2023年教師的工作總結(jié)合集5篇

2023年教師的工作總結(jié)合集5篇老師的工作總結(jié)篇1

20xx年，我特別榮幸地成為廣東省XX名老師工作室學(xué)員。加入工作室以來，在XX老師帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。過去的一年，工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人驚慌、繁忙，但更多的是體會到了溝通的愉悅、收獲的歡樂和成長的喜悅。

一、個人師德方面

一年來，我能夠貫徹國家的教化方針，遵守各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表。對教學(xué)不斷探討，對工作盡職盡責(zé)，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟和文化專業(yè)學(xué)問水平。

二、個人工作方面

加入名師工作室后，我仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并依據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作安排，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理念，不斷的充溢自己。一年來，我讀了《從今愛上作文課》、《上學(xué)生喜愛的語文課》、《名師教學(xué)機(jī)靈例談(語文卷)》等書籍，我還常常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合探討。

自從加入工作室，我的學(xué)習(xí)機(jī)會多了。20xx年下半年，工作室就開展了四次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每一次的活動，我都主動參與。每一次的活動，都讓我收獲頗豐。依據(jù)工作室的要求，每一次活動后，我都仔細(xì)寫好心得，努力讓自己成長。

9月27日，廣東省XX名老師工作室揭牌，傾聽工作室高校專家廖圣河博士的主題講座，我寫了《讀書，我們必需的生活》的心得體會。

10月24日至26日，工作室到陽山縣通儒中學(xué)實行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，觀摩清遠(yuǎn)市初中語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)競賽展示活動。參與活動后，我寫了《不一樣的課堂，不一樣的收獲》的`心得體會。

11月19日至25日，我參與了由廣東省“強師工程”名老師名校(園)長工作室入室學(xué)員韶關(guān)學(xué)院研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后，我寫了《收獲與反思》的心得體會。

12月16日至22日，我到連南瑤族自治縣田家炳民族中學(xué)參與為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，每個學(xué)員都要上一節(jié)研討課，我也執(zhí)教了一節(jié)《夢回繁華》，通過教學(xué)研討和相互學(xué)習(xí)，提高了自身的課堂教學(xué)水平。跟崗結(jié)束后，我寫了《合作學(xué)習(xí)，走出自己的一路風(fēng)采》的心得體會。

在學(xué)校老師和工作室全體學(xué)員的指導(dǎo)和幫助下，12月4日，我參與“清遠(yuǎn)市20xx年中學(xué)語文青年老師課堂展示活動”，榮獲二等獎。

三、不足與努力方向

這一年來，在XX老師的帶領(lǐng)下，我在逐步成長，但仍舊存在許多的不足。理論書籍和語文專業(yè)書籍讀得不夠多，我還要吸取更多專業(yè)學(xué)問，使自己成為更專業(yè)的語文老師。在學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中，還要剛好總結(jié)，進(jìn)行深刻的反思，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索剛好記錄下來，以便更快地提升自己的業(yè)務(wù)水平。虛心向高級老師、有閱歷的老師和工作室的學(xué)員們學(xué)習(xí)，多聽課、多與同伴溝通，在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)溝通的平臺，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機(jī)會，我還要更加努力地向莫老師及工作室的其他老師學(xué)習(xí)，爭取使自己得到更大進(jìn)步。

老師的工作總結(jié)篇2

我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)。學(xué)生們的成果不一，習(xí)慣各異，全部都是沒有考上一般中學(xué)的學(xué)生。他們成果差，習(xí)慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太簡單。我就從當(dāng)班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時到處從生活上關(guān)切他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從習(xí)慣上嚴(yán)格要求他們。我的理念就是：要學(xué)生做到的自己首先做到，要學(xué)生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力氣是無窮的。

一個周末的晚上，我睡得正香時，手機(jī)響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“??！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風(fēng)急匆忙地騎上摩托飛奔十多公里趕到學(xué)校，問清詳細(xì)狀況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起起先在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川?？墒沁@大半夜的，永川又那么大，猶如大海撈針，怎么找??！但是萬一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。最終在凌晨4點多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，靜默牽著他的手把他帶回了學(xué)校。早上6：40我和平常一樣又領(lǐng)著學(xué)生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從今以后他再也沒有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對別的同學(xué)說：“咱溫爸年紀(jì)大了，我再這樣折騰他，就不是人！”

