雙相情感障礙的護(hù)理-課件

雙相情感障礙的護(hù)理1PPT課件內(nèi)容1病因和發(fā)病機(jī)制2臨床表現(xiàn)3診斷要點(diǎn)和治療4護(hù)理診斷和措施5護(hù)理提問2PPT課件雙相障礙（bipolardisorder），也稱“雙相情感障礙”是以顯著而持久的心境或情感改變?yōu)橹饕卣?，伴相?yīng)認(rèn)知行為改變的一組疾病可伴有精神病性癥狀，如幻覺和妄想等，但思維及行為的異常均繼發(fā)于情感障礙雙相障礙具有躁狂和抑郁交替發(fā)作（至少2次）的臨床特征”“一、雙相障礙（BPD）的概念3PPT課件雙相障礙一般呈發(fā)作性病程，間歇期精神狀態(tài)基本正常典型的形式為躁狂和抑郁交替出現(xiàn)也可以混合方式存在部分病人可有殘留癥狀或轉(zhuǎn)為慢性日常生活和社會(huì)功能受損”“一、雙相障礙（BPD）的概念4PPT課件亞綜合征躁狂(輕躁狂)躁狂抑郁躁狂維持

(情感正常)亞綜合征抑郁(心境惡劣)雙相情感障礙的情緒變化5PPT課件病因和發(fā)病機(jī)制6PPT課件雙相情感障礙7PPT課件8PPT課件9PPT課件10PPT課件11PPT課件臨床表現(xiàn)12PPT課件雙相障礙——臨床表現(xiàn)起病年齡較早，多為青年期起病

抑郁發(fā)作與躁狂發(fā)作交替出現(xiàn)，間歇期精神狀態(tài)可完全正常，為復(fù)發(fā)性疾病躁狂或輕躁狂發(fā)作起病較急，自然病程數(shù)周至數(shù)月，平均3個(gè)月；抑郁發(fā)作起病相對(duì)較緩，自然病程6個(gè)月至1年，平均9個(gè)月躁狂發(fā)作與抑郁發(fā)作無固定的順序，間歇期長短不一，可從數(shù)月至數(shù)年不等13PPT課件1.抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)2.躁狂發(fā)作的臨床表現(xiàn)3.混合發(fā)作的臨床表現(xiàn)4.快速快速循環(huán)型.

雙相障礙——臨床表現(xiàn)14PPT課件1、抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)抑郁發(fā)作是雙相障礙的一種發(fā)作形式其特點(diǎn)是以顯著的心境低落、思維遲緩及意志活動(dòng)減退等“三低”癥狀為主要臨床特征，目前國際公認(rèn)的抑郁發(fā)作的核心癥狀為心境低落、興趣減退和快感缺乏，可伴有軀體癥狀、自殺觀念和行為、焦慮和活動(dòng)減少等

抑郁發(fā)作應(yīng)至少持續(xù)2周，伴有不同程度的社會(huì)功能損害，或給本人造成痛苦或不良行為等1515PPT課件抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)與抑郁障礙相比較發(fā)病年齡較早，起病較急，發(fā)作更為頻繁，發(fā)作時(shí)間更長，常伴有憤怒攻擊行為等具有非典型特征、激越特征和共病特征，激活的易感性或心境不穩(wěn)定性，易激惹，易沖動(dòng)，激越，憤怒和攻擊性，注意力不集中，睡眠增加有雙相障礙家族史1616PPT課件抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)情緒低落興趣喪失1717PPT課件抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)情緒低落興趣缺乏快感缺失思維遲緩

晝重夜輕精神運(yùn)動(dòng)遲滯或激越自責(zé)自罪自殺觀念和行為精神病性癥狀1818PPT課件抑郁發(fā)作常見的軀體癥狀1919PPT課件抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)——伴焦慮抑郁和焦慮被認(rèn)為是“姐妹癥狀”，尤其是老年患者，焦慮甚至可能完全掩蓋抑郁，但仔細(xì)檢查可發(fā)現(xiàn)明顯的痛苦和抑郁情緒伴有焦慮者坐立不安、手指抓握、搓手頓足2020PPT課件抑郁發(fā)作患者的世界

