北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《淘氣的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《淘氣的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解每個(gè)小朋友的名字和坐位號(hào)，了解課堂規(guī)范和安全常識(shí)；學(xué)習(xí)數(shù)1和數(shù)0的認(rèn)識(shí)，能正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1和數(shù)字0，能用數(shù)字圖形、手指、計(jì)數(shù)器等方式表示數(shù)字1和數(shù)字0，實(shí)現(xiàn)數(shù)字1和數(shù)字0間的相互轉(zhuǎn)化；能熟練掌握“數(shù)1加上數(shù)0等于數(shù)1，數(shù)1加上數(shù)1等于數(shù)2”的加法規(guī)律，能在1以內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)便的口算和運(yùn)算競(jìng)賽；學(xué)習(xí)易混數(shù)字的辨識(shí)，如數(shù)字5和數(shù)字3的區(qū)分，數(shù)字6和數(shù)字9的區(qū)分等；經(jīng)過(guò)游戲、練習(xí)、鞏固，讓孩子們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)數(shù)1和數(shù)0的認(rèn)識(shí)，并能正確書(shū)寫(xiě)；數(shù)字1和數(shù)字0的相互轉(zhuǎn)化；“數(shù)1加上數(shù)0等于數(shù)1，數(shù)1加上數(shù)1等于數(shù)2”的加法規(guī)律。難點(diǎn)數(shù)字5和數(shù)字3、數(shù)字6和數(shù)字9的區(qū)分；口算能力的提升。三、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)數(shù)1和數(shù)0讓每個(gè)小朋友報(bào)出自己的姓名和坐位號(hào)，老師說(shuō)出自己的姓名，并介紹課堂規(guī)范和安全常識(shí)；告訴孩子們：我們?cè)跀?shù)學(xué)課上要認(rèn)識(shí)數(shù)字，這次我們先來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字1和數(shù)字0；準(zhǔn)備多個(gè)數(shù)字卡片，其中包括大寫(xiě)字母“一”和“零”以及相應(yīng)的數(shù)字圖形，要求孩子們根據(jù)數(shù)字圖形選擇正確的數(shù)字卡片并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的讀音，以及用手指、計(jì)數(shù)器等方式表示數(shù)字1和數(shù)字0?；顒?dòng)二：數(shù)字1和數(shù)字0的相互轉(zhuǎn)化教師在黑板上寫(xiě)下數(shù)字1和數(shù)字0，并配合手勢(shì)表示；讓孩子們用數(shù)字圖形、手指、計(jì)數(shù)器等方式表示出來(lái)，讓其他小伙伴根據(jù)表示的方式猜測(cè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)易混數(shù)字教師在黑板上寫(xiě)下數(shù)字5和數(shù)字3，數(shù)字6和數(shù)字9，并通過(guò)動(dòng)手、比大小等方式幫助孩子們理解和區(qū)分?jǐn)?shù)字；讓孩子們自己寫(xiě)數(shù)字5、3、6、9，并要求標(biāo)記識(shí)別這些數(shù)字的漢字意思?；顒?dòng)四：加法規(guī)律的探索準(zhǔn)備圖形卡片和數(shù)字卡片若干張，讓孩子們把數(shù)字按照加法規(guī)律排列成點(diǎn)線面團(tuán)等圖形，設(shè)計(jì)趣味場(chǎng)景，如學(xué)校門(mén)前、游樂(lè)園等。要求孩子們出示團(tuán)的名稱，并用圖示、口語(yǔ)、混合都可以的方式表示出相應(yīng)的數(shù)字，比賽計(jì)算誰(shuí)的求和結(jié)果最快最準(zhǔn)確。四、教學(xué)評(píng)估課堂小測(cè)驗(yàn)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)測(cè)試孩子對(duì)數(shù)字1和數(shù)字0的認(rèn)識(shí)及加法規(guī)律的掌握情況。課后作業(yè)：請(qǐng)孩子們?cè)诩抑芯毩?xí)1以內(nèi)的口算題，鞏固加法規(guī)律。五、教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)1和數(shù)0的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要更多的練習(xí)和鞏固；同時(shí)，容易混淆的數(shù)字也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在后續(xù)的教學(xué)中，我