版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
全民節(jié)約用水活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)意圖
水是人類賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家,也是世界人均水資源最貧乏的國家之一,不過,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建立節(jié)省型社會(huì)的工作中,節(jié)省水資源是其中重要的一條,建立進(jìn)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)省,不但是省錢,更是為了更大限度地削減資源的消耗來愛護(hù)我們的環(huán)境,愛護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和嬉戲中,水能給他們帶來許多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動(dòng),培育孩子的節(jié)省意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)省的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)省用水,人人有責(zé)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
(一)讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)省用水愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
(二)懂得節(jié)省用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
三、活動(dòng)預(yù)備
(一)幼兒通過綻開與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。
(二)讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)省用水的好方法。
(三)多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
(四)教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:能夠喝的;能夠用來吹泡跑,玩嬉戲;能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……
2、提問:假如世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……
(二)觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都觀察了什么?
教師:水有這么多的用途,而且對(duì)人類特別的重要,不過現(xiàn)在我們國家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
(三)激發(fā)幼兒的憐憫心,鼓舞幼兒節(jié)省用水,從我做起
教師:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?
(四)請幼兒把與家長爭論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享
1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。
(五)教師提議
教師:我們都知道節(jié)省用水很重要,但還有許多人不知道怎么辦?教師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告知人們怎樣節(jié)省用水,不過我一個(gè)人的力氣太小了,需要小朋友的幫助!
(六)觀賞并操作
出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、相互合作實(shí)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。
五、活動(dòng)反思
在綻開《水》的主題活動(dòng)的過程中,幼兒的興趣始終特別的深厚,特殊是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡潔的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問已經(jīng)根本了解,但是在操作的過程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)消失遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?,F(xiàn)代社會(huì)提倡建立環(huán)保節(jié)省型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培育特別重要,而且能讓孩子自主的發(fā)覺生活中的不良習(xí)慣,在催促別人的同時(shí)也催促了自己,本次活動(dòng)完畢后,孩子們都能在生活中相互監(jiān)視,節(jié)省用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的水平,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)覺、解決問題,同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的憐憫心,讓節(jié)省用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特殊的積極和仔細(xì)。圓滿的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,相互協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色消失爭吵,需要教師的調(diào)整,在今后的活動(dòng)中,肯定留意增加幼兒合作意識(shí)的培育。
全民節(jié)省用水活動(dòng)方案篇2
設(shè)計(jì)背景
中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣辨別事物的力量差每天都要喝水,生活中離不開水知道水的重要性,要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。
活動(dòng)目標(biāo)
能順手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)省用水。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn);合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。
難點(diǎn);知道誰的重要性并節(jié)省用水。
活動(dòng)預(yù)備
錄音機(jī),音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。
活動(dòng)過程
1,聽音樂,自由舞蹈。引出問題。
(1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。
(2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思索)。
2,講解灑水車的作用。
灑水車主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水,保證有足夠的水源給公路痛痛快快的洗個(gè)澡。
3,是有爭論
(1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
(2)假如發(fā)覺水龍頭在滴水,該怎么辦?
(3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)省用水?
4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)省用水的意識(shí)。
5教師小結(jié),完畢活動(dòng)。
小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變潔凈,所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能鋪張。現(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能鋪張。
全民節(jié)省用水活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒熟悉水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)省用水、愛護(hù)水資源的意識(shí)。
3、進(jìn)展幼兒的觀看和語言表達(dá)力量。
4、主動(dòng)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。
5、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟悉水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)展幼兒的觀看和語言表達(dá)力量。
活動(dòng)預(yù)備
試驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透亮的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
活動(dòng)過程
1、引題:
(1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
(3)你見過什么地方有水?
