四年級下冊英語說課稿-Unit 1 Were you at home yesterday 外研版三起

四年級下冊英語說課稿-Unit1Wereyouathomeyesterday外研版三起一、教材分析《外研版三起點》四年級下冊第一單元是“Wereyouathomeyesterday?”，共分為三個部分：Part1Listenandread，Part2Let’stalk和Part3Workbook。整個單元以學(xué)習(xí)過去式為主線，利用聽、說、讀、寫四個方面進行學(xué)習(xí)和運用。Part1Listenandread主要通過聽讀對話及課文，幫助學(xué)生理解一些關(guān)于過去式的基本句型和用法，并通過圖片、圖片詞匯，讓學(xué)生能對過去式進行初步了解。Part2Let’stalk主要讓學(xué)生通過自己的思考和表達，動手運用所學(xué)內(nèi)容進行交流，通過對話，讓學(xué)生能夠掌握如何使用過去式進行交流溝通。Part3Workbook則是對所學(xué)內(nèi)容一次鞏固和拓展，通過各種形式的練習(xí)與應(yīng)用，提升學(xué)生的語言表達能力和運用能力。二、教學(xué)目標能聽懂、讀懂部分簡單的過去式句子；能使用一些基本的過去式動詞進行對話交流；能正確掌握動詞的過去時的變化規(guī)則；能在日常生活中熟練運用所學(xué)內(nèi)容進行表達和交流。三、教學(xué)重點難點過去式動詞的變化規(guī)則；過去式動詞的正確運用。四、教學(xué)過程1.Warm-up讓學(xué)生張嘴說出自己昨天下午所做的事情，引入學(xué)習(xí)。2.Presentation準備一些圖片，通過圖片讓學(xué)生認識一些過去式的動作；讓學(xué)生在圖片的基礎(chǔ)上，再自己嘗試舉一些過去式短語；教師根據(jù)所學(xué)單元，進行詞匯及句型的演示和復(fù)習(xí)。3.Practice在Part1Listenandread中，教師可以通過模仿及帶讀的方式，幫助學(xué)生理解并掌握一些課文中常用的過去式動詞；讓學(xué)生進行聽、讀活動，并通過圖片及連詞，進一步對課文內(nèi)容進行理解和記憶；通過齊讀、分角色和小組合作活動，讓學(xué)生更深入地掌握課文并進行語言運用。4.ProductionPart2Let’stalk會提供一些話題和情景，讓學(xué)生進行交流并運用所學(xué)的過去式動詞；在學(xué)生交流的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用過去式動詞，并進行及時的糾正；學(xué)生也可以進行問答交流，增強對生活中過去式的認識和應(yīng)用。5.Consolidation在Part3Workbook中，對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固和拓展；同時，也可以讓學(xué)生進行一些升華性的活動，如根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)作等。6.Summary對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和梳理；確定下一步的學(xué)習(xí)目標并號召學(xué)生共同努力。五、教學(xué)評價方法教師現(xiàn)場觀察學(xué)生的聽力、口頭表達和書寫表現(xiàn)；帶領(lǐng)學(xué)生共同評價和自我評價；通過問卷調(diào)查等形式進行教學(xué)評價。六、教學(xué)反思教師要注意生動活潑地呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣；教師要經(jīng)常給予學(xué)生