2021贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌

檔1贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌靈贊教節(jié)詩(shī)，參，閱！贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌一幾度春秋幾度風(fēng)雨穿越熱暑的迷茫重拾過(guò)去的記憶只為那份愛(ài)與敬的記錄悄悄地她來(lái)了一如久違的甘露撒播在我們的心田一如漂泊的小船找到了?？康母蹫扯嗌俅螌W(xué)問(wèn)的殿堂里走過(guò)燈光中笑容的可掬驀然回首你的恩，你的情在白云的天空放飛

神圣的刻最終來(lái)臨了，我站在歲月的邊緣大聲呼喊：老師，您辛苦了!贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌二假設(shè)回憶我們還記得么教師節(jié)也是我們甜蜜追尋的夢(mèng)假設(shè)周末我們還在暇思一〔卡在個(gè)時(shí)凝永久鄰郵箱溢一賀卡隨風(fēng)翻來(lái)誰(shuí)的嘴角傾瀉著微笑不在遙遠(yuǎn)我們漫步純凈呢喃的音符勾畫出那一種甜蜜一絲珍藏一縷甜蜜的笑索繞著一個(gè)個(gè)素昧平生的靈魂靈魂隨著純真甜蜜的夢(mèng)1/5檔此讓我們望，我開(kāi)始回望一篇篇詩(shī)曲賦贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌三九月金秋桃李芳香的季節(jié)心事綻放的時(shí)刻老師，為了您我們擰干渴求擰開(kāi)久久的期盼我們已成為千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)含苞待放的姿態(tài)老師，九月秋是您的季節(jié)老師，您看——到處是鮮花簇放的早晨在夢(mèng)的出口前面是于您屬我，于我的紛深夜，們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)而您卻在暗的燈光下書寫您在悄悄的訴說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)都帶著您思想的體溫在文字和燈光的炙烤下

紙頁(yè)焦糊——您每個(gè)語(yǔ)每一〔子〕都有著犁鏵耕土壤的辛烈早晨，您在我們饑渴的目光中移動(dòng)鼠標(biāo)，輸入密碼如今我們有理由有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)理由向全世界微笑著問(wèn)好我們從窗口過(guò)杜鵑的呼叫我們從窗口識(shí)世界的奇異從中認(rèn)真的解讀勾三股四陽(yáng)春白雪秦皇漢武唐詩(shī)宋詞歲月的河流奔騰不息老，您亮這朵小浪花在您溫和愛(ài)心的天空下您那脫口而出的話語(yǔ)多像空中不倦的飛鳥(niǎo)老，您語(yǔ)心長(zhǎng)聲呼喊讓沉睡的心靈蘇醒唱歌2/5檔讓稚嫩的腳步加速奔跑今日我們用全部的尊嚴(yán)和智慧〔織成日期盼亮彩虹您消逝月里燃燒的激情在我青春花園的上空久久飄蕩老，我是潭中人知的草是您把我移植到秀麗的花叢中讓我吮吸學(xué)問(wèn)的源泉老，我曾只受傷助的小鳥(niǎo)是您把我從苦痛的迷途中救回讓我找到生活的希望友愛(ài)的老師您不是演員卻吸引我們饑渴的目光您不是歌家卻讓學(xué)的清泉叮咚作響有人說(shuō)師恩如山因?yàn)楦呶∥?，使人崇敬我要說(shuō)師恩似海因?yàn)榇蠛棋瑹o(wú)法估量感謝您老師福您，老師!祝香日樂(lè)!贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌四

在這美日佳節(jié)你選擇與獨(dú)為，與清伍照舊在晨曦微露中勞碌外面的世界早已喧囂著它的繁華而你照舊獨(dú)守著那一份平凡老師，您辛苦了!你給了我們百花卻在盛放時(shí)悄然憔悴你如蠟炬折射出你的無(wú)怨無(wú)悔你如春蠶纏繞著你的鞠躬盡瘁你放飛了我們留下了孤獨(dú)的偎依老師，您辛苦了!贊揚(yáng)教師節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌五為什么今日的大地，到處是節(jié)日的氣派?為什么今日的校內(nèi)，到處都披紅掛彩?3/5檔為什么今日的學(xué)生，個(gè)個(gè)都這樣快樂(lè)?為什么此刻的老師，人人都如此開(kāi)懷?啊，今日是教的節(jié)日，尊師重教的旋律響徹神州四海;劇的慶賀我們滿的情懷。老師，你們?nèi)嗣竦膱@丁，你們是學(xué)生的表率。對(duì)事業(yè)，你不倦地追求，對(duì)學(xué)生，你充滿了摯愛(ài)。你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi);你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)敬重學(xué)問(wèn)的年月。為〔教育〕業(yè)漚心瀝血，你們理應(yīng)披紅掛彩;為培育祖國(guó)新的`一代，你們?cè)缭撟蠈W(xué)問(wèn)的主席臺(tái)。什么“學(xué)問(wèn)有罪”，什么“九儒十丐”，這些發(fā)霉的思想，

早該拋到九霄云外。什么“教書匠的嘆息，什么“孩子王的哀痛，這些陳腐的觀念，已經(jīng)被歷史淘汰。沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界?沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤螌W(xué)問(wèn)的大海?沒(méi)有老師的教育，就沒(méi)有我們光明的將來(lái);沒(méi)有老師的栽培，就沒(méi)德智體面進(jìn)的一代。上課時(shí)，你給我們，講莎士亞，講杜甫李白;下課后，你和我們，談?wù)娴淖非笳劽赖纳?。我們記得住，你備課時(shí)的孜孜神態(tài);們不，你談心時(shí)的懇懇心懷。你們的大腦學(xué)問(wèn)的湖泊，4/5檔你們的靈是愛(ài)的大海，你們的眸子光明的燈塔，你們的發(fā)被粉筆染白。啊，老師，們一生清貧，卻始終不改對(duì)教育事業(yè)的寵愛(ài);啊，老師，們兩袖清風(fēng)，卻在造