有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學(xué)哭著走進(jìn)辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很驚訝，忙問為什么？

原來，胡剛同學(xué)很小的時候爸爸就去逝了，來到學(xué)校剛一學(xué)期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀(jì)又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現(xiàn)在起先不給他寄生活費用了，因為她現(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。

看著胡剛哭得難過，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從今由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明白狀況，學(xué)校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先應(yīng)付一下，下周我再給你想方法。后來我找到全部任我班課程的科任老師，動員大家一起輪番給胡剛生活費，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負(fù)大家的希望，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，平常遵守紀(jì)律，還代表我校汽修專業(yè)參與職業(yè)技能大賽取得永川二等獎的優(yōu)良的成果。

“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學(xué)生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學(xué)生們?nèi)绱说木粗?，孩子們太可愛了，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子恒久遺忘不了的生日。

嘔心化春雨，潤物細(xì)無聲。我想，我們只要把真心交給學(xué)生，把真情付給學(xué)生，學(xué)生們是肯定能感受到的。他們肯定會在我們細(xì)心的潤澤下強壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結(jié)束我的演講。

職教老師

面對一片長得良莠不齊

甚至有些衰敗的`小苗

你無怨無悔

或許是因為生活的壓力

或許是你責(zé)任心的驅(qū)使

（反正都已不重要）

你終年在那苗圃里辛苦操勞

驅(qū)蟲培土施肥

修枝剪葉除草

從不會馬虎

也不說苦惱

流汗流淚流血

有誰知道？

樹苗倒下了

你輕輕扶正

樹苗生病了

你想法治療

樹苗長高了

你量一量

樹苗長壯了

你笑一笑

(而你病了

只能忍一忍

你累了

只能熬一熬

你委屈了

不能掉眼淚

你難過了

只能跺跺腳

全部的大事小事

還得你去理料）

其實你心里早已明白

這只是一些一般得

不能再一般的苗子

有些就是平凡的小草

他們可能無法長成參天大樹

他們無法帶給你榮耀

但你就是堅守著

從不動搖

年年歲歲

歲歲年年

風(fēng)吹彎了你的腰身

霜染白了你的鬢角

靜默無聞的一生

你的要求總是很少很少

職教老師啊

一般平凡的一群

特別的園丁

總有一天

你的付出會得到回報

青翠的大山會因你而傲慢

碧綠的大地會因你而傲慢

我們的祖國會因你而傲慢

傲慢

老師的工作總結(jié)篇3

為了進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，減輕學(xué)生及家長的負(fù)擔(dān)，依據(jù)學(xué)管會支配，我校針對學(xué)生家長反響劇烈的部分老師亂買學(xué)習(xí)資料、亂辦班等現(xiàn)象，于3月10日至24日開展了為期兩周的專項治理整頓活動?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

3月10日，分別召開校委會成員會、教工代表座談會、全體老師會，傳達(dá)了上級精神，介紹了當(dāng)前形勢和學(xué)管會“三項治理”的決心，全體老師統(tǒng)一了思想，充分相識到“三項治理”到了非治不行的地步。

二、自查自糾，書面匯報

3月11、12日，全體老師人人自查自糾，并寫出了書面匯報，個別老師將收款全部退回學(xué)生。

3月14日，各班主任將在小飯桌的學(xué)生逐一登記（包括學(xué)生姓名、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、小飯桌名稱、是否午餐、住宿等信息），全部摸清了小飯桌學(xué)生的底子：全校涉及小飯桌兩個，學(xué)生67人，其中住宿學(xué)生35人，只午餐學(xué)生32人。學(xué)校將實行限制招收轄區(qū)外學(xué)生等措施，使小飯桌的規(guī)模自然逐步縮小。

三、宣揚發(fā)動，自查自糾

3月17日，召開全體老師會，通報了上周自查狀況，進(jìn)一步宣揚發(fā)動，學(xué)習(xí)了學(xué)管會《關(guān)于對“三項治理”中違規(guī)現(xiàn)象的`處理看法》，進(jìn)一步相識到學(xué)管會進(jìn)行專項治理的決心。

