六一兒童節(jié)班級活動反思（通用7篇）

第頁共頁六一兒童節(jié)班級活動反思〔通用7篇〕六一兒童節(jié)班級活動反思〔通用7篇〕六一兒童節(jié)班級活動反思1六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們西小區(qū)幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。早上八點左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動場地。這時，家長已經(jīng)在等著我們了，我們站好隊形，開場舉行升國旗的儀式，小朋友立正站好，像一個個小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)講話，祝賀我們的六一演出圓滿成功。接著我們的主題演出正式開場，跟著音樂我們做起了律動，小朋友做得可認真了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動的青春》小朋友們快樂地歡呼雀躍.接著，大一班小朋友帶來了了他們的舞蹈《老師親媽媽親》來表達他們對老師的愛。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動，家園互動，今天的小朋友是那么的快樂，是那么的漂亮。最后我們班帶來了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個澡》,在笑聲中完畢了我們的演出。演出的順利完畢讓我們很興奮，兩個多月的忙繁忙碌終于畫上了一個圓滿的句號，這時，我們感受到的不是累，而是無比的喜悅與自豪，正因為由我們的付出才換來這么多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純潔的笑，我們?yōu)橹畡尤?，六一，讓我們一起度過度過!六一兒童節(jié)班級活動反思2從五份開場，我充分利用業(yè)余時間，從精心選定節(jié)目、節(jié)目音樂選擇、錄制磁帶、動作的編排、制作服裝及服裝的搭配等方面入手，精心籌劃，認真準備，為活動想點子，克制教學(xué)任務(wù)繁重的實際情況，克制炎熱的天氣，合理利用課余時間加班加點排練。有時排了一個多小時，覺得動作不好看。晚上只好坐在電腦前查查資料，有時動作太難的，又得隨音樂跟著視頻練習(xí)，我不怕累，一遍一遍地進展動作練習(xí)，把舞蹈動作練好。孩子們在我這個老老師領(lǐng)導(dǎo)下，認認真真地進展排練，他們模擬著老師的樣子一遍一遍練習(xí)，動作練會了，表情又沒有。這時我又結(jié)合歌曲《小紅帽》，告訴他們小紅帽去外婆家快樂嗎？大家連連點頭。沒練幾遍小朋友天真得意的笑臉，活潑歡快的動作，都呈現(xiàn)出來。說實話比我這個老師跳得還更好?！傲弧蹦翘?，孩子們穿著整齊的服裝，臉上都帶著笑容。舞臺上有“湖村中心學(xué)校幼兒園20xx年慶六一家園同樂活動”的大幅標(biāo)語。操場上人山人海，所有的老師和幼兒，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個活動現(xiàn)場就像一片歡樂的海洋。輪到我班表演了，先是《安康操》表演，孩子們個個動作整齊、干勁有力?！缎〖t帽》音樂響起，小朋友隨著音樂翩翩起舞。臺下的家長看著連連拍手說“不錯，不錯，這么小的孩子也跳得這么好?！蓖ㄟ^慶“六一”文藝節(jié)目的排練，為我這個從沒指導(dǎo)過幼兒跳舞的老師提供了一次很好的理論、交流、合作、互相學(xué)習(xí)的時機，使孩子們在“寓教于樂”中真正感受到自己是節(jié)日主人，充分展示了孩子們風(fēng)姿，營造了歡樂的節(jié)日氣氛?？磥?，每年的“六一”還是要多開展一些活動，給孩子一個展示自我的舞臺，給孩子留下一個美妙的童年，快樂的童年。至少多年后他們不會遺憾。相信，通過這次“六一”活動，讓家長重新認識小學(xué)老師也同樣可以把幼兒教好。這次活動不僅孩子樂了，家長也樂了。更讓家長對湖村中心學(xué)校中心幼兒園的教育方式有了新的認識。六一兒童節(jié)班級活動反思3每年六一，都是孩子們最盼望的節(jié)日。可是由于成人更大目的的期盼，往往六一，成為孩子們最累的時候。排一出精彩的節(jié)目，請來各共建單位領(lǐng)導(dǎo)，招募捐贈費用，為幼兒園增加收入。特別是私立幼兒園和機關(guān)單位的幼兒園，這時是聯(lián)絡(luò)感情的最正確時機?？删褪强嗔宋覀兊暮⒆樱B續(xù)的排練，老師的指責(zé)，身體的疲勞，生氣上火，產(chǎn)生了對六一的愛與怕。隨著這幾年傳染病的流行，不再要求外人，特別是家長的集中入園，我們的活動也逐漸向孩子們的快樂參與過渡。將日常學(xué)習(xí)的舞蹈律動、早操稍做加工，全體參與，設(shè)置一些好玩的游戲，孩子們參與就能得獎，大家準備一些小物件進展自主購物，這些形式深受孩子們喜歡。