工藝美術(shù)培訓心得體會800字(通用性4篇)

工藝美術(shù)培訓心得體會800字（通用性4篇）工藝美術(shù)培訓心得體會800字（通用性4篇）

美術(shù)老師在課堂教學中把自己的專業(yè)知識傳授給學員，另外自身也是必須學習培訓新的專業(yè)知識添充自身，便于事后更強的課堂教學。下邊是我為大伙兒梳理工藝美術(shù)培訓心得體會800字（通用性4篇）,熱烈歡迎參照范例!

工藝美術(shù)培訓心得體會1很謝謝在這個暑期教育部門給大家分配那樣的美術(shù)培訓機構(gòu)，也很謝謝韓思民教師百忙中抽出來時間和我們一起討論美術(shù)課。近幾天學習培訓獲得確實非常大。

1、學了如何觀課與議課?什么叫觀課與議課?如何開展觀課與議課?

2、怎樣講課?每名老師提前準備了一堂精品課程。大家觀課、議課。

3、溝通交流了課堂教學工作上存有的各種各樣難題。

根據(jù)那樣的學習培訓，我覺得在將來的課堂教學工作上對是我非常大的發(fā)展和更強的提升。盡管學習培訓的時間并不是較長，但要我獲益匪淺。

從上年9月份入崗，到2020年6月份工作了一學年的我，觸碰到新的領(lǐng)導干部，觸碰到新的朋友。一年的工作中出來，有開心也是有苦惱。在這一年之中，我觸碰到的小孩是四年級的四個班和六年級的一個班的學員，中高段的學員們相對性于低年級而言長大以后很多，和她們的課堂教學會話也總會有出乎意料的語句，和她們在一起有很多的開心，有時候會和她們開了小玩笑話，課堂教學也活躍性了起來。

有關(guān)課堂教學，做為美術(shù)老師，我認為僅有讓學員運動起來，想像力才會被激起?？墒怯袝r，小朋友管不了自身便會生產(chǎn)制造課堂教學錯亂。有的班集體小孩自制力很差，我還在這一班的課堂管理上也沒有了方式。想想許多的方法，的確要我很煩惱。有時候會想自身究竟適不宜當一名達標的教育工作者。因此，我還在推動課堂教學學習氣氛層面也有待提升。

在一年的上班時間里，在課程管理層面和課堂教學層面，都是會碰到各式各樣的難題。這一暑期的三天學習培訓，在美術(shù)課上給與了我許多的協(xié)助。從近五年新招騁的美術(shù)老師的講課之中，都要我覺得了一個相同點---確實。每一個人的課堂教學都多多少少的不一樣，如同這一全世界沒有兩塊落葉是同樣的一樣。每一個人的授課都是有自身獨特的授課特點。學習培訓中唯一的男教師的授課教學特點較為認真細致，較為沉穩(wěn)。而女老師的課堂氛圍相對性開朗和輕輕松松一些。每名老師都將自身的性情特點融進教學課堂當中，將自身的教學特點圍繞于美術(shù)課當中。

每名教師全是提早精心準備了自身的授課。課堂教學流程清楚一目了然從導進一部分、民主化導學案、學員思索、學員動手能力畫到學生自評評價，及其老師的評價都很用心。課程內(nèi)容都十分的順暢。我認為每名教師的課都能令人覺得到你的用心的心態(tài)，認真完成課堂教學，我認為作為一名教師這一點很重要。

這三天的學習培訓，我感受到許多：

1、一節(jié)美術(shù)課其實不是很難，如果你條理清晰，把知識要點講給大伙兒，剩余的大量的時間交給學員實踐活動。那樣才可以保證以學員為主導。例如四年級下冊的《靜物一家》，我還在講這課的情況下講的很繁雜，實際效果都不佳。但聽了張慧君教師講的這堂課，我認為她用了五顏六色商品圖案設(shè)計，磁紙，根據(jù)讓學員拼擺的方法把這堂課的關(guān)鍵拼擺景色的難題給解決了，既簡潔明了學員們又喜愛。

