淺談開發(fā)和利用課程資源的幾點策略

1淺談開發(fā)和利用課程資源的幾點策略尊敬的各位領導、老師：大家好！我是鐵西區(qū)育才小學的品德與生活教師崔秋麗。今天能夠坐在這里和大家共同交流在教育教學中的感悟與思考，讓我感到莫大的榮幸。我真誠的希望各位老師能夠和我共同交流，對于我的觀點提出批評和指正。下面我就“淺談開發(fā)和利用課程資源的幾點策略〞方面和大家共同交流。大家都知道，品德與生活課程是以兒童生活為根底的活動型綜合課程，課堂教學不應只局限于教室里、操場上；學校、社區(qū)、家庭都應該是學生學習的場地，課程資源是豐富的，由此可見教師必須要樹立開發(fā)課程資源的意識，具備課程資源開發(fā)的能力。那么什么是課程資源呢？我覺得它應該包括兩個方面，一方面是物質資源，一方面是精神資源。物質資源包括教材、教具、圖書館、少年宮、公園、播送、電視、互聯(lián)網等有形的物質資源，精神資源包括學生已有的知識和經驗、家長的支持態(tài)度和能力等無形的精神資源。如何充分挖掘這些課程資源并使其得以合理利用呢？我認為可以從以下幾個方面入手：一、立足校園，最大限度地利用學校內部的課程資源庭第一舊，充存分合厲理使滅用教蜘材。折1、滔巧妙勞地運姻用書絡中的局圖例篩。端翻開悉?品誕德與狠生活犬?教漠材，松可愛情的卡解通畫臣、親幸切的睛生活憤照、管簡潔頂?shù)奶嵬┦菊Z零，既血富有耳童心警、童闊真、肢童趣小，又傳遵循阿兒童曾的認兩識規(guī)已律和叨生活得邏輯析，令挪人耳宣目一畜新。技教材湖形式額看似割很淺慕，設蟻計意暗圖卻戰(zhàn)大有山深意務。利蒼用好勒教材砌就絕舅不能孫停留秋在佛“嫁看圖增說話鮮〞營、團“柔泛泛脅而談些〞翠的水質平上擾。乏例如咳遼海劈版教因材第曬一冊惠導入攀單元估?我晃長大投了?絞，詠書的飲圖例宅呈現(xiàn)截了一午條主度線一姻條副違線。貿主線臺通過宅五幅凝圖，移包呆括孩終子從等出生臺—撿百日騾—凳學步漲—衫上幼套兒園盆—勒上小釀學的籃人物鏈成長融過程棕，副墻線通信過低小鳥蹲長大漁的過鍵程補輔助詞兒童轎認識粘到儉我長獎大了震這樣恰一個姻課題旨。愈在教揚學中沫我們婚會發(fā)落現(xiàn)這兆樣幾市幅圖咱要上勇40寫發(fā)鐘伏的課峽有些運讓人狼不知兵所措斗，這彩時就殘需要潤我們漸“網巧妙唉地運稈用書惰中的埋圖例數(shù)〞漸，從不能陜只是址看圖美說話驚，要覆用圖源去引費發(fā)兒更童對蓄自己爽生活別的真素實回圍憶，怪激發(fā)黨兒童孕對真停實問碰題的尋反思喪、探惠究。穩(wěn)我在猛上這虹節(jié)課快時是誤這樣右設計挎的：呼首先徹我利柏用聲比音導庸入，轟分別塑出示偉嬰兒坊哭、置問老虎師好炕這樣薪的聲爪音，辯引出柄書上縮所展撒示的宏幾幅卻成長介圖片獵，再汁請同車學們鼻觀察螞書上飾的小擁鳥圖委讓學液生通臟過展奔示小陸鳥成施長的庫過程竄，體遷會自孫己成獄長的渾過程唐，旁充分屬的腔激發(fā)煤了學考生學奧習的齊興趣吵。市然后聲，我弊根據(jù)腹書中貨圖片篇的提疲示分討別加秧入了蒼“郵尋找辭自己濃成長蛙的足正跡匙〞“吩回憶叛在幼雅兒園殼的生嚴活怠〞兆“碑物品闖展示蚊〞山三個稈環(huán)節(jié)違，通旅過一偉系列腳的回凍顧和蓬比照傘使學筐生再茅一次顧感受闊到成奉長的鬼變化節(jié)，身鏟體上購、思征想上您、知時識經浙驗上址等等少，讓宮他們況在體神會到標成長議的快免樂的見同時我更快賤的愿約意接言受學貞校的壯生活幸，適殊應學般校的唉生活蔥。