你一個(gè)很大的驚喜。“觸摸童心，讓教育閃動(dòng)著生命的顏色，讓生活布滿教育的靈性?！?/p>

四、愛(ài)就是耐煩、愛(ài)就是寬容

當(dāng)老師的見(jiàn)過(guò)的同學(xué)太多了，簡(jiǎn)單犯一種職業(yè)病，動(dòng)不動(dòng)就把幾個(gè)孩子放一塊比較，比著比著，有些孩子越來(lái)越出類拔萃，有些孩子可就越來(lái)越?jīng)]自信了。和同事們聊起來(lái)，不僅是對(duì)自己的同學(xué)，就是對(duì)自己的孩子也這樣，由于我們見(jiàn)過(guò)的好同學(xué)實(shí)在太多了，就總是拿著別人的優(yōu)點(diǎn)去和自己孩子的缺點(diǎn)做比較。

這樣一來(lái)就對(duì)自己的孩子越來(lái)越?jīng)]耐煩，越來(lái)越斤斤計(jì)較，給孩子更多的是指責(zé)、否認(rèn)，而很少在某些方面確定他們。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)和孩子起一些不必要的沖突，我們就會(huì)一臉迷惑的說(shuō)：“怎么管得了別人的孩子，就是不會(huì)管自己的孩子呢？”

五、愛(ài)就是無(wú)私、愛(ài)就是公正

有人說(shuō)“每個(gè)孩子都是掉落人間的天使，只不過(guò)是在墜落的過(guò)程中把翅膀折斷了，老師就是為天使縫補(bǔ)翅膀的人?！泵總€(gè)同學(xué)都渴望成為一個(gè)老師、同學(xué)眼中的好同學(xué)，都渴望得到老師的留意、重視，都盼望受到公平的待遇。一個(gè)同學(xué)，假如在整個(gè)受教育階段