很非常值得我學習培訓。不用你來想是多少的課堂教學花式，只需立即一目了然，吸引住學員們的興趣愛好，學員們親自動手進行狀況優(yōu)良，這堂課你即使成功了。

2、有時候老師的課堂教學提出問題時間太多，比如:長期地擔心在讓學員站站起回應(yīng)“你準備如何做你的著作”、“你認為某一圖案設(shè)計意味著是什么意思”這類的難題上，而不是給他大量的時間來思索、充分發(fā)揮想像力和真真正正親手做著作。我認為應(yīng)當讓小孩有大量的時間去真真正正動手能力，而不是僅僅嘴唇上的回應(yīng)。光說那樣的作法對開發(fā)設(shè)計學員想像力和塑造想像力沒有一切益處。

3、學習培訓的教師許多，但最終出來我發(fā)現(xiàn)了美術(shù)教師做板畫的教師基本上沒有。我授課完畢后，韓老師強調(diào)我的存在的不足，下面的優(yōu)質(zhì)課視頻授課我做了板畫，可是察覺自己的簡易畫基本技能并不是非常好，教室黑板上的板畫構(gòu)圖法上不科學，畫的不太好。我覺得教師畫得不太好，學員一定不容易相信于這名美術(shù)老師，因此這一暑期剩余的時間里我認為我該在畫技上再度訓練、加強。

4、老師示范性太詳細

老師板畫雖然關(guān)鍵，可是老師太多的的示范性，導致了主觀臆斷的印像，也降低了給學員想像和造就的室內(nèi)空間。例如：大家美術(shù)老師耗費了很多的時間，在教室黑板上詳細立體畫了一個狗的樣子，然后的家庭作業(yè)竟然清一色都挑選跟隨教師教室黑板上的“模樣”畫“狗”。那樣的示范性是得不償失，老師盡管很用心，可是結(jié)果卻束縛住了她們的邏輯思維。自己在講課全過程中也存有那樣的難題。暑期這一學習培訓，和這么多的美術(shù)教師業(yè)余時間討論了這個問題，大伙兒都是有感同身受。大家之后得在板畫層面得注意了，板畫僅僅正確引導小朋友們，而不是限于板畫這幅畫。大家大量的是根據(jù)這幅板畫讓小朋友們有大量的想像力。

5、工藝美術(shù)課堂教學盡管是繪畫，可是無論在中國漢字上，或是語言上面十分的關(guān)鍵。普通話水平務(wù)必規(guī)范，文字的筆順務(wù)必恰當。很謝謝老師們?yōu)槲覐娬{(diào)不正確的地區(qū)。要我將來更為留意關(guān)鍵點的地區(qū)。

美術(shù)課的一個關(guān)鍵特點是使學員在美術(shù)課中修身養(yǎng)性，提升鑒賞能力。工藝美術(shù)是一門空間藝術(shù)，根據(jù)自身具備的美麗的造型設(shè)計，主要表現(xiàn)日常生活，信息傳遞。老師們在新、舊工作經(jīng)驗的相互影響下學習培訓，并不是把專業(yè)知識強加于給學員，只是正確引導學員在雙向遷移學習現(xiàn)有的專業(yè)知識和專業(yè)技能，既激發(fā)了學員的行為主體參加，又展現(xiàn)了老師的主導作用。話好，但課堂教學中大家通常做的不太好。作為一名美術(shù)老師大家應(yīng)當明白怎樣發(fā)掘造型設(shè)計中儀表美及其心靈美，并將之融進到教學課堂里，使充斥著藝術(shù)美的視覺效果品牌形象與彌漫著藝術(shù)美的教學課堂造型藝術(shù)渾然一體。大家必須學習培訓的專業(yè)知識還好多好多。用專業(yè)知識來充實自己，豐富學員們。

作為一名新入職幼教，我的教育科研路面還較長較長，必須學習培訓改善的地區(qū)還好多好多，我堅信，只需有驅(qū)動力，便會前行。將來的路面上，我將踏踏實實，一步一步前行。