這帶個活序動設商計就悲是利賭用教松材圖繼例入構手，羨引馳發(fā)學考生在冤比擬鋤、體判驗、獨回憶肺中感劈受自悼己的虜成長鑼、變效化，倦從而瓜讓他可們體肢會到逢成長濤的快產樂進油而更憲快的鹽適應俘學校脅生活勿！飛由假此蠢可見叔，利籃用好爺書塵中的竿圖例渠，就句需要濕教師廳根據(jù)托圖中抹的提碼示斜，挖叢掘心學生抹的攏生活葬實際鑼，拓柿展教吹學內綠容角。晴使教紛材忘由療“信死薦〞響的圖充例叉變成噴“架活墓〞染的生趟活。天2、停大膽砍刪選懷、合熔理替間換蓬、適猴時補啄充貓。默教師廣在教瘦學之準前必雙先經剪歷這忘樣一典個過佩程：誘分析皆教材兄—就確定遇目標史—敢處理籍教材罪。躁盡管西教材繭所生悄成的登教育廢話題從和范題例都辛是以成兒童刑的生悅活事把件來槽呈現(xiàn)匆，但氧是這孟些事寒件對寺于不歲同的滲學生藥還是遠會產吼生不懇同的現(xiàn)距離岔感，舟針對格學生促的不覺同背治景，殖教師流在分油析峽教材下時必鬧須拿填捏好為各教惑學內剩容的陣輕重牲，作犧大膽分的刪榆選，族甚至吼干脆怖安排社一次徒活動兆來替廚代教染材中爐的主債題內標容，隊使活虛動內茶容更焰貼近款兒童蝦的生脂活，獵更易啦于被丘兒童職接受斬。傅例如互在第某二冊宇教材吧中有柱?我溜在長在大?疑一課開，梯教材盞安排物是這指樣的枝：通蓮過第新一頁鍛牙齒戚的變秀化讓煙同學戲們感弊受身桌體在鼠長大氏，教桃材第氏二頁卡那么是滔通過悶想一視想、歌評一莖評讓清學生假設感受腦思想淚、行崇為的旋變化繡。在說上這濁節(jié)課粥時我寄發(fā)現(xiàn)醒，如僑果根租據(jù)教頃材內禿容來載實施哪這節(jié)訪課的間話，約有一綁些圖帖片上葉所表致達的僵如幫陣鄰居蓮雨天堵收衣厚服、碌去社革區(qū)揀覺垃圾淹等內尺容學排生在游生活砍中不注一定觸會做恨，而攜學生績實際間生活絹中可咬以做么到的棋書中翁又沒屠有提凱，所肉以我雷對本柳節(jié)課業(yè)的內蛙容進廣行了鴉大膽睛的刪扣選臟和替抓換炒。這災是這過樣艱處理柄這一股環(huán)節(jié)京的：假設師：舞同學喬們都叨己經幸長大太了，君我想次你們冤一定婦會做斯很多購事了鑒。吊生：凳我會額自己你梳頭得、我叔能自膛己系詞經領瓣巾、烏我會怨自己逼穿衣升服、肅穿鞋煤…泥師：嶺真不布錯，鋼自己緒的事迎情能呆自己浴做了呀。那歸我們汗就來私個穿販衣服導、系盡紅領哪巾的首比賽其，看搜看誰睛做得蟲又激好又疼快！帥〔用淘實際股的行炒動去阻替換蕉書中對學生浮的孔自測評瓜和他怨評，獎這樣籌的結偽果更類真實逼也更齡有說跨服力鄙。碑就這魂樣，惕我把無書中直的看野圖評被價都蛇替換稈成了行小比決賽、霧現(xiàn)場蜘展示罪等活囑動形澇式泛，雙教學孕效果剃也異式常的撕好。午〕山最后股我煉總結溜：剛看，兩你們爽學會漂這么六多本尸領了殿，看庭著自午己越郊來越通能干面，詢你們雖快樂更嗎？鴨那就樂讓我宣們自罵豪的仇說誠一句水——育長大卻真好鴿！蜘這節(jié)腥課的葡教學膚目標像水到因渠成票的達景到了耳。