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文檔簡介
大班游戲活動——跑圓圈教案?跑圓圈教案
大班體育嬉戲活動跑圓圈教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動預備,活動過程,教學反思等內容,學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協(xié)調性,通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽嬉戲,初步練習彎道跑的動作,適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課,下面是跑圓圈教案。
設計意圖
戶外活動對孩子們有著深厚的愛好,樂此不疲,為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面進展的教育功能,滿意幼兒多種進展的需要,于是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。
為全面熬煉幼兒肌體,均衡進展幼兒動作。
活動目標
1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協(xié)調性。
2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽嬉戲,初步練習彎道跑的動作。
3.增加集體榮譽感,體驗競賽嬉戲帶來的歡樂。
4.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。
5.樂于參加體育嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。
活動預備
1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的標記(紅黃藍綠彩帶),起點箭頭標記,主火炬臺。
2.背景音樂,錄音機。
活動過程
一、情景導入
師今日天氣真好,我們出去郊游吧?。ㄒ魳仿曋?,老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的嬉戲。
)
二、基本部分
1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀看該幼兒的身體動作。
(跑一圈便步走,調整呼吸)
2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平常直線跑有什么不同?”——幼兒進行爭論,老師小結。
3.老師示范彎道上跑動作,強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.根據老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。
5.幼兒集合,老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。
6.個別再次幼兒示范。
(集體后退兩步,個別幼兒示范)同時老師小結身體向左傾斜跑,腳靠近線。
7.幼兒分男女生在圓上進行追趕跑練習,強調外道超越的規(guī)章,激發(fā)幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進行練習。
三、嬉戲——圓上接力賽
1.每組第一個小伴侶先跑,跑一圈回到原位,與其次個拍手,站在隊伍的最終。
其次個小伴侶再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..老師小結嬉戲狀況。
導入嬉戲情境我們幼兒園即將進行其次屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最終一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。
3.競賽嬉戲“圓上接力跑”,傳遞火炬。
(最終一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
老師我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放松。
)
教學反思
大班幼兒身心進展比較穩(wěn)定,正是活動力量快速進展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進行較簡單的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探究活動的動作,方式比較開放。
幼兒們在嬉戲中不但學到學問,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。
這類嬉戲很受幼兒寵愛,在輕松開心的嬉戲中,幼兒既把握了基本動作,達到了熬煉效果,又進展了幼兒動作的想象力。
體育活動對幼兒體質的提高必需通過肯定量的體育熬煉才能實現,老師必需留意保證幼兒體育活動的強度與密度。
通過這
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