過去：無所事事現(xiàn)在：困難重重將來：一片黯淡2121PPT課件老年兒童患者抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)兒童和老年患者的抑郁癥狀常常不典型兒童患者多表現(xiàn)為不聽話，厭學(xué)，不愿意讀書，學(xué)習(xí)成績下降，興趣減退等老年患者除心境低落外，常伴有明顯的軀體不適、焦慮、易激惹、甚至敵意等，癥狀多樣化，為混合狀態(tài)，可伴有某些認(rèn)知障礙，癥狀趨于不典型，病程較長，易發(fā)展為慢性2222PPT課件2、躁狂發(fā)作的臨床表現(xiàn)心境高漲：愉快、熱情、樂觀；憤怒、敵意、攻擊行為思維奔逸：聯(lián)想加速，隨境轉(zhuǎn)移意念飄忽、音聯(lián)意聯(lián)活動(dòng)增多2323PPT課件躁狂發(fā)作的臨床表現(xiàn)夸大觀念和夸大妄想睡眠需求減少食欲增加、性欲亢進(jìn)交感神經(jīng)興奮癥狀2424PPT課件老年兒童患者躁狂發(fā)作的臨床表現(xiàn)兒童和老年患者的躁狂癥狀常常不典型兒童患者思維活動(dòng)相對(duì)簡單，情緒行為癥狀單調(diào)，主要表現(xiàn)為活動(dòng)增多，要求增加老年患者心境高漲少見，多表現(xiàn)為易激惹，言語增多，講話啰嗦，夸大，倚老賣老等癥狀2525PPT課件雙相障礙——臨床表現(xiàn)

主要臨床相

躁狂發(fā)作抑郁發(fā)作新三高三高三低新三低情感高漲情感高漲情感低落情感低落或易激惹興趣增多思維奔逸思維遲緩興趣下降或喪失精力旺盛活動(dòng)增多活動(dòng)減少精力減退

典型抑郁常見有“三自癥狀”，即自責(zé)、自罪、自殺2626PPT課件3、混合性發(fā)作的臨床表現(xiàn)躁狂癥狀和抑郁癥狀在一次發(fā)作中同時(shí)出現(xiàn)是在抑郁與躁狂快速轉(zhuǎn)相時(shí)發(fā)生，躁狂和抑郁兩類癥狀都很突出，給人予“混合”的感覺該混合狀態(tài)一般持續(xù)時(shí)間較短，多數(shù)很快轉(zhuǎn)入躁狂相或抑郁相混合發(fā)作時(shí)臨床上躁狂和抑郁的癥狀均不典型，容易誤診為分裂情感障礙。臨床較為少見2727PPT課件4、快速循環(huán)型的臨床表現(xiàn)雙相障礙者頻繁發(fā)作，發(fā)作可以是躁狂、輕躁狂、抑郁或混合發(fā)作每年發(fā)作至少4次以上者可見于雙相I型和雙相II型，處理較為困難，預(yù)后一般較差2828PPT課件29PPT課件雙相障礙的鑒別診斷

精神分裂癥與雙相障礙的鑒別要點(diǎn)精神分裂癥后抑郁屬于精神分裂癥的亞型精神分裂癥精神癥狀是原發(fā)癥狀，抑郁癥的精神癥狀是繼發(fā)癥狀精神分裂癥病程多數(shù)為發(fā)作進(jìn)展或持續(xù)發(fā)展，心境障礙是間歇發(fā)作性病程，間歇期基本正常3030PPT課件雙相障礙的鑒別診斷

