大班游戲活動(dòng)-跑圓圈教案

大班游戲活動(dòng)——跑圓圈教案?跑圓圈教案

大班體育嬉戲活動(dòng)跑圓圈教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性，通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽嬉戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，下面是跑圓圈教案。

設(shè)計(jì)意圖

戶外活動(dòng)對(duì)孩子們有著深厚的愛(ài)好，樂(lè)此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面進(jìn)展的教育功能，滿意幼兒多種進(jìn)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。

為全面熬煉幼兒肌體，均衡進(jìn)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽嬉戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.增加集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5.樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記（紅黃藍(lán)綠彩帶），起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。

2.背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

師今日天氣真好，我們出去郊游吧！（音樂(lè)聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的嬉戲。

）

二、基本部分

1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀看該幼兒的身體動(dòng)作。

（跑一圈便步走，調(diào)整呼吸）

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?？身體和平常直線跑有什么不同？”——幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，老師小結(jié)。

3.老師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.根據(jù)老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合，老師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問(wèn)題，組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。

（集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范）同時(shí)老師小結(jié)身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追趕跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、嬉戲——圓上接力賽

1.每組第一個(gè)小伴侶先跑，跑一圈回到原位，與其次個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最終。

其次個(gè)小伴侶再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結(jié)嬉戲狀況。

導(dǎo)入嬉戲情境我們幼兒園即將進(jìn)行其次屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最終一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競(jìng)賽嬉戲“圓上接力跑”，傳遞火炬。

（最終一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上）

四、結(jié)束部分

老師我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧！(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè)和同伴一起放松。

)

教學(xué)反思

大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)力量快速進(jìn)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探究活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。

幼兒們?cè)阪覒蛑胁坏珜W(xué)到學(xué)問(wèn)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。

這類嬉戲很受幼兒寵愛(ài)，在輕松開(kāi)心的嬉戲中，幼兒既把握了基本動(dòng)作，達(dá)到了熬煉效果，又進(jìn)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必需通過(guò)肯定量的體育熬煉才能實(shí)現(xiàn)，老師必需留意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。

通過(guò)這