大班主題《數(shù)學(xué)教案：軸承的奧秘》教案設(shè)計(jì)

大班主題《數(shù)學(xué)教案：軸承的奧秘》教案設(shè)計(jì)?大班園本數(shù)學(xué)教案軸承的神秘（10以內(nèi)的單、雙數(shù)）目標(biāo)1、通過軸承各個零件熟悉10以內(nèi)的單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

??2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗(yàn)勝利的歡樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

??3、進(jìn)展幼兒對數(shù)的辨別力量和快速反應(yīng)力量。

預(yù)備各種型號的軸承若干，鋼球零件若干，記錄紙過程1、導(dǎo)入老師出示數(shù)字寶寶，3、7、6告知幼兒數(shù)字寶寶想和我們大家玩找伴侶的嬉戲，嬉戲要求請與數(shù)字同等數(shù)量的幼兒玩找伴侶嬉戲，大家唱完歌曲之后要兩兩小伴侶擁抱在一起。

讓幼兒去發(fā)覺規(guī)律，3、7個小伴侶兩兩小伴侶擁抱總有一個單的，6個小伴侶兩兩擁抱就都可以找到好伴侶。

2、引出班級的鋼球?qū)殞氁蚕牒蛿?shù)字寶寶們玩這個找伴侶的嬉戲，請幼兒幫忙。

老師敘述操作方法拿與數(shù)字相等的鋼球?qū)殞?，讓他們兩兩找好伴侶，都找到好伴侶的在記錄紙上用一種方法記錄，有一個沒有找到好伴侶的用另外一種方法記錄。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、老師操作點(diǎn)評，讓幼兒先說鋼球?qū)殞殐蓛烧液冒閭H都找到好伴侶所對應(yīng)的數(shù)字寶寶是雙數(shù)，然后讓幼兒說兩兩找好伴侶總有一個找不到好伴侶所對應(yīng)的數(shù)字寶寶是單數(shù)。

在講評時老師刻意把10以內(nèi)的雙數(shù)和單數(shù)分開來擺放，同時引出單雙數(shù)的概念像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好伴侶都能找到好伴侶的數(shù)字我們給它起一個好聽的名字就叫雙數(shù)，像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好伴侶總有一個是單著的我們就叫它單數(shù)。

5、在幼兒熟悉了單雙數(shù)，了解了單雙數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒找找代表不同數(shù)量軸承的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，并找找身體以及教室內(nèi)上的單雙數(shù)，并讓幼兒一一進(jìn)行驗(yàn)證，在驗(yàn)證的過程中讓幼兒更進(jìn)一步了解單雙數(shù)的意義。

6、讓幼兒從凳子下拿出預(yù)備好的數(shù)字卡片，讓幼兒說說自己拿的數(shù)字寶寶是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)？假如幼兒錯了，老師可以當(dāng)場與其他幼兒一起進(jìn)行驗(yàn)證。

7、與幼兒玩反應(yīng)嬉戲，在進(jìn)行單雙數(shù)練習(xí)的同時熬煉幼兒的反應(yīng)力量。

8、讓幼兒自己總結(jié)10以內(nèi)那些數(shù)是單數(shù)，那些是雙數(shù)。

9、結(jié)束師你們知道10以內(nèi)的單雙數(shù)，那我們班小伴侶的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)你們知道