抑郁障礙與雙相障礙的鑒別要點(diǎn)有無躁狂或輕躁狂發(fā)作史有無明顯的家族史及發(fā)病年齡對(duì)抗抑郁藥物和對(duì)情感穩(wěn)定劑反應(yīng)的不同3131PPT課件明確診斷可能需經(jīng)過10年時(shí)間與其他疾病的癥狀重疊可能導(dǎo)致誤診1/3患者誤診一些患者得到明確診斷之前至少經(jīng)過4位醫(yī)師就診患者否認(rèn)診斷共病(例：焦慮障礙,飲食障礙,物質(zhì)濫用)兒童/青少年(誤診,病恥感)雙相情感障礙診斷面臨的挑戰(zhàn)Evans2000;Hirschfeld2002,2003;Citrome200532PPT課件雙相情感障礙:未識(shí)別和未診斷Hirschfeld2003正確診斷為雙相情感障礙誤診為單相抑郁誤診為其他疾病31.2%19.8%49.0%心境障礙問卷陽性率(美國人群)n=85,35833PPT課件雙相情感障礙治療目標(biāo)共病情況的處理終極治療目標(biāo)–情緒穩(wěn)定Vieta2005短期-控制急性期癥狀- 預(yù)防復(fù)發(fā)- 治療可接受性/ 依從性長期34PPT課件鋰鹽對(duì)典型躁狂療效優(yōu)于混合型躁狂及快速循環(huán)型起效慢抗驚厥藥對(duì)嚴(yán)重躁狂無效耐受性問題l

藥物相互作用抗抑郁藥可能加重躁狂，甚至轉(zhuǎn)躁傳統(tǒng)抗精神病藥對(duì)躁狂有效，對(duì)抑郁無效耐受性問題，尤其是錐體外系綜合征非典型抗精神病藥對(duì)躁狂有效，部分非典型抗精神病藥有數(shù)據(jù)表明對(duì)抑郁有效副反應(yīng)少于典型抗精神病藥35PPT課件FDA批準(zhǔn)治療方法Physicians’DeskReference2007躁狂混合型維持治療抑郁躁狂抑郁雙相I型雙相II型情緒穩(wěn)定劑鋰鹽ü–ü–––雙丙戊酸鈉速釋片ü–––––雙丙戊酸鈉緩釋片üü––––卡馬西平緩釋片üü––––非典型抗精神病藥利培酮üü––––奧氮平üüü–––喹硫平ü–––üü齊拉西酮üü––––阿立哌唑üüü–––Other拉莫三嗪––üü––奧氮平/氟西汀––––ü–36PPT課件療效耐受性效應(yīng)錐體外系綜合征(包括靜坐不能)遲發(fā)型運(yùn)動(dòng)障礙高泌乳素血癥性功能副反應(yīng)

耐受性多變，包括錐體外系綜合征(靜坐不能)嗜睡體重增加高泌乳素血癥性功能副反應(yīng)等同于鋰鹽即使間斷服用也會(huì)增加遲發(fā)型運(yùn)動(dòng)障礙的危險(xiǎn)率*與傳統(tǒng)抗精神病藥相比耐受性更好，通常作為首選非典型抗精神病藥傳統(tǒng)抗精神病藥Nasrallahetal1988;Tohenetal1999,2000;

Kecketal2003a,b;Paulsson&Huizar2003典型和非典型抗精神病藥治療躁狂與傳統(tǒng)抗精神病藥相類似*與精神分裂癥患者相比，雙相情感障礙患者更易出現(xiàn)錐體外系綜合征(20–40%)

37PPT課件非典型抗精神病藥治療雙相躁狂的常見副反應(yīng)a喹硫平

嗜睡,口干,乏力,便秘,腹痛,體位性低血壓,咽炎,體重增加奧氮平嗜睡,口干,眩暈,乏力,便秘,消化不良,開胃,震顫利培酮嗜睡,張力障礙,靜坐不能,消化不良,惡心,震顫麻痹,視力異常,口水增多齊拉西酮嗜睡,錐體外系癥狀,眩暈,靜坐不能,視力異常,乏力,嘔吐阿立哌唑便秘,靜坐不能,鎮(zhèn)靜,震顫,坐立不安,錐體外系障礙各類藥物的美國處方信息a≥5%且至少2倍于安慰劑38PPT課件Chapter