四、廣泛調(diào)查，摸清底子

3月18日，每班抽查學(xué)生書包，將全部教輔進(jìn)行逐一登記。并和學(xué)生座談，了解用書的來源，發(fā)覺部分班級有《字詞句段篇章》等資料。

19至21日，召開學(xué)生家長座談會，每班支配5人以上的家長代表參與，以班為單位分別進(jìn)行座談，給家長介紹了學(xué)校狀況，上級免費義務(wù)教化的惠民政策，并讓家長對學(xué)校工作、老師的教化方式、體罰學(xué)生、收費狀況等提了看法，最終每位家長完成了調(diào)查問卷。

五、剛好清退，挽回影響

21日下午，依據(jù)調(diào)查摸底的狀況，對有違規(guī)現(xiàn)象的老師，逐一調(diào)度談話，老師們說明白收費項目、收費時間、收費金額，并表示主動協(xié)作學(xué)校工作，馬上改正，并保證今后不再有此現(xiàn)象發(fā)生。

24日下午3點，集中召開違規(guī)老師會議，要求4點前馬上退款，各班同時進(jìn)行。全部違規(guī)老師全部根據(jù)學(xué)校的要求對所收利潤部分按時進(jìn)行了清退，挽回了影響。

目前，老師給學(xué)生亂發(fā)資料的現(xiàn)象已經(jīng)徹底杜絕，對亂辦小飯桌、小課堂等不良現(xiàn)象，學(xué)校已經(jīng)摸清底子，為今后工作做好了鋪墊。通過本次專項治理活動，進(jìn)一步強化了師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范了辦學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，真正將廉政文化的思想融入良好的師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，形成了廉潔從教的良好校內(nèi)氛圍。

老師的工作總結(jié)篇4

一、三班狀況簡介。三班是一個非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊。學(xué)生成果，是我從教20年來最懸殊的一個班。語文基礎(chǔ)較好接受實力較強的也有三四個，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)峻，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新狀況，這種狀況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范；作文錯別字多，寫不成句子。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了肯定的困難。二是學(xué)習(xí)看法較差，能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)上特別被動，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請，請一次還不來，要請三次四次，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課，少做作業(yè)。四是許多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒駕馭，不知道聽課，不知道記筆記，不知道思索問題，上課愣愣的。這是初二（3）班大致狀況。

二、三個得益于。這樣的一班學(xué)生，期末統(tǒng)考語文成果盡然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。要提高一個班的各科成果，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展，班主任在其中扮演著特別重要的角色。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子，一副擔(dān)子是學(xué)生，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很精彩，她鼎力支持各科任老師的工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面賜予我指導(dǎo)，在后來的`整個學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特殊是在一些比較麻煩的問題上全力支持我，使之順當(dāng)解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不協(xié)作的問題；部分學(xué)生不愿背書留堂后去班主任處告狀的問題；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)覺而又耍無賴的問題，等等。為了將工作做得更深化，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還依據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會，本學(xué)期開家長會就開了三次，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家進(jìn)步行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長能夠有機(jī)會全面而深化地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)狀況，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進(jìn)行語文教學(xué)供應(yīng)了良好的環(huán)境。

2、得益于本班各科任老師的相互協(xié)作，教學(xué)上的統(tǒng)籌支配。這樣做，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間支配上，每周一、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的，等等。從沙中目前狀況來看，我認(rèn)為這樣支配時間是比較合理的，它可以避開科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生沖突，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后起先搞到期末統(tǒng)考，始終沒有間斷。在這種背景之下，初二（3）班的語文成果也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐，五點下班，他急連忙忙去買菜，買完菜差不多是五。

老師的工作總結(jié)篇5

為了充分調(diào)動一線老師特殊是擔(dān)當(dāng)初中教學(xué)的老師的主動性，便于年級組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點總結(jié)如下：

一、強化班主任工作

根據(jù)“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多激勵少指責(zé)；多用主動地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教化重在培育習(xí)慣”的班主任工作方法，依據(jù)高二年級和初二年級學(xué)生的特點，開展年級組的班主任工作。

1．每月定期召開一次班主任工作會，特別狀況臨時召開班主任會，并敏捷利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會，布置學(xué)校和年級組的相關(guān)工作。

2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)看法與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學(xué)生有肯定的獨立學(xué)習(xí)和思索的實力，又很簡單受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從學(xué)生的守信起先，檢查學(xué)生遵守作息時間的狀況與程度，同時年級組加大檢查力度，由老師值日和學(xué)生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的`局面，為學(xué)校的教化教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)建了條件。

3．本學(xué)期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的有高