秘另外朗，塊教材稈向兒捎童敘飯述一大個個兵生活拿事件芝，卻以無法初在有雹限的換時間愚和空言間里象展示攏社會拖生活鬧的全席部，陽這就弓要求霸教師貓在教腰學時芬根據(jù)摟學生與實際漿大膽鮮取舍券、第補充套學生移確實禮需要兼的主欺題。滿例旁如很在得教學厘山東茶版教態(tài)材壞?昨認識艱我們填的身者體蝦?這材個主蘋題河時玉，教碌材答以圖侍片的蝕形式悉引導咸學生扎認識籍身體鳳的各首局部餓名稱輛，并桂了解齒身體斯各部詠分的坦重要醋性，堤我覺深得單千純的幅認圖刺、肅說教盤不能軌讓學楊生充委分感公受到瓜身體仍各部陵分的魂重要耕性，但所以曠在教蜘學中味我瑞補充澤進了吼這貓樣徹一賞個趁環(huán)節(jié)竭：總師：舞同學初們，才眼睛勸、耳漲朵、食手和猶腳各毒個部第位就究像兄秀弟姐號妹一鎮(zhèn)樣，奮大家短在一界起就饞組成堡了我疫們完飲整的栗身體東，缺溝少了拜任何禮一個弊局部顆都會升給我富們的您生活毒帶來畫很多縮的不辣便，類不信風我們戒就來怕做一摟個小壟實驗勿，請仆同學彎們來升完成帆單手糕系紅縫領巾覽的小絞任務水。亦生：巡全班血體驗葛。宣師：柴通過進這個薄實驗喇我們弟發(fā)現(xiàn)棄了缺烤少身造體的果任何修一個以部位歲都會蹦給我鈔們的從生活皂帶來怪很多越不便炒，下才面就嚇請大只家回楚想一器下自充己的旱生活餡，講索一講影身體裝各部攪位都茶為你垮做了驚哪些寬事？暖它們螺都有誦什么閣作用異？狂生：啞說一雪說身堵體各促部位鞠的作狀用。秀這一延環(huán)節(jié)育是書鑰上沒僑有的革，棟我加殊入了伶一個費學生固親身外體驗釋的環(huán)派節(jié)和昆聯(lián)系遠實際殼說一殊說這穗個環(huán)植節(jié)，刷尤其所是吵引導容學生煉了解鉤和學眨習了屋那些卵平時桂不常食注意泄的人漫體器抄官，捎使統(tǒng)孩子痕們對妥身體誠各部欲分的啊重鈔要涂性有土了深貧刻的影認識甚和了演解，奇那么嘗對于飲“忽使學懷生了隱解身旬體各痛局部船的重存要性敢〞敞這一爭教學予目標申就完暮成的娃比擬淹透徹為了。皺也就蓬是說監(jiān)，歲教材襪的編欄寫只腫是起隔到一括個引輛領的哀作用佳，它膜其中滋的內辯容不珠一定拋適合醋于所暗有地擋區(qū)的眉學生崇，所漿以我爛們蹈教師喇可以準選擇懇更符禁合學扔生生給活實丸際的爛內容蛇去進漢行教箱學耍、圾選擇禾更住符合什學情召的無教學瓜內容堵，對者于那影些和分學生寒實際備生活見有一麥定差美距的父活動脾內容族，我舒?zhèn)兛煽詶l去大謀膽得的妹刪選稻、合殃理暑的陽替換菊、適愁時矮的懲補充蝶。優(yōu)第二泥，發(fā)兆揮學剃生作潮為課粉程資貿源的彎作用發(fā)。慮1、駱以學紙生的柳經驗歲為資林源村現(xiàn)在推的教扮學強貸調學區(qū)生是極學習愁的主餅體，奔因此惑，我也們在國開發(fā)枝課程販資源遣的時副候也呀應重炮視學左生這雁一主燦體。厭進行吳教學釣時，見我揭們陜要結程合教岡材，嗚通過妨了解巖和分僚析學珍生的歸生活斯經驗敲利用憤教育協(xié)資源冰，使判教學弓內容徐更貼幕近孩竿子的優(yōu)認知落根底谷，澡更易濫于孩譽子們奪接受朋。液例：綱第二捧冊教冬材中專有?瘋我的惑小牙繳晃動群了?降一課樸，書周上是棚通過攝牙齒眾和牙像醫(yī)的李對抱話來聞引導啄學生渣認識逐退牙襲這一分生理式現(xiàn)象伐的。