小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案活動(dòng)《水果寶寶去旅行》含反思

小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案活動(dòng)《水果寶寶去旅行》含反思小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案活動(dòng)《水果寶寶去旅行》含反思小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案活動(dòng)《水果寶寶去旅行》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

3、喜愛(ài)觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

4、了解兒歌的含義。

活動(dòng)預(yù)備

1、《火車開(kāi)啦》伴奏聲音2、幼兒水果圖片人手一個(gè)教師西瓜頭飾一個(gè)3、PPT背景音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程

一、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識(shí)兒歌內(nèi)容(一)先聽(tīng)聲音1、聽(tīng)!這是什么聲音?(播放火車音效)誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了?2、是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。

原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車預(yù)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

(西瓜爺爺你好!)3、老師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手做動(dòng)作西瓜爺爺開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么聲音?(開(kāi)火車的聲音)那旅行是什么意思?(二)蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請(qǐng)了其他水果寶寶，我們來(lái)看看它都請(qǐng)了誰(shuí)?2、(出示蘋果)蘋果寶寶

也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。

3、我們用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧，蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

(師幼一同說(shuō))我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒(méi)有上火車。

(出示PPT蘋果上火車)(三)香蕉1、現(xiàn)在又是哪個(gè)水果寶寶呢?(出示香蕉)誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)(2個(gè)，2個(gè)以后一起來(lái))3、那接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)，原來(lái)是葡萄(出示葡萄)4、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái))二、完整觀賞兒歌(一)西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可興奮了，它一興奮就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

老師邊拍手做動(dòng)作邊念西瓜爺爺開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。

蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓卡擦卡，水果寶寶去旅行。

(二)好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車，一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎?(師幼一起來(lái)第一次完整朗誦兒歌)我看到很多小伴侶已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎?(幼兒其次次完整朗誦兒歌)三、仿編兒歌(一)咦，你們看，還有一節(jié)車廂空著呢，(出示問(wèn)號(hào))誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?你想請(qǐng)誰(shuí)上火車?那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車嗎?(依據(jù)幼兒的回答出示水果，請(qǐng)3個(gè)幼兒)(二)西瓜爺爺

真興奮，小伴侶們這么能干，它說(shuō)要給你們每人一種水果，就在你們的小椅子下面，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕撿起來(lái)，掛在胸前。

1、看看你的是什么水果?什么外形的?長(zhǎng)得象什么?(蘋果)2、還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。

誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?(香蕉)3、還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的?誰(shuí)拿到的是不一樣的?(葡萄)4、誰(shuí)拿到的是不一樣的?和大家看看。

還有誰(shuí)是不一樣的?(草莓)四、嬉戲水果寶寶去旅行1、現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)認(rèn)真了。

2、圍場(chǎng)地一周下場(chǎng)(播放音樂(lè))

教學(xué)反思

本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的樂(lè)觀性比較高，開(kāi)頭部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的愛(ài)好，讓幼兒猜想是什么聲音。

在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。

但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說(shuō)出來(lái)的不多，我沒(méi)能夠做出更好的引導(dǎo)。

在結(jié)束部分，玩開(kāi)火車嬉戲的時(shí)候，原來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開(kāi)火車離開(kāi)，課件音樂(lè)沒(méi)有預(yù)備充分導(dǎo)致沒(méi)有把兒歌念完整。

在下次教學(xué)活動(dòng)