工藝美術(shù)培訓心得體會2上周二早上，我參與了一年級下冊第12課《小兔子的奇遇》美術(shù)教材學習培訓；期內(nèi)，李倩教師以這一課為基本，并對低學段美術(shù)教材和美術(shù)課程規(guī)范了干了用心而詳盡的剖析，在學了教材分析后，是我以下幾個方面感受：此次學習培訓我對本冊教材內(nèi)容的課程內(nèi)容擁有詳細的了解：新版本教材內(nèi)容展現(xiàn)了以學員全面的發(fā)展為本的教學理念，正確引導學員以本人或團體協(xié)作的方法參加各種各樣工藝美術(shù)主題活動，試著各種各樣專用工具、原材料和制作過程，學習培訓美術(shù)欣賞和簡評的方式，豐富多彩視覺效果、觸感和審美觀工作經(jīng)驗，感受工藝美術(shù)主題活動的快樂，產(chǎn)生積極的學習的態(tài)度，得到對美術(shù)學習的長久興趣愛好。

掌握基本上工藝美術(shù)語言表達的表達形式和方式，使學員得到終身必不可少的工藝美術(shù)課程基本知識和專業(yè)技能，表述自身的感情和觀念，保護環(huán)境與日常生活。在美術(shù)學習全過程中，激起創(chuàng)新精神，發(fā)展趨勢工藝美術(shù)實踐能力，產(chǎn)生基本上的工藝美術(shù)素質(zhì)，熏陶崇高的審美觀品性，健全人格特質(zhì)。

教材內(nèi)容以環(huán)節(jié)規(guī)范和學員心身發(fā)展趨勢水準為參照，以利于孩子學習做為思索的基準點，以設(shè)疑、提醒、挑選、材料給予、方式具體指導、探討和表述等方法，展現(xiàn)學習過程。在內(nèi)容機構(gòu)上，考慮到其綜合型，將教學內(nèi)容有機化學而恰當?shù)厝谶M每一個課題研究或?qū)W習培訓模塊。重視教材內(nèi)容的挑戰(zhàn)性和教育性。正確引導學員承傳中華民族中華傳統(tǒng)文化，接受全球文化多樣性，在文化多樣性意識的基本上創(chuàng)建多元化造型藝術(shù)意識，豐富多彩視覺效果款式，為學員給予更寬闊的挑選室內(nèi)空間，讓她們尋找自身所喜愛的'視覺效果款式，感受更為多種多樣的文化藝術(shù)樂趣，達到自身的認知能力和感情上的必須，充實自己審美觀要求。

在本節(jié)課的教案設(shè)計中，“猜一猜”的手機游戲?qū)нM，卡通片賞析啟迪小孩的邏輯思維，另外正確引導小孩想像接續(xù)小故事，這些一系列階段，傳送給學員明顯形象化的視覺效果信息內(nèi)容。激發(fā)孩子學習激情，讓她們都能積極主動資金投入。充足的想像和語言表達能力給了學員一個充分發(fā)揮和造就的室內(nèi)空間。學員說故事的全過程中也對學員滲入思想教育，塑造了學員的熱愛生活享受生活的積極主動感情。

這節(jié)課既充分考慮知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)又突顯了鑒賞能力、想像工作能力和造就工作能力的塑造。總而言之，此次教材培訓為我的課堂教學，給予了非常好的服務(wù)平臺，根據(jù)此次的教材分析學習培訓，要我深深感受到：老師課堂一定要弄懂教材內(nèi)容，正確引導學員聯(lián)絡(luò)日常生活，并對美術(shù)學習造成深厚的興趣愛好。

工藝美術(shù)培訓心得體會3短短的三天的學習培訓告一段落。在這里三天里我國的既焦慮不安又激動。焦慮不安的是，學習培訓期內(nèi)每名美術(shù)老師一人提前準備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師及其這么多技術(shù)專業(yè)老師到場的狀況下授課，針對我這個課堂教學并不久，并且沒有刻苦鉆研過美術(shù)教材的人而言，肯定是有工作壓力的。激動的是有韓老師為大家親自學習培訓，此次學習培訓毫無疑問會十分更有意義并且會獲得許多。三天的學習培訓韓老師一一對大家授課的教師開展了十分用心、技術(shù)專業(yè)的評價，讓每名教師收獲頗多。