源其時絨退牙因這一惱話題剪平淡農得幾算乎每疫一個障人都疫經歷奮過，捎學生立有充銀分的塑生活楊經驗礎、有暈話可寧說。復因此獵我沒適有讓借學生機看圖老去說久，而遍是引傘導學賴生回浩憶自羨己的木生活誼經驗揚：裁師：偽昨天餓老師青給大刊家布渾置了康任務斗，請非你們柄跟爸槍爸媽惹媽聊安了宅關于鄭牙齒魔的話溜題嗎引？誰貨愿意起來說套一說尺你的糕第一桂顆牙妥是什煙么時里候掉奇的？攏生：領我第境一次那么掉牙獨齒是菌在幼國兒園經的時擾候。灶有一牌天吃聰晚飯震時，核我正啄在吃特花生菜，哎鎮(zhèn)呀，扭怎么續(xù)有一足顆花抬生那桌么硬桂呀？嫌后來姜我覺本得好亡像有址什么伸地方遼不對嫌勁，濤就把戶花生鄙吐了厘出來鑰，這疏才發(fā)魚現(xiàn)原制來是鄉(xiāng)牙齒奪掉了徑。送〔又及一生督站起談來說禍〕生義：我爬的牙燙齒是蔥被爸乏爸用蠻線拉仙下來輛的。半爸爸汽說牙逮齒己蛾經松舌了，練搖來劣搖去何的反微而不烏好，色就把晉它拔腳下來裂了鐮，爸閣爸還疤說會最有新否的恒既牙替控代它停。確生：兵我的累牙齒點是睡米覺時羅掉的仁。有附一天嘉早上薯我發(fā)期現(xiàn)自秧己少碑了一粗顆牙婆齒，沸就告柱訴了鞠媽媽倚。媽巨媽和劈我一中起找嚼，結葉果在說被里匆找到襖了我任的牙訊齒，豆很小護的一伙顆，逐媽媽并把它仗裝在塑一個偏小瓶陷子里龍了?！r師：抱看來嗚小朋股友掉凝牙齒抹的故輪事還帆真不駁少呢抄。那付你疊的新糖牙齒濫現(xiàn)在衰長什蛋么樣瘦了？曾端正繞不端楊正呢毀？讓袋我們擺用小思鏡子演來看營一看埋吧！腦學生薪很新猾奇也傅很興脖奮的勸用鏡放子觀月察自牛己的祖牙齒陽，這及節(jié)課遍中我沈正是值引導造學生檔利用嚴自己旅以往鬼的生服活經刃驗做絞為獨寄特的烤課程鳳資源堪，引聚導學爛生回蒼味童眉年往梨事，我分享項獨必特的放掉牙針體驗印，喚藥起了隊對自沫己牙系齒生找長、窗身體棋健康妨的關逃注，蒙實實萍在在啊地體敘驗到繼了自松己牙凈齒的噸健康著狀況委及保且護牙截齒的閉重要吉性。夏以學鼻生的曾生活抱經驗晨為資餃源我嘩們要講注萬意這哀一經里驗必桌須是奧群眾棒的，部大部貿分學劫生都寶有的粱經驗鼠，這迅樣才庫會引友起全悟班學南生的甩共葡鳴，龍使課狀堂變亞得活射潑、劣生動鋤。妖2、立以學井生的典差異真為資脹源乞學生霸作為州獨立郵的個卡體，冊相互依之間吧必然飄存在搖著差貝異。恭教師正們不送僅要私了解喘這種哲差異慧，而孝且要辨將差暮異視柿作課例程資逝源加鬧以開淘發(fā)利首用。脾教師丑利用飛學生拖知識頃水平望間的輪差異腥，請運知識途豐富翠，接它受能壽力強掃的學京生做冠小老附師來銹講解據(jù)自己立裝已會臣的內狐容，身幫助原學習嘆有困考難的它同學源；還違可以稅利用安學生妄性格陳、特信長方拳面的便差異傷來取褲長補希短，殺更好腎的完朋成教設學內愉容渾。掀例茶如：極在教購學?稻我是伐小小云設計明師白?翠一課嗎時，碑我利勾用學使生掀個性鍋特長招方面區(qū)的迎差異謊，請拐同學壩們以日小組階為單覺位來胖進行碑設計捏，我成分給工每個味小組長一個鋼墻面勝，這誘樣，拐小組戀內的壘學生裕就可有以發(fā)培揮自霧己的藍特長送，會衣畫畫鋤的來妹動手塊畫，冒不會旁畫畫兇的可呢以提嗓出創(chuàng)慕意，記或幫杜助其裁它同碗學來賺完成帽，有究的同唯學想花法好橫可不點會做抬，就陶可以螞在動柴手能伏力強帶的同侄學的周幫助先下來談實現(xiàn)艱自己按的想鋤法。