初中英語-unit 4 Why don't you talk to your parents教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit4whydon’tyoutalktoyourparents?Step1:LeadinEnjoyamusicvideo---troubleisafriendStep2:WarmingupShowapictureandaskwhat’sthetroublewithhim?Step3ProcedureshowsomepicturesandlearnthephrasesreadthesentencesandmastertoomuchtoomanyStep4ListeningListentothetapecircletheanswers.ListenagainandfilltheblanksStep5Pairworkworkinpairsandaskandanswer.Step6ListeningReadtheadviceandguesswhat’swrongwithpeter?Listentothetapeandchecktheanswers.RetellthestorywithteacherStep7RoleplayReadthearticleandanswerthequestion.ReadseveraltimesDisappearingdialogue.Step8SolvetheproblemsGivesixproblemboxestothestudents,thestudentschooseoneofthemthengiveadviceasmuchaspossibleaccordingtotheproblem.Step9SummaryReviewtheknowledgeaccordingtothemindmap.Step10HomeworkA:Write3conversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.B:Mastertheproblemsandadviceonthebook.學(xué)情分析:本班學(xué)生是我從頭開始帶，和老師的磨合也有2年多，教師的上課習(xí)慣，上課思路，學(xué)生能夠基本把握，并且基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生能既快又好地掌握課堂知識(shí)，學(xué)困生對(duì)知識(shí)的掌握有一定的難度。本節(jié)課對(duì)學(xué)困生的要求是做到課文基本知識(shí)的掌握，基本句型的使用；優(yōu)生要在已有的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造自己的句子。效果分析：本節(jié)課從老師的日常生活入手，通過圖片，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生感覺話題接近生活，有話可說。通過日常事，讓學(xué)生更好的掌握目標(biāo)語句，通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生的交流，創(chuàng)設(shè)交流環(huán)境，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)來說英語，聽力的練習(xí)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的聽力能力，最后的能力提升，讓學(xué)生學(xué)以致用，觀察身邊的人和事，并且能夠給出建議，關(guān)心同學(xué)，家人。我在本節(jié)課中的教學(xué)中主要運(yùn)用了以下幾種方法：鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說，大膽的練在本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)置上，讓所說話題貼近生活，讓學(xué)生有話可說，并給他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上大膽的練。利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段通過MV，ppt等手段，可以更加直觀，讓學(xué)生一目了然，能夠及時(shí)的抓住重點(diǎn)。3.學(xué)以致用，提高英語的日常使用。通過本節(jié)課的講授，能讓學(xué)生掌握基本句型，并把所學(xué)知識(shí)用到日常生活中。教材分析：本單元以problemsandadvice為中心話題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撛谌粘Ｉ钪杏龅降穆闊┦?，以及根?jù)情況能給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。本課時(shí)的內(nèi)容為sectionA第一部分，就學(xué)生的聽力口語展開訓(xùn)練，此課的學(xué)習(xí)，也為本單元剩下課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)：一、Listenandcircletheproblemsyouhearin1a.1.IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.2.IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.3.Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.4.Ihavetoomanyafter-schoolclasses.5.Igotintoafightwithmybestfriend.二.Fillintheblanksproblemsadvice三、Listen.Peter’sfriendisgivinghimadvice.Fillintheblankswithcouldorshould.1.You______writehimaletter.()2.You______callhimup.()3.You______talktohimsothatyoucansayyou’resorry.()4.You_____gotohishouse.()5.You_____takehimtotheballgame.()WhyPeterdoesn’tliketheadvicea.It’snoteasy.b.Idon’twanttowaitthatlong.c.Idon’twanttosurprisehim.d.I’mnotgoodatwritingletters.e.Idon’twanttotalkaboutitonthephone.四、Retell:Peterhada______withhisbestfriend.Hecould______himaletter.Butheisn’tgoodat_____________.He______callhim____,buthedoesn’twanttotalkaboutit____________.He______talktohimsothathecansay_________butit’snot____.He______gotohishousebuthedoesn’twantto_______him.He_____takehimtothe__________,buthedoesn’twantto_____________.Read2dandanswerthequestions:1.What’swrongwithKim?2.Whogivesadvice?What’shis/heradvice?六、DisappearingdialogueDave:Youlooksad,Kim….Kim:Well,I…mysister…mythingsyesterday.Shetook…my…and….Dave:Hmm…that’s….Didshe…toyou?Kim:Yes,butI’mstill…h(huán)er.…?Dave:Well,I…you…h(huán)er….But…forgetaboutit…youcan…again?…she’swrong,….Kim:You’reright.Thanksfor….Dave:….Hopethings….七、Solvetheproblems1.Youfeellonelyandnervous2.Youhavetoomuchstress3.Youcan’tgetonwellwithclassmates4.Youcan’tstudyEnglishwell.5.Yourbrotherwatchestelevisionwhileyou’retryingtostudy.6.Youhaveafightwithyourparents.課后反思：針對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合我的上課過程及后期效果，進(jìn)行如下的反思：1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課設(shè)置的內(nèi)容貼近學(xué)生生活的實(shí)際，由易到難，讓學(xué)生始終以積極的情感態(tài)度，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，在語言交際過程中學(xué)會(huì)使用語言。2、通過任務(wù)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種情景，以任務(wù)為載體，搭建各種交流舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)各種情景。通過教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本的語言運(yùn)用能力，激活學(xué)生的英語思維。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。3、在整個(gè)教學(xué)過程中，處處鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上盡可能多地用英語展現(xiàn)自己。不足之處：1、對(duì)學(xué)困生的把握不是很到位，不能很好的顧忌全班每一位同學(xué)，有一定的片面性。2、能力提升板塊可以設(shè)計(jì)的更加豐富，以滿足不同層次學(xué)生的需求。課標(biāo)分析:

1語言目標(biāo)：理解并正確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯

2技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用what’swrong?Whydon’tyou…?來進(jìn)行提問和給出建議3情感目標(biāo)：通過了解他人日常生活中的問題，給