比方今年我們的活動，分為了三個局部。將孩子的日常作品制作成展板，向家長進展展示；將早操后、音樂活動中的律動進展加工，配上老師的兩個節(jié)目，師生同臺演出，自娛自樂；準備了豐富的自助餐，請孩子們自選，兩種面食、三樣菜、兩種湯、兩種水果、一袋奶，把孩子們吃得津津樂道，肚子溜圓，真是暢快淋漓。另外幼兒園還給孩子們送上一份精神大餐——精巧圖書。這個六一，孩子們可真是快樂無限，參與中表達著樂趣，自由中交流著感情，在美妙的童年留下了珍貴的回憶！這樣的六一，才是孩子們最喜歡的，才是孩子們真正的節(jié)日！六一兒童節(jié)班級活動反思4“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設(shè)計出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案?；顒娱_展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一快樂周。在滿足孩子需要的根底上，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將語言、數(shù)學(xué)、音樂、安康、美工、社會各方面浸透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節(jié)日的快樂?！罢f說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗自己選擇過節(jié)方式的自由;、節(jié)日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室;大家來過節(jié)、安康寶寶、大家來歌唱、六一大聚會等系列活動讓幼兒在歡快的氣氛中感受分享、表現(xiàn)的快樂，將對節(jié)日愉悅情感的體驗推向了高潮。六一”周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的笑聲仍時常浮如今眼前快樂是人世間最美妙、最積極的情感，引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、體驗快樂、分享快樂是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”,老師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更作為快樂的制造者,引領(lǐng)孩子快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年。學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老老師在此時最深化的感受。六一兒童節(jié)班級活動反思5進入五月，幼兒園的工作就更忙了，更累了，因為“六一”兒童節(jié)快到了，各班都得準備節(jié)目，而我在給幼兒準備“小禮物”的同時，接到女兒老師的通知，想鍛煉一下孩子的膽子，要求我參與年級組的親子舞蹈《天使》。接下來就開場排練了，每天晚上下班回家，就是跟女兒在家看動作，因為孩子年齡比擬小，身體協(xié)調(diào)性不是很好，就一個小動作要練整齊，都得花很長時間，但孩子在排練中也表現(xiàn)讓人吃驚的毅力。教誨老師也抽出時間對我們幾對親子進展排練，有時為了讓一個動作有整體的效果，老師一個一個糾正動作，真是難為教誨老師和孩子們了。排練還在進展中……曾幾何時，驚訝于他們能記住自己的位置，驚訝于他們能記住自己的動作，驚訝于他們能跟上音樂節(jié)拍舞動。孩子們，你們辛苦了，相信你們會表現(xiàn)很好的，預(yù)祝你們“六一”快樂。今年的六一畫展我們班選擇了在紙扇上用水粉畫的形式畫花鳥類的圖案，每一把扇子都是孩子經(jīng)過自己的想象以及已有經(jīng)歷經(jīng)過繪制。繪畫是孩子比擬喜歡的一種活動，也是孩子表現(xiàn)自我意識、自我感受的主要方式。學(xué)前兒童隨著生活圈子的擴大，不斷萌生出各種需求。有的需求符合成人世界的標(biāo)準，能得到滿足，而有的，那么不能。這時便需要一種表達和宣泄的.方式，于是繪畫作為一種形象化的語言，自然而然也就為他們所選擇。作為幼教工作者，必需要重視幼兒安康繪畫心理的培養(yǎng)。只有擁有安康的繪畫心理，幼兒才能畫出美麗的圖畫，才能安康茁壯成長。通過繪畫活動，幼兒的心智可以得到有效地開發(fā)。佛洛伊德精神學(xué)派的理論認為：孩子內(nèi)心無意識的東西是從繪畫反映出來的。只要細心觀察幼兒的繪畫作品，我們才能分析^p出他們的心理狀況、情緒波動，甚至潛在的一些不安康心理。因此，我們在評價幼兒作品時，一方面要從兒童的情趣、畫面是否豐富，是否表達孩子的創(chuàng)造才能入手，另一方面，還要透過畫面進展分析^p，充分理解畫面所投射出孩子的心理。