打總之面，紋這些優(yōu)學生忘的差敗異醉成為腔教學物中共傷同的螺資源早，既蟻使每兄個同敲學都材有主汽人翁昆意識即，也努使課直程的圍實效龜性更著為明受顯屠。鴿以學百生的殊差異聰為資鎖源其蟲實我胖們在箏教學河中常存常會曲用到遲，尤斥其在銳小組揮合作草學習舟時，鴨組內存同學尸就會棒利用改到個閑體間夫的差奏異去披完成悠教學洪內容真，我艘們教多師誦在利啄用說學生辜的差撇異為澤資源腰時，倍要標注重爭挖掘席每一蠻個學杠生的筒優(yōu)點鵲，饅更要墾注重旁保護牲孩子澡的情返感體酷驗明，尤濱其是須那些爪學習上中的割弱勢妹群體暈。靜3、衛(wèi)以學白生的季問題遞為資具源把在教棚學過脾程中斬學生稿不可錫防止州地要旺出現(xiàn)遣一些缸問題膨，或析是對憲教學帆內容胞的疑綢惑不敗解，妹或是熱錯誤帆認知姓，這骨些都音是不捉容錯天過的塔課程壘資源片。卷教師河要南抓住薄這些磚“問黎題〞斜加以王引導頂，幫任助學擺生解姜疑釋增惑，紫深化屆理解喚，升糞華認遼識。婦例：莊在教興學?恢綠色顫的社愚區(qū)?洋一課及時，庫有這折樣一莫個環(huán)肝節(jié)：肺我展窗示了縣一組激居民里住宅癥區(qū)中精樓道卷路燈漿壞了拆沒人修報修以、樓公前積蝴雪沒顛人清輩掃等微圖片含，然勁后引丑導學膚生思螺考，擊假設鋸這就云發(fā)生災在我正們周見圍我腳們應槐該怎芒么做佩呢？賤突然諸一個迅學生提提出均一個泉的跟問題餓：銳“撲這些隸事到徹底該允誰來拒做呢曾？予我們璃為什住么要歇去做泄？逐〞打這雖竭然是獲一個特和我厘課前咳設計考不相龜關的漸問題戰(zhàn)，可心是我哥當即壘覺得角問的置好，馬只有鍵學生火知道綠了為娛什么濫要去擴做，抽他們撈才會通真的壟去做勝。所學以，構我讓葵學生盡去需討論移，發(fā)辣現(xiàn)問隱題的冠癥結址，商浙討解刪決的近方法除。洗最后膏學生腫知道燥了愛賽護和沾維護停社區(qū)足環(huán)境放人人菌有責柏這個最道理吉。在前這個腔環(huán)節(jié)蟻中我量就給傭予盜了惜學生陪充分鋪的自桑由，攜引導公他們煉及時膛合理攀的利共用問視題資損源，狠把學壘生最噴想了姑解、增最想跑解決幟的問熄題做號為課每堂生付成的尖資源柳，帶丹領學潛生一縣步步濾的去寄解決剝它們皺。團在教缸學中班我們裁常常技會遇森到學啞生提喪出的舌各種浩問題嶼，有從的問箏題可和能就衰是教紙學的汗催化售劑，婦這就托要求拖我們睛教師脈不能躺武斷鳥，我要以遣學生糟為主代體，蝦重視圣他們暈在學扭習過效程中仇的疑氏惑和始問題饑，這垃樣會芳使我鑄們的遣課堂孤成為債學麗生解噴決疑姐惑的租地方鉛，成幸為學懼習的域課堂貫。倘4兩、免以班動態(tài)濕的生鏡成為津資源跡動態(tài)聲生成池的課鑄程資額源是濁在教型學過絹程中泄形成蒜的對休教學他起支釘持作乞用或煮具有柳潛在三教育辨價值急的事壤件。誓此種栗課程熟資源勻常常鞠是一轟些不世起眼吹的小慧事，聰比方戰(zhàn)，在珍課堂事上學盒生突糊然搶船話說榴、學挽生出闊現(xiàn)的充錯誤水、教廢師的幣失誤于等等革。然窄而，渾正是握這些闊契機四，具跨有著稈潛在權的教疲育價汁值和貼意義撞。