五年級上冊數(shù)學(xué)【說課稿】-4.1.小數(shù)加、減法計(jì)算1-蘇教版

五年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-4.1.小數(shù)加、減法計(jì)算（1）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)的概念、基本性質(zhì)及應(yīng)用；掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法；能夠應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的綜合計(jì)算能力和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的概念、基本性質(zhì)及應(yīng)用；小數(shù)加減法的計(jì)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)加減法的綜合應(yīng)用；解決實(shí)際問題。四、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為小數(shù)加減法的計(jì)算方法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。1.小數(shù)加法小數(shù)加法的計(jì)算方法和整數(shù)加法類似，只需要將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后從低位到高位逐位相加即可。當(dāng)小數(shù)位數(shù)不足時(shí)，需要在末尾補(bǔ)0，逢十進(jìn)一。例如：1.23+0.45=?首先將小數(shù)點(diǎn)對齊：1.23

+0.45

------然后從低位到高位相加：1.23

+0.45

------

1.682.小數(shù)減法小數(shù)減法的計(jì)算方法和小數(shù)加法類似，也需要將小數(shù)點(diǎn)對齊。然后從低位到高位逐位相減即可。當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要向高位借位，逢十退一。例如：3.45-1.23=?首先將小數(shù)點(diǎn)對齊：3.45

-1.23

------然后從低位到高位相減：3.45

-1.23

------

2.223.實(shí)際問題應(yīng)用小數(shù)加減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用非常廣泛。例如：問題1：小明有2.5公斤蘋果，他賣出了1.3公斤，還剩多少？解決方法：用小數(shù)減法計(jì)算：2.5-1.3=1.2答：小明還剩1.2公斤蘋果。問題2：在一個(gè)溫度計(jì)上，標(biāo)注著從-3.5℃到8.2℃的刻度。若當(dāng)前溫度是-1.7℃，那么距離最高溫還有多少度？解決方法：用小數(shù)加法計(jì)算：8.2-(-1.7)=9.9答：距離最高溫還有9.9度。五、教學(xué)方法本課程采用教師講解、舉例演示、學(xué)生練習(xí)、小組合作等多種教學(xué)方法，結(jié)合解決實(shí)際問題的思維導(dǎo)圖等工具，培養(yǎng)學(xué)生的綜合計(jì)算能力和解決問題的能力。六、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過詢問學(xué)生做幾道小數(shù)加法、減法題目，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.知識講解（15分鐘）教師在黑板上呈現(xiàn)小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行講解。3.舉例演示（10分鐘）教師在黑板上演示幾道小數(shù)加減法計(jì)算題目，讓學(xué)生觀察并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。4.小組練習(xí)（20分鐘）教師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓他們在組內(nèi)完成幾道小數(shù)加減法題目，并在完成后互相檢查、交流，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和解決問題的能力。5.總結(jié)歸納（5分鐘）教師讓學(xué)生總結(jié)、歸納小數(shù)加減法的計(jì)算方法和應(yīng)用，并闡述一些注意事項(xiàng)，加深學(xué)生的理解和印象。七、教學(xué)反思小數(shù)加減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用非常廣泛，是學(xué)生必須掌握的基本能力之一。