139PPT課件抑郁發(fā)作的護(hù)理

躁狂發(fā)作的護(hù)理

心境障礙的護(hù)理第二節(jié)心境障礙的護(hù)理40PPT課件

躁狂發(fā)作患者的護(hù)理

護(hù)理評(píng)估護(hù)理診斷護(hù)理措施第二節(jié)心境障礙的護(hù)理護(hù)理評(píng)價(jià)41PPT課件躁狂發(fā)作護(hù)理評(píng)估健康史生理心理社會(huì)狀況是否有心境障礙的家族病史患者生長過程中是否有負(fù)性生活事件。評(píng)估患者的面容、食欲、體重、心率、性欲及睡眠、認(rèn)知、情感等。特別是對(duì)患者的傷人、毀物等危險(xiǎn)行為進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估。對(duì)患者社會(huì)參與和可利用的支持系統(tǒng)等情況進(jìn)行全面分析。第二節(jié)心境障礙的護(hù)理42PPT課件

躁狂發(fā)作的護(hù)理診斷

1.有對(duì)他人施行暴力的危險(xiǎn)與失去正常的行為控制能力有關(guān)。2.營養(yǎng)失調(diào)低于機(jī)體需要量與體力過度消耗及能量攝入不足有關(guān)。3.不合作與自知力缺乏有關(guān)4.睡眠型態(tài)紊亂與精神運(yùn)動(dòng)性興奮有關(guān)5.社會(huì)功能障礙與思維過程改變有關(guān)43PPT課件躁狂患者發(fā)作的護(hù)理措施1.安全護(hù)理2.生活護(hù)理（1）做好飲食護(hù)理（2）保證患者的休息和睡眠（3）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生護(hù)理（4）引導(dǎo)患者參適宜的集體活動(dòng)3.用藥護(hù)理4.心理護(hù)理和健康教育

第二節(jié)心境障礙的護(hù)理44PPT課件躁狂發(fā)作患者的護(hù)理評(píng)價(jià)

1．患者情緒癥狀是否控制良好，無傷人行為發(fā)生；2．患者體重是否在正常范圍；3．患者能否恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人的需要，有適宜的應(yīng)對(duì)方式；4．患者自主睡眠是否恢復(fù)正常；5．患者能否恰當(dāng)?shù)嘏c他人交往。45PPT課件抑郁發(fā)作患者的護(hù)理護(hù)理評(píng)估護(hù)理診斷護(hù)理措施第二節(jié)心境障礙的護(hù)理護(hù)理評(píng)價(jià)46PPT課件抑郁發(fā)作患者的護(hù)理評(píng)估健康史生理心理社會(huì)狀況是否曾有過抑郁癥的病史。是否有影響人格形成的因素。是否處在某些易感生理階段；是否長期生活在不愉快的環(huán)境中最近是否有重大喪失等。評(píng)估患者的面容、食欲、體重、性欲及睡眠等情況。對(duì)患者的情感、認(rèn)知、記憶及意志活動(dòng)等情況。特別是對(duì)患者的自殺觀念和自殺行為要進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估。對(duì)患者社會(huì)參與和可利用的支持系統(tǒng)等情況進(jìn)行全面分析。第二節(jié)心境障礙的護(hù)理47PPT課件

抑郁發(fā)作患者的護(hù)理診斷

1.有自殺的危險(xiǎn)與自責(zé)自罪、消極的自我信念有關(guān)2.營養(yǎng)失調(diào)低于機(jī)體需要量與食欲減退有關(guān)3.睡眠型態(tài)紊亂與嚴(yán)重抑郁有關(guān)4.社交障礙與興趣喪失有關(guān)5.自尊紊亂與消極的自我信念有關(guān)48PPT課件抑郁發(fā)作患者的護(hù)理措施1.安全護(hù)理2.生活護(hù)理（1）做好飲食護(hù)理（2）保證患者的休息和睡眠（3）協(xié)助患者完成個(gè)人照料：

（4）鼓勵(lì)患者參加集體活動(dòng)

。3.用藥護(hù)理4.心理護(hù)理和健康教育第二節(jié)心境障礙的護(hù)理49PPT課件抑郁發(fā)作患者的護(hù)理評(píng)價(jià)

1．住院期間患者是否存在自殺行為。2．患者體重能否恢復(fù)正常。3．患者睡眠時(shí)間和質(zhì)量是否有所改善。4．患者是否能主動(dòng)與他人交往。5．患者能否對(duì)自我做出正確評(píng)價(jià)。第二節(jié)心境障礙的護(hù)理5