只要發(fā)現(xiàn)異常的、有害的心理，就要加以重視，并及時調(diào)整教育策略，促使每一個幼兒都能安康茁壯成長六一兒童節(jié)班級活動反思6一年一度的令小朋友們振奮的六一兒童節(jié)就要到了，幼兒園照例要舉行“慶賀六一”的大型文藝匯演，為了預(yù)防手足口病的傳播幼兒園決定在全園選一局部孩子參加演出。前兩周我們班的節(jié)目被園領(lǐng)導(dǎo)選上了。為了使每一個孩子都快樂，使每一個孩子都自信，我們想讓每個孩子都參加排練，但是給我們排練節(jié)目帶來了一定的難度。我們班上兩位老師花了九牛二虎之力排練了舞蹈《中國年》，女孩子比擬感興趣，跳得也比擬好，可是男孩子對這個舞蹈卻不感興趣，總是跳不好，動作不到位，而且?guī)讉€淘氣的男孩子打打鬧鬧的，沒有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果?？粗粌和?jié)馬上就要到了。小朋友們都期待這一天快些到來。在排練舞蹈的時候孩子們更加積極?？吹胶⒆觽冊谂啪毜倪^程中不怕辛苦的一遍接一遍的跳，連我都很心疼。在我們再三商量下在最后節(jié)目彩排完以后，我們最終確定了20個孩子來表演。六一的演出終于到了，孩子們都穿上漂亮的演出服候場，家長們很期待，我也很期待，不知這次的演出是否可以成功。音樂響起，孩子們隨著音樂看著老師在臺下的動作，一個個都面帶微笑發(fā)揮得出奇的好，表演完畢后，我?guī)е⒆酉聢?，周圍的家長都一個個豎起大拇指，贊揚著我們的孩子們，我從內(nèi)心感到無比驕傲。孩子們我要謝謝你們。雖然我們排練的舞蹈沒有特別高難度的動作，但是這些孩子都能上臺表演，激發(fā)了孩子們表演的興趣，增強了他們的自信心。雖然我們小班排練的節(jié)目還是比擬稚嫩，但是演出時的效果還是可以的，家長說我們排練的節(jié)目富有童趣，特別是許多孩子演出的時候笑得那么純真。我想，假如每一個孩子都體會到了屬于他們自己節(jié)日的快樂，那就足夠了。祝愿所有的孩子六一兒童節(jié)快樂！六一兒童節(jié)班級活動反思7六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，對于剛?cè)胗變簣@的小班幼兒來講這是他們第一個“六一兒童節(jié)”，我們?yōu)榱丝梢越o六一兒童節(jié)營造一個很好的氣氛，讓小朋友過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)，在這個主題中我們不僅開展了豐富多彩的活動，幼兒在整個活動中都積極地，全過程地去參與。在這一主題中，老師、小朋友們一直環(huán)繞在一片熱鬧的游戲聲中。在節(jié)日降臨前的這段日子里，我們?yōu)榱俗層變耗茉诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓幼兒真正感受節(jié)日的氣氛。本主題屬于節(jié)日性的教育教學(xué)活動，我們是為了幫助幼兒感知自己的社會價值，由于幼兒的年齡特點，他們還意識不到社會的價值，所以我們開展了教育活動，在語言談話活動中《“六一”兒童節(jié)》，孩子們不僅知道“六一”是自己的節(jié)日，還與好朋友共同分享了自己在過節(jié)的時候的快樂的事情。數(shù)學(xué)《大家來過節(jié)》學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。能知道用加一或者減一的方法讓兩組數(shù)一樣。此外，教學(xué)活動也都是以游戲形式來進展，引導(dǎo)他們積極地參與活動，不僅體驗快樂，并會有所收獲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。通過這一主題的施行，我發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，掌握知識較快，同時他們的動手才能、操作才能、自主才能、交往才能和口語表達才能也相對有所進步，這些才能將在我們以后的活動中逐步培養(yǎng)。作為老師更要深化理解幼兒的原有程度和經(jīng)歷，深化主題，領(lǐng)會意圖，設(shè)計有趣的活動方案和幼兒一起進入學(xué)習(xí)，共同成長。當(dāng)然在這一主題活動施行的過程中，我也存在著不少問題和缺乏，如：重集體活動，輕小組活動，且不注意對個別特殊幼兒進展耐心細致地指導(dǎo)。常規(guī)訓(xùn)練做得不夠透徹，沒有反復(fù)強調(diào)，對幼兒訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題有不及時糾正的情況。另外，還有對于幼兒一日生活和游戲中可能出現(xiàn)的意外情況預(yù)見不夠，活動評價方式單