如匯果這金一寶踐貴的甜課程冒資源軋能夠挪得到勤充分鉗的發(fā)謀掘和輩利用植，使鴨其與祖學生跨要獲到得的競書本衰知識已等一滅道進聚入教舌學過制程，蟲不僅森可以悉拓展鄉(xiāng)我們郊開發(fā)招課程斤資源甩的領彎域，懼使課勢程資研源的茶開發(fā)亦更具脾有針劇對性怕和實糾效性蔽，我啊們的歷課堂掉教學盈過程姥也將禮更富刪有生梳機和旬活力廊。圍例如曉：陸有這叔樣一貪個課燈例：躲這課摔是侍二年換級下詠學期截教學救?誠啄實的腔我?憑一課桶時唐，業(yè)有這站樣一糧個小沃片段狡：組學生寺正在鉆交流霉怎樣祖做一把個誠福實的流人，咐突然滑教室王里有秀人說評“摔做誠年實的瘋人是取要吃聾虧的等〞辯，聲撓音很械輕，撥但老睛師沒臘有忽閘視這語一細嬌節(jié)而復是問叔他你蛙為什掌么會侵這樣韻想？赤學生盾猶豫慎了一餅下，逗說領“些有一也次我訂在小連區(qū)踢振球，潔不小聲心把酸人家崗璃踢奪壞了姐，我政上門著抱歉殖結果泄被主烘人罵徒得狗狡血淋戰(zhàn)頭而〞櫻。教秀室里屑一下學子熱滅鬧了辱，老廈師轉瘋而問湖大家法你們潤都這蛋樣想此的嗎侵？博“隙一樣雨〞“飄不一受樣究〞派學生便們在稅座位會上開款始爭暗辯了乳，教憂師立憐即組欠全班靜同學絨分成角兩隊豬，展嚴開了吉辯論概，在郊劇烈農的辯醋論后臘學生婚逐漸宗明白末了誠阿實的訪人才表會取石得別且人的御信任副，只測有人本人講剪誠們榆生活衣才會質更和渾諧、筐更美希好這突個道造理。床這節(jié)吵課的覽教師墨就是櫻充分查利用換了課登堂的課突發(fā)什事件罰作為榮課程日資源凈展開預教學宅，才瞇使誠挨信教塵學更籮容易滔被學萍生所君接受爬。驗抓住料瞬間處情境晨，生終成動慌態(tài)資懂源說憶起來分容易蜓，其叨實，預這需鞏要我仆們教摧師有朽豐富揭的經志驗和提靈動漲的智紙慧，洗需要且我們魔在平蠟時的拘教學退中不省斷的恢磨煉標、充蜂實自別己，引這樣榜才能萍捕捉膊到、住運用形好這皂些雹抓住擺瞬間押情境遞、寒動態(tài)臂的艘資源裁。新第三須、遮挖掘尊學校耀資源僻學校徹是學狗生健章康成搜長兇的搖鮮籃。長學校叢資源漿主要陪包括奇學校棋的教嶺職工暗、同袋學、渡學校然校園青、班攜級、織學校濾小記均者站腥、少崇先隊皇播送咳站、泡?？瘞浶笏啤D金書館掌、電酒腦室飛等專而用教掛室仆。多市樣化收的的乞資源臺，給緒學生蹦的學化習提某供了梳探究權的素斑材。報例如糠：趟在學致習?裝我們按的學輝校?過這一然課時擁，教眉師先拆帶著奶學生怕比擬倚全面脂地參律觀了栽學校嬸的陰校園雙內外般，像揭多媒葉體教援室、駁階梯敘音樂總室、見教師角電子爐備課擱室、麗電腦湯網絡屬教室凳、校認史展肯覽室亂等地連方命，充濱分調供動學弱生為尤學校永感到潑驕傲清和自吧豪的艱情感很。接取著就史在校智史展招覽室節(jié)豐富瘦多彩才的獎?chuàng)螤睢⑻柂劚健ⅹ劯髋坪捅葓D片收資料瓣面前獲展開駛討論差：我傳們學零校為隊什么億這么滿美？裙榮譽山為什服么這檢么多匙？我史們該償怎樣備做才設能讓雀我們甘的學省校更刻美更尚榮耀冤？同崇學們虧馬上筐投入對到討呼論中先，紛由紛表脅示要宋好好扔表現(xiàn)依、做奶自己善力所賠能及精的事震，為促學校贈爭光豬，讓毒學校蝦更美毛，丙這樣液不僅刑為一忍年級豆學生插熟悉統(tǒng)校園擁環(huán)境役打下侍鋪墊萍，而伶且激撥發(fā)了他學生釋愛校柔、進擦取的頌良好這品質賤，妹收到趁了良革好的觀教育支效果翁。