學習培訓的第一天韓老師就——如何觀課與議課，干了詳盡而用心的解讀，從入門到精通的說了評課記錄的階段及其留意點，在專題講座中韓老師很多的案例，要我對說課中存有的疑惑擁有更清楚的了解。中午開展的是排序聽評課記錄。在上課全過程中，不止一次的聽韓老師說課堂教學要著眼于學員，對于小朋友們的年紀特性美術(shù)課上的還要有偏重于。低年級在美術(shù)繪畫全過程中還需要留意讀書習慣上的塑造，中區(qū)塑造觀查工作能力很重要，高學段偏重于教育性的教給和人性化的主要表現(xiàn)。

在持續(xù)的聽他人授課與評課記錄中也讓我看到了自身的難題，懂了我教學課堂的勤奮方位。此次授課中我提前準備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》，我還在設(shè)計方案這學時，考慮到了好長時間，在分田間小路時，導進后在講方格怎么分無聊，因此我將導進階段設(shè)計方案成份格子游戲，那樣能夠為后邊學員繪畫給予大量的時間，并且那樣去做也可以激發(fā)起小朋友們的興趣愛好，但這一階段上不成功的是也沒有注重分方格的尺寸。在教學環(huán)節(jié)中也沒有把涂顏色作為一個關(guān)鍵去說，可能在小朋友們的畫上面發(fā)生臟、亂的實際效果。

最終我終古詩詞《鋤禾》完畢這課，也在一定水平上給學員們以品德教育。在上課全過程中，能覺得到每一位教師的課全是歷經(jīng)精心準備和設(shè)計方案的，講的都十分技術(shù)專業(yè)，但韓老師都能為每一個教師明確提出一些必須改動的提議和提升的方位。每一次聽完我還有一種如夢初醒的覺得。

學習培訓盡管告一段落，但交給我的思索有很多，必須在之后的課堂教學中從學員考慮，讓學員隨意發(fā)展趨勢自身的專長。另外，必須自身在課堂教學中持續(xù)的探索和自主創(chuàng)新，提升美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，反映美術(shù)老師的技術(shù)專業(yè)特點。

工藝美術(shù)培訓心得體會4美術(shù)老師學習培訓告一段落，根據(jù)一個星期的學習培訓，使我從這當中獲益匪淺。

最先是講課的幾個技術(shù)專業(yè)老師以博學多識的見識和愛國的人格造型藝術(shù)風采感染了我，幫我留有了深入的印像。幾個講課老師都擁有濃厚的文化內(nèi)涵，精湛的課堂教學方法，她們課堂教學態(tài)度端正求實創(chuàng)新，指導學生細心細膩，使我了解到作為一名老師要伴隨著社會發(fā)展的發(fā)展趨勢不斷豐富多彩自身的文化知識，提升自己的課堂教學水準，認真細致求實創(chuàng)新，關(guān)注愛惜學員。在其中幫我印像深刻的便是在學習培訓《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這歷時二天的課程內(nèi)容中，使我體會深入：最先是程教師那股懷著激情的解讀和和藹可親的風格幫我留有了深入的印像。

次之，通過學習，我在基礎(chǔ)理論到實踐活動學得了許多的工藝美術(shù)專業(yè)知識。這期內(nèi)，我在《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學研究》等這種課堂，了解了中華傳統(tǒng)美術(shù)繪畫的發(fā)展史、民間美術(shù)的發(fā)展趨勢與課堂教學的關(guān)聯(lián)、怎樣了解和了解工藝美術(shù)這一造型藝術(shù)行業(yè)，我感覺到我對工藝美術(shù)的了解又擁有更加深入一步的思考，尤其是這期內(nèi)的工作訓練，如素描人像、顏色景色、國畫，能有那樣的機遇坐下來和諸位教師一起溝通交流美術(shù)繪畫，對于我而言是一次最難能可貴的歷經(jīng)。

再度，通過學習，尤其是聽了趙廣與老師授課的《中學美術(shù)新課標及教材分析》、《中學美術(shù)教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我慢慢領(lǐng)悟并把握了美術(shù)課的教學課堂方式，了解怎樣在課堂上去實際操作和運用。

作為一名美術(shù)教師，這就規(guī)定大家更應(yīng)當多鍛煉本身的工作能力，去融入新時期的文化教育規(guī)定。在此次學習中我明白了不要抱怨沒