大班游戲活動-跑圓圈教案

大班游戲活動——跑圓圈教案?跑圓圈教案

大班體育嬉戲活動跑圓圈教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，教學反思等內容，學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調性，通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽嬉戲，初步練習彎道跑的動作，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課，下面是跑圓圈教案。

設計意圖

戶外活動對孩子們有著深厚的愛好，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面進展的教育功能，滿意幼兒多種進展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。

為全面熬煉幼兒肌體，均衡進展幼兒動作。

活動目標

1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調性。

2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽嬉戲，初步練習彎道跑的動作。

3.增加集體榮譽感，體驗競賽嬉戲帶來的歡樂。

4.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預備

1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記（紅黃藍綠彩帶），起點箭頭標記，主火炬臺。

2.背景音樂，錄音機。

活動過程

一、情景導入

師今日天氣真好，我們出去郊游吧?。ㄒ魳仿曋?，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的嬉戲。

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二、基本部分

1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀看該幼兒的身體動作。

（跑一圈便步走，調整呼吸）

2.談談“你在彎道上怎樣跑的？身體和平常直線跑有什么不同？”——幼兒進行爭論，老師小結。

3.老師示范彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。

4.根據老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。

5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。

6.個別再次幼兒示范。

（集體后退兩步，個別幼兒示范）同時老師小結身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進行追趕跑練習，強調外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識。

8.幼兒自己的圓圈上進行練習。

三、嬉戲——圓上接力賽

1.每組第一個小伴侶先跑，跑一圈回到原位，與其次個拍手，站在隊伍的最終。

其次個小伴侶再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結嬉戲狀況。

導入嬉戲情境我們幼兒園即將進行其次屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最終一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競賽嬉戲“圓上接力跑”，傳遞火炬。

（最終一名火炬手將火炬插入主火炬臺上）

四、結束部分

老師我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放松一下吧！(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。

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教學反思

大班幼兒身心進展比較穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較簡單的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比較開放。

幼兒們在嬉戲中不但學到學問，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。

這類嬉戲很受幼兒寵愛，在輕松開心的嬉戲中，幼兒既把握了基本動作，達到了熬煉效果，又進展了幼兒動作的想象力。

體育活動對幼兒體質的提高必需通過肯定量的體育熬煉才能實現，老師必需留意保證幼兒體育活動的強度與密度。

通過這