蔽再比滅如練在教攔學?妹家鄉(xiāng)疏中的控人們雖?一闖課中富，液對于灘認識聰人們槍所從市事的麗不同盤職業(yè)飽及重材要性舞我是縱這樣埋處理劃的：值師：牧剛剛窄我們傾認識膊了社示會中釘有各練種各軍樣的損職業(yè)斤，有屯的是勇我們遭熟悉態(tài)的，圾有些筋是我份們比倚較陌劉生的蹈，有貼好多棉同學謝提到仗了為悟我們末提供晴飯菜諸的廚瘡師，悼正好邁我們毅學校缺開辦懷了食旦堂，誕現(xiàn)在哭就讓擦我們凡走進冰學校韻廚師兩去采猶訪一部下某，加航深對蜻這個閘職業(yè)蔥的了百解色吧。咳〔教丑師帶鹿學生嫌走進挖廚房電采訪坑〕嫁師：悼通過鐘采訪遺，你固了解遵到我勤們學賄校廚孕師秘都做陜了哪碼些工們作耳？精生：勾他們侍為全癢校社3廈00禽多人飽做飯魔。蒙師：雷廚師房在悶充熱的削廚房象里燒于一鍋恨菜可極以供撥多少色學生樂吃？鹿生：卵兩個生班。戀師：釣你能尊以此討算一懇下他亂們燒閣一頓撓飯需嘆要燒里幾鍋屑才夠栗我們辦全校率同學川吃嗎她？吹生：郵哇，竹要龍5呀鍋！放師：價看得店出同腹學們乘都感辣非常效驚訝且，他里們揮習汗如孩雨、奇忙忙胃碌碌結工作子只為途讓全棍校師到生吃觀飽、弱吃好芒飯，蔽如果罰沒有廳他勻膏，你逼能想射象我椅們全筋校中唐午的健時候其會是灶什么患樣嗎鼠？〔丘通過攝討論伴，學厘生得紙出結蹲論，泛我們根的生生活離式不開撇廚師兇這個鑼職業(yè)節(jié)，離倚不開傻家鄉(xiāng)來中形蒜形色正色的鑼人們沙。〕緣既然之大部懼分的遍時間漫我們丙都要仗在校企園中澤渡過順，那猴么充攏分利酷用好捎學校宜的資欄源就制可以折為我遲們的豬教學脾帶來渾一絲湊活力娛。要腰想利瞎用好餅它就拘需要腦我們化教師色有一職雙善光于發(fā)章現(xiàn)的府眼睛恩和一葬顆善慢于聯(lián)極想的坡心靈左。平卻時要思多關召注學訊校、頂多聯(lián)件系教屑學，蚊看看他校園衡中伸有什體么是沃可以喉為我郵們值的課逆堂所棋效勞朵的。譜二金、走經出校細園，級最大乓程度床地咸激活歉利用央課程趕資源光的拓巧展點猾污1、拔依托捆家長已合力廳作為賣課程卷資源敗例如從?訊我能征行浩?認這烘一課貸，捏這一撕課讓訊學生夏掌握玻一定恐的交嶄通知瞞識，押以達馬到獨傳立安猶全回鑰家的頁目的頓。上揉課之習前我啊了解他到班表級學勇生中陳有的吃家長謙是警束察，質就請早班主秘任朝老師加幫助耳聘請氣了一慚位交燥警家執(zhí)長來址到課荒堂上錯。上追課時類，我襲請這乎位家露長上鞏場后腳，播元放了妥一段脈交警家在工微作時牲的錄蔥像，甩請同廢學們鐘提出夢三個伐最想絡了解是的問慢題，匯他現(xiàn)沸場予倉以解坦答。尖接著矮，他社教給屠學生畜幾個利簡單請的指狹揮手受勢。湯隨后梨，他反又與蠢學生忍合作泄，把啄教室攏變成吵簡易五的馬童路，織并讓含幾個嗽手勢父學得深好的趁學生覽與自臺己一狐道指簡揮學梨生平怕安過夾馬路魔回家線。這在節(jié)課猛中，核學生隨不僅培掌握敏了交賺通安倉全方也面的挺知識楊，也研對指脂導行繡為有想了質然的飛集躍。辱其實渠在秤品生蜜教材宵中我腸們老芝師會刺發(fā)現(xiàn)烤，有顛一些油實踐爸課根訂本不炕能施蒙行。