2、試驗(yàn)、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀看。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組試驗(yàn),得出結(jié)論:
(1)水是流淌的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透亮的
(4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒爭論總結(jié)
(1)日常生活中用水
(2)生產(chǎn)建立中的用水
(3)動(dòng)植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩局部,而淡水的用途特別大,地球上的淡水正在削減,應(yīng)知道并告知你四周的人節(jié)省用水。
教師總結(jié):
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有許多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到損害,所以我們要愛惜水資源,不亂扔垃圾。
[活動(dòng)延長]
嬉戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流淌與水的外形會(huì)隨著物體的變化而變化。
教學(xué)反思
1、注意活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不行少的事情,假如不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)熟悉是很淺薄的,通過教師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解,培育了幼兒的動(dòng)手力量及喜愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注意活動(dòng)形式的操作性,包括敘述動(dòng)手、觀看、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來,教師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡潔的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探究欲望。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有聞名的汶河,就在我園的四周。幼兒喜愛在水中玩耍、游玩,每天有屢次接觸到水。比方:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)覺幼兒對(duì)水的熟悉是淺薄的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)省用水及愛護(hù)水資源的意識(shí)。依據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。
小百科:水,并不是取之不盡,用之不竭的,節(jié)省用水,我們要從身邊的每一件事做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。一滴水,微缺乏道,但是,不停地滴起來,數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定,“滴水“在1個(gè)小時(shí)里可以鋪張到3.6公斤水;1個(gè)月里可集到2.6噸水。這些水量,足可以供應(yīng)一個(gè)人的生活所需??梢?,一點(diǎn)一滴的鋪張都是不應(yīng)當(dāng)有的。至于連續(xù)成線的小水流,每小時(shí)可集水17公斤,每月可集水12噸;嘩嘩響的“大水“,每小時(shí)可集水670公斤,每月可集水482噸??梢姡?jié)省用水要從點(diǎn)滴做起。
全民節(jié)省用水活動(dòng)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。
3.思索節(jié)省用電的方法,并在生活中實(shí)踐。
4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5.探究與試驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的積極性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
了解電的用途和重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
節(jié)省用電
活動(dòng)預(yù)備:
兒歌《我會(huì)節(jié)省用電》、“節(jié)省用電“補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入局部
請幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,并介紹其用途。
二、根本局部
1.教師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電,爭論假如沒有電,對(duì)我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)省用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:
我會(huì)節(jié)省用電看電視,開電燈,離開了電都不行。
小朋友,請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組,爭論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)省用電“的標(biāo)志卡,教師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)省用電“。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電“小標(biāo)志卡,在教師帶著下巡察幼兒園,看看有沒有人遺忘關(guān)燈,假如有,請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請教師幫助關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室,請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。
三、完畢局部
請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)省用電“補(bǔ)充操作材料,其次天帶回幼兒園和小朋友們共享。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我建議孩子和家長做一個(gè)節(jié)省用電補(bǔ)充材料,帶來幼兒園與小朋友共享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問和力量,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
全民節(jié)省用水活動(dòng)方案篇5
活動(dòng)目的:
(1)通過活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2)明確節(jié)省用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。
活動(dòng)流程:
一、活動(dòng)開頭:(請出主持人)
今日教師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)省用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來節(jié)省用水,好不好?讓我們用熱鬧的掌聲請出我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)
1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都特別熟識(shí),在我們的日常生活中到處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行
主持人:它對(duì)我們用處可大了。
學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多快樂啦!
學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都熟悉我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的原野,處處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)
主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)溝通一下吧!
學(xué)生:“水的用處真大?!薄拔覀兩铍x不開它”?!坝捎谟辛怂庞辛诉@如詩如畫的漂亮風(fēng)光”……
主持人:假如沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?
學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長不了?!薄皼]有水,我們?nèi)祟惢畈涣恕!薄皼]有水,世界上就沒有動(dòng)植物”……
主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)當(dāng)好好節(jié)省它,對(duì)不對(duì)?但是呀,在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……
(1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著。”
(2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?/p>
主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?
學(xué)生:“阻擋他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山體開采石料運(yùn)輸合同
- 道路養(yǎng)護(hù)廢土清運(yùn)協(xié)議
- 裝修合同模板零售行業(yè)
- 農(nóng)業(yè)開發(fā)攪拌車運(yùn)輸合同
- 廢舊輪胎處理運(yùn)輸協(xié)議
- 通信設(shè)備安裝運(yùn)輸報(bào)價(jià)
- 農(nóng)產(chǎn)品節(jié)假日市場配送協(xié)議
- 便利店裝修協(xié)議范例
- 環(huán)境保護(hù)危險(xiǎn)品運(yùn)輸條款
- 花店裝修合同管理費(fèi)
- 【精選】主題班會(huì)教案小學(xué)《和同學(xué)友好相處》主題班會(huì)案例
- 本屆業(yè)委會(huì)任期工作報(bào)告
- 讀后續(xù)寫練習(xí)butterfly
- 鐵路周邊綠化施工方案
- 建筑材料與檢測說課PPT課件
- 工程分包單位的質(zhì)量責(zé)任書
- 跨省引進(jìn)乳用種用動(dòng)物檢疫審批申請表
- 二十四節(jié)氣之立冬教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)招商引資工作的幾點(diǎn)思考
- 通用公函模板
- 糧改飼工作匯報(bào)(共6篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論