小班語言活動(dòng)-公開課水果歌教案

小班語言活動(dòng)——公開課水果歌教案?公開課水果歌教案

小班語言公開課水果歌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀看梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌，培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，下面是水果歌教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

3、培育細(xì)致觀看和較完整表述力量。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入今日呀，我們班來了幾位小客人。

是誰呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

１、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

２、認(rèn)真看看，它們有顏色嗎？（沒有）

３、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告知幼兒要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。

１、給蘋果編。

老師先編一句什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編其次句蘋果蘋果紅紅的。

告知幼兒把老師編的一句和小伴侶編的一句連起來，兒歌就編好了。

２、給梨子編。

由老師編第一句什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出梨子梨子黃黃的。

３、給葡萄編。

現(xiàn)在我們給葡萄編。

誰來編第一句？請(qǐng)一力量強(qiáng)的幼兒編第一句什么水果紫紫的？再由大家編出其次句葡萄葡萄紫紫的。

４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、小伴侶們編的兒歌真好聽。

現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。

誰會(huì)把兩句一下子編出來？

請(qǐng)幼兒仿照前面的句式編出什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。

三、嬉戲水果歌。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。

如老師（或個(gè)別幼兒）問什么水果紅紅的？戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說蘋果蘋果紅紅的。

戴其它掛飾的幼兒則不行以站起來。

四、鼓舞幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織

在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

與家長(zhǎng)溝通方案

可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小伴侶一起參與創(chuàng)編，體驗(yàn)勝利的歡樂，增進(jìn)孩子之間的友情。

附兒歌

水果歌

什么水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？

教學(xué)反思

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分

一、導(dǎo)入。

我是以告知幼兒今日班上來了幾位水果小客人為線索引出教學(xué)活動(dòng)的主角四種水果。

我一一出示圖片(沒有涂色的一面),引導(dǎo)幼兒說出這是什么水果?然后讓幼兒觀看這幾張圖片有顏色嗎?再請(qǐng)幼兒說說這幾種水果分別是什么顏色的。

待幼兒回到對(duì)了。

我在把圖片(涂有顏色)翻過來

二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。

我先告知幼兒接下來我們要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。

我先說一句什么水果紅紅的?再讓幼兒回答其次句蘋果蘋