倆像是擊走進吸社區(qū)跨、去阿水電暮站參卷觀等承走出換校園泊的課企，我幻們做鉗為一蹦名一譽線教扮師沒甘有能么力帶坊領學撤生真盲正的笨去走畏出校僵園親擱身體同驗，劣要想蕉使目喊標完師成、閑使學桃生掌祝握得多深刻肌，我顫覺得桐利用幸好家組長資猜源也恒是一尖個很披不錯襯的辦徒法。斤家長島從事炭著各監(jiān)行各揭業(yè)，屋而扇像這離樣把橫家長貝請進誰課堂以的湊行為觀又庸很容畜易做寨到，盞也會慎到達然很好賞的教寫學效錘果胃，鬼所以穗這是倒依托繡家長禁合力漠的紹第受一個洲方面梅——默請家錘長走廈進課腰堂。床另外蝴，懲作為鹿課程萄資源哨，家泊長的障發(fā)動萄與配失合，逆對課灣程實扛施柴起著雁積極事的推從動作巡用，飼比方剃學習強?我侄自己灶會整加理?包這課曉后，窗學生膽在課效堂上磁學習良到的攏內容嘴都需植要應傾用到愁實際泊的生稅活中堵，而躺這些殃又只胞能在悲家里螞去實濤施。禿這圍就要宵依托胳家長行對孩冠子的津勞動孝進行沸適時答的監(jiān)塑督、褲合理蒼的評誘價，例以進素一步歇鼓勵寶孩子哪的進盞步，齊幫助儀孩子圖提高兵自理話能力盆。是家長縣要在條家庭解中配燥合活球動，冒給孩葬子提袍供條筒件，建創(chuàng)設箱情境秒，檢乎查督筑促，用以促拌使孩災子盡敗快養(yǎng)嫁成良來好的務生活麻習慣芬。這紀就是裂需要邪家長容朋友開幫助印學生扒完成塔生活冒中的趕體驗歉活動宰，衫即迅依托津家長喬合力拳的第儲二個老方面類——徐請家呆長溪監(jiān)督玻學生互。譯2、和深入私挖掘楚社區(qū)宿〔潮社會扮〕互資源旅對于井一、扎二年蠟級的金孩子噴來講挺，社惰區(qū)是厚學生舉接觸夜社會勒、了弄解社頌會，缸走向霉社會紡的基遺本實欄驗地忙。因里此，駕在逐崗步拓奮展的狠生活業(yè)領域裕中，編社區(qū)抵資源零也是呆品德雅與生旋活教蓮學中無重要敞的課底程資氣源之民一。亡例如駐，俘在教徒學懸?我題們生脂活的變社區(qū)橫?時云，有淘這樣像一個盜片段收：夜師：月這幾例張照享片是阿社區(qū)擋在組腳織過紋什么惰節(jié)呢閉？拖生：配這是梳我們分社區(qū)河慶祝罰六一淺兒童睜節(jié)。煮師：繳啊，別那快魔來身印我們寸介紹沒一下方在活捎動中茶你有今什么棚感受桿吧！框生：蹈我那耍天可倘開心化了，秒我認探識了猾許多串小朋做友，真還獲孫了獎世，得蹤到了伶家里魯人的車夸獎長呢！息師：未真是吉一個府有意進義的持兒童封節(jié)，體同學余們你獵們有顏沒有烘參加鄰過這際樣的臺活動體啊？推老師下將斃學生漿開發(fā)傲的這凈一社秘區(qū)活幅動資翻源結廉合到竹課堂收教學亞中，辨讓學務生在溪課堂博教學足中有興了關膛注為淘和興遼奮點逮，課艷后就船會有狼更多香的人窗樂于鋪參與里社區(qū)的活動零，為射今后睜的學摸習積勉累了尖珍貴蛋的資稍源。萌選取潔真實蒜的社命區(qū)資喜源會戰(zhàn)使教碰材呈翻現(xiàn)的定話題必由遠恒到近冤，更夕加貼歸近了斑學生抗的生洋活，急使教望育的飽過程拿充滿付了真蟲實性家和可僑信性諸。秧例如激：臟?禁我的誕家鄉(xiāng)兼?退這個比單元態(tài)在教朽學時蹲，也就可應以充士分的尾開掘使和利雞社會短資源鑼，二倚年級青的孩籍子可投以在芬家長賞的幫玻助下企搞搞樹社會咬調查寫，了憂解鞍值山的伍開展透與特赴色，統(tǒng)了解陰鞍山慶這幾紙年的前變化哭，厚比方佳勝利程路兩傲過的熱高樓龍、站閱前的橡步行閣街、斷現(xiàn)在錦的